Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности "Я- пешеход и пассажир" (1 класс) УМК "Школа XXI века".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа внеурочной деятельности "Я- пешеход и пассажир" (1 класс) УМК "Школа XXI века".

Выберите документ из архива для просмотра:

17.01 КБ Календарно-тематическое планирование.docx
22.97 КБ Пояснительная записка
16.25 КБ Тематическое планирование

Выбранный для просмотра документ Календарно-тематическое планирование.docx

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 1 КЛАССА


п/п

Тема урока

Характеристика основных видов деятельности ученик

(на уровне учебных действий ) по теме

Плановые сроки прохождения

Скорр. сроки прохождения

ОРИЕНТИРОВКА В ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ (10 ЧАСОВ)

1.

На чём люди ездят.

Рассматривание иллюстраций и беседа на тему «Транспорт». Отгадывание загадок. Беседа «Могут ли животные быть транспортом». Дидактическая игра с картинками.



2.

Близко-далеко, быстро-медленно.

Чтение и обсуждение сказки Д.Харриса «Как Братец Черепаха победил Братца Кролика». Дидактические игры «Ближе-дальше», «Что мы видим из окна».



3.

Чему нас учат правила дорожного значения.

Словесная игра «Прочитаем слова» (чтение искаженных слов). Беседа о ПДД. Обсуждение вопроса «Что было бы в жизни, если бы не было правил дорожного движения?». Коллективное составление памятки «Где нужно соблюдать правила дорожного движения».



4.

Мы идём по улице.

Экскурсия. Наблюдения во время экскурсии: название улиц, её описание, наличие транспорта и дорожных знаков на улице. Самостоятельные задания: понаблюдать, как водители и пешеходы выполняют ПДД.



5.

Какие бывают дороги.

Беседа «Умеем ли мы наблюдать?». Игра-конструирование «Улица города».



6.

Какие бывают дороги.

Беседа «Умеем ли мы наблюдать?». Игра-конструирование «Улица города».



7.

Где мы будем играть?

Рассматривание картинок с примерами правильного и неправильного поведения детей на улице. Дидактическая игра «Можно-нельзя».



8.

Дорога за городом.

Сравнительная беседа «Улицы города и загородные шоссе». Подвижная игра «Гуськом». Заполнение таблицы «Характеристика дорог».



9.

Светофоры.

Дидактическая игра «Кто быстрее». Ролевая игра «Разговор с сотрудником ГИБДД. Роли: пешеход, водитель, сотрудник ГИБДД.



10.

Светофоры.

Дидактическая игра «Кто быстрее». Ролевая игра «Разговор с сотрудником ГИБДД. Роли: пешеход, водитель, сотрудник ГИБДД.



ТЫ- ПЕШЕХОД (12 ЧАСОВ)

11.

Дорожные знаки.

Рассказ учителя о дорожных знаках. Беседа по результатам наблюдения. Дидактическая игра «Исправим подписи к знакам». Беседа «Какие бывают пешеходные переходы». Сюжетная игра «Расскажем малышам о правилах перехода улицы». Роли: старшие и младшие братья и сёстры.



12.

Дорожные знаки.

Рассказ учителя о дорожных знаках. Беседа по результатам наблюдения. Дидактическая игра «Исправим подписи к знакам». Беседа «Какие бывают пешеходные переходы». Сюжетная игра «Расскажем малышам о правилах перехода улицы». Роли: старшие и младшие братья и сёстры.



13.

Дорожные знаки.

Рассказ учителя о дорожных знаках. Беседа по результатам наблюдения. Дидактическая игра «Исправим подписи к знакам». Беседа «Какие бывают пешеходные переходы». Сюжетная игра «Расскажем малышам о правилах перехода улицы». Роли: старшие и младшие братья и сёстры.



14.

Дорожные знаки.

Рассказ учителя о дорожных знаках. Беседа по результатам наблюдения. Дидактическая игра «Исправим подписи к знакам». Беседа «Какие бывают пешеходные переходы». Сюжетная игра «Расскажем малышам о правилах перехода улицы». Роли: старшие и младшие братья и сёстры.



15.

Дорожные знаки.

Рассказ учителя о дорожных знаках. Беседа по результатам наблюдения. Дидактическая игра «Исправим подписи к знакам». Беседа «Какие бывают пешеходные переходы». Сюжетная игра «Расскажем малышам о правилах перехода улицы». Роли: старшие и младшие братья и сёстры.



16.

Дорожные знаки.

Рассказ учителя о дорожных знаках. Беседа по результатам наблюдения. Дидактическая игра «Исправим подписи к знакам». Беседа «Какие бывают пешеходные переходы». Сюжетная игра «Расскажем малышам о правилах перехода улицы». Роли: старшие и младшие братья и сёстры.



17.

Нас увидят в сумерках.

Опыт с тёмными очками. Игра «Ателье». Задание: выбрать одежду для передвижения в сумерках.



18.

Мы переходим улицу (повторение).

Беседа «Как мы будем переходить улицу». Сюжетные игры. Выбор ситуаций с ориентировкой на знаки дорожного движения.



19.

Мы переходим улицу (повторение).

Беседа «Как мы будем переходить улицу». Сюжетные игры. Выбор ситуаций с ориентировкой на знаки дорожного движения.



20

Перекрёсток.

Игра-конструирование «Перекрёсток». Моделирование перекрёстка дорог. Создание памятки «Как переходить перекрёсток».



21.

Сигналы машин.

Видеофильм «Перестроения транспортного средства» или рассматривание иллюстраций. Подвижная игра «Налево-направо». Роли: водители транспортных средств, которые совершают перестроения.



22.

Остановка транспорта.

Рассматривание иллюстраций «Остановка транспорта». Составление памятки «Правила ожидания автобуса».



МЫ - ПАССАЖИРЫ (11 ЧАСОВ)

23.

Мы – пассажиры.

Беседа «Если мы вежливы» на основе стихотворения А.Барто «Любочка». Составление памятки «Мы едем на автобусе».



24

Мы – пассажиры.

Беседа «Если мы вежливы» на основе стихотворения А.Барто «Любочка». Составление памятки «Мы едем на автобусе».



25.

Мы едем на дачу.

Рассматривание иллюстраций – защитного оборудования в автомобиле (детское кресло, ремни и подушка безопасности). Рассказ учителя «как мы ехали на дачу». Задание: найти ошибки в рассказе. Сюжетная игра-конструирование с куклами «Мы едем на дачу». Задание: построить транспортное средство и рассадить в нём семью с маленьким ребенком.



26.

Опасные ситуации.

Рассказ учителя «Что такое опасная ситуация». Беседа «Почему нельзя общаться с чужими людьми?». Сюжетная игра «Пойдем к маме». Роли: девочка, мальчик, незнакомец. Задание: незнакомец уговаривает ребёнка поехать с ним, а мальчик (девочка) найти способ отказать ему.



27.

Опасные ситуации.

Рассказ учителя «Что такое опасная ситуация». Беседа «Почему нельзя общаться с чужими людьми?». Сюжетная игра «Пойдем к маме». Роли: девочка, мальчик, незнакомец. Задание: незнакомец уговаривает ребёнка поехать с ним, а мальчик (девочка) найти способ отказать ему.



28.

Опасные ситуации.

Рассказ учителя «Что такое опасная ситуация». Беседа «Почему нельзя общаться с чужими людьми?». Сюжетная игра «Пойдем к маме». Роли: девочка, мальчик, незнакомец. Задание: незнакомец уговаривает ребёнка поехать с ним, а мальчик (девочка) найти способ отказать ему.



29.

Несчастный случай.

Ролевая игра «В кабинете врача». Роли: пациент, врач, медсестра. Задание: рассказать, что с тобой произошло, какая помощь тебе необходима. Игра «Поможем кукле».



30.

Несчастный случай.

Ролевая игра «В кабинете врача». Роли: пациент, врач, медсестра. Задание: рассказать, что с тобой произошло, какая помощь тебе необходима. Игра «Поможем кукле».



31.

Проверим себя.

Ответы на итоговые вопросы, проведение беседы по изученному материалу.



32.

Подготовка к КВН.

Подготовка к КВН, выполнение групповых заданий.



33.

КВН «Знай правила движения, как таблицу умножения».

Проведение итоговой игры, применение знаний, полученных в течение года.



ИТОГО: 33 ЧАСА.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-256561

Похожие материалы