Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБЩЕКУЛЬТУРНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ "Юный исследователь"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБЩЕКУЛЬТУРНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ "Юный исследователь"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МОУ « Калачевская средняя общеобразовательная школа»



программа

ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ









hello_html_m21937fcc.png

автор – составитель: Пьянкова Елена Юрьевна,

учитель начальных классов











Прокопьевский район

2011 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, творческую инициацию, выработку навыка самостоятельной навигации в информационных полях, формирование у учащихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем - профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. Архиважным становится воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.

Программа « Юный исследователь»для школьников по направлению «проектная деятельность» предназначена для работы с детьми 3-4 классов, предусматривает участие в ней всех учащихся класса.

Актуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности в вузах, колледжах, техникумах и т.д.

Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы.

Особенностью данной программы является формирование у младших школьников умения учиться – самостоятельно добывать и систематизировать новые знания. В этом качестве программа обеспечивает реализацию следующих принципов:

  • Непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и целостности образования в целом;

  • Развития индивидуальности каждого ребенка в процессе социального самоопределения в системе внеурочной деятельности;

  • Системность организации учебно-воспитательного процесса;

  • Раскрытие способностей и поддержка одаренности детей.

Цели программы:

  • выявление наиболее одаренных учащихся, склонных к занятию исследовательской деятельностью в разных областях науки, развитие их творческих способностей

  • совершенствование умений и навыков самостоятельной работы и повышение их уровня знаний и эрудиции

  • поддержание тесного контакта с родителями, взаимодействие с ними в плане расширения кругозора учащихся

Исходя из поставленных целей, были поставлены следующие задачи:

  • воспитывать интерес к познанию, углубленному изучению дисциплин

развитие психических процессов;

  • Развивать навыки научно – исследовательской работы, умение самостоятельно и творчески мыслить, использовать полученные знания на практике

  • Развивать навыки самостоятельной работы с научной литературой, обучать методике обработки полученных данных и анализу результатов, составлению и оформлению отчета и доклада о результатах научно – исследовательских работ

  • Пропагандировать достижения отечественной и мировой науки, техники, литературы, искусства.

Для развития у детей навыков исследовательского поведения необходимо сформировать у них следующие умения:

  1. Рефлексивные умения:

    • умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний;

    • умение отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи?

  2. Поисковые (исследовательские) умения:

    • умение самостоятельно генерировать идеи, т.е. изобретать способ действия, привлекая знания из различных областей;

    • умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле;

    • умение запросить недостающую информацию у эксперта (учителя, консультанта, специалиста);

    • умение находить несколько вариантов решения проблемы;

    • -умение выдвигать гипотезы;

    • умение устанавливать причинно-следственные связи.

  3. Навыки оценочной самостоятельности.

  4. Умения и навыки работы в сотрудничестве:

    • умение коллективного планирования;

    • умение взаимодействовать с любым партнером;

    • умения взаимопомощи в группе в решении общих задач;

    • навыки делового партнерского общения;

    • умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы.

  5. Коммуникативные умения:

    • умение инициировать учебное взаимодействие со взрослыми – вступать в диалог, задавать вопросы и т.д.;

    • умение вести дискуссию;

    • умение отстаивать свою точку зрения;

    • умение находить компромисс;

    • навыки интервьюирования, устного опроса и т.п.

  6. Презентационные умения и навыки:

    • навыки монологической речи;

    • умение уверенно держать себя во время выступления;

    • артистические умения;

    • умение использовать различные средства наглядности при выступлении;

    • умение отвечать на незапланированные вопросы.

Сроки реализации программы: 2 года (3-4 класс).

Итоги реализации программы могут быть представлены через презентации проектов, участие в конкурсах и олимпиадах по разным направлениям, выставки, конференции, фестивали, чемпионаты и пр.


Темы проектной деятельности для 3 класса

п/п

Направления

проектной деятельности

Формы организации

Продукт проекта

Сроки

В рамках какого предмета

1

Единицы времени

Индивидуальная

Доклад

Краткос

рочный1

Математика

2

Старинные города России


Групповая

Альбом

Краткос

рочный

ИЗО

3

Разнообразие растений Охрана растений

Групповая

Книжка – раскладушка

Долго

срочный2

Окружающий

Мир

4

Экологическая безопасность

Групповая

Стенгазета

Долго

срочный

Окружающий

Мир

5

Осторожно, огонь!

Коллективная

Презентация

Долго

срочный

ОБЖ

6

Путешествие по городам и странам

Коллективная

Книга

Долго

срочный

Окружающий мир

7

Хлеб – всему голова

Групповая

Сочинение

Кратко

срочный

Литературное

чтение


Темы проектной деятельности для 4 класса

п/п

Направления проектной деятельности

Формы организации

Продукт проекта

Сроки

В рамках какого предмета

1

Летописи, былины, сказания…

Групповая

Книга

Кратко

срочный

Литературное

Чтение

2

Наш край

Групповая, коллективная

Презентация

Долго

срочный

Окружающий мир

3

Война и победа

Индивидуальная

Фотоальбом

Кратко

срочный

Литературное чтение

4

Чьё имя носят улицы города?

Групповая

Книга

Долго

срочный

Окружающий

мир

5

Бытовые приборы

Индивидуальная

Памятка

Кратко срочный

ОБЖ

6

Вода – источник жизни

Групповая

Презентация

Долго

срочный

Окружающий мир

7

Культура и традиции края

Коллективная

Альбом

Долго

срочный

Окружающий мир

8

Одежда и предметы быта горожан средневековья

Индивидуальная, коллективная

Презентация

Долго

срочный

ИЗО




1 Тематический план является примерным и корректируется в зависимости от интересов детей, участия в конкурсах и проектах разного уровня (школьного, районного, областного)

2 «Длительные» проекты во времени не ограничены. Завершение происходит по мере исчерпания темы или угасания интереса


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-152684
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>