Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности "Юный математик"

Рабочая программа внеурочной деятельности "Юный математик"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4»



РАССМОТРЕНА

на совещании при

зам. директора по ВР

Протокол № 4 от 28.05.2015

Зам. директора по ВР _______

Кабылбекова Г.Г.


СОГЛАСОВАНА с НМС

Протокол № 1 от 29.08. 2015 г

Председатель НМС

____________ /Майорова Е.Б./


УТВЕРЖДЕНА

приказом №230-о от 31.08. 2015 г

Директор

_____________ /Кобцев С.В./








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ



Мамонтова Галина Вениаминовна

(учитель)


«Юный математик»

(название внеурочной деятельности)


1б класс, 1 ступень обучения

(класс, ступень обучения, уровень реализации программы)


М.И.Моро, С.И.Волкова «Для тех, кто любит математику»

(используемая авторская программа)

2015 – 2016

(учебный год)














Салехард, 2015


1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Направление внеурочной деятельности

Общеинтеллектуальное

Цели программы

Ø развивать математический образ мышления

Задачи программы

Ø     расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики;

Ø     расширять математические знания в области многозначных чисел;

Ø     содействовать умелому использованию символики;

Ø     учить правильно применять математическую терминологию;

Ø     развивать умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений, сосредоточивая внимание на количественных сторонах;

Ø     уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.

Общая характеристика рабочей программы по внеурочной деятельности:

-актуальность

- новизна

- возраст обучающихся

- сроки реализации рабочей программы

- формы и режим занятий


Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.

Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.

Не менее важным фактором  реализации данной программы является  и стремление развить у учащихся умение самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки  аргументации собственной позиции по определенному вопросу.

Творческие работы, проектная деятельность и другие технологии, используемые в системе работы кружка, должны быть основаны на любознательности детей, которую и следует поддерживать и направлять.  Данная практика поможет им  успешно овладеть не только общеучебными умениями и навыками, но и осваивать более сложный уровень знаний по предмету, достойно выступать на олимпиадах и участвовать в различных конкурсах.

Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся на занятии. Для эффективности работы кружка  желательно, чтобы работа проводилась в малых группах с опорой на индивидуальную деятельность, с последующим общим обсуждением полученных результатов.

Кружок создается на добровольных началах с учетом склонностей ребят, их возможностей и интересов.

Следует помнить, что помочь ученикам найти себя как можно раньше – одна из важнейших задач учителя начальных классов.

Программа кружка рассчитана на 4 года (1 – 4 классы). Занятия 1 раз в неделю. Продолжительность каждого занятия не должна превышать 30 – 40 минут. Количество часов: всего  за 1-4 класс -135 часов; в неделю 1 час.


2. Личностные и метапредметные результаты освоения программы по внеурочной деятельности

Предполагаемые результаты:

Занятия в  кружке должны помочь учащимся:

Ø      усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;

Ø      помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;

Ø      формировать творческое мышление;

Ø      способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися; успешному выступлению на олимпиадах, играх, конкурсах.

Основные виды деятельности учащихся:

Ø      решение занимательных задач;

Ø      оформление математических газет;

Ø      участие в математической олимпиаде, международной игре «Сократ»;

Ø      знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;

Ø      проектная деятельность

Ø      самостоятельная работа;

Ø      работа в парах, в группах;

Ø      творческие работы

По окончании обучения учащиеся должны знать:

• нестандартные методы решения различных математических задач;

• логические приемы, применяемые при решении задач;

• историю развития математической науки, биографии известных ученых-математиков.

По окончании обучения учащиеся должны уметь:

• рассуждать при решении логических задач, задач на смекалку, задач на эрудицию и интуицию.






















3.Тематическое планирование

№ п/п

Класс

Разделы

Колич.

часов

1

Из истории математики.

3


Праздник числа.

6


Знакомимся с геометрией (1).

4


Забавная арифметика.

13


Знакомимся с геометрией (2).

6


Заключение.

1



ИТОГО:

33


2 класс



1


Числа и операции над ними.

6

2


Геометрические фигуры и величины.

11

3


Текстовые задачи.

13

4


Общие понятия.

4



ИТОГО:

34


3 класс



1


Математика – царица наук.

2

2


Приёмы устного счёта.

2

3


Многозначные числа.

4

4


Задачи - смекалки.

9

5


Олимпиадные задачи.

4

6


Забавная математика.

6

7


Многовариантные задачи.

5

8


Что узнали? Чему научились?

2



ИТОГО:

34


4 класс



1


Ребусы и логические задачи.

18

2


Олимпиадные задачи.

15

3


Подведём итоги.

1



ИТОГО:

34




4. Содержание программы

Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая  учебную мотивацию.

Содержание занятий кружка представляет собой введение в мир элементарной математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета – математика. Занятия  математического кружка должны содействовать развитию у детей математического образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т.д.



5.Календарно - тематическое планирование

1 класс

п/п

Содержание

(разделы,темы)

Кол-во

часов

Дата по плану

Дата по факту


Из истории математики.

3



1

Как люди научились считать.

1



2

Как люди научились записывать цифры.

1

3

Всё нач

лось с пятерни.

1




Праздник числа.

6



4

Сколько шариков у Оли? (Число 0).

1



5

Сколько солнышек на небе? Сколько глаз у совы? (Числа 1 и 2).

1



6

Сколько огоньков у светофора? Сколько колёс у машины? (Числа 3 и 4).

1



7

Сколько пальцев у перчатки? Сколько грибо

на поляне? (Числа 5 и 6).

1



8

Сколько яблок на дереве? Сколько ног у паука? (Числа 7 и 8).

1



9

Сколько яблок у ежа?  Сколько пальцев на руках? (Числа 9 и 10).

1




Знакомимся с геометрией (1).

4



10

Точка. Линия.

1



11

Луч. Отрезок.

1

12

Ломаная линия. Замкнутая линия.

1



13

Угол.

1




Забавная арифметика.

13



14-16

Задачи-шутки.

3



17

Забавные исчезновения.

1



18

Остроумный делёж.

1



19

Затруднительные положения.

1



20-21

Игры со спичками.

2



22-23

Игры со спичками.

2



24-26

В часы досуга.

3




Знакомимся с геометрией (2).

6



27

Круги. Овалы.

1



28

Многоугольники.

1



29

Треугольники.

1

30

Квадраты. Прямоугольники.

1



31

Трапеции. Ромбы.

1



32

Объёмные фигуры.

1


Заключение.

1



33

Итоговое занятие «Мы любим математику».

1













2 класс

№ п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Дата проведения

Дата по факту


Числа и операции над ними

6



1-2

Вводное занятие. Математические игры, лабиринты, кроссворды.

2



3-4

Из истории чисел. Арифметика каменного века. Бесконечность натуральных чисел. Живая счетная машина.

2



5-6

Логические задания с числами и цифрами ( магические квадраты, цепочки, закономерности).

2




Геометрические фигуры и величины

11



7

Старинные меры измерений.

1



8-9

Длина. Придумывание новых мерок. Измерение, исследовательская работа.

2



10-11

Масса. Новые мерки. Измерения.

2



12-13

Преобразование геометрических фигур на плоскости по заданной программе.

2



14

Составление программ для преобразования фигур на плоскости.

1



15

Китайская головоломка «Танграм».

1



16-17

Конструирование фигур, раскраска и сгибание геометрических фигур.

1




Текстовые задачи

Решение задач  разными способами

13



18-19

Схемы, уравнения.

2



20-22

Графическое моделирование.

3



23-24

Составление дерева возможностей.

2



25-26

Решение старинных задач.

2



27-28

Задачи повышенной трудности.

2



29-30

Задачи в стихах

2




Общие понятия

4



31-32

Составление алгоритмов, блок схем, программ с вопросами.

2



33

Дерево возможностей. Блиц-турнир.

1



34

Итоговое занятие. Игра «Велогонка»

1




3 класс

п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Дата проведения

Дата по факту


Математика – царица наук

2



1

Вводное занятие « Математика – царица наук».

1



2

Как люди научились считать.

1




Приёмы устного счёта.

2



3

Интересные приемы устного счёта.

1



4

Решение занимательных задач в стихах.

1




Многозначные числа

4



5

Упражнения с многозначными числами ( класс млн.)

1



6

Учимся отгадывать ребусы.

1



7

Числа-великаны. Коллективный счёт.

1



8

Упражнения с многозначными числами (класс млр.)

1




Задачи-смекалки

9



9

Решение ребусов и логических задач.

1



10

Задачи с неполными данными, лишними, нереальными данными.

1



11

Загадки-смекалки.

1



12

Игра « Знай свой разряд».

1



13

Обратные задачи.

1



14

Практикум « Подумай и реши».

1



15

Задачи с изменением вопроса.

1



16

«Газета  любознательных»

1



17

Решение нестандартных задач.

2




Олимпиадные задачи

4



18

Решение олимпиадных задач.

1



19

Решение задач международной игры «Кенгуру».

1



20

Школьная олимпиада.

1



21

Игра «Работа над ошибками».

1




Забавная математика

6



22

Математические горки.

1



23

Наглядная алгебра.

1



24-25

Решение логических задач.

1



26

Игра «У кого какая цифра».

1



27

Знакомьтесь: Архимед!

1




Многовариантные задачи

5



28

Задачи с многовариантными решениями.

1



29

Знакомьтесь: Пифагор!

1



30

Задачи с многовариантными решениями.

1



31

Учимся комбинировать элементы знаковых систем.

1



32

Задачи с многовариантными решениями.

1




Что узнали, чему научились?

2



33

Математический КВН.

1



34

Круглый стол «Подведём итоги».

1




4 класс

Тема занятия

Кол-во часов

Дата проведения

Дата по факту


Ребусы и логические задачи

18



1

Вводное занятие. Решение ребусов.

1



2

Решение ребусов и логических задач.

1



3

Как люди научились считать.

1



4

Решение занимательных задач.

1



5

Числа-великаны. Коллективный счёт. Игра «Узнай свой разряд».

1



6

Загадки-смекалки. Подумай и реши.

1



7

Выпуск математической газеты №1.

1



8

Математические горки. Логические задачи. Игра «У кого какая цифра».

1



9

Решение занимательных задач. Меры в пословицах.

1



10

Задачи на разрезание.

1



11

Выпуск математической газеты №2.

1



12

Конкурс знатоков (отборочный тур).

1



13

Задачи-смекалки. Логическая игра «Молодцы и хитрецы».

1



14

Логические задачи. Высказывания. Истинные и ложные высказывания.

1



15

Выпуск математической газеты №3.

1



16

«Знакомство» с Архимедом. Решение задач с многовариантными решениями.

1



17

Старинные меры длины.

1



18

Математический КВН.

1




Олимпиадные задачи

15



19

Немного истории. Детям о времени.

1



20-23

Решение олимпиадных задач. Подготовка к конкурсу «Кенгуру».

4



24

Выпуск математической газеты №4.

1



25

Школьный тур олимпиады.

1



26

Талантливая женщина – математик С.В.Ковалевская. Игра «Задумай число».

1



27

Задачи на движение. Игра «Удивительный квадрат».

1



28

Открытие нуля.

1



29

Выпуск математической газеты №5.

1



30

Решение задач повышенной трудности.

1



31

Математик Пифагор. Задачи с многовариантными решениями.

1



32

Игра «Крестики-нолики».

1



33

Точные и приближённые числа.

1



34

Итоговое занятие. Игра «Цифры в буквах».

1





6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение рабочей программы

Материально-техническое обеспечение программы: оборудование, необходимое для занятий

Компьютер (с выходом в Интернет)

Нетбуки (30 шт.)

Документ-камера

Фотоаппарат

Принтер - сканер


Учебно – методическая литература для учителя

1.В.П.Труднев. Внеклассная работа по математике в начальной школе. Москва «Просвещение» 2005г.

2.В.Волина. Праздник числа. Занимательная математика для детей.  Москва «Знание» 2004г.

3..И.Матюгин, И.Рыбникова. Запоминание цифр. Книга по развитию образной памяти у детей. Москва «Дрофа» 2005г.

4.М.И.Моро, С.И.Волкова. Для тех, кто любит математику. Тетради с заданиями высокого уровня сложности.  Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. 1-4 класс. Москва «Просвещение» 2015г.

5.Н.Н.Аменицкий, И.П.Сахаров. Забавная арифметика. Москва «Просвещение» 2008г.

6.Т.Н.Максимова. Интеллектуальный марафон. 1-4 классы. Москва «Вако» 2009г.

7.С.Бурдина. Знакомимся с геометрией. Тетрадь с заданиями для развития детей. Москва «Вако» 2010г.

8.Е.Е.Останина. Секреты великого комбинатора: комбинаторика для детей. Москва «Знание» 2009г.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-386222

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>