Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа во внеурочной деятельности "Математический клубок"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Рабочая программа во внеурочной деятельности "Математический клубок"

библиотека
материалов

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА г.ВОРОНЕЖ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛИЦЕЙ № 7




«РЕКОМЕНДОВАНО»

На заседании

педагогического совета

МБОУ лицей №7

протокол № ___ от__________

«УТВЕРЖДАЮ»


Директор МБОУ лицей №7


___________О.В.Япрынцев

Пр. № _____ от___________










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСОВ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


«Математический клубок»

для детей среднего школьного возраста

срок обучения - 1 год


Руководитель: Матросова И.В.,

учитель математики










г. Воронеж

2015






Тема: «Математический клубок»

Автор: Матросова И. В., учитель математики МБОУ лицей №7,

г. Воронеж

Форма: курсы по внеурочной деятельности

Вид внеучебной деятельности: познавательная

Направление развития личности: общеинтеллектуальное


Пояснительная записка

Представленный модуль сориентирован на преподавание курса внеурочной занятости, осуществляемого в рамках внеурочной деятельности обучающихся (дополнительном образовании обучающихся в образовательных учреждениях, в системе УДО и др.)

Модуль построен на основе требований ФГОС ООО.

Данная программа расширяет содержание программ общего образования, предназначена для обучающихся 5 классов, желающих повысить свой математический уровень, т.к. именно в этом возрасте формируются способности и устойчивый интерес к математике.

Актуальность программы определена тем, что обучающиеся должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.

Занятия курсов внеурочной деятельности «Математический клубок» позволяют познакомить обучающихся с новыми идеями и методами, расширить представления об изучаемом материале и, главное, решению интересных задач.

Цель программы – формирование интереса обучающихся к математике и расширение предметных знаний и умений.

Задачи:

- выявить и развить продуктивное, эвристическое, творческое мышление обучающихся;

- формировать устойчивую мотивацию к учению и самосовершенствованию;

- обучить навыкам самообразования и научно - исследовательского труда.

Организация работы курсов внеурочной деятельности:

В основе работы курсов внеурочной деятельности лежит принцип добровольности. Они организованы для всех желающих. В течение года занятия связаны с другими формами внеклассной работы по математике.

Формы работы:

- упражнения;

- беседа;

- практикумы;

- групповые занятия;

- викторины;

- индивидуальные занятия;

- защиты творческих работ.


Занятия проводятся 1 раз в неделю в течение 35 рабочих недель. Группы обучения не менее 15 человек.

Прогнозируемые результаты:

Первый уровень: - решение несложных практических расчетных задач, в том

числе c использованием при необходимости справочных

материалов, калькулятора.

Второй уровень: - овладение навыком решения задач повышенной трудности.


Третий уровень: - участие в математических олимпиадах разного уровня.


Проверка результатов проходит в форме:

  • игровых занятий на повторение теоретических понятий (конкурсы, викторины, составление кроссвордов и др.),

  • тестирования,

  • проведения самостоятельных работ репродуктивного характера и др.








Тематическое планирование

п/п

Тема занятия

Используемые технологии


Количество часов

Всего Теория Практика

1

О математике с улыбкой. Весёлая викто-

рина. Высказывания великих людей о математике

Элементы технологии развивающего обучения


2


1


1

2

Из истории чисел: арабская и римская нумерация чисел и действия с ними

Технология индивидуализированного обучения


2


0,5


1,5

3

Игры

Технология развивающего обучения


2


-


2

4

Четные и нечетные числа

Элементы технологии проблемного обучения

2

-

2

5

Задачи-шутки, задачи-загадки

Технология индивидуализированного обучения

2

-

2

6

Задачи, решаемые с конца

Элементы проблемного обучения

2

0,5

1,5

7

Задачи на взвешивание

Технология развивающего обучения

2

-

2

8

Логические задачи

Технология развивающего обучения

2

-

2

9

Задачи на разрезание и складывание фигур

Элементы проблемного обучения

2

-

2

10

История календаря

Традиционная технология

2

1

1

11

Математическая олимпиада

Элементы проблемного обучения

2

-

2

12

Старинные математические истории

Технология развивающего обучения

2

-

2

13

Математические ребусы

Элементы проблемного обучения

2

0,5

1,5

14

Упражнения на быстрый счет

Технология развивающего обучения

2

-

2

15

Переливания

Элементы проблемного обучения

2

-

2

16

Выпуск математической газеты

Традиционная технология

3

-

3

17

Итоговые занятия

Технология развивающего обучения

2

-

2


Итого


35

3,5

31,5





















Содержание программы курса


Тема 1. О математике с улыбкой. Веселая викторина. Высказывания великих людей о математике (2 ч)

Теоретическое занятие: Знакомство с основными разделами математики.

Информация об ученых (1 ч)

Практическое занятие: Решение интересных задач (1 ч)


Тема 2. Из истории чисел: арабская и римская нумерация чисел и действия с ними (2 ч)

Теоретическое занятие: История арабских чисел, римская нумерация (0,5 ч)

Практическое занятие: Решение заданий (1,5 ч)


Тема 3. Игры (2 ч)

Практическое занятие: Игры: 1) Игра «Не собьюсь»; 2) Игра «Попробуй сосчитать!» (2 ч)


Тема 4. Четные и нечетные числа (2 ч)

Практическое занятие: Решение задач. Большинство задач можно решить с помощью свойств, сформулированных Евклидом (2 ч)


Тема 5. Задачи-шутки. Задачи-загадки (2 ч)

Практическое занятие: Решение задач «Таинственные истории» (2 ч)


Тема 6. Задачи, решаемые с конца (2 ч)

Теоретическое занятие: Знакомство с задачами, решаемыми с конца (0,5 ч)

Практическое занятие: Решение обратных задач, используя круговую схему (1,5 ч)


Тема 7. Задачи на взвешивание (2 ч)

Практическое занятие: Решение задач (2 ч)


Тема 8. Логические задачи (2 ч)

Практическое занятие: Решение истинностных, задач с подвохом (2 ч)


Тема 9. Задачи на разрезания и складывание фигур (2 ч)

Практическое занятие: Решение задач, требующих применение интуиции и умения проводить в уме несложные рассуждения (2 ч)


Тема 10. История календаря (2 ч)

Теоретическое занятие: Определение календаря. Единицы измерения времени (1 ч)

Практическое занятие: Решение тематических задач (1 ч)



Тема 11.Математическая олимпиада (2 ч)

Практическое занятие: Решение задач повышенной сложности (2 ч)


Тема 12. Старинные математические истории (2 ч)

Практическое занятие: Решение задач в парах (2 ч)


Тема 13. Математические ребусы (2 ч)

Теоретическое занятие: Знакомство с математическими ребусами (0,5 ч)

Практическое занятие: Решение математических ребусов. Знакомство с простейшими умозаключениями на математическом уровне (1,5 ч)


Тема 14. Упражнения на быстрый счет

Практическое занятие: Знакомство с интересными приёмами устного счёта (2 ч)

Тема 15. Переливания (2 ч)

Практическое занятие: Решение задач (2 ч)


Тема 16. Выпуск математической газеты (3 ч)

Практическое занятие: Создание проектов. Самостоятельный поиск информации для газеты (3 ч)


Тема 17. Итоговые занятия (2 ч)

Практическое занятие: Систематизация знаний по изученным

разделам (2 ч)























Методическое обеспечение программы

Оборудование:

-столы;

-стулья;

-проектор;

-ноутбук

Размещение учебного оборудования должно соответствовать требованиям и нормам СаНПина и правилам техники безопасности. Инструменты и приспособления: тетради, авторучки, линейки, карандаши, ножницы.

Список литературы для педагогов


1.Бунимович Е.А., Булычев В.А. Вероятность и статистика 5-9кл. -М: Дрофа,2012.

2. Володкович В.А.. Сборник логических задач., М.: Дом педагогики»,2008.

3. Екимова М.А Задачи на разрезание. М.: МЦНМО, 2010.

4.Коннонова Е.Г. Математика. 5-11 классы. Подготовка к олимпиадам: основные идеи, темы, типы задач. Изд. 2-е, перер. и доп., Легион, 2015.

5.Фарков А. В. Математические кружки в школе. 5 – 8 классы. М.: Айрис-пресс, 2008.


Список литературы для обучающихся и родителей

  1. Журналы Математика .Издательский дом «1 сентября» 2005-2009г.г.

  2. Куликов Ю.М.. Уроки математического творчества, М: «Просвещение», 2005.

  3. Олимпиадные задания по математике 5-8 классы.( 500 нестандартных задач для проведения конкурсов и олимпиад. Развитие творческой сущности учащихся). / автор-составитель Н.В.Заболотнева.-Волгоград: Учитель, 2008.

4.Спивак А. В. Тысяча и одна задача по математике. М.: Просвещение, 2012.

Интернет – ресурсы.

Сайты для обучающихся.

  1. Интерактивный учебник. Математика 5 класс. Правила, задачи, примеры http://www.matematika-na.ru

  2. Энциклопедия для детей http://the800.info/yentsiklopediya-dlya-detey-matematika

  3. Энциклопедия по математике http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/MATEMATIKA.h

  4. Справочник по математике для школьников http://www.resolventa.ru/demo/demomath.htm

  5. Математика он-лайн http://uchit.rastu.ru



Сайты для учителя.

  1. Педсовет, математика http://pedsovet.su/load/135

  2. Учительский портал. Математика http://www.uchportal.ru/load/28

  3. Уроки. Нет. Для учителя математики, алгебры, геометрии http://www.uroki.net/docmat.htm

  4. Видеоуроки по математике – 6 класс , UROKIMATEMAIKI.RU ( Игорь Жаборовский )

  5. Тренажер по математике к учебнику Н. Я. Виленкина и др. Издательство « Экзамен»

  6. Я иду на урок математики (методические разработки).- Режим доступа: www.festival.1september.ru

  7. Единая коллекция образовательных ресурсов. - Режим доступа: http://school-collection.edu.ru/

  8. Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов . – Режим доступа: http://fcior.edu.ru









Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров119
Номер материала ДВ-565366
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх