Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности "Волшебная кисточка"

Рабочая программа внеурочной деятельности "Волшебная кисточка"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Познавать окружающий мир, видеть в нём красоту, формировать свои эстетические потребности, развивать художественные способности – является одним из элементов единой системы воспитания, обучения и развития учащихся. С целью повышения эстетического воспитания вводится кружок «Волшебная кисточка».

Цель: привитие интереса к изобразительному искусству, развитие сюжетного рисования нетрадиционными техниками изображения.

Активизация творческих способностей, формирование художественно – эстетических потребностей, независимо от того, кем станут ребята в дальнейшем: художниками, артистами, инженерами, космонавтами, рабочими, экономистами, юристами, учёными или строителями является неотъемлемой частью кружка «Волшебная кисточка».

Задачи:

а) образовательные:

- ознакомление детей с нетрадиционными техниками изображения, их применением, выразительными возможностями, свойствами изобразительных материалов;

- овладение учащимися нетрадиционными техниками рисования;

- использования нетрадиционных техник изображения в самостоятельной деятельности учащихся.

- овладение учащимися элементарных основ реалистического искусства, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного творчества,

б) развивающие:

- развитие у детей изобразительных способностей, эстетического восприятия, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического вкуса и понимание прекрасного,

в) воспитательные:

- воспитание интереса и любви к искусству,

- воспитание усидчивости, аккуратности и терпения,

- обучение ребёнка творческому подходу к любой работе помогут задания, содержащие в программе.

Предметное рисование: Совершенствовать умение изображать предметы по памяти и с натуры. Совершенствовать технику изображения. Развивать свободу и одновременно точность движения руки под контролем зрения, их плавность, ритмичность. Учить новым способам работы с уже знакомыми материалами. Разным способам создания фона для изображения картины. Учить видеть красоту созданного изображения, в передаче формы, плавности, слитности линий и пятен, равномерности закрашивания рисунка. Чувствовать плавные переходы оттенков цвета. Развивать представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов, сказочные предметы. Учить создавать цвета и оттенки. Учить определять названия цветов, различать оттенки и передавать их в рисунке.

Сюжетное рисование: Учить детей размещать изображения на листе в соответствии с их реальным расположением. Передавать различия в величине изображаемых предметов. Формировать умение строить композицию рисунка. Передавать движение в картине.


Место предмета в учебном плане

Кружок «Волшебная кисточка» является компонентом учебного плана внеурочной деятельности, рассчитан на 33 часа, 1час занятий в неделю (35 мин).


Программа базируется на следующих концептуальных принципах:


1) единство воспитания и образования, обучения и творческой деятельности учащихся, сочетание практической работы с развитием способности воспринимать и понимать произведения искусства, прекрасное и безобразное в окружающей действительности и в искусстве;

2) нравственно-духовное развитие и потребность в самовыражении личности;

3) свобода и выбор деятельности;

4) психологическая помощь в адаптации ребёнка в коллективе;

5) взаимопонимание между педагогом и детьми;

6) формирование контроля и оценки собственной деятельности;

7) уважение к правам ребёнка.

Отличительные особенности данной образовательной программы от уже существующих в этой области заключаются в том, что программа ориентирована на применение широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству.

Программой предусмотрено, чтобы каждое занятие было направлено на овладение основами изобразительного искусства, на приобщение обучающихся к активной познавательной и творческой работе. Процесс обучения изобразительному искусству строится на единстве активных и увлекательных методов и приемов учебной работы, при которой в процессе усвоения знаний, законов и правил изобразительного искусства у школьников развиваются творческие начала.

Образовательный процесс имеет ряд преимуществ:

- занятия в свободное время;

- обучение организовано на добровольных началах всех сторон (обучающиеся, родители, педагоги);

- обучающимся предоставляется возможность удовлетворения своих интересов и сочетания различных направлений и форм занятия;


Основные направления деятельности:


Программа рассчитана на 1 год обучения.

Реализация программы основана на развитии детского творчества.

В процессе занятий сочетаются групповая и индивидуальная форма работы.

Данная программа опирается на личность ребёнка в соответствии с условиями жизни, индивидуальными склонностями и задатками. Большое внимание и значение имеет индивидуальная форма работы, где педагог решает проблемы индивидуального порядка, возникшие у детей в процессе обучения.

Особое внимание в данной программе уделяется индивидуальному подходу в общении с детьми, который создаёт наиболее благоприятные возможности для развития познавательных сил, склонностей и психолого-физических особенностей обучения каждого ребёнка. Работа с обучаемыми строится на взаимном сотрудничестве, на основе уважительного искреннего, деликатного и тактичного отношения к личности ребёнка. На занятиях дети приучаются к аккуратности.

При построении занятий используется метод коллективного творчества, во время занятий дети общаются между собой, предлагают идеи, которые позже и реализуются.

Форма проведения занятий разнообразны: беседы, практические работы, выставки, творческие работы.

Во время работы проводятся оздоровительные минутки: упражнения для глаз, для осанки, упражнения для кисти рук.

В течение года дети осваивают разные техники рисования, в том числе нетрадиционные, которые увлекают детей, развивается познавательный интерес, дети с большим энтузиазмом их осваивают.

Развивает творческую активность личности обучаемых частая работа с литературой дома. Работая самостоятельно с дополнительной литературой, дети создают свою работу, а не пользуются готовым образцом. В этой деятельности выделяются более одарённые дети. А с ребятами, кому нужна индивидуальная помощь, ведётся индивидуальная работа.


Ожидаемые результаты


Личностные результаты:

  • осознавать роль художественного искусства в жизни людей;

  • эмоционально «проживать» красоту художественных произведений, выражать свои эмоции;

  • понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

  • высказывать своё отношение к художественным произведениям, к творчеству своих товарищей, своему творчеству.

Метапредметне результаты

Регулятивные УУД:

  • определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

  • учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

  • учиться работать по предложенному учителем плану

Познавательные УУД:

  • находить ответы на вопросы в иллюстрациях;

  • делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:

  • оформлять свои мысли в устной и художественной форме (на уровне рассказа, художественного изображения);

  • понимать художественную речь других, понимать то, что хочет сказать художник своим произведением;

  • учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).























Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема занятия

Содержание

Кол-во часов

Дата план.

Дата факт.

1

Путешествие по стране «Рисования» и знакомство с ее жителями. Игра с акварельными красками и водой.

Первый урок узнаем свойства акварельной краски. Пробуем изображать.

1



2

Как краски друг к другу в гости ходили. Основные и составные цвета.

Знакомство с тремя основными цветами: синий, красный, желтый. Узнаем, почему они основные. Цветочная поляна – рисуем пальчиками.

1



3

Как краски друг к другу в гости ходили. Основные и составные цвета.

Знакомство с составными цветами. Знакомство с техникой лессировки. Фрукты и овощи. Передача цвета.

1



4

Цветной дождик. Кляксография.

Знакомство с техникой кляксографией. Создание фона цветными капельками.

1



5

Волшебная радуга.

Учимся рисовать при помощи губки радугу. В волшебном городе после дождика появилась радуга. Закрепление знаний об основных и составных цветах.

1



6

Сказочная осень. Ковер из цветных листьев. Техника эстампа.

Знакомство с техникой эстампа. Наносить на листья краску разных цветов и делать отпечаток. Закреплять знания об основных и составных цветах.

1



7

Фантастическое животное. Манипулятивное конструирование из модульных элементов.

Закрепление знаний об основных и составных цветах. При помощи геометрических фигур изобразить фантастическое животное с дорисовкой.

1



8

Диковинное блюдечко.

Показать разнообразие цветовых вариантов. Роспись пальчиками. Способом примакивания, отрывистых плавных движений. Подготовка к работе с линией.

1



9

Настроение погоды в нашей стране. Веселое.

Изображение погоды в природе на примере дерева или кустика. Знакомство с понятием статичность. Изображение веселой погоды при помощи цвета, композиции и линий.

1



10

Настроение погоды в нашей стране. Грусть.

Изображение погоды в природе. Знакомство с понятием динамичность. Изображение печальной или грустной погоды при помощи цвета, композиции и линии.

1



11

Волшебная палочка.

Заполнение цветом раскраску животного при помощи ватной палочки и краски. Точечным способом.

1



12

«Узоры снежинок».

Ритм. Орнамент в круге. Гуашь. Отработка приёма: смешение цвета с белилами.

1



13

Ледяное волшебство.

При помощи мятой бумаги, губки и краски изображается эффект ледяных гор.

1



14

Волшебство зимнего леса.

Изображение леса. На синей бумаге изображается гуашью елочка – мазком. Снег ватной палочкой (волшебной).

1



15

Сказка о том, как поспорили кисти и перья.

Подготовка к работе с линиями. Дорисовка отдельных деталей палочками – зубочистками (иголки у ежика). Знакомство с ахроматическими цветами.

1



16

Праздничный фейерверк.

Создание фона акварелью. Фейерверк рисуется парафином. Заливается черной краской. Закрепление знаний об ахроматических цветах.

1



17

История волшебной ниточки.

Ребёнок опускает нитку в краску, отжимает её. Затем на лист бумаги выкладывает из нитки изображение, оставляя один её конец свободным. После этого сверху накладывает другой лист, прижимает, придерживая рукой

1



18

«Цветы».

Композиция в круге. Эскиз монохромной декоративной росписи. Освоение приёма - кистевая роспись. Беседа «Голубая сказка Гжели».

1



19

Узор и орнамент.

Роспись посуды хохломской росписью.

1



20

«Подводное царство».

Рисование рыбок.

1



21

«Подводное царство».

Рисование рыбок.

1



22

«Деревья как люди».

Рисование с натуры дерева, передача формы и объема.

1



23

Путешествие по морю. Корабли.



1



24

Упражнения в живописи.


Рисование и передача особенностей цвета (теплые и холодные тона, сочетание цветов).


1



25

Открытка – подарок от души!

Открытка выполняется в технике аппликация, в которой можно использовать нашу коллекцию монотипий и отпечатков.

1



26

Искусство отпечатков. Закладки для книг и декоративные полоски.

Если украсить полоски из плотной бумаги печатными картинками и орнаментами, получатся замечательные закладки. Такие полоски пригодятся в будущем для создания открыток, рамки для фото, коллажей.

1



27

Волшебная книга.

Создаем обложку книги, любым способом. Оттиск, отпечаток, и т.д.

1



28

О чем рассказывают украшения.

Рисование кокошника. Составление узора на головном уборе.

1



29

«Живые образы».

Рисование лица человека.

1



30

Природа и фантазия.

Рисунки на воде.

1



31

«Изображать можно в объёме».

Превратить комок пластилина в птицу. Лепка.

1



32

«Я – юный художник».

Самостоятельный выбор техники рисования и составление рисунка.

1



33

Наша галерея.

Выставка творческих работ.

1





















Список литературы:


1. М.Михейшина «Уроки рисования для младших школьников», 2005г.


2. А.П.Фомичёва «Методика обучения рисования в школе»,2007г.


3. О.Шматова «Самоучитель по рисованию акварелью», 2007г.


4. Межуева Ю.А. Сказочная гжель. – М.,2003г.


5. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. – М., 1999 г


6. Энциклопедический словарь юного художника. – М.,1983г.


7. «Начальная школа» - журнал и приложение к газете « Первое сентября».



Печатные пособия:

Таблицы к основным разделам материала по изобразительному искусству, содержащегося в стандарте начального образования.

Репродукции картин.
































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-536334
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>