Рабочая программа внеурочной деятельности "Юный патриот" 6 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа № 44 имени Ф.А.Щербины

Муниципального образования Каневской район

УТВЕРЖДЕНО

решением педсовета

МБОУ СОШ №44

протокол №1

от 31 августа 2016 года

Председатель педсовета

_____________ Троценко Т.В.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

по социальному  направлению

кружка

«Юный патриот»

для учащихся 6 классов

Ступень обучения (класс):

Дополнительное образование 6 класс

Срок реализации программы – 1 год.

Количество часов в неделю – 2 часа.

Учитель: Малькова Татьяна Григорьевна.

ст-ца Новодеревянковская

2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа «Юный патриот»  разработана в   соответствии с правовыми и нормативными документами:

·           Федеральным  законом  от 29.12.2012г.  № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

·           Постановление Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 года № 795 (ред. от 17.01.2013) «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы»

·           Санитарно – эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821 -10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждёнными постановлением Главного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010г. № 189.

·           Концепцией духовно-нравственного  развития и воспитания  личности гражданина России.

·           Учебным планом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 44 имени Ф.А.Щербины  на 2016-2017 учебный год.

·           Положением об организации внеурочной деятельности учащихся  в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средняя общеобразовательная школа № 44 имени Ф.А.Щербины.

Цель рабочей программы: формирование основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории страны).

Задачи:

обучающие – способствовать развитию познавательного интереса к истории страны, родного края, историческому  прошлому  народа;

воспитательные - способствовать формированию общест­венной активности личности и  гражданской позиции;

развивающие – содействовать развитию самостоятельности, ответственно­сти, потребности в саморазвитии.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»

 Рабочая программа «Юный патриот» относится к духовно-нравственному направлению и  нацелена на необходимость воспитания у учащихся  ценностного отношения к России, своему народу, краю, государственной символике РФ, Краснодарского края, Каневского района, законам РФ, старшему поколению, к природе.

Рабочая программа «Юный патриот» относится к тематическим программам и основывается  на  принципах: последовательности, гуманизации, системности, культуросообразности.

Программа  разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО, на основе государственной комплексно-целевой программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы», программой  развития воспитательной компоненты в общеобразовательной школе.

ОПИСАНИЕ МЕСТА ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»

      Рабочая программа «Юный патриот» рассчитана на учащихся 6 классов. На реализацию программы отводится  68 часов из расчёта 2 часа в неделю.

        Формы занятий: беседа, кинолекторий, экскурсия, встречи с интересными людьми, походы по историческим и памятным местам, практическая работа.

Виды деятельности: познавательная, поисковая, конструктивная.  

Занятия проводятся в школьном музее имени Ф.А.Щербины 

Формы подведения итогов – результаты опроса участников образовательных отношений, участие в выставках, конкурсах, конференциях.

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»

Личностные УУД:

1.      социализация личности;

2.      формирование понятия о национальной истории и представления о вкладе своего народа в мировую историю и культуру;

3.      развитие творческого потенциала ученика;

4.      воспитание толерантности по отношению к людям других национальностей, политических взглядов и убеждений;

5.      воспитание интереса к творческой деятельности;

6.      формирование гражданского отношения к Отечеству;

7.      бережное отношение к духовным ценностям;

8.      активизировать навыки самостоятельной работы по сбору нужной информации

Метапредметные УУД:

1.      освоение способов решения проблем поискового характера, развитие продуктивного проектного мышления, творческого потенциала личности;

2.      формирование умения планировать, контролировать в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы решения;

3.      развитие способности осознанно строить речевое высказывание;

4.      формирование способности сравнивать, анализировать, обобщать и переносить информацию;

5.      воспитание умения и готовности вести диалог, излагать свое мнение, отношение;

6.      овладение способами ведения коллективной творческой работы; умения договариваться, распределять функции, осуществлять взаимный контроль.

Предметные УУД:

1.      сформированность краеведческих знаний;

2.      сформированность  интереса к изучению истории, родословной своей семьи, жизни родных и близких, верно служивших и служащих сегодня Родине, знание своих корней;

3.      развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»

Первый раздел  «Моя семья – моя Россия». Содержание программного материала:  что мы знаем и не знаем о том, откуда я, и где мои корни; работа в семейном архиве, установление имен и фамилий своих предков; сбор воспоминаний родственников, фотографий,

реликвий, заметок различного характера, работа по восстановлению фактов из жизни далеких предков, изучение значения твоего рода в истории страны.

Второй раздел «Россия – наша Родина». Содержание программного материала:  символы государства, историческая справка, географическая справка, народы, населяющие страну, особенности их культуры и истории; ознакомление с образцами народного искусства; природное разнообразие, охрана природы, основы экологической культуры, роль природы в сохранении здоровья человека.

Третий раздел  «Мой край родной» Содержание программного материала:  

Символы Краснодарского края, Каневского района, культурное наследие родного края, народы, их нравы и традиции. Достопримечательности, история Краснодарского края, Каневского района, ст-цы Новодеревянковская.

Четвёртый раздел «Пусть не померкнет никогда веков связующая нить». Содержание программного материала: ВОВ в судьбах наших земляков, встречи с ветераном Великой Отечественной войны, памятники героям. Учителя и ученики школы - герои ВОВ.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ  ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»

Наименование разделов и тем	Характеристика основных видов деятельности учащихся	Количество часов			Форма проведения	Форма контроля
		Всего	Теория	Практика
1 раздел  «Моя семья – моя Россия»
1.Наследие в школьном музее		1	1	1	экскурсия
2.Что такое семья, род?	Объяснение основных понятий	3	1	2	беседа	сочинение
3.Профессии в моей родословной. Наш семейный альбом.	Беседа о профессиях в семье и составление семейного альбома	3	1	2	беседа
4.Как составить родословную.	Составление родословной	4	1	3	урок-практикум	взаимопроверка
5.Реликвия в моей семье.	Объяснение понятия слова «реликвия», беседа о семейных реликвиях	2	1	1	фотовыставка
6.Вклад моей семьи в летопись победы.	Защита своего проекта	5	1	4	исследоват. деятельность	написание исследоват. работы
7.Медаль в моем доме.	Защита своего проекта	3	1	2	Конкурс сочинений	написание исследоват. работы
8.Знакомство с музеями края.	Посещение тематических выставок	4	1	4	экскурсия
Всего: 25ч.		25	8	17
2 раздел  «Россия – наша Родина»
1.Государственные символы России.	Знакомство с  историей гимна, герба  и флага России	3	1	2	классный час
2.Государственные праздники России.	Знакомство с праздниками России	2	1	1	час общения	сообщения
3.Народный календарь.		2	1	1	сообщения	составление презентации
4.Красота родной природы.		2	1	1	слайд-презентация	рисунки на конкурс
Всего:		9	4	5
3 раздел «Мой край родной»
1.Культурное наследие родного края	рассказ о поэтах и писателях Кузбасса, чтение стихов.	4	1	3	сообщения
2.Этнография родного края.		2		2	Урок - презентация
3.Народы, населяющие Краснодарский край	знакомство с разнообразием народов Кемеровской области	3	1	2	составление альбома
4. Альбом «Знай и люби свой край».	составление альбома	3	1	2	рисунки, сочинения, мини-доклады	викторина
5. «Юный экскурсовод»	подготовка текстов для проведения экскурсии	4	1	3	подготовка экскурсоводов, проведение экскурсий	ведение экскурсий
		16	4	12
4 раздел «Пусть не померкнет никогда веков связующая нить»
1. «Улица Героя – имя школы»	знакомство с героями ст-цы, в честь  кого названы улицы	5	1	5	цикл краеведческих часов.
2.Герои-земляки.		5	1	4	устный журнал
3.Встреча с ветераном Великой Отечественной войны	беседа с ветеранами о ВОВ в их судьбе	2	1	1	встречи	мини-сочинение
4. Великая Отечественная война в истории моего города	знакомство с историческими фактами	2	1	1	сообщения
5.Памятники Краснодарского края.	Просмотр слайд-презентации	3	1	1	рисунки, поделки
6.Конкурс  чтецов «Дороги войны – дороги Победы».	Чтение стихотворений	1		1	конкурс
		18	5	13
Всего: 68		68	21	47

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Необходимое оборудование и оснащение

Учебно-методические материалы

Дидактические и раздаточные материалы по программе

Аудиозаписи, слайды по содержанию программы

ТСО, компьютерные, информационно-коммуникационные средства: мультимедийное оборудование

Учебно-практическое оборудование

Оборудование (мебель): стол ученика, стол учителя.

Список литературы для учителя: 1. Данилюк, А.Я. и др. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] /Вестник образования. – 2009. - №17. -  9 - 13с.   2. И. Бондаренко И.И., Музейно-краеведческая работа средней школы как средство формирования творческих способностей учащихся [Текст]: М., 1970. 3. Казарин В.В., Анучина Е.А., Дубовицкая Ю.В., Гражданское и патриотическое воспитание школьников [Текст]: // Журн. Справочник классного руководителя, №4 – 2007 4. Антошин, М.К. Герб, флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ в школе [Текст] / сост. М.К.Антошин. М.: Айрис – пресс, 2003.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ

ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»

Учащиеся  должны знать:

-историю своего рода, своей семьи историю своего рода, своей семьи;

-историю семейных реликвий;

-традиции и обычаи своей семьи;

-историю государственных символов России;

-культуру своего народа (история, основы), традиции, обычаи, обряды.

-символику Краснодарского края, Каневского района;

- историю Малой Родины и родного края;

-историю религий народов исконно проживающих на территории Краснодарского края;

-памятники Краснодарского края;

-имена и историю жизни знаменитых соотечественников, прославивших Россию;

Учащиеся должны уметь:

-составить родословную моей семьи, вести семейную летопись;

-хранить семейные реликвии;

-рассказать об истории своего Отечества;

-рассказать о культуре своего народа, его традициях, обычаях, обрядах;

-рассказать о соотечественниках, прославивших Россию своими подвигами и деяниями (в том числе о своих предках, родных и близких людях);

-умею при необходимости защитить честь и достоинство Родины;

-умею правильно анализировать события, происходящие в моей стране.

- рассказать о символике Краснодарского края, Каневского района;

-оформить тематический альбом;

-рассказать о родной станице,  её истории и достопримечательностях.

С целью контроля эффективности  рабочей программы «Юный патриот»  организуется мониторинг эффективности внедрения программы, который проводится  1 раз в полгода.

Формы и средства контроля:

- диагностика личностного роста  по методике П.В.Степановой;

- диагностика уровня воспитанности  по методике М.И.Шиловой;

- педагогическое наблюдение;

- портфолио достижений (положение о портфолио);

-  участие в социально-значимых акциях, конкурсах;

- анкетирование учащихся;

- выполнение проектов;

            - оформление альбомов.