Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа внеурочной деятельности "Умелые ручки"

Рабочая программа внеурочной деятельности "Умелые ручки"

Скачать материал

ОКОУ «Обоянская школа-интернат»

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

 

Внеурочной деятельности

«Умелые ручки»

6 -7 классы

на 2017 – 2018 учебный год

 

 

 

 

                                                                                               Составила: учитель-дефектолог

                                                                          Карачевцева Е.Ю.

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

1.      Пояснительная записка.

2.      Планируемые результаты освоения обучающимися программы курса«Умелые ручки».

3.      Содержание тем учебного курса.

4.      Учебно – тематический план.

 


 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

В творчестве обучающийся может раскрыть свои возможности, реализовать свой художественный потенциал, а главное ощутить терапевтическое значение-равновесие душевного состояния.

В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития обучающихся, воспитанию у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду.

Данная работа представит обучающимся широкую картину мира прикладного творчества, поможет освоить разнообразные технологии в соответствии с индивидуальными предпочтениями.

Занятия художественной практической деятельностью по данной программе решают не только задачи художественного воспитания, но и более масштабные – развивают интеллектуально-творческий потенциал обучающегося. Освоение множества технологических приёмов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает обучающимся познать и развить собственные способности и возможности, создаёт условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.

Важным направлением в содержании программы является духовно-нравственное воспитание обучающегося. На уровне предметного воспитания создаются условия для воспитания:

  • патриотизма: через активное познание истории материальной культуры и традиций своего и других народов;
  • трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
  • ценностного отношения к прекрасному, формирования представления об эстетических ценностях;
  • ценностного отношения к природе, окружающей среде;
  • ценностного отношения к здоровью (освоение приёмов безопасной работы с инструментами, понимание детьми необходимости применения экологически чистых материалов, организация здорового созидательного досуга).

Наряду с реализацией концепции духовно-нравственного воспитания, задачами привития обучающимся технологических знаний, трудовых умений и навыков программа выделяет и другие приоритетные направления, среди которых:

  • интеграция предметных областей в формировании целостной картины мира и развитии
  • универсальных учебных действий;
  • формирование информационной грамотности;
  • развитие коммуникативной компетентности;
  • формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
  • овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

 

Актуальность программы

Системно-деятельностный и личностный подходы в обучении предполагают активизацию познавательной деятельности каждого обучающихся с учётом его возрастных и индивидуальных особенностей. Раскрытие личностного потенциала  обучающегося реализуется путём индивидуализации учебных заданий. Обучающийся всегда имеет выбор в принятии решения, исходя из его степени сложности. Он может заменить предлагаемые материалы и инструменты на другие, с аналогичными свойствами и качествами.

Занятия ручным трудом, аппликацией и рисованием позволяют проявить себя обучающимся с теми  особенностями  интеллекта,  которые  в  меньшей  степени  востребованы  на  других  учебных предметах. Программа внеурочной деятельности «Умелые руки» должна помочь стимулировать развитие обучающихся путем тренировки движений пальцев рук, развивать познавательные потребности и способности каждого  обучающегося,  создать  условия  для  социального  и  культурного  самовыражения  личности обучающегося.

Недостаточная сформированность  пространственного  восприятия  и  зрительно-моторных координаций является причиной возникновения трудностей в обучении детей.

Учеными установлено, что активные физические действия пальцами благотворно влияют на весь организм. Приблизительно треть мозговых центров, отвечающих за развитие человека, непосредственно связано с руками. Развивая моторику, мы создаем предпосылки для становления многих психических процессов. Ученые и педагоги, изучавшие деятельность мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее влияние функций руки. Ни один предмет не даст возможности для такого разнообразия движений пальцами кисти руки, как ручной труд. На занятиях предметно-практической деятельности развиваются тонко-координированные движения: точность, ловкость, скорость. Поэтому занятия дают возможность для развития зрительно - пространственного восприятия обучающихся, творческого воображения, разных видов мышления, интеллектуальной активности, речи, воли, чувств, мелкой моторики рук.

 

 

Цели программы:

  • Активизация работы по формированию у обучающихся ценностных ориентаций через возрождение интереса к народным традициям, декоративно- прикладному творчеству.
  • Создание условий для самореализации и самовыражения каждому обучающимуся, как в области материальной культуры, так и в социуме.
  • Формирование творческого отношения к качественному осуществлению трудовой деятельности.

Ценности, на  которых построена программа:

  • самоопределение обучающихся;
  • творческое развитие  личности, совершенствование взаимоотношений с самим собой и миром;
  • нахождение каждым обучающимся своего места в этом мире.

Освоение программы предполагает решение множества разноплановых задач:

1. Обучающиезадачи:

  • приобретение общих представлений о  материалах и проектной работе;
  • усвоение элементарных знаний  в области материаловедения, технологии обработки материалов;
  • изготовление поделок и сувениров из различного материала;
  • правильное использование цветовой гаммы;
  • формирование у обучающихся способности к планированию.

 2. Воспитывающие задачи:

  • выработка адекватной самооценки;
  • приобщение к общечеловеческим ценностям;
  • помощь в осознании себя частью и носителем культуры своего народа;
  • воспитание качеств (аккуратности, трудолюбия, терпения, стремления к красоте и желания ее создавать);
  • воспитание эстетического вкуса, чувства прекрасного, гордости за свой выполненный труд.

 

3. Развивающие задачи:

  • развитие моторных навыков, глазомера и точности движений;
  • совершенствование интеллектуального потенциала личности;
  • развитие образного мышления, художественного вкуса и чувства прекрасного;
  • помощь в выборе возможных профессий, связанных с производством,  и их популяризацией.

Результатом реализации данной образовательной программы являются выставки детских работ (на базе школы-интерната), использование поделок-сувениров в качестве подарков для первоклассников, учителей, воспитателей и т.д.

 

Место внеурочной деятельности в учебном плане

Объем часов: Программа рассчитана на один года обучения: 1год - 66 часов, 1 раз в неделю.

Продолжительность одного занятия: 90 мин.

В структуру программы входят 2 образовательных блока (теоретический и практический). Эти образовательные блоки предусматривают усвоение и формирование деятельности и практического опыта. Практические задания способствуют развитию у обучающихся творческих способностей, умения создавать поделки из различных материалов.

 

 

 

Условия реализации программы.

Инструменты и приспособления: простой карандаш, линейка, фломастеры, угольник, циркуль, цветные карандаши, ножницы канцелярские с закругленными концами, кисточка для клея и красок, трафареты.

Материалы: бумага цветная, самоклеющаяся бумага, ватман, калька копировальная, альбом, бархатная бумага, цветной картон, белый картон; клеи (ПВА, канцелярский), сушеные листья, корни, стебли, соломка, цветы, соцветия, шишки; катушки деревянные, зубочистки, газеты, диски, картон, открытки, салфетки, бросовый материал.

 

Формы и методы работы

          Учитывая психические и интеллектуальные особенности обучающихся, цели и задачи программы, занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов и образцов. Обучающиеся посещают музей, с ними проводятся беседы, экскурсии где они являются не только зрителями и слушателями, но и активными участниками.

          Итогами работы обучающихся являются тематические выставки изделий, выполненных своими руками. Из этого следует, что основная форма проводимых занятий-практическая деятельность.

 

Особенности возрастной группы учащихся 6-7 классов

Дети 11-13  лет имеют свои психологические особенности. В этом возрасте наиболее значимыми мотивами являются:

  • «потребности во внешних впечатлениях», которые реализуются при участии взрослого, его поддержке и одобрении, что способствует созданию климата эмоционального благополучия;
  • потребность,  настойчивое  стремление  стать  школьником:  познавательная потребность, выражающаяся в желании приобретать новые знания;
  • потребность в общении, принимающая форму желания выполнять важную общественную работу;
  • значимую деятельность, имеющую значение не только для него самого, но и для окружающих взрослых.

 

Планируемые результаты освоения обучающимися программы курса

«Умелые ручки».

Прогнозируемый результат:

Скоординированы движения кистей рук обучающихся;

- развито творческое воображение у обучающихся;

- сформирован интерес к творческой деятельности;

- развита культура общения обучающихся, трудолюбие, усидчивость, терпение.

 

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

  • интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;
  • познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;
  • адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

  • внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;
  • выраженной познавательной мотивации;
  • устойчивого интереса к новым способам познания.

 

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

  • планировать свои действия;
  • осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
  • адекватно воспринимать оценку учителя;
  • различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • проявлять познавательную инициативу;
  • самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

 

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:

  • допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;
  • учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;
  • формулировать собственное мнение и позицию;
  • договариваться, приходить к общему решению;
  • соблюдать корректность в высказываниях;
  • задавать вопросы по существу;
  • контролировать действия партнёра.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;
  • владеть монологической и диалогической формой речи;
  • осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

 

Метапредметные результаты:

- Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности.

- Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

- Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

- Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета.

- Овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения, классификации, построения рассуждений, отнесение к известным понятиям.

- Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.

- Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

 

Предметные результаты:

- Получение представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества, о мире профессий.

- Формирование представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека.

- Приобретение навыков самообслуживания, овладение технологическими приемами ручных работ  усвоение правил техники безопасности.

- Использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных технологических и организационных задач.

- Приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умения применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.

 

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

  • осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;
  • высказываться в устной и письменной форме;
  • анализировать объекты, выделять главное;
  • осуществлять синтез (целое из частей);
  • проводить сравнение, классификацию по разным критериям;
  • устанавливать причинно-следственные связи;
  • строить рассуждения об объекте.

 

 

Обучающийся получит возможность научиться:

  • осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;
  • осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
  • использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

 

В результате занятий по предложенной программе обучающиеся получат возможность:

  • развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности;
  • расширять знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;
  • познакомиться с новыми технологическими приёмами обработки различных материалов;
  • использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях;
  • познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;
  • совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе;
  • оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;
  • достичь оптимального для каждого уровня развития;
  • сформировать навыки работы с информацией.

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание тем учебного курса:

1.Введение.(2 часа).

2. Работа с природным и бросовым материалом:(24 часа).

2.1.Заготовка природного и бросового материалов.

2.2.Понятие «флористика», Икебана. Правила, техника работы с природным и бросовым материалом. Составление Икебаны из цветов.

2.3.Изготовление из бросового и природного материала картины «Осень».

2.4.Изготовление из бросового и природного материала. Звери, птицы, рыбы.

2.5.Композиция из листьев, цветов, косточек и семян. «Ваза с цветами».

2.6.Бусы из природного материала.

2.7.«Аквариум». Аппликация из макарон.

2.8.Поделки из шишек, желудей, листьев. «Сказочные персонажи».

2.9.Поделки из пластиковых бутылок «Паучки».

3.Аппликация и моделирование: (28 часов).

3.1.«Новогодняя сказка» (изготовление елочных украшений).

3.2.Аппликация из салфеток «Зимушка-зима».

3.3.Аппликация из салфеток «Зимующие птицы».

3.4.История оригами. Аппликация из одинаковых деталей оригами «Сельский дворик».

3.5.Объёмная аппликация «Птицы наши друзья».

3.6.Изготовление открыток к 23 Февраля.

3.7.Изготовление поделок в технике «Разрывание и сминания». «Съедобные и несъедобные грибы».

3.8.Изготовление открыток к 8 Марта.

3.9.Изготовление поделки «Дом Бабы-Яги» в техники «Скручивания».

3.10.Плетение из бумажных полосок «Коврик».

3.11.Аппликация и мозаика из отрывных кусочков бумаги «Бабочка».

4.Работа с пластилином и коктейльными трубочками. (12 часов).

4.1.«Весенний лес».

4.2.«Мир-насекомых».

4.3.«Корзина с фруктами»

4.4.«Здравствуй лето!»

 

 

 

 

Учебно-тематический план.

Дата, класс

Кол-во

занятий

Количество часов

Тема занятий

6-А

6-Б

7-А

теория

практика

05.09

04.09

06.09

2/2/2

1

1

Введение. (учить находить и различать инструменты и материалы, Устанавливать связи между видом работы и используемыми материалами и инструментами).

Работа с природным и бросовым материалом

12.09

11.09

13.09

2/2/2

1

1

Заготовка природного и бросового материалов.

19.09

18.09

20.09

2/2/2

1

1

Понятие «флористика», Икебана. Правила, техника работы с природным и бросовым материалом. Составление Икебаны из цветов.

26.09

03.10

25.09

02.10

27.09

04.10

4/4/4

1

3

Изготовление из бросового и природного материала картины «Осень»

10.10

09.10

11.10

2/2/2

 

2

Изготовление из бросового и природного материала. Звери, птицы, рыбы.

17.10

16.10

18.10

2/2/2

 

2

Композиция из листьев, цветов, косточек и семян. «Ваза с цветами».

24.10

23.10

25.10

2/2/2

1

1

Бусы из природного материала

07.11

14.11

13.11

20.11

08.11

15.11

4/4/4

1

3

«Аквариум». Аппликация из макарон.

21.11

27.11

22.11

2/2/2

1

1

Поделки из шишек, желудей, листьев. «Сказочные персонажи».

28.11

05.12

04.12

11.12

29.11

06.12

4/4/4

1

3

Поделки из пластиковых бутылок «Паучки»

Аппликация и моделирование

12.12

19.12

18.12

25.12

13.12

20.12

4/4/4

1

3

«Новогодняя сказка» (изготовление елочных украшений)

26.12

16.01

15.01

22.01

27.12

10.01

4/4/4

1

3

Аппликация из салфеток «Зимушка-зима»

23.01

29.01

17.01

2/2/2

 

2

Аппликация из салфеток «Зимующие птицы»

30.01

05.02

24.01

2/2/2

1

1

История оригами. Аппликация из одинаковых деталей оригами «Сельский дворик»

06.02

12.02

31.01

2/2/2

 

2

Объёмная аппликация «Птицы наши друзья»

13.02

19.02

07.02

2/2/2

 

2

Изготовление открыток к 23 Февраля.

20.02

26.02

14.02

2/2/2

1

1

Изготовление поделок в технике «Разрывание и сминания». «Съедобные и несъедобные грибы»

27.02

05.03

21.02

2/2/2

 

2

Изготовление открыток к 8 Марта.

06.03

13.03

12.03

19.03

28.02

07.03

4/4/4

1

3

Изготовление поделки «Дом Бабы-Яги» в техники «Скручивания»

20.03

09.04

14.03

2/2/2

 

2

Плетение из бумажных полосок «Коврик»

03.04

16.04

21.03

2/2/2

 

2

Аппликация и мозаика из отрывных кусочков бумаги «Бабочка»

Работа с пластилином и коктейльными трубочками.

10.04

17.04

23.04

28.04

04.04

11.04

4/4/4

1

3

«Весенний лес»

24.04

07.05

 

18.04

2/2/2

 

2

«Мир-насекомых»

08.05

15.05

14.05

25.04

16.05

4/2/2

 

4/2

«Корзина с фруктами»

22.05

29.05

21.05

28.08

23.05

30.05

4/4/4

 

4

«Здравствуй лето!»

Итого:

68/66/66

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

График работы

внеурочной деятельности

«Умелые ручки»

на 2017-2018 учебный год

День недели

 

Класс

Понедельник

Вторник

Среде

Четверг

Пятница

Руководитель     

 

Время проведения внеурочной деятельности

6-А

 

13.10-13.50

14.00-14.40

 

 

 

Карачевцева Е.Ю.

6-Б

14.00-14.40

15.10-15.50

 

 

 

 

Карачевцева Е.Ю.

7-А

 

 

14.00-14.40

15.10-15.50

 

 

Карачевцева Е.Ю.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа внеурочной деятельности "Умелые ручки""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по ипотечному кредитованию

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цели программы:

  • Активизация работы по формированию у обучающихся ценностных ориентаций через возрождение интереса к народным традициям, декоративно- прикладному творчеству.
  • Создание условий для самореализации и самовыражения каждому обучающимуся, как в области материальной культуры, так и в социуме.
  • Формирование творческого отношения к качественному осуществлению трудовой деятельности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 797 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.04.2018 355
    • DOCX 44.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Карачевцева Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Карачевцева Елена Юрьевна
    Карачевцева Елена Юрьевна
    • На сайте: 6 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6191
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 66 регионов

Мини-курс

Основы искусствознания

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические и психологические основы образования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного продвижения бизнеса в интернете

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе