Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности "Юный инспектор дороги"

Рабочая программа внеурочной деятельности "Юный инспектор дороги"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:


Пояснительная записка
hello_html_535a995d.jpg

Рабочая программа кружка составлена на основе Федерального государственного общеобразовательного стандарта общего образования, Федерального закона «О безопасности дорожного движения», закона Российской Федерации «О безопасности» и «Правил безопасного поведения, учащихся на улицах и дорогах».

Актуальность программы. Данная программа направлена на формирование у детей и подростков культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а также к активной адаптации во всевозрастающем процессе автомобилизации страны. Программа позволяет сформировать совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций, а также умения и навыки пропагандисткой работы. Проблема безопасности дорожного движения имеет разные аспекты. Главным из них всегда будет сохранение человеческой жизни, особенно жизни детей и подростков.

Цель и задачи программы.

Цель:создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи программы:

  • сформировать у обучающихся потребность в изучении правил дорожного движения и осознанное к ним отношение;

  • сформировать устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения;

  • обучить способам оказания самопомощи и первой медицинской помощи;

  • повысить интерес школьников к велоспорту;

  • развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

  • воспитывать чувство ответственности, культуры безопасного поведения на дорогах и улицах.

  • выработать у учащихся культуру поведения в транспорте и дорожную этику.

Возраст детей, их психолого-педагогическая характеристика.

Психологические особенности подросткового возраста, когда они резко выражены, получили свое название "подросткового комплекса", а обусловленные ими нарушения поведения - "пубертатного криза".

Подростковый комплекс включает перепады настроения от безудержного веселья к унынию и обратно без достаточных причин, а также ряд других полярных качеств, выступающих попеременно. Чувствительность к оценке посторонними своей внешности, способностей, умений сочетается с излишней самодостаточностью и безапелляционными суждениями в отношении окружающих. Сентиментальность порою уживается с поразительной черствостью, болезненная застенчивость - с развязностью, желание быть признанным и оцененным другими - с показной независимостью, борьба с авторитетами, общепринятыми правила и распространенными идеалами - с обожествлением случайных кумиров, а чувственное фантазирование - с сухим мудрствованием

Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 1 год обучения. Занятия проходят один раз в неделю, по 1 учебному часу. Всего за учебный год –34 часа.

Место проведения – в классе, на стадионе, на проезжей части, в автогородке.




Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Личностные:

  • принятие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»;

  • самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;

  • уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;

  • осознание ответственности человека за общее благополучие;

  • этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;

  • положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по программе «Юные инспектора дорожного движения»;

  • способность к самооценке;

  • начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.

Метапредметные:

  • навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;

  • умение ставить и формулировать проблемы;

  • навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;

  • установление причинно-следственных связей;

Регулятивные:

  • использование речи для регуляции своего действия;

  • адекватное восприятие предложений учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;

  • умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;

  • умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи;

Коммуникативные:

В процессе обучения дети учатся:

  • работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;

  • ставить вопросы;

  • обращаться за помощью;

  • формулировать свои затруднения;

  • предлагать помощь и сотрудничество;

  • слушать собеседника;

  • договариваться и приходить к общему решению;

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • осуществлять взаимный контроль;

  • адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.


Формы организации деятельности учащихся

при проведении занятий

Деятельность кружка «Юный инспектор» строится по методике коллективной творческой деятельности (КТД).

Конкретные методы, используемые при реализации программы:

  • в обучении - практический (практическая работа в библиотеках, практическая работа при оказании первой медицинской помощи, вождение велосипеда); наглядный (изучение правил ДД, демонстрация дорожных знаков, таблиц по оказанию первой помощи, аптечки…); словесный (как ведущий-инструктаж, беседы, разъяснения); работа с книгой (чтение, изучение, составление плана, поиск ответа на вопрос); видео метод (просмотр, обучение).

  • в воспитании – методы формирования сознания личности, направленные на формирование устойчивых убеждений (рассказ, дискуссия, этическая беседа, пример); методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения (воспитывающая ситуация, приучение, упражнения); методы стимулирования поведения и деятельности (соревнования, поощрения).

Программа кружка «Юный инспектор» относится к социально-педагогической направленности: создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.

Работа кружка «Юный инспектор» основывается на различных видах деятельности:

- создание уголка безопасности дорожного движения;

- изучение правил дорожного движения и пропаганда их в классах;

- встречи и беседы с инспектором ГИБДД;

- встречи с медицинским работником, с целью изучения основ медицинских знаний и применения знаний на практике;

- проведение практических занятий по вождению велосипеда;

- участие в различных конкурсах по профилактике дорожно-транспортной безопасности;

- проведение игр, конкурсов, соревнований в школе.

На каждом занятии органически сочетается изучение нового и повторение пройденного материала.

В работе кружка участвуют обучающиеся 3 – 5 класса. Создается актив детей для оказания помощи изучения ПДД во всех классах начального и среднего звена через агитацию, пропаганду, конкурсы, игры, соревнования.










Учебно-тематический план

урока

Тема занятия

Количество часов

В том числе

Теория

Практика

Положения ПДД.

1

1

0

Участники дорожного движения: водитель, пешеход.

1

0,5

0,5

История ГИБДД – дорожной полиции.

1

1

0

Роль отрядов ЮИД в предупреждении детского дорожно-транспортного травматизма.

1

1

0

Правила дорожного движения для велосипедистов.

1

0

1

Общее устройство велосипеда.

1

1

0

Виды велосипедов по назначению и эксплуатации.

1

1

0

Главная и второстепенная дороги. «Правило правой руки».

1

1

0

Дороги и их элементы, прилегающие территории, перекрестки, населенные пункты

Решение билетов.

1

0,5

0,5

Средства организации и регулирования дорожного движения.

Решение билетов.

1

0,5

0,5

Правила дорожного движения. Общие положения. Обязанности водителей и пешеходов.

1

0,5

0,5

Расположение транспортных средств на проезжей части.

Решение билетов.

1

0,5

0,5

Правила перевозки людей. Обязанности пассажиров.

1

1

0

Значение сигналов светофора. Сигналы регулировщика.

1

0

1

Проезд перекрестков

Решение билетов.

1

0,5

0,5

Предупреждающие знаки.

1

1

0

Знаки приоритета. Предписывающие знаки.

1

1

0

Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса.

1

1

0

Знаки дополнительной информации.

1

1

0

Общие вопросы порядка движения, остановки и стоянки транспортных средств.

1

1

0

Отдельные вопросы проезда перекрестков, пешеходных переходов и железнодорожных переездов.

0

1

0

Права, обязанности и ответственность граждан за нарушения Правил дорожного движения.

1

1

0

Аптечка автомобиля и ее содержимое.

1

0,5

0,5

Фигурное вождение велосипеда.

1

0

1

Преодоление на велосипеде естественных и искусственных препятствий.

1

1

0

Раны и кровотечение. Правила наложения повязок.

1

0,5

0,5

Травматический шок.

1

0,5

0,5

Повреждение органов брюшной полости. Повреждение конечностей.

1

0,5

0,5

Искусственное дыхание и наружный массаж сердца.

1

0,5

0,5

Ожоги. Отморожение.

1

0,5

0,5

Порядок проведения соревнований, судейство, правила поведения участников соревнований.

1

1

0

Выполнение упражнения «Змейка».

1

0

1

Выполнение упражнения «Колейная доска».

1

0

1

Выполнение упражнения «Восьмерка».

1

0

1

Всего:

34

22

12








































Содержание изучаемого курса

Содержание теоретического блока

«Правила дорожного движения»

1.Транспортные средства

 Виды транспортных средств.

2. Участники дорожного движения

 Водитель. Обязанности водителя

 Пешеход. Обязанности пешехода

 Пассажиры. Обязанности пассажиров

3. Дороги и их элементы, прилегающие территории, перекрестки, населенные

пункты

 Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса

движения

 Тротуар. Прилегающие территории. Перекрестки.

 Границы перекрестков. Пересечение проезжих частей на перекрестках.

Населенные пункты

4. Средства организации и регулирования дорожного движения

 Дорожные знаки. Предупреждающие знаки

 Дорожные знаки. Знаки приоритета

 Дорожные знаки. Предписывающие знаки

 Дорожные знаки. Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса.

Знаки дополнительной информации

 Случаи, когда значения временных дорожных знаков противоречат

указаниям стационарных знаков. Дорожная разметка и ее характеристики.

Горизонтальная разметка

 Случаи, когда значение временных дорожных знаков и линий временной

разметки противоречат значениям линий постоянной разметки.

Вертикальная разметка. Светофорное регулирование. Значение круглых

сигналов светофора выполненных в виде стрелок. Пешеходные светофоры

для велосипедистов. Светофоры для регулирования движения через

железнодорожные переезды

 Распределение приоритета между участниками дорожного движения.

Главная и второстепенная дороги. «Правило правой руки»

 Действие водителя при запрещающим сигнале светофора (кроме

реверсивного) или регулировщика. Приоритет транспортных средств,

подающих специальные сигналы. Транспортные средства, оборудованные

маячками синего или синего и красного цвета и специальным звуковым

сигналом. Транспортные средства, оборудованные маячками желтого или

оранжевого цвета. Транспортные средства, оборудованные маячками бело-

лунного цвета и специальным звуковым сигналом

5. Применение аварийной сигнализации. Применение знака аварийной остановки

 Применение аварийной сигнализации.

 Применение знака аварийной остановки.

6. Начало движение, маневрирование

 Сигналы, подаваемые перед началом движения, остановкой и при

маневрировании. Въезд на прилегающие территории и выезд с них.

Перестроение транспортных средств

 Повороты, развороты и движение задним ходом. Расположение на

проезжей части перед поворотом или разворотом. Траектория движения

при повороте на перекрестках. Поворот налево и разворот вне перекрестка

 Место, где запрещен поворот. Место, где запрещен поворот. Движение

задним ходом. Полоса торможения и разгона

7. Расположение транспортных средств на проезжей части

 Число полос движения. Двустороннее движение по дорогам с четырьмя и

более полосами. Двустороннее движение по дорогам с тремя полосами

движения. Дороги, на которых водители обязаны вести транспортные

средства по возможности ближе к правому краю проезжей части

 Дороги, на которых водители имеют право двигаться по наиболее удобной

для них полосе. Расположение транспортных средств при интенсивном

движении. Выезд на левую полосу с тремя и более полосами движения в

данном направлении

 Расположение на проезжей части тихоходных транспортных средств.

Движение безрельсовых транспортных средств по трамвайным путям.

Особенности движения транспортных средств по дорогам без

разделительной полосы на дорогах с реверсивным движением

 Движение транспортных средств по тротуарам, обочинам и пешеходным

дорожкам. Интервал и дистанция

8. Скорость движения

 Общие правила выбора скорости движения.

 Максимальная разрешенная скорость движения транспортных средств.

9. Обгон и встречный разъезд

 Обгон. Подготовка к обгону. Техника выполнения обгона. Участки дорог,

на которых обгон запрещен

 Встречный разъезд. Встречный разъезд на равнинных участках дорог.

Встречный разъезд на уклонах обозначенных знаками 1.13 и 1.14

10. Остановка, стоянка, вынужденная остановка

 Виды прекращения движения. Преднамеренное прекращение движения.

Технологическое (служебное) прекращение движения. Вынужденная

остановка. Выбор места для преднамеренного прекращения движения

 Подготовка к преднамеренному прекращения движения. Преднамеренное

прекращение движения на левой стороне дороги. Преднамереннее

прекращение движения на тротуаре

 Места, где остановка запрещена. Места, в которых стоянка запрещена

11. Проезд перекрестков

 Определение регулируемых и нерегулируемых перекрестков. Общие

правила проезда перекрестков. Регулируемые перекрестки

 Проезд перекрестков, движением на которых управляет регулировщик.

Проезд перекрестков со светофорным регулированием

 Преимущество трамваев на регулируемых перекрестках. Нерегулируемые

перекрестки. Нерегулируемые перекрестки неравнозначных дорог.

Нерегулируемые перекрестки равнозначных дорог

12. Пешеходные переходы и места остановок маршрутных транспортных средств

 Проезд пешеходных переходов. Проезд мест остановок маршрутных

транспортных средств. Проезд мимо транспортных средств,

предназначенного для перевозки детей

 Движение через железнодорожные пути

 Приближение к железнодорожному переезду. Места прекращения

движения в случаях, когда движение через переезд запрещено.

Вынужденная остановка на железнодорожном переезде

13. Движение по автомагистралям

 Въезд на автомагистрали и выезд с них. Особенности маневрирования на

автомагистралях. Прекращение движения на автомагистрали

14. Движение в жилых зонах

15. Приоритет маршрутных транспортных средств

16. Пользование внешними световыми приборами и звуковыми сигналами

 Пользование внешними световыми приборами. Внешние световые

приборы транспортных средств. Темное время суток и условия

недостаточной видимости. Правила пользования внешними световыми

приборами. Пользование звуковыми сигналами

17. Буксировка механических транспортных средств

 Общие правила и способы буксировки. Случаи запрещение буксировки

18. Дополнительные требования к движению велосипедов и мопедов

19. Решение ситуационных билетов

20. Решение экзаменационных билетов для приема теоретических экзаменов на

право управления транспортными средствами категорий «А» и «Б»


Содержание теоретического блока «Основы доврачебной медицинской помощи»

1. Понятие о травмах и объеме первой помощи.

2. Раны и кровотечение.

3. Травматический шок.

4. Синдром длительного сдавливания.

5. Правила наложения повязок.

6. Закрытые травмы.

7. Повреждение головы и лица.

8. Повреждение груди.

9. Повреждение органов брюшной полости.

10. Повреждение позвоночника.

11. Повреждение конечностей.

12. Электротравма.

13. Ожоги.

14. Отморожение.

15. Искусственное дыхание и наружный массаж сердца.


Содержание практического блока

1. Общая физическая подготовка

2. Вождение велотранспортных средств

Фигурное вождение велосипеда

Преодоление на велосипеде естественных препятствий

Преодоление на велосипеде искусственных препятствий

3. Основы оказания первой доврачебной помощи

4. Подготовка к соревнованиям, конкурсам, участию в акциях по пропаганде

безопасного движения.













Мониторинговая карта определения личностных и

метапредметных результатов


Критерии

Диагностические средства, инструментарий

Год реализации программы

Сроки проведения


Личностные





Метапредметные





Предметные (если возможно)














Описание методического (УМК) и/или материально-технического обеспечения образовательного процесса


  1. Программа для системы дополнительного образования детей “Безопасность дорожного движения”, под редакцией П.В.Ижевского, авторы: В.А.Лобашкина, Д.Е. Яковлев, Б.О.Хренников, М.В.Маслов. Москва. “Просвещение”,2009 г.

  2. Пособие для учащихся “Безопасное поведение на улицах и дорогах”, 1–4 кл., пособие для учащихся общеобразовательных учреждений под редакцией П.В.Ижевского, авторы: П.В. Ижевский, Б.О.Хренников, И.В.Александрова, М.В.Маслов.

  3. Учебно – методическое пособие “Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника”, авторы: Е.А.Козловская, С.А.Козловский. Москва. Издательский дом “Третий Рим”, 2007 г.

  4. Методическое пособие “Профилактика детского дорожно– транспортного травматизма”, автор: Е.А.Козловская. Москва. Издательский дом “Третий Рим”, 2007 г.

  5. “Игровой модульный курс по ПДД, или школьник вышел на улицу”, 1–4 класс, автор: В.И.Ковалько. Москва. “Вако”, 2008 г.

  6. “Справочник классного руководителя: внеклассная работа в школе по изучению правил дорожного движения”, авторы: В.Е.Амелинаи др. Москва. “Глобус”, 2008 г.

  7. Федеральный закон «О безопасности дорожного движения», от 30.12.2001 года, № 196-ФЗ.

  8. Правила дорожного движения РФ. Утверждены Постановление Совета Министров Правительства Российской Федерации от 7.05. 2003 года №265. Введены в действие с 1.07.2003 года.

  9. Комментарий к Правилам дорожного движения РФ за 2009, 2010 годы

  10. «Программа» по изучению ПДД и профилактике дорожно-транспортного травматизма 1-11 классы. Ставрополь. СКИПКРО. 2009.

  11. Методические рекомендации по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в общеобразовательных школах. М -19988.

  12. В.И. Ковалько «Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу.- М: «ВАКО», 2006, - 192 с.

  13. Г.Г. Кулинич Сценарии клубных мероприятий и общешкольных праздников. – М: «ВАКО», 2006. – 208 с.

  14. В.А. Великородная, О.Е. Жиренко, Т.М, Кумицкая Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию: 5-11 классы. – М: «ВАКО», 2006

  15. Н.А. Максименко Дарите детям любовь Материалы в помощь классному руководителю . Лекции для родителей. – Волгоград : Учитель, 2006.

  16. Методические рекомендации по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в общеобразовательных школах. –М., 1988.












Календарно-тематическое планирование

урока

Тема урока

Основное содержание урока

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)

Плановые сроки (и/или коррекция)

Фактические сроки (и/или коррекция)

Планируемые результаты (на тему)

Научится

Получит возможность

Ознакомление с положениями ПДД.

Вводное занятие. Инструктаж по охране труда на занятиях кружка.

Личностные:

  • принятие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»;

  • самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;

  • уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;

  • осознание ответственности человека за общее благополучие;

  • этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;

  • положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по программе «Основы безопасности дорожного движения»;

  • способность к самооценке;

  • начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.


Метапредметные:

  • навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;

  • умение ставить и формулировать проблемы;

  • навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;

  • установление причинно-следственных связей.


Регулятивные:

  • использование речи для регуляции своего действия;

  • адекватное восприятие предложений учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;

  • умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;

  • умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями задачи.


Коммуникативные:

В процессе обучения дети учатся:

  • работать в группе, учитывать мнения партнеров;

  • ставить вопросы;

  • обращаться за помощью;

  • формулировать свои затруднения;

  • предлагать помощь и сотрудничество;

  • слушать собеседника;

  • договариваться и приходить к общему решению;

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • осуществлять взаимный контроль;

  • адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.


Предметные:

учащиеся должны знать

  • название, назначение и расположение на дорогах дорожных знаков, дорожной разметки;

  • значение сигналов светофора для транспорта и пешеходов;

  • виды автомашин специального назначения;

  • положения регулировщика,

  • виды перекрёстков;

  • значения сигналов, подаваемых водителями транспортных средств;

  • наиболее характерные и частые ошибки в поведении пешеходов на дорогах, приводящие к ДТП;

должны уметь

  • выбирать безопасные места при переходе проезжей части дороги;

  • определять виды перекрёстков;

  • пользоваться общественным транспортом;

  • выполнять требования сигналов регулировщика и водителей транспортных средств.

5.09.2016 – 9.09.2016


Пересказывать и понимать тексты и графические изображения о правилах дорожного движения.

Изображать путь от дома до школы с помощью условных обозначений.

Участники дорожного движения: водитель, пешеход.

Знакомство с основными понятиями, терминами ПДД: водитель, пешеходный переход, проезжая часть, участник дорожного движения.

12.09.2016 – 16.09.2016


Описывать увиденные дорожные ситуации.


Характеризовать поведение участников дорожного движения.


История ГИБДД – дорожной полиции.

История и развитие Правил дорожного движения. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках.

19.09.2016 – 23.09.2016


Исследовать (на основе непосредственных жизненных наблюдений) связи поведения участников дорожного движения и частотой ДТП.

Обсуждать в группах и объяснять правила поведения в различных дорожных ситуациях (в городе, за городом, в транспорте).

Роль отрядов ЮИД в предупреждении детского дорожно-транспортного травматизма.

Разработка и изучение положения об отряде ЮИД. Задачи на новый учебный год. Основные понятия и термины ПДД.

26.09.2016 – 30.09.2016


Выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, взрослыми.

Различать формы поведения, которые допустимы на дороге и в транспорте.

Правила дорожного движения для велосипедистов.

Правила езды на велосипеде по улицам и на проезжей части. Езда на велосипеде. Устройство велосипеда. Требования к велосипеду. Фигурное вождение велосипеда. Порядок движения группы велосипедистов. Освоение приемов профилактики и ремонта велосипеда.

3.10.2016 – 7.10.2016


Выявлять потенциально опасные ситуации для сохранения жизни и здоровья человека в условиях дорожного движения.

Моделировать и оценивать различные ситуации поведения на дороге ив транспорте.


Общее устройство велосипеда.

10.10.2016 – 14.10.2016


Составлять рассказ по итогам практического занятия (тренинга).

Анализировать дорожную обстановку.

Виды велосипедов по назначению и эксплуатации.

17.10.2016 – 21.10.2016


Приводить примеры различных дорожных ситуаций.

Проводить групповые наблюдения во время практических занятий.

Главная и второстепенная дороги. «Правило правой руки».

Правила пользования транспортом. Пользование общественным транспортом. Обязанности пассажиров в транспорте и в местах его ожидания. Пользование собственным легковым автомобилем или такси.

24.10.2016 – 28.10.2016


Характеризовать условия, обеспечивающие безопасность при переходе дорог.

Оценивать конкретные примеры поведения на дороге.

Дороги и их элементы, прилегающие территории, перекрестки, населенные пункты

Решение билетов.

Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса движения.

Тротуар. Прилегающие территории. Перекрестки.

7.11.2016 – 11.11.2016


Различать дорожные знаки и дорожную разметку.


Проводить групповые наблюдения во время практических занятий.

Средства организации и регулирования дорожного движения.

Решение билетов.

14.11.2016 – 18.11.2016


Выявлять потенциально опасные ситуации для сохранения жизни и здоровья человека в условиях дорожного движения.

Моделироватьи оценивать различные ситуации поведения на дороге ив транспорте.


Правила дорожного движения. Общие положения. Обязанности водителей и пешеходов.

ПДД для пешеходов – правосторонне движение, правила перехода дороги, места перехода проезжей части дороги. Обход стоящего транспорта у обочины. Движение пеших групп и колонн. Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Средства регулирования движения. Знаки.


21.11.2016 – 25.11.2016


Расположение транспортных средств на проезжей части.

Решение билетов.

28.11.2016 – 2.12.2016


Правила перевозки людей. Обязанности пассажиров.

5.12.2016 – 9.12.2016


Значение сигналов светофора. Сигналы регулировщика.

Раскрытие понятия регулируемого перекрёстка. Регулирование светофором и регулировщиком. Основная опасность на регулируемом перекрёстке – ограничение обзора трогающимися с места автомобилями в начале цикла «зелёного» и проезд «с ходу» других автомобилей.

Понятие нерегулируемого перекрёстка. Правила перехода в зоне нерегулируемого перекрёстка. Дорожные «ловушки», подстерегающие пешехода на перекрёстке. «Подвижный ограниченный обзор»: попутный транспорт, встречный транспорт. Ограничение обзора остановившимися автомобилями.

12.12.2016 – 16.12.2016


Сравниватьи различать сигналы светофора, регулировщика и водителей транспортных средств.

Определять виды перекрёстков.


Проезд перекрестков

Решение билетов.

19.12.2016 – 23.12.2016


Предупреждающие знаки.

Дорожные знаки и дополнительные средства информации. Группы знаков, их назначение, установка. Значение и особенности групп знаков: предупреждающие, знаки приоритета, запрещающие, предписывающие, информационно- указательные, знаки сервиса, знаки дополнительной информации.

9.01.2017 – 13.01.2017


Группировать дорожные знаки по назначению.

Выявлять потенциально опасные ситуации для сохранения жизни и здоровья человека в условиях дорожного движения.

Моделировать и оценивать различные ситуации поведения на дороге ив транспорте.


Знаки приоритета. Предписывающие знаки.

16.01.2017 – 20.01.2017


Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса.

23.01.2017 – 27.01.2017


Знаки дополнительной информации.

30.01.2017 –3.02.2017


Общие вопросы порядка движения, остановки и стоянки транспортных средств.

Дорожные «ловушки». Знание правил безопасного перехода через дорогу. Умение видеть на дороге опасные ситуации- «ловушки»: закрытого обзора; отвлечения внимания; «пустынная улица»; пешеход на проезжей части улицы; зона остановки автобуса, троллейбуса, трамвая; на пешеходном переходе; пешеход у светофора; на углу перекрёстка; возле дома; пешеход, идущий вдоль проезжей части.

6.02.2017 –10.02.2017


Выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, взрослыми.

Различать формы поведения, которые допустимы на дороге и в транспорте.

Отдельные вопросы проезда перекрестков, пешеходных переходов и железнодорожных переездов.

13.02.2017 –17.02.2017


Права, обязанности и ответственность граждан за нарушения Правил дорожного движения.

Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.

20.02.2017 –24.02.2017


Аптечка автомобиля и ее содержимое.

Медицинская аптечка, её предназначение. Применение лекарственных средств.

27.02.2017 –3.03.2017


Выявлять потенциально опасные ситуации для сохранения жизни и здоровья человека в условиях дорожного движения.

Моделировать и оценивать различные ситуации поведения на дороге ив транспорте.


Фигурное вождение велосипеда.

Фигурное вождение велосипеда. Правила выполнения упражнений: «восьмёрка», перевоз предмета, коридор из коротких (длинных) досок; слалом с одинаково расставленными кеглями, слалом между воротами, «змейка» (шайбами), скачок и «качели», остановка на контрольной линии.

6.03.2017 –10.03.2017


Преодоление на велосипеде естественных и искусственных препятствий.

13.03.2017 –17.03.2017


Раны и кровотечение. Правила наложения повязок.

Общие принципы оказания доврачебной помощи. Знай и умей. Я сам.Состав и назначение автоаптечки. Чрезвычайные ситуации на дороге. Поведение при аварийной ситуации. Техника наложения повязок. Первая помощь при общих ранениях. Наложение жгута и повязок. Первая помощь при повреждении мягких тканей, суставов, костей. Остановка кровотечений. Первая помощь при несчастных случаях. Искусственная вентиляция легких и непрямой массаж сердца. Первая помощь при ожогах и отморожениях. Транспортировка при различных видах травм. Оказание первой доврачебной помощи.

20.03.2017 –24.03.2017


Выявлять потенциально опасные ситуации для сохранения жизни и здоровья человека в условиях дорожного движения.

Моделировать и оценивать различные ситуации поведения на дороге ив транспорте.


Травматический шок.

3.04.2017 –7.04.2017


Повреждение органов брюшной полости. Повреждение конечностей.

10.04.2017 –14.04.2017


Искусственное дыхание и наружный массаж сердца.

17.04.2017 –21.04.2017


Ожоги. Отморожение.

24.04.2017 –28.04.2017


Исследовать (на основе непосредственных жизненных наблюдений) связи поведения участников дорожного движения и частотой ДТП.

Обсуждать в группах и объяснять правила поведения в различных дорожных ситуациях (в городе, за городом, в транспорте).

Порядок проведения соревнований, судейство, правила поведения участников соревнований.

ПДД для велосипедистов – дорожные знаки, техническое состояние велосипеда, движение групп велосипедистов. Разметка проезжей части дороги. Остановка и стоянка транспортных средств. Влияние погодных условий на движение транспортных средств. Тормозной и остановочный пути.


2.05.2017 –12.05.2017


Выполнение упражнения «Змейка».

15.05.2017 –19.05.2017


Выполнение упражнения «Колейная доска».

22.05.2017 –26.05.2017


Выявлять потенциально опасные ситуации для сохранения жизни и здоровья человека в условиях дорожного движения.

Моделировать и оценивать различные ситуации поведения на дороге ив транспорте.


Выполнение упражнения «Восьмерка».

22.05.2017 –26.05.2017









СОГЛАСОВАНО


Заместитель директора по ВР


______________О.Г. Комарова


«____» ____________2016 г.


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДБ-395803
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх