Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа внеурочной деятельности "В мире детской литературы" 1 класс

Рабочая программа внеурочной деятельности "В мире детской литературы" 1 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

В мире детской литературы


Аннотация

Рабочая программа внеурочной деятельности «В мире детской литературы» разработана для занятий с учащимися 1-4 классов в соответствии с новыми требованиями ФГОС начального общего образования второго поколения.

Программа разработана с использованием нормативно правовой базы:

  • Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.12 №273-ФЗ

  • Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся 1-9 классов в рамках ФГОС МОУ Ишеевская основная школа на 2017-2018 учебный год.



Программа внеурочной деятельности  «В мире детской литературы» направлена на расширение читательского пространства, реализацию дифференцированного обучения и развитие индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитание ученика-читателя.

Реализация данной программы   поможет решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребёнка и труд, и творчество, и новые открытия, и  удовольствие и самовоспитание.

Программа в 1 классе рассчитана на 33 часа. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 35 минут (в 1 - 2 четверти), по 40 минут (в 3-4 четверти).














  1. Планируемые результаты освоения программы внеурочной деятельности «В мире детской литературы».

В результате освоения программы внеурочной деятельности «В мире детской литературы» формируются следующие универсальные учебные действия:


Личностные:


У обучающихся будут сформированы:

осознанность значимости чтения, интерес к чтению;

потребность в систематическом чтении;

умение самостоятельно выбирать интересующую литературу;

овладение правилами поведения в общественных местах (библиотеке);

умение формулировать и высказывать своё впечатление о прочитанной книге и героях.



Метапредметные:


Регулятивные


Обучающиеся получат возможность научиться:

  • работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

  • самостоятельно работать с учебным произведением;

  • работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

  • определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

  • прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги.


Познавательные:


Обучающиеся научатся:

  • отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

  • ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

  • составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

  • пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

  • находить книгу в открытом библиотечном фонде;

  • выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;

  • сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;

  • характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему;

  • сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением;

  • слушать и читать книгу, понимать прочитанное;

  • систематизировать по темам детские книги в домашней библиотеке.




Коммуникативные:


Обучающиеся получат возможность научиться:


  • участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

  • оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

  • высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

  • участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

  • соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т.д.






2. Содержание программы внеурочной деятельности «В мире детской литературы».


Здравствуй, книга (3 ч)

Учебная книга. Элементы структуры учебной книги (обложка, титульный лист, оглавление).

Аппарат ориентировки. Правила пользования книгой. Игра «Что в твоём рюкзаке живёт?».

Книга-произведение (большеформатная, в типовом оформлении).

Обложка книги: информация о книге (название книги), иллюстрация (определение темы и жанра). Классификация книг по темам и жанрам (работа в группах).

Домашняя библиотека, классная библиотека, школьная библиотека.

Правила поведения в библиотеке.



Народная мудрость. (3 ч)

Малые жанры устного народного творчества (потешки, песенки, прибаутки, загадки, скороговорки, считалки)

Книги-сборники малых жанров фольклора. Особенности детских книг с фольклорными произведениями для детей (оформление, тексты).

Игры «Посчитайся», «Отгадай загадку». Творческая работа «Сочини загадку».


В гостях у сказки (14ч)

Какие бывают сказки? Книги-сборники «Русские народные сказки». Книги-произведения. Сказки народов России (бурятские, алтайские, черногорские). Оформление выставки книг. Подготовка проведения конкурса «Герои народных сказок».

Домики-сказки, книжки-малышки (коллективная проектная деятельность).

Чтение, слушание и инсценирование сказок: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Мужик и медведь», «По щучьему велению», «Петушок – золотой гребешок», «Снег и заяц», «Горностай и заяц», «Жадность».

Сказки народов мира (афганские, китайские, словацкие). Сказки русских писателей - сказочников (А.С.Пушкин, К.И. Чуковский, В.П. Катаев).



Книги о животных (7 ч)

Книги-сборники о животных.

Рассказы Н.И.Сладкова, Е. Чарушина: слушание, рассматривание.

Обсуждение произведения и главного героя .

Книга В. Чаплиной «Питомцы зоопарка» и книга-сборник И. Акимушкина «Жизнь животных» (работа в группах).

Час читателя: самостоятельное чтение произведений о животных из детских журналов. Работа в группах.


Дети — герои книг (6 ч)

Дети — герои рассказов (В. Осеева «Синие листья», «Что легче», Е. Пермяк «Первая рыбка»,

Н. Носов «Мишкина каша», В. Драгунский «Денискины рассказы», Л. Воронкова).

Рассматривание, чтение книг, обсуждение главных героев, их поступков и поведения.

Игра «Диалоги героев».

Викторина «По страницам любимых книг».

















3.Тематическое планирование внеурочной деятельности «В мире детской литературы».




п/п

Разделы программы

Количество часов

Раздел 1.Здравствуй, книга! – 3 часа

1

Учебные книги первоклассника. Правила работы с книгой.

1

2

Художественные книги. Большеформатная книга в типовом оформлении (книга-произведение).

1

3

Экскурсия «Где живут книги?»

1

Раздел 2. Народная мудрость - 3 часа

4

Потешки, песенки, прибаутки. Книга-сборник «Весёлые потешки».

1

5

Загадки, скороговорки и считалки.

1

6

Игры «Посчитайся», «Отгадай загадку». Творческая работа «Сочини загадку».

1

Раздел 3. В гостях у сказки 14часов

7

Какие бывают сказки?

1

8

Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» ( чтение - рассматривание книги).

1

9

Русская народная сказка «Мужик и медведь» ( чтение - рассматривание книги).

1

10

Русская народная сказка «По щучьему велению» ( чтение - рассматривание книги).

1

11

Русская народная сказка «Петушок – золотой гребешок» ( чтение - рассматривание книги).

1

12

Бурятская сказка «Снег и заяц» ( чтение - рассматривание книги).

1

13

Алтайская сказка «Горностай и заяц» ( чтение - рассматривание книги).

1

14

Черногорская сказка «Жадность» ( чтение - рассматривание книги).

1

15

Афганская сказка «Волк-ябедник» ( чтение - рассматривание книги).

1

16

Словацкая сказка «У Солнышка в гостях» ( чтение - рассматривание книги).

1

17

Китайская сказка «Про летучую мышь» ( чтение - рассматривание книги).

1

18

А.С.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде».

1

19

Сказки К.И.Чуковского.

1

20

В.П. Катаев «Цветик - семицветик».

1

Раздел 4. Книги о животных – 7часов

21

Рассказы Н.И.Сладкова. Чтение - рассматривание книги «Непослушные малыши».

1

22

Рассказы Н.И.Сладкова. Чтение - рассматривание книги «Как медвежонок сам себя напугал».

1

23

Рассказы Е. Чарушина. Чтение - рассматривание книги «Волчишко».

1

24

Рассказы Е. Чарушина. Чтение - рассматривание книги «Лисята».

1

25

Рассказы В. Чаплиной. Чтение - рассматривание книги «Питомцы зоопарка».

1

26

Рассказы И. Акимушкина.Чтение - рассматривание книги «Жизнь животных».

1

27

По страницам любимых книг. Конкурс рисунков.

1

Раздел 5. Дети — герои книг 6 часов

28

Н.Н. Носов «Мишкина каша».

1

29

В.А. Осеева. Рассказы «Синие листья», «Что легче», «Добрая хозяюшка».

1

30

Е. Пермяк «Первая рыбка».

1

31

В.Ю. Драгунский «Денискины рассказы».

1

32

Л.Ф. Воронкова «Что сказала бы мама?»

1

33

Литературная викторина « По страницам любимых книг».

1

Итого

33









































Календарно - тематическое планирование



п/п

Разделы программы

Дата проведения

по плану

по факту

Раздел 1.Здравствуй, книга! – 3 часа


1

Учебные книги первоклассника. Правила работы с книгой.



2

Художественные книги. Большеформатная книга в типовом оформлении (книга-произведение).



3

Экскурсия «Где живут книги?»



Раздел 2. Народная мудрость - 3 часа


4

Потешки, песенки, прибаутки. Книга-сборник «Весёлые потешки».



5

Загадки, скороговорки и считалки.



6

Игры «Посчитайся», «Отгадай загадку». Творческая работа «Сочини загадку».



Раздел 3. В гостях у сказки 14часов


7

Какие бывают сказки?



8

Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» ( чтение - рассматривание книги).



9

Русская народная сказка «Мужик и медведь» ( чтение - рассматривание книги).



10

Русская народная сказка «По щучьему велению» ( чтение - рассматривание книги).



11

Русская народная сказка «Петушок – золотой гребешок» ( чтение - рассматривание книги).



12

Бурятская сказка «Снег и заяц» ( чтение - рассматривание книги).



13

Алтайская сказка «Горностай и заяц» ( чтение - рассматривание книги).



14

Черногорская сказка «Жадность» ( чтение - рассматривание книги).



15

Афганская сказка «Волк-ябедник» ( чтение - рассматривание книги).



16

Словацкая сказка «У Солнышка в гостях» ( чтение - рассматривание книги).



17

Китайская сказка «Про летучую мышь» ( чтение - рассматривание книги).



18

А.С.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде».



19

Сказки К.И.Чуковского.



20

В.П. Катаев «Цветик - семицветик».



Раздел 4. Книги о животных – 7часов


21

Рассказы Н.И.Сладкова. Чтение - рассматривание книги «Непослушные малыши».



22

Рассказы Н.И.Сладкова. Чтение - рассматривание книги «Как медвежонок сам себя напугал».



23

Рассказы Е. Чарушина. Чтение - рассматривание книги «Волчишко».



24

Рассказы Е. Чарушина. Чтение - рассматривание книги «Лисята».



25

Рассказы В. Чаплиной. Чтение - рассматривание книги «Питомцы зоопарка».



26

Рассказы И. Акимушкина.Чтение - рассматривание книги «Жизнь животных».



27

По страницам любимых книг. Конкурс рисунков.



Раздел 5. Дети — герои книг 6 часов


28

Н.Н. Носов «Мишкина каша».



29

В.А. Осеева. Рассказы «Синие листья», «Что легче», «Добрая хозяюшка».



30

Е. Пермяк «Первая рыбка».



31

В.Ю. Драгунский «Денискины рассказы».



32

Л.Ф. Воронкова «Что сказала бы мама?»



33

Литературная викторина « По страницам любимых книг».



Итого

33


















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.