Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности "Традиции русского народа".

Рабочая программа внеурочной деятельности "Традиции русского народа".


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Традиции русского народа.

Кузина Алёна Валерьевна.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности:

  1. Ребенок приобретает знания об интеллектуальной деятельности, о способах и средствах выполнения заданий. Формируется мотивация к учению через внеурочную деятельность. Это порог социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни через взаимодействие со своими учителями, как носителями положительного социального знания и повседневного опыта

  2. Ребенок самостоятельно, во взаимодействии с педагогом, значимым взрослым, сможет выполнять задания данного типа, для данного возраста: высказывать мнения, обобщать, классифицировать, обсуждать.

  3. Ребенок самостоятельно сможет применять изученные способы,аргументировать свою позицию, оценивать ситуацию и полученный результат; получение школьником опыта самостоятельного общественного действия – за пределами среды школы, в открытом социуме, часто среди незнакомых людей.

Результативность внеурочной деятельности отражается по следующим критериям:

  • рост социальной активности обучающихся;

  • рост мотивации к активной познавательной деятельности;

  • уровень достижения обучающимися таких образовательных результатов, как сформированность коммуникативных и исследовательских компетентностей, креативных и организационных способностей, рефлексивных навыков;

качественное изменение в личностном развитии, усвоении гражданских и нравственных норм, духовной культуры, гуманистических основ отношения к окружающему мира.



Содержание курса

ВВЕДЕНИЕ

Теория: Знакомство с программой курса, его содержанием, формами работы, практическими работами. Тестирование учащихся по русской народной культуре.

УКЛАД ЖИЗНИ РУССКОГО НАРОДА

Теория: Семья, дом, церковный приход. Семейные традиции. Уважение к старшим. Дети и старики. 

Практика: театрализованные представления, исследовательская работа «Традиции моей семьи»

ВСТРЕЧАЮТ ПО ОДЕЖКЕ…

Теория: История русского народного костюма. Символы в русской народной одежде. Викторина по истории русского народного костюма.

Практика: Творческий проект «Создание орнаментов с использованием символов русского народного костюма»

РОЖДЕНИЕ КУКОЛ, КАК РОЖДЕНИЕ ЦЕЛОГО МИРА

Теория: Русская народная кукла, куклы-обереги, игровые куклы, обрядовые куклы

Практика: изготовление русских народных кукол, творческая работа «Изготовление куклы, стилизованной под русскую народную куклу», выставка-презентация «Куклы наших прабабушек»

СДЕЛАЛ ДЕЛО. ГУЛЯЙ СМЕЛО

Теория: русские народные праздники, русские народные песни и танцы.

Практика: творческий проект «Светлый праздник Пасха»



Тематическое планирование



Тема занятия

Характеристика основных видов деятельности учеников (на уровне учебных действий) по теме:

Плановые сроки прохождения

Фактические сроки прохождения

примечание

1

Введение

Р. Установка целевых приоритетов, умение самостоятельно контролировать свое время и управлять им.

К. умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей, потребностей.

П. развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.





2

Семья, дом, церковный приход

Р.планирование пути достижения целей, принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров.

К. учитывать разные мнения, формулировать собственное мнение, аргументировать свою точку зрения, адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

П. строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей, осуществлять поиск информации с использованием ресурсов библиотек, Интернета.




3

Семейные традиции

Р. Принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров, построение жизненных планов во временной перспективе, основы саморегуляции эмоциональных состояний. К. учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, аргументировать свою точку зрения, задавать вопросы.

П. осуществлять расширенный поиск информации, ставить и формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей деятельности.




4

Уважение к старшим. Дети и старики

Р. Устанавливать целевые приоритеты, адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.

К. формулировать собственное мнение и позицию, устанавливать и сравнивать разные точки зрения, адекватно использовать свою речь для планирования и регуляции своей деятельности. П. строить логическое рассуждение, самостоятельно проводить исследования , делать умозаключения и выводы на основе аргументации.




5

Подготовка к сюжетно – ролевой игре «Уклад жизни русского народа»

Р. Целеполагание, планировать пути достижения цели, принимать решения в проблемной ситуации, адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.

К. формулировать свое мнение и позицию, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонента образом, умение осознанно использовать речевые средства. П. осуществлять поиск информации, строить логическое рассуждение.




6

Сюжетно - ролевая игра «Уклад жизни русского народа»




7

Викторина «Уклад жизни русского народа»

Р. Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, принимать решения в проблемной ситуации, прилагать волевые усилия и преодолевать трудности.

К. работать индивидуально и в группах, умение организовывать сотрудничество и совместную деятельность, аргументировать и отстаивать свое мнение.

П. строить логическое рассуждение, проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя.




8

Презентация исследовательских работ «Традиции моей семьи»

Р. Целеполагание, планировать пути достижения целей, умение самостоятельно контролировать свое время, основы прогнозирования как предвидения будущих событий.

К. формирование коммуникативной компетентности в общении со сверстниками, взрослыми, готовности и способности вести диалог с другими людьми.

П. основы реализации проектно- исследовательской деятельности, осуществлять расширенный поиск информации.




9

История русского костюма. Традиционные цвета

Р. Планировать пути достижения целей, уметь самостоятельно контролировать свое время, принимать решения в проблемной ситуации. К. умение вести диалог со сверстниками и взрослыми, задавать вопросы, работать в группе, адекватно использовать речевые средства для выражения своих мыслей.

П. проводить наблюдение под руководством учителя, осуществлять поиск информации, делать умозаключения и выводы на основе аргументации.




10

Творческая работа «Русский костюм в красках»

Р. Целеполагание, учет условий достижения целей, уметь самостоятельно контролировать свое время, принимать решения в проблемной ситуации. К. умение выражать свои мысли и чувства с помощью речевых средств, умение вести диалог с другими людьми и достигать взаимопонимания. П. основы реализации исследовательской деятельности, осуществлять расширенный поиск информации, строить логические рассуждения.




11

Викторина по истории русского народного костюма

Р. Планировать пути достижения целей, принимать решения в проблемной ситуации. К. умение вести диалог со сверстниками и взрослыми, формулировать собственное мнение и обосновывать его.

П. осуществлять расширенный поиск информации, строить логическое рассуждение.




12

Символы в русской народной одежде

Р. Целеполагание, прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения целей. К. учитывать разные мнения, формулировать свое мнение, аргументировать свою точку зрения, работать в группе.

П. строить логические рассуждения, проводить наблюдение под руководством учителя, осуществлять поиск информации.




13

Распознавание символов в русской народной одежде

Р. Планировать пути достижения целей, умение самостоятельно контролировать свое время, учитывать условия и средства достижения цели. К. формирование коммуникативной компетентности, готовности и способности вести диалог, аргументировать свою точку зрения. П. проводить эксперимент под руководством учителя, делать умозаключения и выводы на основе аргументации.




14

Подготовка к проекту «Создание орнаментов с использованием символов русской народной одежды»

Р. Постановка целей, самостоятельно анализировать условия достижения целей, умение контролировать свое время. К. умение выражать свои мысли и чувства с помощью речевых средств, формулировать собственную точку зрения.

П. основы реализации проектно- исследовательской деятельности, осуществлять расширенный поиск информации.




15

Защита творческого проект «Создание орнаментов с использованием символов русской народной одежды»




16

Презентация творческого проекта «Создание орнаментов с использованием символов русской народной одежды»

Р. Целеполагание, умение самостоятельно контролировать свое время, адекватно оценивать свои возможности достижения цели. К. умение излагать собственную точку зрения, вести диалог, задавать вопросы, работать в группе. П. осуществлять поиск информации, строить логические рассуждения, самостоятельно проводить исследование.




17

Русская народная кукла

Р. Устанавливать целевые приоритеты, адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.

К. учитывать разные мнения, формулировать свое мнение, аргументировать свою точку

П. . осуществлять поиск информации, строить логическое рассуждение.




18

Куклы-обереги

Р .Устанавливать целевые приоритеты, адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.

К. учитывать разные мнения, формулировать свое мнение, аргументировать свою точку зрения, работать в группе

П. проводить наблюдения под руководством учителя, осуществлять поиск информации.




19

Изготовление куклы- оберега

Р. Целеполагание, прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения

К. формулировать собственное мнение и позицию, устанавливать и сравнивать разные точки зрения, адекватно использовать свою речь для планирования и регуляции своей деятельности.целей.

П . проводить эксперимент под руководством учителя, осуществлять поиск информации.




20

Игровые куклы

Р .Устанавливать целевые приоритеты, адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.

К. учитывать разные мнения, формулировать свое мнение, аргументировать свою точку зрения, работать в группе

П. строить логические рассуждения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.




21

Изготовление игровой куклы

Р. Целеполагание, прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения целей. К. умение излагать собственную точку зрения, вести диалог, задавать вопросы, работать в группе. П. проводить эксперимент под руководством учителя, осуществлять поиск информации.




22

Обрядовые куклы

Р .Устанавливать целевые приоритеты, адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.

К. учитывать разные мнения, формулировать свое мнение, аргументировать свою точку зрения, работать в группе . П. проводить наблюдения под руководством учителя, осуществлять поиск информации.




23

Изготовление обрядовой куклы

Р. Устанавливать целевые приоритеты, адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.

К. умение организовывать сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, аргументировать и отстаивать свою точку зрения. П. проводить эксперимент под руководством учителя, осуществлять поиск информации.




24

Подготовка к творческой работе «Изготовление куклы, стилизованной под русскую народную куклу»


Р. Владение основами самоконтроля, принятия решений, умение самостоятельно планировать пути достижения целей.

К. формирование осознанного уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, умение вести диалог.

П. осуществлять поиск информации, строить логические рассуждения, самостоятельно проводить исследование.




25

Защита проекта «Изготовление куклы, стилизованной под русскую народную куклу»




26

Выставка- презентация «Куклы наших прабабушек»

Р. Постановка целей, самостоятельно анализировать условия достижения целей, умение контролировать свое время. К. умение излагать собственную точку зрения, вести диалог, задавать вопросы, работать в группе. П. осуществлять поиск информации, строить логические рассуждения, самостоятельно проводить исследование.




27

Русские народные праздники: Масленица

Р. Постановка целей, самостоятельно анализировать условия достижения целей, умение контролировать свое время. К. умение вести диалог со сверстниками и взрослыми, задавать вопросы, работать в группе, адекватно использовать речевые средства для выражения своих мыслей.

П. строить логическое рассуждение, самостоятельно проводить исследования , делать умозаключения и выводы на основе аргументации.




28

Русские народные праздники: Пасха

Р. Целеполагание, умение самостоятельно контролировать свое время, адекватно оценивать свои возможности достижения цели. К. адекватно использовать речевые средства для выражения своих мыслей, умение вести диалог, задавать вопросы.

П. строить логические рассуждения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.




29

Подготовка творческого проекта «Светлый праздник Пасха»

Р. Устанавливать целевые приоритеты, адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.

К. умение выражать свои мысли и чувства с помощью речевых средств, формулировать собственную точку зрения.

П. основы реализации проектно- исследовательской деятельности, осуществлять расширенный поиск информации.




30

Защита творческого проекта «Светлый праздник Пасха»




31

Русские народные песни

Р. Устанавливать целевые приоритеты, адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.

К. умение вести диалог со сверстниками и взрослыми, задавать вопросы, работать в группе, адекватно использовать речевые средства для выражения своих мыслей.

П. строить логические рассуждения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.




32

Русские народные танцы

Р. Владение основами самоконтроля, принятия решений, умение самостоятельно планировать пути достижения целей.

К. умение вести диалог со сверстниками и взрослыми, задавать вопросы, работать в группе, адекватно использовать речевые средства для П. строить логическое рассуждение, самостоятельно проводить исследования.




33

Песни и танцы как основа русского фольклора

Р. Устанавливать целевые приоритеты, адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.

К. умение вести диалог со сверстниками и взрослыми, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.

П. осуществлять поиск информации, строить логические рассуждения, развивать мотивы и интересы своей деятельности.




34

Конкурс «Лучший знаток русских традиций»

Р. Устанавливать целевые приоритеты, адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.

К. умение выражать свои мысли и чувства с помощью речевых средств, формулировать собственную точку зрения.

П. основы реализации проектно- исследовательской деятельности, осуществлять расширенный поиск информации.







Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров56
Номер материала ДБ-269213
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх