Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности "Умелые ручки" для 4 класса ФГОС

Рабочая программа внеурочной деятельности "Умелые ручки" для 4 класса ФГОС

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 27 с. Екатериновка


«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ № 27

Приказ от___________________ 2016 №________


______________ /Губская М.П./



Рабочая программа

дополнительного образования внеурочной деятельности

в 4 классе МБОУ СОШ №27

по социальному направлению

«Умелые ручки»

Количество часов – 34

Педагог дополнительного образования Яковенко В.П.


Программа внеурочной деятельности разработана на основе авторской программы Агаповой И., Давыдова М.,

Москва, «Лада», 2011 г.















Планируемые предметные результаты обучения по программе «Умелые ручки» в 4 классе:


В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:

  • Развить воображение, образное мышление, интеллект, фантазию, техническое мышление, конструкторские способности, сформировать познавательные интересы;

  • Расширить знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;

  • Познакомиться с историей происхождения материала, с его современными видами и областями применения;

  • Познакомиться с новыми технологическими приемами обработки различных материалов;

  • Использовать ранее изученные приемы в новых комбинациях и сочетаниях;

  • Познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;

  • Создавать полезные и практичные изделия, осуществляя помощь своей семье;

  • Совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе: умение общаться со сверстниками и со старшими, умение оказывать помощь другим, принимать различные роли, оценивать деятельность окружающих и свою собственную;

  • Оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;

  • Достичь оптимального для каждого уровня развития;

  • Сформировать систему универсальных учебных действий;

  • Сформировать навыки работы с информацией.


Содержание программы

4

часа

Понятие о флористике. Изготовление композиций из засушенных листьев и цветов.

Панно из семян «Подсолнух»

Экибана – искусство составления букетов. Букет из осенних листьев, ягод, цветов.

Аппликация из осенних листьев. Аквариумные рыбки. Белочка.

У обучающегося будут сформированы:

широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельнос-ти, включающая социаль-ные, учебно-познавате-льные и внешние мотивы;

интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовы-ражения;

устойчивый познава-тельный интерес к новым способам исследования технологий и материалов; адекватное понимание причин успешности/неус-пешности творческой дея-тельности;

Обучающийся получит возможность для форми-рования:

внутренней позиции обу-чающегося на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социаль-ной жизни;

выраженной познаватель-ной мотивации;

устойчивого интереса к новым способам познания;

адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности;


Обучающийся нау-чится:

принимать и сохра-нять учебно-творчес-кую задачу;

учитывать выделен-ные в пособиях этапы работы;

планировать свои действия;

осуществлять итого-вый и пошаговый кон-троль;

адекватно восприни-мать оценку учителя;

различать способ и результат действия;

вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

выполнять учебные действия в матери-але, речи, в уме.

Обучающийся полу-чит возможность на-учиться:

проявлять познава-тельную инициативу;

самостоятельно учитывать выделен-ные учителем ори-ентиры действия в незнакомом матери-але;

преобразовывать практическую задачу в познавательную;

самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.


Обучающийся научится:

осуществлять поиск нужной информации для выполнения ху-дожественно-твор-ческой задачи с ис-пользованием учеб-ной и дополнитель-ной литературы;

использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;

анализировать объ-екты, выделять гла-вное;

осуществлять син-тез (целое из час-тей);

проводить сравне-ние, классификацию по разным крите-риям;

устанавливать причинно-следст-венные связи;

обобщать (выде-лять класс объектов по к/л признаку);

подводить под понятие;

устанавливать ана-логии;

Проводить наблю-дения и эксперимен-ты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы.

Обучающийся полу-чит возможность научиться:

осуществлять рас-ширенный поиск информации в со-ответствии с ис-следовательской задачей с исполь-зованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

осознанно и произ-вольно строить сообщения в уст-ной и письменной форме;

использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повсед-невной жизни.


Учащиеся смогут:

допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи; учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ; формулировать собственное мнение и позицию; договариваться, приходить к общему решению;

соблюдать коррект-ность в высказыва-ниях; задавать вопро-сы по существу;

использовать речь для регуляции своего дей-ствия; контролировать действия партнера;

Обучающийся получит возмож-ность научиться:

учитывать разные мнения и обосновы-вать свою позицию;

с учетом целей комму-никации достаточно полно и точно пере-давать партнеру нео-бходимую информа-цию как ориентир для построения действия; владеть монологиче-ской и диалогической формой речи;

осуществлять взаим-ный контроль и оказы-вать партнерам в сотрудничестве необ-ходимую взаимопо-мощь;


2

Панно в мозаичной технике с использованием крупяных и макаронных изделий, салфеток и кусочков рваной бумаги, пластилина, яичной скорлупы.

8 часов

Панно – пейзаж из кусочков рваной бумаги.

Панно – мозаика «Мои любимые сказочные герои», выполненное из салфеток, скатанных в шарики.

Панно – мозаика с использованием макаронных изделий.

Панно – мозаика с использованием крупяных изделий.

Мозаичная техника. Составление рисунка.

Панно – мозаика из пластилиновых шариков.

Мозаика из скорлупы яиц. Нанесение скорлупы на рисунок – основу.

Мозаика из скорлупы яиц. Раскрашивание.

3

Объемные игрушки из бумаги.

4 часа

История возникновения бумаги. Игрушка «Лиса».

Игрушка «Лягушонок».

Игрушка – стаканчик «Зебра».

4

Игрушки из ниток.

2

часа

Какие бывают нитки? «Цыпленок»


5

Игрушки из ваты.

4 часа

Удивительный материал – вата. «Лебедь белая плывет …» Игрушка из ваты.

Зайчик из ватных шариков.

Экскурсия. Лепим из снега.

6

Игрушки из яиц.

4 часа

Подготовка яиц к работе. «Зайка»

«Цыпленок». «Мышка».

«Рыбка». «Ежик»

Береги братьев наших меньших. Коллективная работа «Мои друзья».

7

Аппликация из различных материалов

4 часа

Общие сведения о различных материалах. Знакомство со свойствами некоторых материалов.

Изготовление сувенирной открытки в технике аппликации.

Панно из цветных тканевых лоскутков. Экскурсия «Учимся красоте природы»

8

Коллективная работа для выставки

4 часа

Технология изготовления изделий из соленого теста: замешивание, сушка, окраска.

Панно «По щучьему веленью» из соленого теста.

Экскурсия «Красота, созданная руками человека»


Всего:

33

часа















Календарно-тематическое планирование программы «Умелые ручки»

для 4 класса 2016- 2017 уч.г.


п/п

Тема

Кол-во

часов

Дата проведения

1 четверть – 9 часов

Изделия из природного материала – 4 часа

1

Понятие о флористике. Изготовление композиций из засушенных листьев и цветов.

1

01.09

2

Панно из семян «Подсолнух»

1

08.09

3

Экибана – искусство составления букетов. Букет из осенних листьев, ягод, цветов.

1

15.09

4

Аппликация из осенних листьев. Аквариумные рыбки. Белочка.

1

22.09

Панно в мозаичной технике - 5 часов

5

Панно – пейзаж из кусочков рваной бумаги.

1

29.09

6

Панно – мозаика «Мои любимые сказочные герои», выполненное из салфеток, скатанных в шарики.

1

06.10

7

Панно – мозаика с использованием макаронных изделий.

1

13.10

8

Панно – мозаика с использованием крупяных изделий.

1

20.10

9

Мозаичная техника. Составление рисунка.

1

27.10

2 четверть – 7 часов

Панно в мозаичной технике - 3 часа

10

Панно – мозаика из пластилиновых шариков.

1

10.11

11

Мозаика из скорлупы яиц. Нанесение скорлупы на рисунок – основу.

1

17.11

12

Мозаика из скорлупы яиц. Раскрашивание.

1

24.11

Объемные игрушки из бумаги – 4 часа.

13

История возникновения бумаги. Игрушка «Лиса».

1

01.12

14

Игрушка «Лягушонок».

1

08.12

15

Игрушка «Зебра».

1

15.12

16

Игрушка «Зебра».

1

22.12

3 четверть – 10 часов

Игрушки из ниток - 2 часа

17

Какие бывают нитки? «Цыпленок»

1

12.01

18

«Цыпленок». Завершение работы.

1

19.01

Игрушки из ваты - 4 часа

19

Удивительный материал – вата. «Лебедь белая плывет …» Игрушка из ваты.

1

26.01

20

Зайчик из ватных шариков.

1

02.02

21

Зайчик из ватных шариков. Окраска изделия.

1

09.02

22

Экскурсия. Лепим из снега.

1

16.02

Игрушки из яиц – 4 часа

23

Подготовка яиц к работе. «Зайка»

1

02.03

24

«Цыпленок». «Мышка».

1

09.03

25

«Рыбка». «Ежик»

1

16.03

26

Береги братьев наших меньших. Коллективная работа «Мои друзья».

1

23.03

4 четверть – 8 часов

Аппликация из различных материалов – 4 часа

27

Общие сведения о различных материалах. Знакомство со свойствами некоторых материалов.

1

06.04

28

Изготовление сувенирной открытки в технике аппликации.

1

13.04

29

Панно из цветных тканевых лоскутков. Завершение работы.

1

20.04

30

Экскурсия «Учимся красоте природы»

1

27.04

Коллективная работа для выставки – 4 часа

31

Технология изготовления изделий из соленого теста: замешивание, сушка, окраска.

1

04.05

32

Панно «По щучьему веленью» из соленого теста.

1

11.05

33

Панно «По щучьему веленью» из соленого теста. Окраска изделия.

1

18.05

34

Экскурсия «Красота, созданная руками человека»

1

25.05












РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО


Протокол заседания Заместитель директора по УВР

педагогического совета _____________________/ Ивко Т.В./

МБОУ СОШ № 27 ____ _________________ 2016 года

от___________________ 2016 года №___
















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров22
Номер материала ДБ-358799
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх