Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Тип программы: по конкретным видам внеурочной деятельности кружок «Мир казачьего дома»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Тип программы: по конкретным видам внеурочной деятельности кружок «Мир казачьего дома»



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тип программы: по конкретным видам внеурочной деятельности



кружок

«Мир казачьего дома»

Пояснительная записка


Согласно ФГОС второго поколения, одной из главных задач, которые ставит перед собой школа, является реализация духовно – нравственного направления развития личности (по лицензии - культурологической направленности). В младшем школьном возрасте происходит формирование личности ребенка, начинается длительный процесс познания тех нравственных ценностей, которые лежат в основе любви к Родине. Мы всё чаще обращаемся к духовным ценностям прошлого, пытаемся искать пути восстановления прерванных связей времён, осознаём необходимость изучения своих национальных корней как источника нашего нравственного здоровья, силы и богатства.

История казачества является неотъемлемой частью истории нашего Отечества.

Актуальность темы в наше время обусловлена живым научным и общественным интересом к возрождению и становлению казачества как своеобразному феномену многовековой истории Российского государства. Оно издавна привлекало внимание большого числа исследователей различных отраслей знания: историков, социологов, этнографов, военных, экономистов, политиков, юристов, литераторов и общественности в нашей стране и за рубежом.

В богатейшей истории нашей Родины история казачества, пожалуй, один из самых интересных и менее изученных сюже­тов. Само слово «казак» овеяно многими историческими леген­дами. О казаках написано не­мало. Казачью тему разрабатывали корифеи отечественной ис­тории Н.М. Карамзин, С.М. Соловьев, В.О.Ключевский. Она вдохновляла писателей и поэтов от А.С. Пушкина и Л.Н. Толстого до М.А. Шолохова. Оценку роли казачества в истории России подчеркивает фраза Л.Н.Толстого: «Граница родила казачество, а казачество создало Россию». А между тем, как недостаточно, в сущности, мы знаем об истории казачества!

Особенно актуальной становится проблема формирования любви к Отечеству, к своей «Малой родине».

Данная программа по казачеству расширяет кругозор ребят, знакомит их с хозяйственной жизнью России, казачьего Края, родного города, воспитывает любовь к малой родине, истории возникновения казачества, гордость за свой народ, настоящих людей прошлого и настоящего, воспитываются патриотизм, идеалы гуманизма и справедливости.

Представленная программа рассчитана для учащихся 4 классов. На реализацию программы отводится 2 час в неделю, всего 68 часа в год.

Занятия проводятся, в основном, в игровой форме: викторины, конкурсы, интеллектуальные игры.

Большую роль играет изучение материала непосредственно на месте событий. В этих целях предусмотрены экскурсии и походы, работа в музее и архивах. В процессе обучения вначале преобладают игровые формы, затем требования усложняются, ребята приобщаются к исследовательской деятельности, выполнению более сложных заданий, ребята получают наиболее полное представление об истории казачества, его городах и посёлках. Раскрытие тем проходит в трёх временных периодах: прошлом, настоящем и будущем.

Учащиеся приобретают более глубокие знания об основных исторических событиях, экономическом, географическом положении, климате, природных богатствах, флоре и фауне области. Важное место на втором году обучения занимает изучение истории родного города, беседы с интересными людьми, встречи.

Основной целью программы является формирование у школьников начального представления о казачестве, пробуждение у них чувств патриотизма и гордости, ответственности за судьбы Отечества.

Образовательные задачи:

  • знакомство с историей, флорой и фауной, культурными памятниками и традициями родного края;

  • ознакомление с историей малой родины, сбор материала о ратных и трудовых подвигах земляков;

овладение начальными навыками исследовательской работы;

-углубление знаний учащихся об историческом пути казачества с момента становления до нашего времени, его социальном, духовном и нравственном опыте на основе ознакомления с трудами историков, с историческими документами, истоками духовной культуры;


Воспитательные задачи:

  • развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своему краю;

воспитание учащихся на примере жизни и деятельности казаков, понимания ценности и значимости каждой человеческой жизни;

-формирование ценностных ориентаций и убеждений учащихся на основе личностного осмысления опыта истории, восприятия идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма через ознакомление роли казачества на службе Отечеству;


Развивающие задачи:

  • развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей;

  • стимулирование стремления знать как можно больше о казачестве, привитие интереса  учащихся к казачеству.

-развитие интереса и уважения к истории казачества, стремление сохранять и приумножать культурное наследие своего края.

Основной формой работы являются учебные занятия. Это могут быть и занятие-встреча, занятие - заочная экскурсия, занятие- гостиная, занятие-экспедиция, занятие- творческий портрет, занятие- праздник. Занятия нацелены на применение более пассивных методик(рассказ, демонстрация, сообщение сведений, исследовательская деятельность, разработка и защита проектов, самостоятельный поиск знаний и т.д.)В результате реализации данной программы планируется формирование у учащихся ключевых компетенций.


Учебно-тематический план.

1 год обучения-68 часов (2 часа в неделю)



Аудитор-

ные

Внеаудитор-

ные

1

Традиционная культура кубанских казаков.

18

8

10

2

История моей казачьей семьи

7

5

2

3

Казачьи символы

2

2

-

4

Труд и быт казаков на Кубани.

13

8

5

5

Памятники истории кубанского казачества

10

1

9

6

Православие и казачество

15

4

11

7

Казачий фольклор

1

1

-

8

Казак -патриот

1

1

-


Итого:

68

31

37



Содержание программы.



1.Традиционная культура кубанских казаков. (18 час)

Вводное занятие.

Знакомство учащихся с программой, связь учебной дисциплины с предметами «Кубановедение», «Основы православной культуры», «Традиционная физическая культура кубанского казачества».

Фольклор жителей моего города. Календарные обряды и обрядовый Фольклор казаков. Кубанский говор. Зимние святки, колядки, щедровки, масленица, весенние хороводы, Иван Купала. Исследовательский проект «Моя семья». Инструктаж. Кто такие казаки? Зарождение и становление казачества История заселения Кубани казаками. « Атамань – душа Кубани». Наказы казачества. Составление своего наказа. Истоки казачьего духа. Экскурсия в музей, в Ставропольский цирк.

Практикум. Изготовление, рисование казака и его боевого коня.


Практические занятия:  Игры: «Ярмарка», «Свадьба», «Праздник Ивана Купалы», «Святки»,«Масленица», «Новоселье».

Творческое задание:

   Подготовить материал для практического занятия. Вспомнить приметы, игры, связанные с обычаями и праздниками казаков. Найти в литературных произведениях описания подобных праздников и обрядов.

2. История моей казачьей семьи. ( 7 час)



Родословная семьи. Генеалогическое древо. История семьи в истории родной Кубани. История семьи в истории родной Кубани

Казачья семья в современном мире. Отношение к семье на Кубани. Ребенок в казачьей семье. Воспитание мальчиков и девочек. Творческий проект «Родословная моей семьи». Сохранение и преумножение семейных традиций и реликвий. Экскурсия.

3. Казачьи символы. ( 2 часа)


Главные казачьи символы и знаки: знамя, гимн, нагайка, шашка. История появления казачьих символов и знаков. Рисование казачьих символов и знаков. Изготовление игрушечных символов. Оформление выставки макетов и рисунков «Казачьи символы».



4. Труд и быт казаков на Кубани. ( 13 час)



Казак - труженик. Традиционные занятия: земледелие и скотоводство. Орудие труда кубанских казаков. Традиционные ремесла и промыслы кубанских казаков. Ремесла: кузнечное, плетение из лозы и соломки, гончарное и др. Экскурсия. Казачья хата. Казачья станица. Рисунки, макеты казачьего куреня. Подворье. Изготовление игрушечного подворья казаков Уклад жизни казачье6й семьи. Казачья кухня. Рецепты старинной казачьей кухни. Проект «Занятия кубанских казаков».

Практические занятия:

   Воссоздание кухонной утвари в уменьшенном масштабе: лепка, рисунок. Приготовление некоторых излюбленных блюд донских казаков. Конкурс поваров. Викторина «Что это такое?» Конкурс «Кто больше?» - определение значения слов в современном русском языке и казачьем диалекте. Например, казан (медное ведро), «взвар» (компот из сухофруктов), «поря» (хлеб, размоченный в соленой воде), «сюзьма» (творог из кислого молока)


Творческое задание:


   Найти предметы старинной кухонной утвари. Узнать бабушкины секреты. Подобрать рецепт блюда на конкурс «Веселый чугунок». Отыскать литературные произведения с описанием казачьей кухни, утвари, рецептов, блюд.





5. Памятники истории кубанского казачества. ( 10 час)



Основные достопримечательности, памятники казачьей истории и культуры родного города. Памятник Екатерине I в Екатеринодаре - Краснодаре. Экскурсия. Памятники казакам-защитникам Родины. Экскурсия. Творческий проект «История памятника».





6. Православие и казачество. (15 час)



Духовная жизнь казака. Православная вера-основа казачьей семьи. Почитание родителей и стариков. Празднование Рождества Христова и Пасхи в казачьей семье. Православный праздник Покрова Пресвятой Богородицы. Икона в храмах и жилищах. Красный уголок в казачьей хате. Экскурсия в Воскресенскую церковь. Православный войсковой собор. Исследовательский проект, православные праздники, храм Святого благоверного князя Александра Невского в Екатеринодаре - Краснодаре.


7. Казачий фольклор. (1 час)

Загадки, пословицы и поговорки казаков. Сочинение своих пословиц, поговорок, сказок.

8.Казак – патриот. (1 час)

Доблесть казаков. Кубанские казачьи регалии. Казаки на страже рубежей отечества. Казачий военный костюм. Оружие, награды.



Предполагаемые результаты.

   Воспитание чувства патриотизма, потребности в самоотверженном служении на благо Отечества и Краснодарского края. Приобщение к опыту культуры казачества, знакомство с формами традиционного семейного уклада, понимание своего места в семье и посильное участие в домашних делах. Усвоение добродетели, направленность и открытость к добру, состояние близости души, внутреннего мира. Формирование позитивного отношения к окружающему миру, другим людям и самому себе, иерархичность отношений со взрослыми и сверстниками. Потребность и готовность проявлять сострадание, милосердие, правдолюбие, в стремление к добру и неприятию зла. Деятельное отношение к труду. Ответственность за свои дела и поступки.



В результате освоения предметного содержания курса у учащихся предполагается формирование универсальных учебных действий (личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных), позволяющих достигать предметных, метапредметных и личностных результатов».

Личностные УУД

У ученика будут сформированы:

1. Внутренняя позиция на уровне положительного отношения к истории Родины.

2. Устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач;

3. Адекватного понимания причин успешности/неуспешности деятельности

Регулятивные УУД:

1. Определять цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно.

2. Планировать свои действия .

3. Обнаруживать и формулировать нравственную проблему.

4. Высказывать свою версию разрешения проблемы.

5. Адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

Познавательные УУД:

1. Осуществлять поиск необходимой информации.

2. Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

3. Записывать и фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ.

4. Строить логическое рассуждение.

Коммуникативные УУД:

1. Оформлять свою мысль в устной и письменной речи ( в форме монолога или диалога).

2. Слушать и понимать речь других людей.

3. Формулировать собственное мнение и позицию.

4. Договариваться и приходить к общему мнению.

Ценностные ориентиры содержания курса:

патриотизм – любовь к своей малой Родине , своему народу, к России.

гражданственность – закон и порядок.

семья – любовь и верность, здоровье, уважение к родителям, забота о старших и младших.

труд и творчество – уважение к труду.

Базовые ценности должны лежать в основе уклада школьной жизни, определять урочную, внеурочную и внешкольную деятельность детей.

Программа позволяет сочетать разные формы воспитательной работы.

Формы контроля:

Защита проектов, участие в творческих конкурсах, создание презентаций, написание мини – сочинений, пословиц, загадок.

Методические рекомендации

Принципы построения программы:

Принцип возрастания сложности (от простого к сложному).

Принцип учёта эмоциональной сложности (создание благоприятного эмоционального фона, формирование положительных эмоций.

Принцип учёта объёма и степени разнообразия материала (переход к новому объёму материала на основе сформированности какого либо умения, разнообразия и увеличения материала поэтапно).

Принцип интеграции и дифференциации обучения.

Принцип взаимодействия человека с природой (краеведческий принцип).

Основные методы обучения:

Рассказ педагога и рассказы детей

Беседы

Дискуссии

Встречи с интересными людьми

Мини - сочинения

Походы, экскурсии

Конкурсы, викторины

Составление презентаций Power Point.

Формы работы с детьми

Создание творческих проектов детьми;

Проведение праздников.

Просмотр фильмов, использование мультимедийной установки, аудиозаписей.

Экскурсии по городу. Организация выставок.

Художественно-дидактические и конструктивные игры (изучение внешнего и внутреннего убранства жилища, декоративного оформления предметов быта и утвари, национальной мужской и женской одежды).

Знакомство с традиционным укладом жизни казаков, с особенностями подготовки и проведения праздничных дней.



Основные характеристики деятельности

   1. Сочетание обучения и духовно-нравственного воспитания, интеграция духовно-нравственного содержания в эстетическое, интеллектуальное, физическое развитие и трудовое воспитание.

2. Изложение материала рассчитано на два года. В первый год дети получают первоначальные представления. Во второй проводится работа по закреплению имеющихся знаний. Для реализации программы предлагаются следующие методы: наглядный, словесный, практический.

Наглядный метод

просмотр фильмов, слайдов, презентаций;

экскурсии в музеи; наблюдения;

целевые прогулки;

моделирование и показ сказок

Словесный метод

чтение стихотворений;

беседы с элементами диалога, обобщающих рассказов;

ответы на вопросы педагога, детей;

проведение разнообразных игр (малоподвижные, сюжетно-ролевые, дидактические, игры-драматизации и др.);

сообщение дополнительного материала;

загадывание загадок;

рассматривание наглядного материала;

рассказы детей по схемам, иллюстрациям, моделирования сказок;

разбор житейских ситуаций;

проведение викторин, конкурсов, тематических праздников.

Практический метод

проведение игр (строительные, дидактические, подвижные, малоподвижные, инсценировки и др.);

изготовление кукол к сказкам;

постановка сказок, литературных произведений, праздничных концертов, конкурсов, викторин;

проведение экскурсии различной направленности.

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса





2

Печатные пособия

1

3

Технические средства обучения:

Экспозиционный экран

Мультимедийный проектор

Ноутбук




1

1

1

4

Экранно-звуковые пособия


5

Игры и игрушки


6

Оборудование класса:

Ученические столы двухместные с комплектом стульев.

Стол учительский с тумбой.

Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий.

Настенные доски для вывешивания демонстрационного материала.




15/30



1

5

1













57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров11
Номер материала ДБ-319924
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх