Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности по немецкому языку «Первые шаги» (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа внеурочной деятельности по немецкому языку «Первые шаги» (1 класс)

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №24 С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«Рассмотрено»

Протокол заседания МО учителей гуманитарного цикла МБОУ «СОШ №24 » Протокол № от 2016 г.

Руководитель МО _________/Журова Т.В.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «СОШ № 24 »

Апостолова Л.В.

Приказ № от 2016 года









Рабочая программа внеурочной деятельности

по немецкому языку «Первые шаги»

(1 класс)



«Согласовано»

Замдиректора по УВР

МБОУ «СОШ № 24»

Составитель: Мулаширова Н. С. ________________М.В. Фёдорова







Симферополь 2016

Цели и задачи программы внеурочной деятельности

Иностранный язык – один из важных предметов в системе подготовки ученика начальной школы в условиях современного поликультурного и многоязычного мира. Наряду с русским языком и чтением он входит в число предметов филологического цикла и формирует коммуникативную культуру школьника. Он способствует общему речевому развитию школьника, В данной программе нашли отражение тенденции в развитии общего образования на его первой ступени, которые закреплены в федеральном государственном образовательном стандарте начального образования и прежде всего следующие:

  • личностно ориентированный, деятельностный, продуктивный характер обучения;

  • значительно больше внимания развитию уже в начальной школе общеучебных умений и универсальных учебных действий.

Именно в начальной школе следует закладывать фундамент для развития разносторонних умений учиться, для формирования и развития мотивации к изучению иностранного языка и в целом к образованию и самообразованию «через всю жизнь», расширению его кругозора и воспитанию.



Целью обучения иностранному языку в 1 классе является не только формирование практических умений и навыков, но и развитие у ребенка интереса к изучаемому предмету, родному языку и гуманитарным дисциплинам в целом.

Интегративной целью обучения иностранному языку в начальной школе является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне. Воспитательные, образовательные и развивающие цели обучения достигаются через практическую, под которой понимается овладение иноязычным общением на элементарном уровне, т.е. овладение простейшими навыками и умениями в аудировании и говорении. Этот курс позволит детям легче, быстрее и надежнее усваивать материал последующих классов.



Изучение немецкого языка в начальной школе направлено на решение следующих задач:

  • Формирование представлений об иностранном языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания между людьми.

  • Расширение лингвистического кругозора младших школьников.

  • Развитие личностных качеств младшего школьника, его внимания, мышления, памяти и воображения в процессе участия в моделируемых ситуациях общения, ролевых играх.

  • Развитие познавательных способностей, овладение умением работать в паре, группе.

  • Приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка, знакомство с миром зарубежных сверстников, воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран.

  • Развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей.

  • Воспитание и разностороннее развитие младших школьников.



Программа рассчитана на 19 часов (1 раз в неделю).

Представленный курс составлен на основе основополагающих документов современного российского образования: федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, нового федерального базисного учебного плана, примерной программы по немецкому языку для начального общего образования. Это изначально обеспечивает полное соответствие целей и задач курса, тематики и результатов обучения требованиям нормативных документов.





Методическое обеспечение программы.

В основу обучения иностранному языку по данной программе положен коммуникативный метод обучения. На занятиях используется практический метод обучения и приемы, направленные на улучшение усвоения языкового материала.







Формы проведения занятий.

Занятия проводятся в игровой форме с использованием наглядности (игрушек, картинок). На занятиях разучиваются рифмовки, песни, стихотворения, инсценируются различные ситуации.

  • Фронтальная работа

  • Работа в парах, группе

  • Ролевые игры



Формы подведения итогов реализации данной программы:

  • Выставки рисунков с кратким сообщением

  • Краткие сообщения

  • Исполнение песен, рифмовок и стихотворений

  • Инсценировки

  • Концерт для родителей



Ожидаемые результаты в конце учебного года.



Речевая компетенция:

  1. Вести элементарные диалоги в элементарных ситуациях, рассказывать о себе, своих друзьях, своих игрушках.

  2. Понимать на слух речь учителя и одноклассников.

  3. Понимать на слух и выполнять просьбы одноклассников, указания учителя, а также понимать на слух связное сообщение учителя, построенное на изученном языковом материале.

  4. Внеклассное мероприятие «Давайте познакомимся» 2 полугодие



Языковая компетенция:

  1. Адекватное произношение и различение на слух всех звуков немецкого языка, соблюдение правильного ударения в словах и фразах.

  2. Употребление в речи изученных лексических единиц.

  3. Общеучебные умения:

  1. Развитие умения взаимодействовать с окружающими в разных ситуациях.

  2. Развитие коммуникативных способностей школьников, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи.

  3. Расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника.











Учебно-тематическое планирование.

развивать обще речевые коммуникативные умения, например начинать и завершать разговор, используя речевые клише; поддерживать беседу, задавая вопросы и переспрашивая.


3. Мир моих увлечений.

3

уметь вести этикетные диалоги в типичных ситуациях бытового, учебно-трудового и межкультурного общения

4. Я и мои друзья.

2

учатся совершать самонаблюдение, самоконтроль, самооценку.


5. Моя школа.

2

уметь вести этикетные диалоги в типичных ситуациях бытового, учебно-трудового и межкультурного общения.

6. Мир вокруг меня

2

учатся совершать самонаблюдение, самоконтроль, самооценку.



7. Страна изучаемого языка и родная страна.

3

учатся самостоятельно выполнять задания с использованием карты Германии.


8.Итоговое занятие

1

уметь вести этикетные диалоги в типичных ситуациях бытового, учебно-трудового и межкультурного общения.


Итого:


19 часов




Общеучебные и специальные учебные умения, а также социокультурная осведомлённость приобретаются учащимися в процессе формирования коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности.

Содержание учебно-тематического плана.

ПРЕДМЕТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РЕЧИ

Предметное содержание устной речи соответствует образовательным и воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям младших школьников и включает следующие темы:

Знакомство. С одноклассниками, учителем, персонажем детских произведений: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз речевого этикета).

Я и моя семья. Члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Покупки в магазине: одежда, обувь, основные продукты питания. Любимая еда.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Виды спорта и спортивные игры. Мои любимые сказки. Выходной день {в зоопарке, цирке), каникулы.

Я и мои друзья. Имя, возраст, внешность, характер, увлечения/хобби. Совместные занятия. Письмо зарубежному другу. Любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать.

Моя школа. Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Учебные занятия на уроках.

Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Природа. Дикие и домашние животные. Любимое время года. Погода.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Общие сведения: название, столица. Литературные персонажи популярных книг моих сверстников (имена героев книг, черты характера). Небольшие произведения детского фольклора на немецком языке (рифмовки, стихи, песни, сказки).

Некоторые формы речевого этикета стран изучаемого языка в ряде ситуаций общения (в школе, во время совместной игры, в магазине).

Литература и наглядные пособия:



1.ФГОС И. Л. Бим, Л. И. Рыжова «Немецкий язык»

Рабочие программы Предметная линия учебников И. Л. БИМ 2 - 4 классы Москва «Просвещение» 2011

2.Немецкий язык, Программы для общеобразовательных учреждений 2-4 классы, Гальскова Н.Д., Москва «Дрофа»,2010г

3.УМК «Первые шаги», Немецкий язык И. Л. Бим, Л. И. Рыжова

4.«Занимательная азбука: книжка в картинках на немецком языке», Н.В. Богданова, издательство: СПб., Каро, 2004г.

5. Учебное пособие «Добрый день», Г.В. Яцковская, Н.П. Каменецкая, издательство: М., Просвещение, 1994г.

6.Внеурочная работа // Рос. Пед Энц. М.: 1993, с.151 

7.Возрастная и педагогическая психология. //под ред. Петровского А.В. – М., Просвещение, 1973. – 431с. 
8.Денисова Л.Г. Интенсивная методика на внеклассных занятиях в школе. - ИЯШ, 1998, № 2, с 47-49. 

9.Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. – М., 1993. – 329с. 
10.Ушаков Н.Н. Кружковая работа по изучению иностранного языка. – М.: Просвещение, 1998. – 371с. 

11.Шепелева В.И. Внеурочная работа по немецкому языку. Пособие для учителей немецкого языка средней школы. - М.: Просвещение, 1997.- с.-126.

Щуркова Н.А. Новые формы воспитательной работы. - ИЯШ. – 1994, № 4, с.61-63. 

12.Якушина Л.З. Связь урока и внеурочной работы по иностранному языку. - М.: Высшая школа, 2004 – 132с.

13. Игрушки, мяч

14.Картинки, географическая карта

Техническое оснащение:

  • Магнитофон, ноутбук, проектор.



Календарно-тематическое планирование

Планируемая

дата

Фактическая

дата

1

Знакомство, приветствие, имя

12.01-1Б

15.01-1В


2

Знакомство, возраст, прощание. Разучивание песенки “Wie heißt du?“

19.01-1Б

22.01-1В


3

Я и моя семья.

26.01-1Б

29.01-1В


4

Праздники. День рождения – мой любимый праздник. Разучивание песни „Zum Geburtstag viel Glück!“

02.02-1Б

05.02-1В


5

Покупки в магазине: одежда, обувь.

09.02-1Б

12.02-1В


6

Основные продукты питания. Любимая еда.

16.02-1Б

19.02-1В


7

Мир моих увлечений. Хобби.

23.02-1Б

26.02-1В


8

Виды спорта и спортивные игры.

Разучивание рифмовки „1,2,3,4 alle, alle turnen wir…“

01.03-1Б

04.03-1В


9

Выходной день {в зоопарке, цирке), каникулы.

09.03-1Б

11.03-1В


10

Я и мои друзья, имя, возраст.

15.03-1Б

18.03-1В


11

Любимое домашнее животное, характер, что умеет делать.

22.03-1Б

25.03-1В


12

Моя школа, учебные предметы.

29.03-1Б

01.04-1В


13

Школьные принадлежности

05.04-1Б

08.04-1В


14

Мир вокруг меня. Мой дом. Стих „Guten Tag! Guten Tag!“

12.04-1Б

15.04-1В


15

Любимое время года, погода. Дикие и домашние животные.

19.04-1Б

22.04-1В


16

Страна изучаемого языка и родная страна, Общие сведения: название, столица

26.04-1Б

29.04-1В


17

Произведения детского фольклора на немецком языке (рифмовки, стихи, песни, сказки).


03.05-1Б

06.05-1В


18

Мои любимые сказки.

10.05-1Б

13.05-1В


19

Итоговое занятие. Мероприятие «Мои первые шаги в немецкий язык»

17.05-1Б

20.05-1В





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров100
Номер материала ДБ-050968
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх