24506
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности:"Картограф"

Рабочая программа внеурочной деятельности:"Картограф"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5 «Многопрофильная»




СОГЛАСОВАНО

Руководитель МО

_____________А.Г. Тарасова

«_____» ___________2015


Заместитель директора

___________С.А.Коноваленко «____» ____________2015

Пункт 2.2. Основной образовательной

программы основного общего образования

(в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»)







Рабочая программа

Внеурочной деятельности

Направление: общеинтеллектуальное

Название: «Картограф»

Классы:5-6





Составлена в соответствии с примерной основной образовательной программой основного общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)















г. Нефтеюганск

Пояснительная записка

  Данная программа внеурочной деятельности составлен с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта общего образования», на основе примерной программы по географии как инвариантной (обязательной) части учебного курса.

Программа рассчитана на учащихся 5-6 классов (17 ч), имеет практико-ориентированный характер, так как 80% времени отведено на освоение приёмов и способов деятельности, и состоит из блока развитие географических умений.

Общая характеристика курса


Ни одна сфера человеческой деятельности не обходится сегодня без применения географических карт. Требуются они и в повседневной и в профессиональной деятельности. Умение читать картографические изображения необходимо современному человеку. Из многообразия направлений практического использования географических карт следует выделить главные: общее ознакомление и изучение территорий по картам, ориентирование по картам — на суше и океане, в походах и экспедициях, при движении войск, транспорта и т. д., в качестве инженерного проектирования в строительстве путей сообщения, трубопроводов, атомных станций, для разработки планов развития экономики и культуры, освоения территории, их целенаправленного преобразования. Карты необходимы при разведке и эксплуатации природных богатств, планировании и размещении производительных сил, для отображения результатов научных исследований и практической деятельности географии, геологии и других наук о Земле. О значении карты в географии лучше всех сказал знаменитый советский географ Н.Н. Баранский. “Карта есть “альфа и омега” (т.е. начало и конец) географии. От карты всякое географическое исследование исходит и к карте приходит, с карты начинается и картой кончается. Без карты, хотя бы плохонькой, в географическую экспедицию не едут, а результаты экспедиции наносят на карту, уточняя ее и обогащая”.

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования предъявляет новые требования к результатам освоения обучающимся основной образовательной программы. При этом очень важная роль отводится ориентации образования на формирование универсальных (метапредметных) общеучебных умений и навыков, общественно-значимого ценностного отношения к знаниям, на развитие познавательных и творческих способностей и интересов.

Особое место в этом ряду отводится общеучебным умениям и способам деятельности, то есть формированию универсальных учебных действий (УУД), которыми должны овладеть учащиеся. Универсальный характер учебных действий проявляется в том, что они носят надпредметный, метапредметный характер, обеспечивают целостность общекультурного личностного и познавательного развития и саморазвития ребёнка, преемственность всех ступеней образовательного процесса, лежат в организации и регуляции любой деятельности ученика независимо от её специально-предметного содержания.

Программа курса направлена на формирование универсальных (метапредметных) умений, навыков, способов деятельности, которыми должны овладеть учащиеся.

Целью данной программы является создание условий для всестороннего развития личности ребенка, формирования географических знаний, умений, опыта творческой деятельности и ценностного отношения к миру; понимания закономерностей развития географической оболочки через формирование картографической грамотности обучающихся, развитие навыков работы с новыми современными картографическими продуктами.

При изучении курса решаются следующие задачи:

  • формирование интереса к географии;

  • дать знания об особенностях изображения земной поверхности на основных видах геоизображений: глобусе, планах местности, географических картах, аэрофотоснимках, космических снимках;

  • обучить умению внимательно читать и работать с картографической и аэрокосмической информацией, понимать карту:

  • формирование умения ориентироваться в пространстве на основе специфических географических средств (план, карта и т.д.), а также использовать географические знания для организации своей жизнедеятельности;

  • формирование представлений о единстве природы, объяснение простейших взаимосвязей процессов и явлений природы, ее частей;

  • формирование представления о топонимике и происхождении географических названий;

  • формирования представления о странах мира.

Описание места программы в учебном плане

Согласно учебному плану школы на изучение курса в 5-6 классе отводится 17 часов.







В результате изучения курса учащиеся научатся:


Личностные результаты

коммуникативные:

  • организовать и планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками;

  • формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы;

  • выслушивать и объективно оценивать другого;

  • уметь вести диалог, вырабатывая общее решение.

регулятивные:

  • применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;

  • самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, искать и выделять необходимую информацию.

  • планировать свою деятельность под руководством учителя;

  • выявлять причинно-следственные связи;

  • определять критерии для сравнения фактов, явлений.

познавательные:

  • выделять специфические различия карт;

  • устанавливать с помощью тематических карт географическое положение природных зон;

  • делать выводы о значении карт;

  • уметь объяснять взаимосвязи в природном комплексе.


Метапредметные результаты

получат возможность научиться:

  • анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, систематизировать, выделять главную мысль, абстрагировать, формулировать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, выявлять закономерности, строить умозаключения;

  • слушать, владеть приёмами рационального запоминания, работать с источниками информации (чтение, конспектирование, составление тезисов, библиографический поиск, работа со справочником), представлять информацию в различных видах (вербальном, табличном, графическом, схематическом, аналитическом), преобразовывать из одного вида в другой;

  • проводить наблюдения, измерения, планировать и проводить опыт, эксперимент, исследование, анализировать и обобщать результаты наблюдений, представлять результаты наблюдений в различных видах;

  • владеть монологической и диалогической речью, пересказывать прочитанный текст, составлять план текста, передавать прочитанное в сжатом или развёрнутом виде, составлять конспекты, тезисы, анализировать текст с точки зрения основных признаков и стилей, описывать рисунки, модели, схемы, составлять рассказ по карте, схеме, модели, задавать прямые вопросы и отвечать на них;

работать с текстовой информацией на компьютере, осуществлять операции с файлами и каталогами.

Предметные результаты

Учащиеся получат возможность научится:

• использовать различные источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для поиска и извлечения информации, необходимой для решения учебных и практико-ориентированных задач;

• анализировать, обобщать и интерпретировать географическую информацию;

• находить и формулировать по результатам наблюдений (в том числе инструментальных) зависимости и закономерности;

• определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве по географическим картам разного содержания;

• выявлять в процессе работы с одним или несколькими источниками географической информации содержащуюся в них противоречивую информацию;

• составлять описания географических объектов, процессов и явлений с использованием разных источников географической информации;

• представлять в различных формах географическую информацию, необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач.


Система оценки курса беотметочная. Контроль за освоением курса осуществляется через представленные презентации, проекты, публичные выступления, дискуссии. Итоги подводятся на последнем занятии.



СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Картограф

5-6 классы (17 ч)


Введение (1 час)

Географическая карта. (15 часов)

Многообразие геоизображений.

Многообразие географических карт.

Особенности изображения земной поверхности на глобусе, космических снимках.

Особенности изображения земной поверхности на географических картах.

Практическая работа: «Сопоставление очертаний материков, морей и океанов, крупных островов и полуостровов».

Наличие искажений на географических картах.

Представление о картографических проекциях и их видах.

Школа географа – следопыта. Глобус – модель Земли.

Практическая работа: «Освоение метода моделирования».

Игра «В поисках капитана Гранта».

Географические координаты – географическая широта.

Географические координаты – географическая долгота.

Практическая работа: «Определение географических координат»

Способы картографического изображения: изображение неровностей земной поверхности.

Игра «Найди свой клад».

Способы картографического изображения: значки, линейные знаки, знаки движения и ареалы.

Использование геоизображений.

Практическая работа: «Составление географического описания по карте»

Проект «Использование географических карт».

Обобщение (1 час)





Тематическое планирование, 5-6 класс

Картограф, (17 ч)

п/п

Тема

Содержание

Основные виды учебной деятельности

1


Введение

Введение

Практические задания. Географическая игра

2

Геоизображения

Многообразие

геоизображений.

Практические задания. Географическая игра

3

Географические кары

Многообразие географических карт.

Практические задания. Географическая игра


4

Изображения земной поверхности на глобусе, космических снимках.

Особенности изображения земной поверхности на глобусе, космических снимках.

Практическая работа: «Сопоставление очертаний материков, морей и океанов, крупных островов и полуостровов». Наличие искажений на географических картах. Представление о картографических проекциях и их видах.

5

Изображения земной поверхности на географических картах.

Особенности изображения земной поверхности на географических картах.

Практическая работа: «Освоение метода моделирования».

6

Глобус – модель Земли.

Школа географа – следопыта. Глобус – модель Земли.

Практические задания. Географическая игра

7

Обобщающее занятие

Игра «В поисках капитана Гранта».

Практические задания. Географическая игра

8

Географические координаты – географическая широта.

Географические координаты – географическая широта.

Практическая работа: «Определение географических координат»

9

Географические координаты – географическая долгота.

Географические координаты – географическая долгота.

Практическая работа: «Определение географических координат»

10

Способы картографического изображения: изображение неровностей земной поверхности.

Способы картографического изображения: изображение неровностей земной поверхности.

Практическая работа: Способы картографического изображения: изображение неровностей земной поверхности

11

Игра «Найди свой клад».

Игра «Найди свой клад».

Практические задания. Географическая игра.

12

Способы картографического изображения: значки, линейные знаки, знаки движения и ареалы.

Способы картографического изображения: значки, линейные знаки, знаки движения и ареалы.

Практическая работа: «Составление географического описания по карте»

13

Использование геоизображений.

Использование геоизображений.

Практическая работа

14

Подготовка проектов «Использование географических карт».

Подготовка проектов «Использование географических карт».

Занятие – практикум с использованием ИКТ

15

Подготовка проектов «Использование географических карт».

Подготовка проектов «Использование географических карт».

Занятие – практикум с использованием ИКТ

15

Защита проектов «Использование географических карт».

Защита проектов «Использование географических карт».

Представление своих достижений

17

Защита проектов «Использование географических карт» Итоговое занятие.






Защита проектов «Использование географических карт». Презентация достижений

Представление своих достижений











Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса


Необходимое

кол-во

1

2

3

Стандарт общего образования по географии

Д

Берлянт А.М. Картография. М.:КДУ, 2010.

Д

Раклов В.П. Картография и ГИС: учебное пособие. М.:КДУ, 2010.


Д

Винокурова Н.К. Лучшие тесты на развитие творческих способностей: книга для детей, учителей и родителей. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999.

Д

Винокурова Н.К. Развитие творческих способностей учащихся. –М.: Образовательный центр «Педагогический поиск», 1999.

Д

Д

Винокурова Н.К. 5000 игр и головоломок для школьников. –М.: ООО «Издательство АСТ», 2001.

Карты мира



Мультимедийный компьютер

Д

Средства телекоммуникации

Д

Мультимедиапроектор

Д

Экран навесной

Д

Принтер лазерный

Д

Видеомагнитофон

Д

Телевизор

Д









Календарно-тематическое планирование, 5-6 класс

Картограф (17 часов)

п/п

Тема

Содержание

Дата проведения

план

факт

1


Введение

Введение

1-6 сентября


2

Геоизображения

Многообразие

геоизображений.

8-13 сентября


3

Географические кары

Многообразие географических карт.

15-20 сентября


4

Изображения земной поверхности на глобусе, космических снимках.

Особенности изображения земной поверхности на глобусе, космических снимках.

22-27 сентября



5

Изображения земной поверхности на географических картах.

Особенности изображения земной поверхности на географических картах.

29 сентября-4 октября



6

Глобус – модель Земли.

Школа географа – следопыта. Глобус – модель Земли.

6-11 октября


7

Обобщающее занятие

Игра «В поисках капитана Гранта».

13-18 октября


8

Географические координаты – географическая широта.

Географические координаты – географическая широта.

20-25 октября


9

Географические координаты – географическая долгота.

Географические координаты – географическая долгота.

27 октября-1 ноября


10

Способы картографического изображения: изображение неровностей земной поверхности.

Способы картографического изображения: изображение неровностей земной поверхности.

10-15 ноября


11

Игра «Найди свой клад».

Игра «Найди свой клад».

17-22 ноября


12

Способы картографического изображения: значки, линейные знаки, знаки движения и ареалы.

Способы картографического изображения: значки, линейные знаки, знаки движения и ареалы.

24-29 ноября


13

Использование геоизображений.

Использование геоизображений.

1-6 декабря


14

Подготовка проектов «Использование географических карт».

Подготовка проектов «Использование географических карт».

8-13 декабря


15

Подготовка проектов «Использование географических карт».

Подготовка проектов «Использование географических карт».

15-20 декабря


16

Защита проектов «Использование географических карт»

Итоговое занятие

Защита проектов «Использование географических карт».

22-30 декабря


17

Итоговое занятие

Защита проектов «Использование географических карт».

12-17 января




6

Общая информация

Номер материала: ДБ-060901



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.