Российская
Федерация
Муниципальное
общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 5 им. Ю.
А. Гарнаева
с углубленным изучением отдельных
предметов
|
Утверждаю
Директор МОУ школы № 5
им. Ю.А. Гарнаева
________________ А.В. Бубнова
Приказ № ___ от_____________
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(социальное)
Форма «КЛАССНЫЙ ЧАС»
7А КЛАСС
НА 2017 -2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
Бусыгина
О.А.
Пояснительная записка
«Комплексной
программы внеурочной деятельности классного руководителя» для обучающихся 7
классов составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным
стандартом основного общего образования, на основе методических рекомендаций по
оформлению комплексной программы внеурочной деятельности классного руководителя
в условиях реализации ФГОС для начального и основного образования.
Комплексная
образовательная программа внеурочной деятельности классного
руководителя предполагает последовательный переход от воспитательных
результатов первого к результатам третьего уровня в различных видах внеурочной
деятельности.
Содержание
комплексной программы классного руководителя выстраивается, исходя из
особенностей класса, и учитывает комплексы классных мероприятий, годовой цикл
общешкольных мероприятий по различным направлениям, участие в районных, краевых
мероприятиях, в том числе с учетом региональных особенностей, ученическое
самоуправление и детские общественные организации и объединения.
Интеграция выше
названных компонентов образовательной деятельности образует единую систему
работы классного руководителя.
Программа
предполагает проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со
школьниками (в расчете – 1 час в неделю).
Каждый из
модулей предполагает организацию определенного вида внеурочной
деятельности подростков и направлен на решение своих собственных
педагогических задач.
Данная
программа представляет собой вариант программы организации внеурочной
деятельности школьников, и предназначена для реализации в рамках одного
отдельно взятого класса подростков.
Цель
программы: создание максимально благоприятных
условий для раскрытия и развития способностей каждой отдельной личности
ребенка.
Задачи
программы:
1.
Оказывать помощь в преодолении трудностей подросткового
периода, требующего особого педагогического внимания и поддержки.
2.
Оказывать помощь подросткам в расширении круга интересов и
ответственности за конечные результаты любой деятельности.
3.
Создавать условия для развития творческих и интеллектуальных
способностей детей.
4.
Создавать условия для поддержания стабильного здоровья
обучающихся.
5.
Формировать самостоятельность обучающихся, расширять
возможности для развития трудовых, художественно-эстетических умений и навыков.
6.
Способствовать развитию национального самосознания на основе
расширения краеведческой, художественно-эстетической деятельности.
7.
Достижение высоких воспитательных результатов.
8.
Последовательный переход от воспитательных результатов
первого к результатам третьего уровня в различных видах внеурочной
деятельности.
9.
Массовое вовлечение школьников во внеурочную деятельность.
Принципы
воспитательного процесса:
Воспитание
ребёнка совершается только на основе активности самого ребёнка во
взаимодействии его с окружающей социальной средой: потребности и мотивы
ребёнка, определение того, что является главным для ребёнка на данный момент.
Единство
обучения и воспитания. Формируя знания, человек развивается; развиваясь, он
стремится к расширению своей деятельности и общения, которая, в свою очередь,
требует новых знаний и умений.
Эффективность
воспитания зависит от целостности воспитательных влияний различных социальных
субъектов.
Срок
реализации программы – 1год (2017-2018)
Личностными результатами образования по
данной программе будут являться уважение уникальности и своеобразия
каждого ребёнка, опора на естественный процесс саморазвития формирующейся
личности.
1.
Готовность и способность учащихся к нравственному
самосовершенствованию и реализации творческого потенциала в духовной
и предметно-продуктивной деятельности, социальной и профессиональной
мобильности на основе непрерывного образования, самовоспитания
и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться
лучше»;
2.
Сформированность ценностно-смысловых ориентаций, нравственных
ценностей: честность, доброта, искренность, милосердие и др.;
3.
Развитие самосознания, позитивной самооценки
и самоуважения;
4.
Готовность и способность открыто выражать
и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность
к собственным намерениям, мыслям и поступкам;
5.
Способность к самостоятельным поступкам
и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию
ответственности за их результаты, целеустремлённость
и настойчивость в достижении результата;
6.
Трудолюбие, жизненный оптимизм, способность
к преодолению трудностей;
7.
Осознание ценности человеческой жизни, нетерпимость
к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому
и нравственному здоровью и духовной безопасности личности, умение
противодействовать им в пределах своих возможностей.
Предметными результатами будут являться освоенный
обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной
предметной области деятельности по получению нового знания, его
преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов
научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.
Метапредметными результатами изучения
программы будут являться освоенные обучающимися универсальные учебные
действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные),
обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения
учиться, и межпредметными понятиями.
Содержание
|
№ п/п
|
Направление деятельности
|
Содержание деятельности
|
Кол-во часов
|
|
1
|
Здоровье
|
Здоровый образ жизни и его
значение для гармоничного развития человека. Основы медицинских знаний.
|
11
|
|
2
|
Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая)
|
|
8
|
|
3
|
Инструктаж
|
Основы комплексной
безопасности. Основы оказания первой медицинской помощи. Алгоритм поведения в
чрезвычайных ситуациях.
|
14
|
|
Всего
|
34
|
Тематическое планирование с указанием
количества часов
|
№ п/п
|
Наименование
тем
|
Характеристика
основных видов деятельности ученика
|
Спланированные сроки прохождения темы
|
Скорректированные
сроки прохождения темы
|
|
I триместр
(01.09.2017 - 17.11.2017) - 11 часов
|
|
1
|
Первый раз в седьмой класс.(Профилактика дорожно-транспортного
травматизма)
|
Формируют
дружественный настрой к новым членам коллектива; создают благоприятную
атмосферу в классе и позитивный настрой на предстоящий учебный год.
Выбирают
старосту класса и его заместителя, а также членов ред коллегии, составляют
график дежурств.
Повторяют
правила дорожного движения «Дорога от дома до школы, и
обратно».
Слушаю, смотрят
и изучают Инструкцию № ТБу-60
|
01.09.2017
|
|
|
2
|
Правила поведения в школе (Обязанности школьника. Дежурство
в классе и по школе)
|
Учатся вести
себя в обществе согласно правилам нравственным нормам и правилам. Оформление
классного уголка
|
08.09.2017
|
|
|
3
|
Здоровый образ жизни. (Курение, пивной алкоголизм)
|
Учатся беречь и
сохранять свое здоровье. Развивают ловкость и упорство. Воспитывают чувство
товарищества.
|
15.09.2017
|
|
|
4
|
Правильное питание
|
Формируют
представление о правильном питании; составляют пищевую пирамиду здоровой
пищи.
|
22.09.2017
|
|
|
5
|
Урок, посвященный дню обороны МЧС России (04.10)
|
Знакомятся с
историей создания МЧС, его символикой, основными задачами.
Воспитывают
чувство патриотизма.
|
29.09.2017
|
|
|
6
|
Права, обязанности и ответственность ребенка (Право
на неприкосновенность личности)
|
Формируют
понятие о «законе, порядке, правах, обязанностях».
Воспитывают
чувство гражданского долга и ответственности.
|
06.10.2017
|
|
|
7
|
Урок безопасности школьника в сети Интернет
|
Знакомятся с
правилами безопасного поведения и способах защиты от противоправных
посягательств в сети.
Учатся
воспринимать Интернет как источник знаний.
Воспитывают
информационную культуру.
|
20.10.17
|
|
|
8
|
Экологическая тропа.
(Правила пользования газом в лесу)
|
Формируют
экологические знания, воспитывают любовь к природе, Родине и самим себе.
Развивают
наблюдательность и внимания.
Инструкция № ТБу-86
|
27.10.2017
|
|
|
9
|
Личное имущество. Меры предосторожности и уголовная
ответственность. (Шалости на железной дороге)
|
Изучают статьи
уголовного кодекса, регламентирующие ответственность за присягание на личное
имущество иного лица.
Изучают причины
детского травматизма на ЖД. Обсуждают и закрепляют правила поведения на ЖД. Воспитывают
культуру поведения на ЖД.
Слушаю, смотрят
и изучают Инструкцию № ТБу-89
|
03.11.2017
|
|
|
10
|
День народного единства
(Правила поведения в общественном транспорте)
|
Формируют
представление об истоках и значении нового российского праздника. Воспитывают
гражданские качества.
Слушаю, смотрят
и изучают Инструкцию № ТБу-60
|
10.11.2017
|
|
|
11
|
Наш дружный класс. (Конфликты и взаимопомощь в коллективе)
|
Осознают и
развивают чувства дружбы и товарищества.
Изучают и
разбирают проблему толерантности и выхода из конфликтной ситуации.
|
17.11.2017
|
|
|
II триместр
(01.12.2017 - 16.02.2018) - 11 часов
|
|
12
|
Опасность использования пиротехнических средств.
Свободное время, как провести его с пользой.
|
Знакомятся с
историей возникновения фейерверка. Изучают правила безопасного использования
пиротехнических средств, виды ожогов и правила оказания первой помощи. Воспитывают
внимательность и осторожное отношение к своему здоровью.
Делятся своими
любимыми полезными занятиями в свободное время.
Слушаю, смотрят
и изучают Инструкцию № ТБу-91
|
01.12.2017
|
|
|
13
|
День Конституции РФ (12.12)
|
Знакомятся с
основными правилами Конституции РФ. Воспитывают осознанное уважение и
целостное отношение к основному закону страны.
Обсуждают, как
жить, соблюдая права каждого.
|
08.12.2017
|
|
|
14
|
Электробезопасность
|
Знакомятся с
понятием «электрический ток», его пользы и опасности для человечества. Изучают
меры безопасности.
Слушаю, смотрят
и изучают Инструкцию № ТБу-85
|
15.12.2017
|
|
|
15
|
Правила личной безопасности. Что для меня моя семья?
|
Формируют
представления о терроризме как историческом и политическом явлении; чувства
сострадания к жертвам террористических актов. Составляют памятку с основными
правилами поведения в условиях теракта.
Слушаю, смотрят
и изучают Инструкцию № ТБу-90
|
22.12.2017
|
|
|
16
|
Человек есть то, что он ест!
|
Формируют
убеждение в необходимости рационального питания для полноценного
функционирования организма, соблюдений правил гигиены. Развивают навык
избегания пищевых рисков.
|
29.12.2017
|
|
|
17
|
Поведение в экстремальных ситуациях
|
Развивают умения
принятия решений в экстремальных ситуаций, вызова служб спасения, оказания
первой помощи. Формируют внимательность и чувства ответственности.
Слушаю, смотрят
и изучают Инструкцию № ТБу-88
|
12.01.2018
|
|
|
18
|
Спокойствие, только спокойствие!
|
Формируют
психологическую готовность к адекватным действиям в непредвиденных ситуациях.
Развивают психические качества наблюдательности и внимания.
Изучают правила
поведения при пожарах.
Слушаю, смотрят
и изучают Инструкцию № ТБу-87
|
19.01.2018
|
|
|
19
|
Осторожно, - гололед!
|
Вспоминают
правила безопасности на скользких участках дорог в зимнее время года.
Слушаю, смотрят
и изучают Инструкцию № ТБу-83.
Слушаю, смотрят
и изучают Инструкцию № ТБу-84
|
26.01.2018
|
|
|
20
|
Тренировка памяти. Профориентация.
|
Выполняют
упражнения на развитие внимательности и укрепления памяти.
Узнают. какие
профессии актуальны и востребованным в наше время.
|
02.02.2018
|
|
|
21
|
«Добры молодцы» ко Дню Защитника Отечества.
|
Развивают
творческие способности. Формируют уважительное отношение к Российской Армии, защитникам
Отечества, ветеранам; формируют культурные традиции.
|
09.02.2018
|
|
|
22
|
Правила поведения на воде в весенний период
|
Составляют
памятку с правилами поведения на водоемах в весеннее время года. Формируют
бережное отношение к своему здоровью, жизни и жизни окружающих людей.
Слушаю, смотрят
и изучают Инструкцию № ТБу-83
|
16.02.2018
|
|
|
III триместр
(02.03.2018 - 25.05.2018) - 13 часов
|
|
23
|
Международный женский день
|
Исследуют
историю праздника. Развивают уважительное, бережное отношение к женскому полу
(мальчики).
|
02.03.2018
|
|
|
24
|
Берегите Землю, берегите
|
Воспитывают
чувства любви к родной Земле и бережливости к природе.
|
16.03.2018
|
|
|
25
|
Прививка от нацизма
|
Профилактика
экстремизма.
|
23.03.2018
|
|
|
26
|
День здорового смеха
|
Развивают знания
о роли и значении смеха и юмора в жизни человека. Развивают навыки
коллективной работы. Формируют положительный нравственный климат в классе и
коллективе.
|
30.03.2018
|
|
|
27
|
День космонавтики
|
Формируют
представление о космонавтике, чувства гордости космонавтами.
Развивают
эрудицию, ловкость и смекалку.
|
06.04.2018
|
|
|
28
|
В здоровом теле - здоровый дух
|
Знакомятся с
фактами, свидетельствующими о вреде курения и способствующими выработке
отрицательного отношения к курению. Формирование установки на здоровый образ
жизни.
|
13.04.2018
|
|
|
29
|
Профилактика употребления ПАВ
|
Узнают
последствия пагубного влияния ПАВ на жизнь человека. Развивают способность
аргументировать свою точку зрения. Формируют нравственные качества.
|
20.04.2018
|
|
|
30
|
«Никто не забыт, ничто не забыто»
|
Знакомятся с
историческими фактами времен ВОВ. Воспитывают историческую грамотность и
чувства патриотизма.
|
27.05.2015
|
|
|
31
|
Как справится с плохим настроением
|
Обучаются
навыкам использования простых способов регуляции настроения. Формируют
убеждения и необходимости уметь произвольно контролировать свое настроение.
|
04.05.2018
|
|
|
32
|
Правила дорожного движения
|
Знакомятся с
историей возникновения дорожных правил. Различают дорожные знаки. Повторяют
правила поведения пешеходов. Развивают умения самостоятельно пользоваться
полученными знаниями в повседневной жизни.
Слушаю, смотрят
и изучают Инструкцию № ТБу-81
|
11.05.2018
|
|
|
33
|
Травля и буллинг
|
Обсуждают
негативное влияние конфликтов на жизнь и поведение человека, изучают и
обсуждают всевозможные способы их избежания.
|
18.05.2018
|
|
|
34
|
Безопасные летние каникулы
|
Обобщают знания
по правилам безопасного поведения. Воспитывают бережное отношение к своему
здоровью, ведению здорового образа жизни.
Слушаю, смотрят
и изучают Инструкцию № ТБу-83
|
25.05.2018
|
|
Перечень
учебно-методического и материально-технического обеспечения учебного процесса.
Список рекомендуемой учебно-методической
литературы
- Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности
жизнедеятельности. Учебник для 7 класса. – М., Просвещение, 2014.
- Волович В.Г. Как выжить в экстремальной ситуации/ Волович
В.Г. – М.: Знание, 2011.
- Гостюшин А.В. Энциклопедия экстремальных ситуаций/ Гостюшин
А.В. – Зеркало, 2014
- Лифлянский В.Г. и др. Лечебные свойства пищевых
продуктов/ Лифлянский В.Г. Закревский В.В., Андронова М.Н. – М.: Терра, 2016
- Поляков В.В. Безопасность человека в экстремальных
ситуациях/ Поляков В.В., Сербаринов Е.А. – М., 2015.
- Правила поведения и действия населения при стихийных
«СОГЛАСОВАНО»
на ШМО учителей
Протокол заседания
№ _______
Руководитель__________
Щулепова С.В.
«____»
_____________ 2017 г.
«СОГЛАСОВАНО»
Заместитель
директора
по УВР____________
Буланова Н.Н.
«____»
_____________ 2017 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.