Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности «Юный краевед»

Рабочая программа внеурочной деятельности «Юный краевед»

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:









Рабочая программа

внеурочной деятельности «Юный краевед»





Срок реализации 4 года



Возраст обучающихся : 6,6 – 11 лет





ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к программе кружка«Юный краевед»

В современных условиях модернизации российского образования усиливается интерес к истории родного края. Авторская программа кружка «Юный краевед» расширяет «Обязательный минимум содержания общего образования по кубановедению», так как она составлена на основе регионального компонента в Краснодарском крае.

Программа кружка «Юный краевед» разработана в соответствии с Концепцией духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России. При составлении программы использована авторская программа учителей начальных классов и кубановедения ст.Голубицкой Краснодарского края Ломсковой Л.В. и Слинковой Г.В. "Юный краевед", рассчитанная на 270ч.

При планировании сохранены названия основных разделов программы. Темы занятий кружка адаптированы, изменены с учётом места жительства, индивидуальных особенностей, интересов учащихся. Значительная часть занятий посвящена историческому прошлому Северского района.

Особое внимание отводится практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению знаний и умений в реальных жизненных ситуациях, что позволяет реализовать компетентностный подход в обучении.

В разработке программы использованы проблемно-диалогический, поисковый, проектный, деятельностный методы обучения, что обеспечивает решение одной из главных задач образования – формирование учебной деятельности младших школьников, позиции активного участника учебного процесса и самостоятельности в решении задач.

Новизна программы заключается в том, что она интегрирует различные образовательные линии: технологическую, культурологическую, краеведческую – в единое образовательное содержание.

Авторская программа «Юный краевед» рассчитана на детей 6,6-11 лет.

Срок реализации программы четыре года, занятия проводятся один раз в неделю.

Общий объем программы – 135 часов: 1 класс – 33 часа, 2-4 классы - по 34 часа.

Целью программы является научно-познавательное, духовно-нравственное и патриотическое воспитание младших школьников посредством формирования представлений о культурных традициях в контексте прошлого и настоящего нашего края.

Данная цель направлена на решение следующих задач:

- дать знания об истории родной школы, посёлка, района;

- формировать общие представления о месте культуры, истории, морали и

нравственности в прошлом и настоящем традиций Кубани и своей малой Родины;

- формировать систему отношений и нравственного поведения школьников на примере

духовно-нравственных традиций и ценностей отечественной культуры;

- воспитывать уважительное отношение к традициям своего и других народов;

- развивать нравственные чувства (сопереживание, благодарение, уважение к

старшим, терпимость, доброжелательность, милосердие) на материале положительных

примеров жизни выдающихся людей Кубани;

- развивать эстетическое восприятие и чувства.


Перспективная цель – обучение азам исследовательской работы, осознание ценности

личности на фоне исторического процесса.

Использование и популяризация новых технологий образования происходят в форме

отдельных проектов, на разных площадках.


Формы организации работы с учащимися:

экскурсии;

встречи с интересными людьми;

исторические игры, викторины;

проектная и исследовательская деятельность;

использование интернет – технологий;

посещение музеев школы, посёлка, района и края;

оформление выставок;

встречи с ветеранами войны.


Учебно-тематический план программы



Наименование разделов


Всего

часов

Кол-во

часов


Характеристика деятельности обучающихся

Ауд.

Внеауд.

1

1 класс

Я и моя семья

3

2

1

Составление устных рассказов, вопросов для проведения викторин, подбор материала по заданию к проектам,

подготовка рисунков, разучивание песен, стихов. Участие в экскурсиях. Изготовление открыток для ветеранов, поздравление.

2

Здравствуй, школа

4

-

4

3

Мой родной посёлок

5

1

4

4

Мой любимый Северский район

5

3

2

5

Семейные традиции

4

2

2

6

Кубань культурная

6

3

3

7

Подвиг кубанцев в годы ВОв на фронте и в тылу

6

1

5



Итого:33

12

21

Подбор материала по заданию к проектам, защита проектов

Подготовка рисунков, разучивание песен, стихов. Участие в экскурсиях.

Отбор материала, составление кроссвордов.

Создание фотоальбомов.

8

2 класс

Земля отцов-моя земля

3

1

2

9

Природа родного края

6

1

5

10

Водоёмы нашей местности

3

3

-

11

Растительный мир нашей местности

3

1

2

12

Животный мир Чёрного моря

4

3

1

13

Труд и быт жителей Кубани

4

3

1

14

История моего района

5

2

3

15

Мы - казачата

6

3

3



Итого:34

17

17

3 класс

Наименование разделов



Всего

часов


Характеристика деятельности обучающихся

Кол-во часов


Ауд.

Внеауд.

16

Нет в мире краше Родины нашей

15

7

8

Подбор материала по заданию к проектам, защита проектов,

подготовка рисунков, разучивание песен, стихов. Участие в экскурсиях. Работа с фотоаппаратом. Анализ, обобщение материала.

17

Без прошлого нет настоящего

6

3

3

18

Казачьему роду нет переводу

13

2

11



Итого: 34

12

22



4 класс





19

Береги землю родную как мать любимую.

14

6

8

Проектирование, исследовательская работа, защита проектов, создание мини-энциклопедий. Участие в экскурсиях, обобщение своей работы.

20

Земля отцов – моя земля.

11

5

6

21

Жизнь дана на добрые дела

9

4

5



Итого: 34

15

19



ВСЕГО 135ч

Из них: 56 аудит., 79 внеауд. часов

Содержание программы

Всего - 135 часов


1 класс, 33часа, 1 час в неделю


Тема 1:«Я и моя семья» 3часа

«Своя хатка – родная матка». Рисуем родной дом. «Глупа та птица, которой своё.

Ролевая игра «Распределим обязанности в моей семье» . Предметы быта в хате казака и в современном доме. Подготовка сведений о своей семье, о ближайших родственниках. Сбор фотографий.


Тема 2:«Здравствуй, школа!» 4 часа

Экскурсия по школе . Ролевая игра «Я - пешеход». Выставка рисунков «Моя дорога в школу» Проект «Мои родители учились в этой школе» (с привлечением родителей.) .Кубанские

народные игры.


Тема 3:«Мой родной посёлок» 5 часов

Экскурсии по посёлку Ильскому , в детскую поселковую библиотеку. Экскурсия на

школьную Аллею Славы. Беседа о правила поведения в транспорте и общественных местах. Ролевая игра – итервьирование.


Тема 4:«Мой любимый Северский район» 5 часов

Беседы, викторины о правилах дорожного движения. Экскурсии. Создание проекта о природе района. Выставка рисунков.


Тема 5:«Семейные традиции» 4 часа

Разучивание песен, танцев к Рождеству. Беседы о семейных традициях. Рождественские посиделки.


Тема 6:«Кубань культурная» 6 часов

Посещение их выступления хора ветеранов, подбор стихотворения, пословиц и поговорок о Кубани. Знакомство с творчеством кубанских художников. Создание стихов собственного сочинения о себе, школе, семье, кубанской земле.


Тема 7:« Подвиг кубанцев в годы ВОВ на фронте и в тылу» 6 часов

Встречи с ветеранами ВОВ и тружениками тыла. Посещение их на дому. Выставка рисунков

ко Дню Победы.


2 класс,34 часа, 1 час в неделю


Тема 1:«Земля отцов – моя земля» 3 часа

Экскурсия в парк. Творческие задания. Беседы о Кубанской земле.


Тема 2: «Природа родного края» 6 часов


Экскурсия в природу. Выставки рисунков . Коллективное творческое дело. Выполнение творческих проектов.


Тема 3:«Водоемы нашей местности» 3 часа


Правила поведения у водоема.

Коллективный плакат об охране водоёмов в крае.


Тема 4.«Растительный мир нашей местности» 3 часа

Викторины, беседы о растениях, посещение детской библиотеки.


Тема 5.«Животный мир Чёрного моря» 4 часаЗагадки, викторины об обитателях

Чёрного моря. Составление кроссвордов. Проекты об обитателях моря.

Тема 6.«Труд и быт жителей Кубани» 4 часа

История переселения казаков на Тамань. Работа с библиотечными источниками. Экскурсия

в школьный музей. Защита проекта о профессиях.


Тема 7.«История моего района» 5 часов.

Символика Северского района. Образование района. Составление сборника пословиц о

казачьей отваге, верности родной земле. Создание фотоальбома о Северском районе.


Тема 8.«Мы - казачата» 6 часов

Встречи, беседы с коренными жителями станицы. Кубанские народные игры, загадки.


3 класс, 34 часа, 1 час в неделю


Тема 1:«Нет в мире краше Родины нашей» 15 часов

Экскурсии в музыкальную школу, в природу. Выставки рисунков о красоте Кубанской земли. Викторины. Проекты, познавательные игры о нашей земле-кормилице. Конкурс пословиц, поговорок и загадок о Кубанской земле.земле. Посещение детской библиотеки. Поисковая

работа по теме.


Тема 2.«Без прошлого нет настоящего» 6 часов

Экскурсия на древнюю стоянку,к Вечному огню, в Свято- Никольский храм.Проектная

поисковая работа.


Тема 3.«Казачьему роду нет переводу» 13 часов

Составление родословного древа семьи. «Что в имени твоем?» Поиск информации.

Экскурсия в Атамань.


4 класс, 34 часа, 1 час в неделю


Тема 1:«Береги землю родную, как мать любимую» 14 часов

Разучивание Гимна Северского района. Выставка рисунков. Конкурс пословиц, поговорок и загадок о земле-кормилице. Поиск материала. Сбор сведений о лекарственных растениях Северского района. Составление кроссворда «Цветы в моем саду». Описание травянистых растений. . Составление миниэнциклопедии «Полезные ископаемые нашей местности». Проектные работы по теме. Красная Книга Кубани.


Тема 2.«Земля отцов – моя земля» 11 часов

Таманские музеи – хранители древности. Экскурсия в краеведческий музей. История

переселения казаков на Кубань. Проектные работы о казачестве, образе жизни казаков.

Создание альбома «Народные ремесла». Составление кроссвордов.


Тема 3. «Жизнь дана на добрые дела» 9 часов.

. Встречи с ветеранами ВОв. Оказание посильной помощи участникам войны. . Составление миниэнциклопедии «Радетели таманской земли». Проектная работа «Жизнь дана на добрые дела».Отчёт о проделанной работе. Итоговая викторина «Знаешь ли ты свой район?»



Предполагаемые результаты реализации программы


В обучающей сфере – приобретение учащимися глубоких знаний по истории Северского

района, Краснодарского края, умений ориентироваться в событиях и фактах, видеть

неразрывную связь истории родного края с историей России.

В воспитательной сфере – воспитание у учащихся чувства уважения к истории малой Родины, гордости за ее славное прошлое, уважения и преклонения перед людьми, защищавшими ее свободу и независимость.

В развивающей сфере – достижения учащимися высокого уровня умений и навыков в самостоятельной работе по организации и проведению экскурсий к школьным экспозициям, развитие творческих способностей учащихся в процессе создания и презентации творческих

работ по изучению родного края; развитие у учащихся навыков самостоятельного мышления, высокого уровня гражданского и патриотического сознания школьников.


Воспитательные результаты внеурочной краеведческой деятельности кружка

«Юный краевед» для учащихся распределяются по трем уровням.


  1. Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний,

понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение

школьниками знаний об

истории своей семьи, своего посёлка через изучение достопримечательностей

ближайшего окружения и школы, в которой они учатся; развитие краеведческих

понятий, помогающих сформировать целостный взгляд на окружающий мир,

в котором природное и социальное рассматривается в неразрывном единстве.


2. Результаты второго уровня (формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к истории и географии своего края, к воспитание любви к природе

Кубани.


  1. Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного

социального действия): приобретение школьником опыта самостоятельного социального

действия в получении интервью, взаимодействия с одноклассниками и взрослыми, посещения культурно-образовательных учреждений, сбора и обработки историко-географической краеведческой информации.


В результате реализации программы «Юный краевед» учащиеся познакомятся:

- с историей, традициями родной школы, района, края;

- будут иметь представление о месте культуры, истории, морали и нравственности в

прошлом и настоящем традиций Кубани и своей малой Родины;

- с жизнью героев ВОВ - фронта и тыла;

- будут иметь представление об археологических и архитектурных памятниках района,

Кубани;

- посетят музеи, памятники района, края;

- научатся видеть прекрасное в окружающем мире;

- научатся вести себя в общественных и культурных местах, уважительно относиться к

культуре и традициям своего и других народов.


Формы и виды контроля

- педагогическое наблюдение;

- выполнение творческих заданий (составление устных и письменных рассказов, вопросов для проведения викторин, подбор воспитанниками иллюстративного материала по заданию, подготовка рисунков);

- выставки рисунков и просмотры творческих работ воспитанников;

- создание фотоальбомов;

- выступления с докладами и сообщениями по изучаемым темам;

- викторины, кроссворды, игры;

-проекты;

- открытые занятия.

Методические рекомендации


Особенность программы состоит в разнообразии тем, раскрывающих взаимосвязь

нравственных, духовных и культурных ценностей, в основе которых лежат традиции и обычаи народов малой Родины.

Принципы построения программы:

Принцип возрастания сложности (от простого к сложному)

Принцип учёта эмоциональной сложности (создание благоприятного эмоционального фона, формирование положительных эмоций)

Принцип учёта объёма и степени разнообразия материала (переход к новому объёму

материала на основе сформированности какого-либо умения, разнообразия и увеличения материала поэтапно)

Принцип интеграции и дифференциации обучения

Принцип взаимодействия человека с природой (краеведческий принцип)


Программа обучает детей самостоятельно добывать знания , уметь проводить собственные исследования и делать выводы.

Материал программы кружка «Юный краевед» подобран с учётом возрастных и

индивидуальных особенностей детей младшего школьного возраста.


Занятия целесообразно проводить с учащимися 6,6 -11-летнего возраста и начинать

с 1-го класса. Программа основана на комплексном подходе к построению занятий. В данной программе создана система заданий, направленных на развитие творческого мышления у младшего школьника, включающую в себя умение наблюдать, сравнивать, обобщать.


Одним из факторов успешного усвоения материала является правильность отбора

содержания и построения программы. В предлагаемой программе часть заданий отобрана из педагогической и справочной литературы и переработана с учетом возрастных особенностей

и возможностей детей, часть составлена автором.


Программа содержит задания, большинство из которых на доступном детям материале с

опорой на их жизненный опыт учит строить правильные суждения, отыскивать несколько возможных решений, обосновывать существование каждого из них.


Регулярно проводятся конкурсы творческих работ, викторины, игры и т.д. Учитывая

возрастные особенности учащихся, оценивание на занятиях осуществляется путём анализа

того, что ученик выполняет хорошо и над чем ему следует поработать. Оценки не

выставляются. В зависимости от содержания цели и задач занятия, возрастных особенностей

и возможностей учащихся, используются различные формы занятий, где особое значение отводится экскурсии проектированию. Роль руководителя занятий сводится к тому, что он организует внимание детей, направляет их мысль, воображение, уточняет цели и задачи практических действий.


Занятия по данной программе удачно вписываются в систему образования и воспитания

младших школьников, способствуя формированию и развитию их личности.


Календарно-тематическое планирование по курсу:

«Юный краевед» для учащихся 1 класса


Наименование занятий, тем

Кол-во

час.


Оборудование

Тема 1:

«Я и моя семья»


3




Фотографии членов семьи, краски, альбомы, картинки предметные с изображением предметов быта казаков.

Занятие 1. «Своя хатка – родная матка». Рисуем родной дом.

1

Ауд.

Занятие 2. «Глупа та птица, которой своё гнездо немило». Подготовка сведений о своей семье, о ближайших родственниках.

1

Вне

ауд.

Занятие 3. Ролевая игра «Распределим обязанности в моей семье» . Предметы быта в хате казака и в моем доме – сегодня.

1

Ауд.

Тема 2:

«Здравствуй, школа!»


4




Фотографии родителей учащихся, учившихся в былые годы.

Занятие 4. Экскурсия по школе «История моей школы»

1

Вне

ауд.

Занятие 5. Ролевая игра «Я - пешеход». Выставка рисунков «Моя дорога в школу»

1

Вне

ауд.

Занятие 6. Проект «Мои родители учились в этой школе» (с привлечением родителей.)

1

Вне

ауд.

Занятие 7. «Раз, два, три, четыре, пять, мы собрались поиграть». Кубанские народные игры.

1

Вне

ауд.

Тема 3:

«Мой родной посёлок»


5






Фотопрезентация «Мой посёлок»

Занятие 8. Экскурсия по посёлку Ильскому «Повсюду здесь знакомые места».

1

Вне

ауд.

Занятие 9. Экскурсия в детскую поселковую библиотеку.

1

Вне

ауд.

Занятие 10. Беседа «Правила поведения в транспорте и общественных местах».

1

Ауд.

Занятие 11. Аллея Славы « Сирень 45 года». Для кого она создана? Экскурсия на школьную Аллею Славы.

1

Вне

ауд.

Занятие 12. Ролевая игра - итервьирование «Расскажи гостю о нашем посёлке»

1

Вне

ауд.

Тема 4:

«Мой любимый Северский район»


5




Знаки дорожного движения


Презентация

Занятие 13. Серьезный разговор «Знаю правила дорожного движения, как таблицу умножения»

1

Ауд.

Занятие 14-15. Мой район в годы войны

2

Ауд.

Занятие 16. Прогулка по ст. Северской.



1

Вне

ауд.

Фотопрезентации :

«Ст. Северская»


«Флора и фауна пресного водоёма»

Занятие 17. Проект «Будем жить в ладу с природой». Флора и фауна Крюковского водохранилища. Нарисуем и расскажем.

1

Вне

ауд.

Тема 5:

«Семейные традиции»


4





Старинные детские игрушки

Предметы быта, вышивка.

Иконы Пр. Богородицы с младенцем Иисусом Христом

Занятие 18. Беседа «На свет народился, с людьми породнился». Разучивание песен к Рождеству.

1

Ауд.

Занятие 19. Разучивание песен, танцев к Рождеству. Экспозиция «Традиции в семье казака».

1

Вне

ауд.

Занятие 20. «Старинные детские игрушки».

1

Ауд.

Занятие 21. Праздничные Рождественские встречи.

1

Вне

ауд.

Тема 6:

«Кубань культурная»

6





Репродукции, фотографии картин кубанских художников.



Фотопрезентация «Атамань»

Занятие 22. Творчество Ильского хора ветеранов. Посещение их выступления.

1

Вне

ауд.

Занятие 23. Творческое задание : подобрать стихотворения, пословицы и поговорки о Кубани.

1

Вне

ауд.

Занятие 24. «Кубань в произведениях кубанских художников»

1

Ауд.

Занятие 25. «Г.Ф.Пономаренко – певец кубанской земли». «Песни казачьего края». Разучивание песни «Варэнички»

1

Ауд.

Занятие 26. «Мы – казачата» (Создание стихов собственного сочинения о себе, школе, семье, кубанской земле).

1

Вне

ауд.

Занятие 27. Заочная экскурсия в музей казачьего быта "Атамань"

1

Ауд

Тема 7:

« Подвиг кубанцев в годы ВОВ на фронте и в тылу»


6





Фотографии военных лет

Открытки для ветеранов, сделанные своими руками.

Занятие 28. Встреча с ветеранами ВОВ и тружениками тыла.

1 Вне

ауд.


Занятие 29-30. Вахта Памяти. Герои войны. Возложение цветов к памятнику ВОВ.

2

Вне

ауд.

Занятие 31. Поздравление ветеранов войны и труда с праздником. Посещение их на дому.

1

Вне

ауд.

Занятие 32. Выставка рисунков: « Я за мир».

1

Вне

ауд.

Итоговое занятие 33. Подведение итогов работы за год.

1

Ауд.

Календарно-тематическое планирование по кружку:

«Юный краевед» для учащихся 2 класса


Наименование занятий, тем

Кол-во

час.


Оборудование

Тема 1:

«Земля отцов – моя земля»


3


Фотопрезентация «Нива Кубани»

Занятие 1. «Как не любить мне эту землю, не воспевать Кубанский край…»

1

Ауд.

Занятие 2. «Моя малая Родина – посёлок Ильский». (Экскурсия в парк)

1

Вне

ауд.

Занятие 3. Творческое задание: Герб моего посёлка.

1

Вне

ауд.

Тема 2:

«Природа родного края»


6


Принадлежности для аппликации, выполнения рисунков красками

Предметные картинки на тему «Осень».

Занятие 4. Заочный экскурс «Памятники природы Северского района»

1

Ауд.

Занятие 5. Экскурсия "Сезонные изменения в нашем крае." Выставка рисунков «Осень в посёлке Ильском».

1

Вне

ауд.

Занятие 6. Познавательная игра «В гости к Осени».

1 Вне

ауд.


Занятие 7. Коллективное панно- аппликация на траве «Растения в моем саду – осенью»

1

Вне

ауд.


Занятие 8-9. Проект-фантазия «Какую бы зиму я хотел увидеть в Ильском».

2

Вне

ауд.

Тема 3.

«Водоемы нашей местности»


3


Принадлежности для изготовления буклета на тему « Правила поведения у водоёма»

Занятие 10. Сказка о больших и маленьких водах.

1

Ауд.

Занятие 11-12. Правила поведения у водоема.

Коллективный плакат «Охрана водоема»

2

Ауд.

Тема 4.

«Растительный мир нашей местности»


3


Предметные картинки на тему «Овощи и фрукты»


Фотопрезентация «Растения полезные и опасные»

Занятие 13. Викторина «Во саду ли, в огороде?». Посещение библиотеки.

1

Вне

ауд.

Занятие 14. В гостях убабушки Загадушки «Природные лекари». Посещение библиотеки.

1

Вне

ауд.

Занятие 15. Серьезный разговор «Осторожно! Ядовитые растения!»

1

Ауд.

Тема 5.

«Животный мир Чёрного моря»


4



Занятие 16. Загадки и ребусы о животных Чёрного моря. Посещение библиотеки.

1

Вне

ауд.



Презентация Животный мир Чёрного моря»


Иллюстрации «Подводный мир»

Занятие 17. Познавательная игра «Золотая рыбка»

1

Ауд.

Занятие 18. Составление кроссворда «Насекомые вокруг нас»

1

Ауд.

Занятие 19. Путешествие в «Подводный мир».

1

Ауд.

Тема 6.

«Труд и быт жителей Кубани»


4


Фотопрезентации:

«Краеведческий музей в Тамани»

«Кубанский быт»

Занятие 20. «Казацкому роду нэма пэрэводу». История переселения казаков на Тамань.

1

Ауд.

Занятие 21. «Таманский полуостров – кладовая мифов и легенд…». Памятники истории.

1

Ауд.

Занятие 22. Экскурсия в школьный музей.« Предметы быта и труда?»

1

Вне

ауд

Занятие 23. Защита проекта «Все профессии важны, все профессии нужны». Выставка рисунков «Кем я стану? Каким я стану?»

1


Ауд.

Тема 7.

«История моего района»


5


Фотографии природы, достопримечательностей Северского района

Занятие 24. Как образовался наш район?

1 Ауд.

Занятие 25. Символика Северского района. Учимся объяснять значение Герба Северского района

1

Ауд.

Занятие 26. «Казак в труде, как и в бою, славит Родину свою». (Составление сборника пословиц о казачьей отваге, верности родной земле).

1

Вне

ауд.

Занятие 27. «Традициям казачества верны». Сбор материала.

1

Вне

ауд.

Занятие 28. Создание фотоальбома: «Мой любимый Северский район»


1

Вне

ауд.

Тема 8.

«Мы - казачата»


6




Презентации «Кубанская хата»

Занятие 29. «Традиции в семье казака». Встреча с коренными жителями станицы.

1 Вне

ауд.

Занятие 30. «Кубанская хата загадками богата» . Ремесла в моем доме.

1

Ауд.

Занятие 31-32. «Раз, два, три, четыре, пять, мы собрались поиграть». Кубанские народные игры.

2

Вне

ауд.

Занятие 33-34. Подведение итогов работы за год.


2

Ауд.


Календарно-тематическое планирование по кружку:

«Юный краевед» для учащихся 3 класса



Наименование занятий, тем

Кол-во

час.

Оборудование

Тема 1:

«Нет в мире краше Родины нашей»

15








Фотопрезентации о природе, растительном и животном мире Кубани.

Фотоаппарат для проведения фоторепортажей.

Рисунки по материалам работы кружка.

Занятие 1. «Как не любить мне эту землю, не воспевать Кубанский край…»Экскурсия в музыкальную школу.

1

Вне

ауд.

Занятие 2. Игра «Природа у порога нашего дома».

1 Ауд.

Занятие 3. Выставка рисунков «Я - щедрая Кубанская земля…

1

Вне

ауд.

Занятие 4. Удивительное рядом: Грязевые вулканы Таманского полуострова.

1

Ауд.


Занятие 5. Викторина «Люблю природу в любую погоду».

1

Ауд.


Занятие 6. Проект «Экологическое путешествие во времена года».

Выставка рисунков «Сезонные изменения в нашем крае».

1

Вне

ауд.

Занятие 7. Познавательная игра «Земля – кормилица наша».

1 Ауд.


Занятие 8. Конкурс пословиц, поговорок и загадок о земле-кормилице. Посещение библиотеки.

1 Вне

ауд.

Занятие 9. «Каждый ломтик хлебушка пахнет тёплым небушком». Экскурсия на хлебопекарню.

1

Вне

ауд.

Занятие 10. Сбор лекарственных растений, растущих осенью «Природные лекари».

1

Вне

ауд.

Занятие 11. В гостях у бабушки Загадушки «По грибы, по ягоды».Экскурсия на окраину посёлка.

1

Вне

ауд.

Занятие 12. Проект «Грибы – лекари». Тест «Умники и умницы»

1

Ауд.


Занятие 13. Творческий поиск. Растения и животные Кубани, занесенные в Красную Книгу.

1

Вне

ауд.

Занятие 14. Составление Правил поведения в природе.

1

Внеауд.


Занятие 15. Проект «Нет в мире краше Родины нашей»

1 Ауд.


Тема 2.

«Без прошлого нет настоящего»

6


Занятие 16. «Как и из чего строили жилище наши предки?»

1 Ауд.



Док. фильм о храмах Северского района



Предметные картинки о предметах быта казаков

Занятие 17. Историческая гостиная «Точка на карте».Экскурсия на древнюю стоянку.

1

Вне

ауд.

Занятие 18. Православные храмы Северского района. Урок-презентация.

1

Ауд.


Занятие 19. Экскурсия в Свято- Никольский храм.

1 Вне

ауд.


Занятие 20. «Мы выстояли, мы победили!» Экскурсия к Вечному огню.

1 Вне

ауд.


Занятие 21. Проектная работа «Без прошлого нет настоящего».

1 Ауд.


Тема 3.

«Казачьему роду нет переводу»


13


Фотографии семей уч-ся, фотоаппарат

Занятие 22. Практикум «Моя семья на ленте времени»

1 Ауд.


Занятие 23. Составление родословного древа семьи.

1 Вне

ауд.


Занятие 24. «Что в имени твоем?» Поиск информации.

1 Вне

ауд.


Занятие 25-33. Экскурсия в Атамань

9 Вне

ауд.


Занятие 34. Подведение итогов работы за год.

1 Ауд.



Календарно-тематическое планирование по кружку:

«Юный краевед» для учащихся 4 класса


Наименование занятий, тем

Кол-во

час.


Оборудование


Тема 1:

«Береги землю родную, как мать любимую»

14

















Рисунки о растениях, животных Кубани, презентации по темам занятий





Красная книга Краснодарского края





Фотоаппарат,
библиотечные источники, интернетресурсы.

Занятие 1. «Как не любить мне эту землю, не воспевать Кубанский край…»

Разучивание Гимна Северского района.

1

Ауд.

Занятие 2. Выставка рисунков «Я - щедрая Кубанская земля…»


1 Вне

ауд.




Занятие 3. Конкурс пословиц, поговорок и загадок о земле-кормилице. Поиск материала.

1 Вне

ауд.


Занятие 4. «Зеленые друзья». Сбор сведений о лекарственных растениях Северского района.

1 Вне

ауд.


Занятие 5. Исследование «Интересные факты о растениях нашей местности».

Составление кроссворда «Цветы в моем саду».

1 Вне

ауд.


Занятие 6. Творческое задание «Природа у порога нашего дома». Описание травянистых растений.

1 Ауд.

Занятие 7. Съедобные и несъедобные грибы. Игра «Узнай гриб по описанию».

1 Ауд.

Занятие 8. Подземные сокровища.

1

Ауд.

Занятие 9. Составление миниэнциклопедии «Полезные ископаемые нашей местности».

1 Вне

ауд.


Занятие 10. Проектная работа «Водные ресурсы Краснодарского района».

1 Ауд.

Занятие 11. Сбор сведений о главной реке края – Кубани и о ее притоках.

1 Вне

ауд.


Занятие 12. Наблюдение «Места обитания животных нашей местности».

Кроссворд об обитателях водоемов .

1 Вне

ауд.


Занятие 13. Проектная работа «Какую пользу приносят птицы нашему саду, огороду?»


1 Ауд.

Занятие 14. Творческое задание. Растения и животные Кубани, занесенные в Красную Книгу.

1 Вне

ауд.

Тема 2.

«Земля отцов – моя земля»


11


Предметы быта, вышивка казаков.

Презентации по темам


Фотоаппарат

Занятие 15. Вещи рассказывают о прошлом.

Таманские музеи – хранители древности.

Урок-презентация.

1 Ауд.


Занятие 16,17,18. «Путешествие в прошлое города Краснодара».Экскурсия в краеведческий музей.

3 Вне

ауд.


Занятие 19. «Казак кубанский – крепкий щит России». История переселения казаков на Кубань.

1 Ауд.

Занятие 20. Проектная работа «Хозяйственная

деятельность казаков на Кубани»

1 Ауд.

Занятие 21. Посиделки «Собирайтесь до нашей хаты».

1 Вне

ауд.

Занятие 22. Создание альбома «Народные ремесла». «Есть умельцы на Кубани! Сто ремесел – сто названий».

1 Вне

ауд.

Занятие 23. Кроссворд «Ремесла на Кубани». «Загадка – для ума зарядка». (О предметах быта наших предков).

1 Ауд.

Занятие 24-25. Проектная работа «Без прошлого нет настоящего».

1 Ауд. 1 Вне

ауд.

Тема 3.

«Жизнь дана на добрые дела»

9

Фотоаппарат,
библиотечные источники, интернетресурсы.

Занятие 26. «Спасибо скажем деду, что он принес победу!» Северский район в годы ВОВ. Встреча с ветеранами ВОв.

1 Вне

ауд.

Занятие 27-28. Проектная работа «Мои родственники – участники ВОВ». Малолетние узники.

2 Вне

ауд.

Занятие 29. Составление миниэнциклопедии «Радетели таманской земли».


1 Ауд.

Занятие 30. «Будущее Кубани– это мы».

1 Ауд.

Занятие 31-32. Проектная работа «Жизнь дана на добрые дела».Отчёт о проделанной работе.

2 Вне

ауд.

Занятие 33. Викторина «Знаешь ли ты свой район?»

1 Ауд.

Занятие 34. Подведение итогов работы за год.

Мои достижения.

1 Ауд.



Материально-техническое обеспечение


БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД

1. Г.Т. Чучмай «Тайна географических названий», Краснодар, 2000г.

2. И.Я. Паскевич «Любимый уголок Земли».2010г.

3. Е.А. Хачатурова, Н.А. Корсакова «История Кубани в рассказах и иллюстрациях.

4. И.П. Лотышев «Путешествие по родному краю».

5. В.Харченко, А.Харченко,А.Кистерев. «У подножия Собера». История Северского района краснодарского края( с древнейших времён до наших дней).2005г.

6. Электронный сборник материалов «Кубановедение» ГОУ Краснодарского края ККИДППО кафедра начального образования.

7.В.Бардадым «Радетели земли кубанской.»1998г.

8. Энциклопеический словарь «География Кубани».

9. Л.Гринь «Природа родного края».

10.А.В. Маслов «Кубанская старина». Жизнь и быт казаков.2007г.

11. А. Кистерев . Исторические очерки. 1994г.

12.В.Н.Ратушняк Родная Кубань. Страницы истории.2003г.

13.А.Н.Щерба.Станица Северская . Исторические очерки. 2006г.

14. И. Петрусенко. Кубань в песне. 1999г.

15. А. Кистерев .Станица Ильская

Технические средства обучения

1. Интернетресурсы.

2. Компьютер, мультимедиапроектор, интерактивная доска.

3. Фотоаппарат.


Экранно-звуковые пособия

1.Диск «Кубанский казачий хор»




Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров6
Номер материала ДБ-391672
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх