Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Рабочая программа "Волшебный мир народного творчества"

Рабочая программа "Волшебный мир народного творчества"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 63

г.Хабаровска


УТВЕРЖДЕНО


Приказ № 184 от 28 сентября 2015г.


Директор _____________________ /С.В. Якушенко/





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



Курс ВОЛШЕБНЫЙ МИР НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА



Учитель ПОЛЯКОВА НАТАЛЬЯ ЕВГЕНЬЕВНА








2015-2016 учебный год



Рабочая программа по курсу «Волшебный мир народного творчества» составлена в соответствии с содержанием учебника УМК «Преемственность».


I. Пояснительная записка


Программное содержание курса «Волшебный мир народного творчества» подчинено цели разностороннего формирования личности ребенка.

Задачи раздела:

1. развитие творческой активности детей;

2. приобщение малышей к народной культуре, классическому искусству разных видов (изобразительное искусство, музыка, литература, архитектура и др.);

3. формирование умения видеть и понимать прекрасное в жизни и в искусстве (народном и классическом);

4. развитие эстетического восприятия, эстетических представлений, воображения;

5. формирование эстетического чувства (чувство формы, цвета, ритма, композиции), художественного вкуса;

6. формирование умения создавать прекрасное в разных видах художественной деятельности.

При разработке содержания раздела, задач, форм и методов обучения учитывалась близость детского восприятия мировосприятию народного творчества. Самоактуализация детской души в процессе приобщения к культуре и искусству своего народа, становление внутреннего мира на основе национальной культуры, традиций духовного формирования личности возможны при определенном условии: если через понимание искусства и культуры своего народа старший дошкольник сможет осознать собственное «я» как частицу рода, народа, Родины.

Для реализации цели и задач программы определяющими являются:

- гуманистическая ориентированность при ознакомлении с памятниками культуры (произведения народных мастеров, произведения живописи, графики, скульптуры, музыки и литературы), в процессе которого дети как бы участвуют в диалоге прошлого и настоящего;

- нравственная основа народной культуры и искусства;

- детскость в народном искусстве — то его свойство, благодаря которому искусство обладает неповторимой непосредственностью и жизнерадостностью, огромным душевным богатством, душевной щедростью;

- общность художественно-образного содержания всех форм народного творчества (устных, песенных, музыкально-хореографических, игровых, драматических, прикладных, изобразительных);

- направленность на развитие личности ребенка в контексте концепции гуманитаризации образования.

Содержание курса «Волшебный мир народного творчества» отражено в следующих разделах:

«Мы рисуем и лепим, создаем художественные вещи, как народные мастера родной земли»;

«В мире родной природы»;

«Детские праздники и народный календарь»;

«В мире народной сказки. Театрализованные действа»;

«Русские народные игры».

Игра и театрализованное представление рассматриваются как ведущие методические приемы организации творческой деятельности детей.


II. Содержание программы


Мы рисуем и лепим, создаем художественные вещи, как народные мастера родной земли.

В мире родной природы

Представление образа Родины, России в сказочно прекрасных и радостных ритмах русского узорочья. Знакомство с произведениями народных мастеров Хохломы, Городца, Жостова, Гжели, с глиняной игрушкой (дымковской, филимоновской, каргопольской и др.).

Примерные темы творческих работ: «Большие и маленькие сказочные цветы», «Золотые и красные травинки», «Веселый танец листочков (приемы рисования кистью)». Коллективное панно «Весна». Лепка и роспись птичек-свистулек по мотивам народных глиняных игрушек. Выполнение элементов народной одежды: сарафана, рубахи, головного убора для куклы — из бумаги в технике аппликации или иного материала; выполнение рисунков, панно, посвященных осени и уборке урожая; знакомство с символикой земли в народном искусстве (вышивка в народном костюме, на полотенце и др.). Обучение созданию коллективных композиций о природе, жизни людей, на сюжеты сказок, потешек, песен.

Детские праздники и народный календарь.

Новогодний праздник. Подготовка к Святкам: изготовление новогодних игрушек, украшений для праздничных костюмов. Участие в исполнении колядок.

Масленица. Участие в театрализованных представлениях, хороводах, играх в честь победы над силами зимы. Продолжение знакомства с символами земли, солнца, воды (народная глиняная игрушка, посуда, тряпичная и соломенная куклы и др.).

Закликание весны. Подготовка праздника закликания весны и его проведение: исполнение песен-веснянок, участие в народных играх, хороводах. Знакомство с народными традициями поклонения солнцу, воде, земле — символам ожидаемого плодородия. Изготовление к празднику фигурных обрядовых пряников из теста или бумаги («сороки», «жаворонки» и др.) с учетом местных традиций.

Троица. Праздник «Прощай, весна! Здравствуй, лето красное!». Подготовка праздника и участие в создании многоцветных украшений для сарафанов, головных повязок, венков, лент и др. Праздник является радостным театрализованным действом-гимном в честь цветущей природы, в честь матери-земли. В содержание праздника нужно включить чтение стихотворений, потешек, хороводы, народные игры.


В мире народной сказки. Театрализованные действа

Знакомство детей с произведениями устного народного творчества. Обучение умению слушать сказки и пересказывать их сюжеты, сопереживание услышанному. Знакомство с русскими народными сказками: «Царевна-лягушка», «Морозко», «Василиса Премудрая», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

Театрализованное действо должно включать театрализованные игры, представления кукольного театра.

Русские народные игры

Проведение русских народных игр должно способствовать свободному развитию игровой деятельности детского коллектива в целом и каждого ребенка в отдельности.

Использование народных игр в художественно-творческой деятельности разных видов.

Игры-хороводы: «А мы просо сеяли...», «Бояре», «Заинька», «Каравай» и др.

Подвижные игры: «Салочки», «Жмурки», «Гуси-гуси», «Золотые ворота», «Горелки» и др.

Словесные игры: «Дедушко-медведушко», «Ворон», «Садовник» и др.

Игровой и потешный фольклор: считалки, дразнилки, скороговорки, заклички, прибаутки.

Все виды детского фольклора выполняют свою «человекообразующую» роль, являются началом всех начал.

Непреходящая абсолютная ценность детского фольклора очевидна, она согласуется с общей природой формирующегося человека, прежде всего с потребностью ребёнка в ярком, бодром художественном слове.


III. Планируемые результаты:


Дети должны иметь первоначальное представление:

- о красоте родной природы, народных песен, орнаментов, произведений искусства;

- о народных календарных праздниках.

Дети должны уметь:

- создавать изображения на разные темы по заданию педагога и по собственному замыслу (рисунок, лепка, аппликация);

- рисовать кистью элементы народных узоров на бумаге и наносить узоры на вылепленные изделия;

- проявлять эмоционально-эстетическое отношение к произведениям народного и классического искусства, к окружающей природе.






















IV.Тематическое планирование

( 56 часов )


п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

1 группа

2 группа

1

«Вспоминаем лето красное». Раскрашивание цветов и бабочек.

1

05.10

07.10

2

«Грибы для ёжика». Учимся рисовать грибы.

1

08.10

09.10

3

«В гостях у сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», Украшение сарафана.

1

12.10

14.10

4

«Будет хлеб – будет и праздник». Лепка каравая.

1

15.10

16.10

5

«Осень-припасиха». Рисование овощей и фруктов.

1

19.10

21.10

6

«Осень-припасиха». Лепка корзины с фруктами.

1

22.10

23.10

7

«Золотая хохлома». Знакомство с элементами хохломской росписи.

1

26.10

28.10

8

«Петушок – Золотой гребешок». Учимся рисовать петушка.

1

29.10

30.10

9

«Петушок – Золотой гребешок». Лепка петушка.

1

02.11

04.11

10

«В гостях у сказки «Лиса и журавль». Рисование посуды.

1

05.11

06.11

11

«В гостях у сказки «Лиса и журавль». Лепка кувшина и блюдца.

1

09.11

11.11

12

«Украсим тарелочку для журавля». Аппликация из геометрических фигур.

1

12.11

13.11

13

«Осенний букет». Аппликация из осенних листьев.

1

16.11

18.11

14

«Улетают гуси-лебеди». Учимся рисовать птиц.

1

19.11

20.11

15

«В гостях у сказки «Гуси-лебеди». Рисуем фрагмент из сказки.

1

23.11

25.11

16

«Половички для тепла и уюта». Украшение коврика.

1

26.11

27.11

17

«В царстве пёстрых ковриков». Аппликация из геометрических фигур.

1

03.12

02.12

18

«Белый снег пушистый в воздухе кружится». Рисование снежинки.

1

07.12

04.12

19

«Заснувшая природа». Аппликация «Зимний пейзаж».

1

10.12

09.12

20

«Вырос лес белый весь». Учимся рисовать деревья.

1

14.12

11.12

21

«Вырос лес белый весь». Рисуем зимний пейзаж.

1

17.12

16.12

22

«Каргопольская глиняная игрушка». Лепка птички.

1

21.12

18.12

23

«Готовимся к празднику». Изготовление фонарика для новогодней ёлки.

1

24.12

23.12

24

«Сувениры к празднику». Аппликация «Ёлочка».

1

28.12

25.12

25

В гостях у сказки «Волк и семеро козлят». Рисунок к сказке.

1

04.01

06.01

26

Сладкие сувениры: коровки, козули, колядки. Лепка пряников.

1

07.01

08.01

27

«Голубая Гжель».

Знакомство с элементами гжельской росписи.

1

11.01

13.01

28

«Мой любимый кот». Учимся рисовать кота.

1

14.01

15.01

29

«Мой любимый кот». Лепка котёнка.

1

18.01

20.01

30

В гостях у сказки «Морозко». Украшение сундука узорами.

1

21.01

22.01

31

В гостях у сказки «Морозко». Рисование терема для Морозко.

1

25.01

27.01

32

«Светлая красота русского костюма». Рисование любимого героя из русской народной сказки.

1

28.01

29.01

33

«Дружная семья матрёшек». Рисование узоров на сарафане матрёшки.

1

01.02

03.02

34

«Птица-пава на полотенце». Рисование птицы с помощью ладошки.

1

04.02

05.02

35

«Птица-ковш и птица-корабль». Рисуем народную праздничную посуду – птицу-ковш.

1

08.02

10.02

36

«Флот славного царя Салтана». Раскрашивание корабля царя Салтана.

1

12.02

12.02

37

Оригами «Кораблик».

1

15.02

17.02

38

«Радуга дымковских узоров». Знакомство с элементами росписи дымковских игрушек.

1

18.02

19.02

39

«Раскрась лошадку». Роспись лошадки дымковскими узорами.

1

22.02

24.02

40

«Широкая Масленица». Рисование масленичной куклы.

1

25.02

26.02

41

«Поющее дерево». Рисуем весенний пейзаж.

1

03.03

02.03

42

«Весна цветущая». Изготовление открытки к 8 Марта.

1

07.03

04.03

43

«Грач на горе – весна на дворе. Весна-красна». Рисование первых весенних цветов.

1

10.03

09.03

44

«В царстве городецких цветов». Рисование букета.

1

14.03

11.03

45

«Городецкие букеты». Украшаем игрушки.

1

17.03

16.03

46

«Игрушечные птички из деревни Бабёнки. Птичка в лесу». Раскрашивание птички.

1

21.03

18.03

47

«Удивительные превращения красочных пятен». Рисуем красивую бабочку.

1

24.03

23.03

48

«Дивные цветы из Полховского Майдана». Роспись посуды яркими цветами.

1

28.03

25.03

49

«Красивому кузовку ягодка рада». Оригами «Стаканчик».

1

04.04

01.04

50

«Красивому кузовку ягодка рада». Оригами «Пилотка».

1

07.04

06.04

51

«Игрушечные клоуны из деревни Бабёнки. Рисуем клоуна.

1

11.04

08.04

52

«Цветок-дерево». Рисование чудо-дерева.

1

14.04

13.04

53

«Цветущий летний лужок». Аппликация «Летний луг».

1

18.04

15.04

54

«Троица – земля травой покроется». Украшение берёзки цветными лентами.

1

21.04

20.04

55

«Зелёная неделя». Рисуем летний пейзаж.

1

25.04

22.04

56

«Ой да на Ивана Купала!». Рисуем волшебный цветок папоротника.

1

28.04

27.04


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.07.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров333
Номер материала ДБ-137940
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх