Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности "Юный патриот"

Рабочая программа внеурочной деятельности "Юный патриот"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Утверждаю

Директор МБОУ

«СОШ пос. Круглое Поле»

______________/Гуфранова В./

Приказ № ______ от

«___» _________ 20__г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности (объединения)

« Юный патриот»


1 А класс






Составитель:

учитель начальных классов

Мустафина Фнуна Акрамовна






2016-2017 учебный год .

Пояснительная записка


Рабочая программа внеурочной деятельности «Я и моя Родина» составлена на основе концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом второго поколения и основной образовательной программы образовательного учреждения, а так же авторской программы учителя начальных классов Мустафиной Ф. А.


Цель программы:

Воспитание активной гражданской позиции, бережного отношения ко всему, что окружает в природе.

Именно с любви к своей малой родине, к родному краю, где человек родился и вырос, и начинается формирование любви к своей стране, воспитание патриота, хозяина своей земли.


Задачи программы:

- формировать умения работать с различными источниками знаний;

- изучить особенности природы своей местности;

- прививать любовь и бережное отношение к родному краю;

- воспитание патриотических чувств;

- развитие познавательного интереса к изучению родного края;

- совершенствование практических умений и навыков;

- мотивация учащихся на творческую деятельность.


Работа по данной программе позволит создать условия для развития интереса к изучению своего родного края, воспитание думающей, творческой личности. Стремясь к далёким землям и странам, мы порой забываем, что совсем рядом есть неизвестная нам земля – наша малая Родина. Познакомившись с ней, ребята сделают для себя много открытий.


Для решения поставленных в программе задач используются следующие технологии:

- информационно-коммуникативные технологии;

-здоровье-сберегающие технологии;

-технология развивающего обучения.

Работа по реализации данной программы предполагает участие детей в поисковой и исследовательской работе, что помогает воспитанию самостоятельности, творческого подхода к делу. Учащиеся приобретают навыки общения со справочной литературой, познакомятся с новой терминологией. Это способствует развитию потребности к самостоятельному добыванию знаний по краеведению.


Основное содержание программы.


Требования к уровню подготовки учащихся.


Данная программа обеспечивает достижение учащимися начальной школы определённых личностных, метапредметных и предметных результатов. А именно:


Личностные результаты:


- воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

- становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

- уважительное отношение к иному мнению, истории, культуре других народов, родной природе;


Метапредметные результаты:


- использование основных интеллектуальных операций: анализ, синтез, сравнение, обобщение для осуществления целей и задач учебной деятельности;

- умение слушать собеседника и вести диалог;

- умение формулировать собственное мнение и позицию;


Предметные результаты:


В познавательной сфере:

- осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о Родине и её людях, окружающем мире, культуре, понятий о добре и зле, дружбе, честности;

- понимание особой роли России в мировой истории;


В ценностно-ориентированной сфере:

- формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;

- осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации;

- формирование представлений о Родине;

-природа как одна из важнейших основ здоровой и гармоничной жизни человека и общества.


















Календарно-тематическое планирование кружка «Я и моя Родина»

16.09

19.09


3-4

История нашего гимна.

2 ч.

Фронтальная работа

Аудирование.

23.09

26.10


5-6

Герб Российской Федерации.

2 ч.

Групповая работа

Презентация, беседа

30.09

3.10


7-8

Конкурс рисунка «Мы – россияне»

2 ч.

Индивидуальная работа

Конкурс рисунков, выставка

7.10

10.10


9-10

Оформление тематического стенда «Я живу в России»


2 ч.

Групповая работа

Работа с дополнительными источниками , литературой. Оформление стенда.

14.10

17.10


11-14

Моя малая Родина- Татарстан .(22 ч)

По страницам истории Татарстана.


4 ч.

Групповая работа

Беседа, презентация, работа по карте, видеоролики.

21.10

24.10

28.10

31.10


15-18

Путешествие по городам Татарстана.


4 ч.

Работа в парах

Презентация, фоторассказ.

11.11

14.11

18.11

21.11


19-23

Наши любимые писатели, поэты.


5 ч.

Фронтальная работа

Презентация, аудирование.

25.11

28.11

2.12

5.12

9.12


24-25

Наши праздники.

2 ч.

Фронтальная работа

Презентация, фоторассказ.

12.12

16.12


26

Дискуссия «Наш Татарстан»

1 ч.

Фронтальная работа

Дискуссия.

19.12



27-28

Что растет на наших полях?


2 ч

Групповая работа

Работа с гербариями, по карте, презентация.

23.12

26.12


29-30

Что у нас под землёй?

2 ч

Работа в парах

Видеоролики, фоторассказ.

9.01

13.01


31-32

Конкурс рисунков «Мой любимый город»

2 ч.

Индивидуальная работа

Конкурс рисунков, выставка.

16.01

20.01


33-36

Отчизна, Отечество,Отец… (20 ч).

История возникновения Российского государства.

4 ч.

Фронтальная работа

Беседа, рассказ учителя.

23.01

27.01

30.01

3.02


37-42

Защитники земли Русской


6 ч.

Фронтальная работа

Презентация, просмотр мультфильма.

6.02

10.02

13.02

17.02

20.02

24.02


43-46

Праздник защитника Отечества.


4 ч.

Работа в группах

Беседа, встреча с защитниками Отечества

27.02

3.03

6.03

10.03


47-50

Герои – пионеры.


4 ч.

Фронтальная работа

Просмотр презентаций, беседа

13.03

17.03

20.03

27.03


51-52

Конкурс рисунков «Богатыри русской земли»

2 ч.

Индивидуальная работа

Конкурс рисунков, выставка

31.03

3.04


53-55

Мое Круглое Поле . (6 ч).

Страницы истории.


3 ч.

Работа в группах

Беседа.

7.04

10.04

14.04


56-57

Галерея лиц. Наши знаменитые земляки.


2 ч.

Работа в группах

Беседа, фоторассказ.

17.04

21.04


58

Этот день мы приближали, как могли.

1 ч

Фронтальная работа

Беседа, просмотр кинофильма.

24.04


59-60

Записки путешественника (8 ч.)

Экскурсия на железнодорожный вокзал .

2 ч.

Экскурсия

Экскурсия, устный журнал.

28.04

5.05


61-62

Экскурсия в сельскую библиотеку.


2 ч.

Экскурсия

Экскурсия, устный журнал.

8.05

12.05


63

Экскурсия в школьный музей.


1 ч.

Экскурсия

Экскурсия, устный журнал.

15.05


64-65

Создание проекта «Моя малая Родина. Поселок Круглое Поле».


2 ч.

Групповая работа

Создание проекта.

19.05

22.05


66

Я горжусь своей Родиной! Итоговое занятие.

1 ч.

Групповая работа

Викторина, беседа.

26.05



Итого



66 часов






Перечень учебно-методического обеспечения.


  1. Закон РФ «Об образовании».

  2. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 – 2005 годы».

  3. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 годы».

  4. Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации. – М.: Росвоенцентр, 2003.

  5. Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования.

  6. Антошин, М.К. Герб, флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ в школе - М.: Айрис – пресс, 2003.

  7. Аронов А. А. Воспитывать патриотов- М.: Просвещение, 2010.

  8. Басова Н. В. Педагогика и практическая психология. – Ростов н/Д: «Феникс», 2006.

  9. Беспятова Н. К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации / Н. К.Беспятова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2006.

  10. Большой энциклопедический словарь. – 2-е изд. – М.: Большая Российская энциклопедия; СПб.: Норинт, 2005.

  11. Буторина Т. С. Воспитание патриотизма средствами образования / Т. С. Буторина, Н. П.Овчинникова – СПб: КАРО, 2004.

  12. Григорьев Д.В., Внеурочная деятельность школьников /Д.В.Гузеев, П.В. Степанов– М.: Просвещение, 2010,

  13. Касимова, Т. А. Патриотическое воспитание школьников: Методическое пособие / Т. А.Касимова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005.

  14. Лебедева, О. В. Классные часы и беседы по воспитанию гражданственности:– М.: ТЦ Сфера, 2005.

  15. Маханева, М.Д. Приобщение младших школьников к краеведению и истории России: Методическое пособие.- М.: АРКТИ, 2005.

  16. Можейко И. В. Государственная символика России- М.: Просвещение, 2006.

  17. Города Подмосковья. Кн. 1-3. — М.: Московский рабочий, 1979-1981 г.г.

Материально-техническое обеспечение



















Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров41
Номер материала ДБ-236355
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх