Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Рабочая программа воспитателя спецшколы.

Рабочая программа воспитателя спецшколы.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка


Изменения социально-экономической ситуации в стране, социальная дифференциация, которая происходит в обществе, оказали и продолжают оказывать негативное влияние на подрастающее поколение. Низкий уровень жизни, беспризорность, правовая незащищенность несовершеннолетних приводят к тому, что дети вынужденно адаптируются к подобным условиям. А результатом «вживания» в окружающую среду является: нежелание учиться и работать, демонстративное и вызывающее поведение по отношению к взрослым, проявление жестокости, агрессивности, бродяжничество, употребление алкогольных напитков и психотропных средств.

Проблема адаптации детей, имеющих различные отклонения от норм социального развития, сегодня является наиболее актуальной в современном российском обществе и наименее изученной. Особенно актуальной является проблема формирования всесторонне развитой, общественно-активной, социально-полноценной личности. Тем более, когда речь идет о работе с подростками, имеющими девиантное поведение.

В школе проживают дети, которые ранее находились в социально-опасном положении: их родители злоупотребляли спиртными напитками, дети проживали в условиях, не соответствующих санитарно-гигиеническим нормам.

В числе основных причин беспризорности и правонарушений воспитанников школы можно выделить следующие факторы:

-неблагополучная обстановка в семье (алкоголизм родителей, лишение их родительских прав, отказ родителей заниматься воспитанием своих детей, эмоциональное отвержение, бесконтрольность);

-недостаточно развитый интеллект;

-неблагоприятные взаимоотношения со сверстниками, воспитателями и учителями, обусловленные педагогической и социальной запущенностью;

-особенности переходного периода и эпизодические трудности жизни.

Эти факторы предопределяют неадекватные и неадаптивные формы поведения воспитанников, что и объясняет высокий процент случаев нарушенного поведения у воспитанников. Девиантное поведение, то есть противоречащее принятым в обществе правовым или нравственным нормам, проявляется у них в конфликтности, агрессивности, склонности к бродяжничеству, воровству, попрошайничеству, гиперсексуальности, ранней алкоголизации, токсикомании.

Воспитанники, поступившие в школу из неблагополучных семей, отличающиеся незрелостью социальной позиции, часто становятся на путь совершения правонарушений или становятся жертвами преступлений сами.

Воспитателям, работающим с педагогически запущенными воспитанниками, которые попадают в нашу школу в возрасте 12-17 лет, приходится сталкиваться с сочетанием факторов, обусловливающих их поведение. Как правило, эти дети либо от случая к случаю посещали школу, либо до поступления к нам уже побывали в детских домах (родители 90% воспитанников, состоящие на учете различной формы, лишены родительских прав, что, безусловно, повлияло на социальный опыт этих детей).


Характеристика отряда и краткий анализ воспитательной работы

На начало 2016-2017 учебного года в отряде 5 воспитанников, в основном одной возрастной группы 15-17 лет.

Основная часть подростков из неполных и неблагополучных семей, что отрицательно сказывается на моральной и этической основе воспитательного процесса. Многие из них употребляли спиртные напитки и курили, что соответственно негативно отражается на психофизическом и соматическом состоянии ребят.

Почти у всех воспитанников санитарно-гигиенические навыки и навыки хозяйственно-бытового труда сформированы, все они умеют применять полученные ЗУН на практике, добросовестно относятся к выполнению своих обязанностей, но периодически требуется контроль со стороны взрослых.

Отряд принимает активное участие в общественной жизни школы. Больше всего подросткам нравятся мероприятия спортивного характера.

В плане межличностных взаимоотношений в отряде внешне благополучная ситуация: между подростками отношения ровные, доброжелательные.

В целом коллектив несовершеннолетних поддается воспитательному воздействию. Вредных привычек в отряде не наблюдается, ноисходя из вышеизложенного, необходимо работать по всем основным направлениям деятельности воспитателей, делая акцент на создание благополучного микроклимата в отряде, на формирование положительного отношения к ЗОЖ, на расширение представления воспитанников о различных профессиях, побуждая их к самостоятельному профессиональному самоопределению.

В отряде один неформальный лидер, который следит за санитарно-гигиеническим состоянием отряда и дисциплиной в коллективе.

Все воспитанники отряда выполняют утренний и вечерний туалет без напоминаний, стараются поддерживать порядок в жилых помещениях отряда.

В отряде имеется папка «Положения и инструкции по ТБ для воспитанников отряда 1-1». Перед каждым выездом с подростками проводятся соответствующие инструктажи, что фиксируется в журнале инструктажей. Проводится ознакомление с общими положениями образовательного учреждения (правила внутреннего распорядка, положение о телефонных переговорах, положение о предоставлении воспитанникам отпуска и т.д.) Воспитанники ставят свою подпись в листах ознакомления. Режимные моменты соблюдаются в соответствии с распорядком дня (зарядка, гигиенические процедуры, генеральная уборка, подготовка к школе и пр.)

Работа с родителями проводится через письма, встречи родителей с воспитателями, беседы как в присутствии детей, так и без них, знакомство родителей с жизнью детей в школе, нахождение родителей на общешкольных мероприятиях.

Все воспитанники отряда посещают кружки дополнительного образования, активно занимаются спортом, занимаясь в спортивных кружках: самбо, дзюдо, греко-римская борьба, участвуют в соревнованиях на уровне города, области.

Основными целями воспитательной работы в 2015-2016 учебном году предусматривается: организация и развитие коллектива воспитанников, становление личности воспитанников, а также создание условий для реабилитации подростков с девиантным поведением через коррекцию их поведения.

В связи с этим, воспитатели отряда продолжат работу с коллективом несовершеннолетних в целом и с каждым воспитанником индивидуально. Проводимая работа будет реализовываться через серии отрядных и общешкольных мероприятий. Большое внимание будет уделяться по налаживанию межличностных отношений и формированию социально-одобряемых форм поведения, большое значение будет уделяться работе по созданию благоприятного психологического микроклимата в отряде и по сплочению детского коллектива. Работа будет проводиться в различных формах. В результате проведённых мероприятий воспитанники будут анализировать свои поступки и поступки других ребят. Так, через споры, беседы, игры будет формироваться коллектив.

С воспитанниками отряда уже проводилась работа по искоренению таких отрицательных качеств личности, как грубость, хамство, некорректное поведение, поддержание отрицательных традиций.

Также решались задачи по развитию и совершенствованию санитарно-гигиенических навыков и навыков хозяйственно-бытового труда.

Проводилась работа по профилактике самовольных уходов, которая подразумевала прогнозирование поведения воспитанников, изучение индивидуальных качеств личности подростков, оказание постоянного внимания каждому воспитаннику, его настроению и нуждам.

Будет продолжена работа по выбранным направлениям, по формированию положительных отрядных традиций, по сплочению коллектива воспитанников. А также наряду с групповыми методами педагогического воздействия использовать в разнообразной форме индивидуальные методы с учётом возрастных особенностей несовершеннолетних и различные источники информации.

На начало 2016-2017 учебного года в отряде 1-1 пять воспитанников:

  • Акчурин Артур – 2000 г.р.

  • Бельченко Виктор – 1999 г.р.

  • Ермолаев Кирилл – 2001 г.р.

  • Почуев Александр – 2000 г.р.

  • Кремлев Кирилл – 2000 г.р.

Цель: воспитание подростков и развитие личности с достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом и на достаточном уровне, овладевшим практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития.

Задачи:

  • Формировать у воспитанников чувство гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.

  • Формировать у воспитанников трудолюбие, потребность в труде; мотивировать к осознанному профессиональному самоопределению.

  • Осуществлять работу по профилактике нарушений воспитанниками правил поведения и внутреннего распорядка школы, в том числе самовольных уходов с территории Специальной учебно-воспитательной школы.

Воспитательная работа в 2016-1017 уч. году планируется по 6 направлениям:

Каждое направление содержит задачи, соответствующие системе базовых ценностей, виды деятельности и формы занятий с воспитанниками, обозначены планируемые результаты.

На каждое направление в 2016-2017 уч. году отводится 6 недель. Воспитательные занятия проводятся 4 раза в неделю (пн-чт). Итого на каждое направление планируется 24 занятия. Пт-вс работа планируется согласно утверждённому скоординированному плану воспитательной работы на каждую четверть.

1.Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека (Подпрограмма «Я – гражданин»)

(ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, социальная солидарность, мир во всём мире, многообразие и уважение культур и народов);

2. Воспитание социальной ответственности и компетентности (Подпрограмма «Социальный Светофор»)

(ценности: правовое государство, демократическое государство, социальное государство; закон и правопорядок, социальная компетентность, социальная ответственность, служение Отечеству, ответственность за настоящее и будущее своей страны);

3. Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания (Подпрограмма «Я и культура»)

(ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; уважение достоинства другого человека, равноправие, ответственность, любовь и верность; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о светской этике, вере, духовности, религиозной жизни человека, ценностях религиозного мировоззрения, формируемое на основе межконфессионального диалога; духовно-нравственное развитие личности);

4. Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни (Подпрограмма «Я и культура»)

(ценности: жизнь во всех её проявлениях; экологическаябезопасность; экологическая грамотность; физическое, физиологическое, репродуктивное, психическое, социально-психологическое, духовное здоровье; экологическая культура; экологически целесообразный здоровый и безопасный образ жизни; ресурсосбережение; экологическая этика; экологическая ответственность; социальное партнёрство для улучшения экологического качества окружающей среды; устойчивое развитие общества в гармонии с природой);

5.Воспитание трудолюбия, подготовка к сознательному выбору профессии (Подпрограмма «Я и труд»)

(ценности: научное знание, стремление к познанию и истине, научная картина мира, нравственный смысл учения и самообразования, интеллектуальное развитие личности; уважение к труду и людям труда; нравственный смысл труда, творчество и созидание; целеустремленность и настойчивость, бережливость, выбор профессии);

6.Воспитание эстетической культуры (подпрограмма «Я и искусство»)

(ценности:красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности).

Ожидаемые результаты:

1.Повышение уровня воспитанности, навыков общения и культуры поведения.

2.Создание благоприятной образовательной среды, способствующей сохранению здоровья, воспитанию и развитию личности детей.

3.Изменение отношения к своему здоровью: выработка способности противостоять вредным привычкам и отрицательным воздействиям окружающей среды, желания и умения вести здоровый образ жизни.

4.Снижение заболеваемости среди воспитанников.

5.Повышение обученности и уровня физической подготовки детей.



Содержание программы

Направление 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Задачи воспитания:

- формировать общие представления о политическом устройстве Российского государства, его символах и институтах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах;

- формировать системные представления об институтах гражданского общества и общественном управлении; о правах и обязанностях гражданина России;

- развивать интерес к общественным явлениям, понимание активной роли человека в обществе;

- формировать уважительное отношение к русскому языку, к своему национальному языку и культуре;

- формировать представления о народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны;

- формировать представления о национальных героях и важнейших событиях истории России и её народов;

- мотивировать стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего города;

- воспитывать уважение к защитникам Родины;

- развивать умение отвечать за свои поступки.

Виды деятельности и формы занятий с воспитанниками

Изучение Конституции Российской Федерации, получение знаний об основных правах и обязанностях граждан России, о политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о символах государства — Флаге, Гербе России, о флаге и гербе ХМАО-Югры, школы.

Знакомство с героическими страницами истории России, жизнью замечательных людей, явивших примеры гражданского служения, исполнения патриотического долга, с обязанностями гражданина.

Знакомство с историей и культурой родного края, народным творчеством, этнокультурными традициями, фольклором, особенностями быта народов России.

Знакомство с важнейшими событиями в истории нашей страны, содержанием и значением государственных праздников.

Изучение прав гражданина, участие в совместных мероприятиях с общественными организациями патриотической и гражданской направленности, детско-юношеских движений, сообществ.

Участие в беседах о подвигах Российской армии, защитниках Отечества, в проведении игр военно-патриотического содержания, конкурсов и спортивных соревнований, сюжетно-ролевых игр на местности, встреч с ветеранами и военнослужащими.

Получение опыта межкультурной коммуникации с представителями разных народов России, знакомство с особенностями их культур и образа жизни.

Планируемый результат:

ценностное отношение к России, своему народу, краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, родным языкам: русскому и языку своего народа, народным традициям, старшему поколению;

знание основных положений Конституции Российской Федерации, символов государства, субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение, основных прав и обязанностей граждан России;

системные представления о народах России, понимание их общей исторической судьбы, единства народов нашей страны; опыт социальной и межкультурной коммуникации;

представление об институтах гражданского общества, их истории и современном состоянии в России и мире, о возможностях участия граждан в общественном управлении; первоначальный опыт участия в гражданской жизни;

понимание защиты Отечества как конституционного долга и священной обязанности гражданина, уважительное отношение к Российской армии, к защитникам Родины; •уважительное отношение к органам охраны правопорядка;

знание национальных героев и важнейших событий истории России;

знание государственных праздников, их истории и значения для общества.


Великая страна - Россия.


Воспитание гражданских чувств, уважительного отношения к истории и культуре своей страны.

Символы России.

Формировать представление воспитанников о символике нашей страны, ее значение.

Права и обязанности воспитанников.

Осознание необходимости соблюдения правил поведения.

О современных героях.

Воспитание у подростков патриотических чувств, активной жизненной позиции.

Моя малая Родина.

Воспитание патриотизма и любви к своей Родине.

Незнание закона не освобождает от ответственности.

Профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних воспитанников.

Войны, вооруженные конфликты и человеческие жизни.

Бережное отношение к человеческой жизни, нетерпимости к жестоким и бессмысленным войнам, память о героях.

История в лицах.

Создание условий для накопления и обогащения эмоционально-чувственного опыта подростков на примере героев нашей страны.


Обычаи и традиции разных народов.

Воспитание толерантного отношения к людям, других национальностей.

Наши права защищает государство РФ.

Воспитание правовой культуры;

знакомство с правовыми нормами и процедурами;

Групповые правонарушения несовершеннолетних.


Профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних воспитанников.

Символы Отчизны.


Дальнейшее знакомство воспитанников с символами: гербом, гимном, флагом, и их историей. Развивать познавательный интерес, расширять кругозор. Воспитывать любовь к Родине.

Долг и ответственность.

Актуализировать знания воспитанников о долге и ответственности, о взаимной связи этих понятий.

Всеобщая декларация прав человека.

Ознакомление с основным документом «Всеобщей Декларацией прав человека», отражающим права ребенка в обществе.

Равноправие людей

Формирование нравственных качеств, воспитание уважения и доброго отношения к другим людям.

Нет прав без обязанностей.

Развитие нравственных качеств, осознанного понимания своих прав и обязанностей как членов общества.

Правонарушение и преступление

Воспитание правовой культуры.

Патриоты России.

Воспитание чувств патриотизма.

История в лицах.

Создание условий для накопления и обогащения эмоционально-чувственного опыта подростков на примере героев нашей страны.

Религии разных стран.

Воспитание чувства толерантности, расширение кругозора воспитанников.

Города-герои.

Воспитание патриотизма и любви к своей Родине.

Герои войны и труда.

Формирование нравственных понятий - патриотизм, героизм, самоотверженность. Трудовой подвиг.

О героях былых времен.

Воспитание уважительного отношения к ветеранам войны и труда, расширение знаний подростков о видах наград.

Относись к людям так, как хотел бы, чтобы относились к тебе.

Формирование толерантного отношения к окружающим.







Направление 2.Воспитание социальной ответственности и компетентности

Задачи воспитания:

осознанное принятие роли гражданина, знание гражданских прав и обязанностей, приобретение первоначального опыта ответственного гражданского поведения;

усвоение позитивного социального опыта, образцов поведения подростков и молодёжи в современном мире;

освоение норм и правил общественного поведения, психологических установок, знаний и навыков, позволяющих воспитанникам успешно социализироваться в современном обществе;

приобретение опыта взаимодействия, совместной деятельности и общения со сверстниками, старшими и младшими, взрослыми, с социальным окружением в процессе решения личностных и общественно значимых проблем;

формирование собственного конструктивного стиля общественного поведения.

Виды деятельности и формы занятий с воспитанниками

Овладение формами и методами самовоспитания: самокритика, самовнушение, самообязательство, самопереключение, эмоционально-мысленный перенос в положение другого человека.

Участие в разнообразных видах и типах отношений в основных сферах своей жизнедеятельности: общение, учёба, игра, спорт, творчество, увлечения (хобби).

Приобретение опыта и освоение основных форм сотрудничества со сверстниками и педагогами.

Участие в организации, осуществлении и развитии школьного самоуправления.

Планируемый результат:

позитивное отношение, сознательное принятие роли гражданина;

умение дифференцировать, принимать или не принимать информацию, поступающую из социальной среды, СМИ, Интернета исходя из традиционных духовных ценностей и моральных норм;

освоение навыков практической деятельности в составе различных социокультурных групп конструктивной общественной направленности;

сознательное понимание своей принадлежности к социальным общностям, определение своего места и роли в этих сообществах;

знание о различных общественных и профессиональных организациях, их структуре, целях и характере деятельности;

умение вести дискуссию по социальным вопросам, обосновывать свою гражданскую позицию, вести диалог и достигать взаимопонимания;

умение самостоятельно разрабатывать, согласовывать со сверстниками, учителями и родителями и выполнять правила поведения в семье, классном и школьном коллективах;

умение моделировать простые социальные отношения, прослеживать взаимосвязь прошлых и настоящих социальных событий, прогнозировать развитие социальной ситуации в семье, классном и школьном коллективе.


Тема мероприятия

Цель

Сроки

Поговорим о речи.

 Формирование культуры речи.

Сентябрь

Что такое речевой этикет.

Закрепление знаний о правилах поведения и речевого этикета.

Сентябрь

Человек и закон.

Воспитание правовой культуры.


Человек и общество.

Формирование представления у воспитанников о государстве как основном политическом институте и причинах возникновения, структуре и признаках гражданского общества.

Сентябрь

Компьютер в современном мире.


Роль информационных технологий в современном мире. Положительные и отрицательные стороны влияния компьютера на жизнь человека. Игровая зависимость.

Сентябрь

Закон и порядок


Закрепление знаний воспитанников о правилах, регулирующих жизнь человеческого общества.

Октябрь

Кем быть и каким быть.

Формирование стремления к самовоспитанию, к анализу своих поступков.

Октябрь

Мир моих увлечений.

Расширение знаний об эстетической стороне досуговых увлечений.

Октябрь

О нецензурной брани.

Формирование культуры речи воспитанников.

Октябрь

Мои обязанности в отряде.

Воспитание чувства ответственности и сопричастности к жизнедеятельности коллектива.

Декабрь

О друзьях, о товарищах.

Воспитание нравственных ценностей.

Декабрь

Обо мне и о тебе.

Побуждение к самоанализу, к самосовершенствованию.

Декабрь

Как победить слабости и недостатки своего характера?

Побуждение к самоанализу, к самосовершенствованию.

Декабрь

Человек – творец судьбы своей.

Рассмотрение основных социальных ролей человека в обществе.

Февраль

Семья и семейные ценности.

Формирование у воспитанников представления о семье, как величайшей ценности в жизни человека.

Февраль

Умеешь ли ты общаться?

Углубление знаний воспитанников о правилах успешного общения.

Февраль

Конфликты в нашей жизни и способы их преодоления.

Расширение представлений о причинах конфликтов; ознакомление с различными способами выхода из конфликтных ситуаций.

Февраль

Самая прекрасная из женщин…

Воспитание уважительного отношения к противоположному полу, как к будущим матерям.

Март

Источники информации в современном мире.

Формирование информационной грамотности; критического отношения к СМИ.

Март

Познай себя.

Формирование стремления к самоанализу, самосовершенствованию.

Март

Причины конфликтов.

Развитие коммуникативной культуры.

Март

Как добиться успеха


Формирование стремления к самосовершенствованию.

Май

Как написать резюме.

Развитие коммуникативной культуры.

Май

Успешное общение.

Развитие коммуникативной культуры.

Май





Направление 3. Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания

Задачи воспитания

сознательное принятие базовых национальных российских ценностей;

любовь к школе, своей малой родине, народу, России, к героическому прошлому и настоящему нашего Отечества; желание продолжать героические традиции многонационального российского народа;

понимание смысла гуманных отношений; понимание высокой ценности человеческой жизни; стремление строить свои отношения с людьми и поступать по законам совести, добра и справедливости;

понимание значения религиозных идеалов в жизни человека и общества, нравственной сущности правил культуры поведения, общения и речи, умение выполнять их независимо от внешнего контроля;

понимание значения нравственно-волевого усилия в выполнении учебных, учебно-трудовых и общественных обязанностей; стремление преодолевать трудности и доводить начатое дело до конца;

умение осуществлять нравственный выбор намерений, действий и поступков; готовность к самоограничению для достижения собственных нравственных идеалов; стремление вырабатывать и осуществлять личную программу самовоспитания;

понимание и сознательное принятие нравственных норм взаимоотношений в семье; осознание значения семьи для жизни человека, его личностного и социального развития, продолжения рода;

отрицательное отношение к аморальным поступкам, проявлениям эгоизма и иждивенчества, равнодушия, лицемерия, грубости, оскорбительным словам и действиям, нарушениям общественного порядка.

Виды деятельности и формы занятий с воспитанниками

Знакомство с конкретными примерами высоконравственных отношений людей, участие в подготовке и проведении бесед.

Участие в общественно-полезном труде, забота о животных и природе.

Расширение положительного опыта общения со сверстниками в учёбе, общественной работе, отдыхе, спорте, активное участие в подготовке и проведении бесед о дружбе, нравственных отношениях.

Получение системного представления о нравственных взаимоотношениях в семье, расширение опыта позитивного взаимодействия в семье.

Знакомство с деятельностью традиционных религиозных организаций.

Планируемый результат:

ценностное отношение к школе, своему селу, городу, народу, России, к героическому прошлому и настоящему нашего Отечества; желание продолжать героические традиции многонационального российского народа;

чувство дружбы к представителям всех национальностей Российской Федерации;

умение сочетать личные и общественные интересы, дорожить своей честью, честью своей семьи, школы; понимание отношений ответственной зависимости людей друг от друга; установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке, уважение родителей, понимание сыновнего долга как конституционной обязанности, уважительное отношение к старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;

знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним;

понимание значения религиозных идеалов в жизни человека и общества, роли традиционных религий в развитии Российского государства, в истории и культуре нашей страны, общие представления о религиозной картине мира;

понимание нравственной сущности правил культуры поведения, общения и речи, умение выполнять их независимо от внешнего контроля, умение преодолевать конфликты в общении;

готовность сознательно выполнять правила для воспитанников, понимание необходимости самодисциплины;

готовность к самоограничению для достижения собственных нравственных идеалов; стремление вырабатывать и осуществлять личную программу самовоспитания;

потребность в выработке волевых черт характера, способность ставить перед собой общественно значимые цели, желание участвовать в их достижении, способность объективно оценивать себя;

умение устанавливать со сверстниками другого пола дружеские, гуманные, искренние отношения, основанные на нравственных нормах; стремление к честности и скромности, красоте и благородству во взаимоотношениях; нравственное представление о дружбе и любви;

понимание и сознательное принятие нравственных норм взаимоотношений в семье; осознание значения семьи для жизни человека, его личностного и социального развитии, продолжения рода;

понимание взаимосвязи физического, нравственного (душевного) и социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива) здоровья человека, влияния нравственности человека на его жизнь, здоровье, благополучие;

понимание возможного негативного влияния на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы; умение противодействовать разрушительному влиянию информационной среды.

Тема мероприятия

Цель

Сроки

Нравственные ценности


 Формирование умения различать мнимые и истинные ценности.

Сентябрь

Милосердие. Сострадание.


Формирование осмысления понятия «милосердие и сострадание» как основу человеческих отношений, облагораживающих жизнь человека.

Сентябрь

Честь и достоинство.

Формирование нравственных ценностей.

Сентябрь

Добро и зло творить всегда во власти всех людей…

Разграничение нравственных понятий. Воспитание стремления совершать добрые поступки.

Сентябрь

Уважение к окружающим - есть уважение к себе.

 Разъяснение содержания и необходимости моральных норм уважения и самоуважения;
формирование собственной позиции к уважению как нравственной категории.

Ноябрь

Если друг оказался вдруг…

Расширение представлений воспитанников о настоящей дружбе; развитие стремления иметь настоящего друга.

Ноябрь

Как научиться владеть собой.

Осознание важности психологической уравновешенностей


Ноябрь

Мой дом - моя

крепость.

Формирование уважительного отношения к семье и семейным ценностям.

Ноябрь

Чтоб в семье был лад.

Усвоение правил семейной жизни.

Декабрь

Жадность и бережливость.

Разграничение понятий.

Декабрь

Цвет кожи не имеет значения.

Формирование толерантного отношения к людям.

Декабрь

Толерантность – что это?


Формирование толерантного отношения к людям.

Декабрь

Что такое дискуссия?

Развитие умений вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.

Февраль

Проблемы отцов и детей.

Развитие способности смотреть на проблемы с позиции других людей.

Февраль

Копейка рубль бережет.

Формирование умение распределять, имеющиеся средства. Побуждение воспитанников к экономии, бережливости.

Февраль

Об отношении к родителям.

Воспитание уважения к нравственному опыту старшего поколения.

Февраль

Эгоизм и альтруизм

Побуждение к анализу собственного поведения и самовоспитания.

Апрель

Культура поведения в общественных местах.

Формирование умений вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения и этикета.

Апрель

Разговор по душам

Сплочение коллектива подростков.

Апрель

Законы коллектива.

Развитие взаимодействия, повышение уровня сплочённости в отряде.

Май

Миру – мир.

Воспитание культуры мира; повышение уровня по морально-этическим проблемам.

Май

Чувство собственного достоинства.

Воспитание нравственности.

Май

Жизнь дана на добрые до дела.

Формирование нравственных ценностей.

Май




Направление 4. Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни


Задачи воспитания:

- осознание единства и взаимовлияния различных видов здоровья человека: физического (сила, ловкость, выносливость), физиологического (работоспособность, устойчивость к заболеваниям), психического (умственная работоспособность, эмоциональное благополучие), социально-психологического (способность справиться со стрессом, качество отношений с окружающими людьми), репродуктивного (забота о своём здоровье как будущего родителя), духовного (иерархия ценностей), их зависимости от экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни человека;

- формирование понимания важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

- привитие интереса к подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях, военизированным играм;

- формирование понимания взаимной связи здоровья, экологического качества окружающей среды и экологической культуры человека;

- формирование устойчивой мотивации к выполнению правил личной и общественной гигиены и санитарии, рациональной организации режима дня, питания, занятиям физической культурой, спортом, туризмом, самообразованию, труду и творчеству для успешной социализации;

- формирование представления об оздоровительном влиянии природы на человека, представления о факторах окружающей природно-социальной среды, негативно влияющих на здоровье человека, способах их компенсации, избегания, преодоления;

- формирование негативного отношения к курению, употреблению алкогольных напитков, наркотиков и других психоактивных веществ (ПАВ).

Виды деятельности и формы занятий с воспитанниками

Получение представления о здоровье, здоровом образе жизни, природных возможностях человеческого организма, их обусловленности экологическим качеством окружающей среды, о неразрывной связи экологической культуры человека и его здоровья.

Участие в пропаганде экологически сообразного здорового образа жизни.

Формирование экологической культуры.

Участие в проведении школьных спартакиад, эстафет, экологических и туристических мероприятий.

Участие в создании и реализации коллективных природоохранных проектов.

Составление и соблюдение правильного режима занятий физической культурой, спортом, рациона здорового питания, режима дня, учёбы и отдыха.

Умение оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим.

Получение представления о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

Приобретение навыка противостояния негативному влиянию сверстников и взрослых на формирование вредных для здоровья привычек.

Планируемый результат:

ценностное отношение к жизни во всех ее проявлениях, качеству окружающей среды, своему здоровью, здоровью родителей, членов своей семьи, педагогов, сверстников;

осознание ценности экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни, взаимной связи здоровья человека и экологического состояния окружающей его среды, роли экологической культуры в обеспечении личного и общественного здоровья и безопасности;

начальный опыт участия в пропаганде экологически целесообразного поведения, в создании экологически безопасного уклада школьной жизни;

знание единства и взаимовлияния различных видов здоровья человека: физического, физиологического, психического, социально-психологического, духовного, репродуктивного, их обусловленности внутренними и внешними факторами;

знание основных социальных моделей, правил экологического поведения, вариантов здорового образа жизни;

знание традиций нравственно-этического отношения к природе и здоровью в культуре народов России;

умение анализировать изменения в окружающей среде и прогнозировать последствия этих изменений для природы и здоровья человека;

знания об оздоровительном влиянии экологически чистых природных факторов на человека;

формирование личного опыта здоровьесберегающей деятельности;

знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;

негативное отношение к курению, употреблению алкогольных напитков, наркотиков и других психоактивных веществ (ПАВ);

отрицательное отношение к загрязнению окружающей среды, расточительному расходованию природных ресурсов и энергии, способность давать нравственную и правовую оценку действиям, ведущим к возникновению, развитию или решению экологических проблем на различных территориях и акваториях;

умение противостоять негативным факторам, способствующим ухудшению здоровья;

понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества, всестороннего развития личности;

знание и выполнение санитарно-гигиенических правил, соблюдение здоровьесберегающего режима дня;

умение рационально организовать физическую и интеллектуальную деятельность, оптимально сочетать труд и отдых, различные виды активности в целях укрепления физического, духовного и социально-психологического здоровья;

проявление интереса к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях, военизированным играм.

Тема мероприятия

Цель

Сроки

Правила дорожного движения

Воспитание навыков выполнения основных правил поведения на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Сентябрь

Взаимосвязь природы и человека.

Формирование экологической культуры.

Сентябрь

Унылая пора очей очарованье.

Привлечение внимания к красоте окружающей природы, с помощью творчества великих поэтов и художников.

Сентябрь

Красная книга Югры.

Воспитание экологической культуры.

Сентябрь

Влияние шума на здоровье человека.

Формирование умения противостоять негативным факторам, способствующим ухудшению здоровья;


Ноябрь

Земля — наш общий дом.

Воспитание бережного отношения к природе.

Ноябрь

Болезни грязных рук.

Закрепление практических навыков гигиены; привитие навыков здорового образа жизни.

Ноябрь

Способы предупреждения травматизма

Актуализация имеющихся знаний у вос-в о правилах поведения.

Ноябрь

Жизнь прекрасна, не трать её напрасно.

 Показать негативное влияние курения пьянства, наркомании на подростка

Январь

Влияние шума на здоровье человека

Рассмотреть наиболее распространённые источники шума; показать влияние шума на живые организмы.

Январь

О привычках вредных и полезных.

Формирование умения анализировать свои привычки; воспитание стремления к сохранению и укреплению собственного здоровья.

Январь

Наше здоровье — в наших руках

Воспитание у подростков потребности в здоровом образе жизни, формирование чувства ответственности за свое здоровье.

Январь

Актуальные проблемы состояния окружающей среды

Воспитание экологической культуры.

Февраль

Природа не прощает ошибок. 

Развитие познавательной активности, формирование чувства ответственности за состояние окружающей среды.

Февраль

Край, в котором я живу.

Воспитание любви к родному краю.

Февраль

Лекарственные растения

Дать представление о целебных свойствах растений родного края, познакомить с некоторыми из них.

Февраль

Здоровье - бесценный дар

Формирование культуры ЗОЖ.

Апрель

Профилактика чрезвычайных ситуаций

Повторение правил поведения при возникновении ЧС.

Апрель

Правила поведения в чрезвычайных ситуациях.

Расширение знаний о безопасном поведении.

Апрель

Полезная и вредная еда.

Формирование культуры ЗОЖ.

Апрель

Рациональное питание.

Формирование правильного отношения к своему здоровью через понятие «рациональное питание».

Май

Здоровый путь к успеху

Формирование заинтересованности воспитанников к проблеме сохранения здоровья.

Май

Энергетические напитки – новые наркотики.


Воспитание у подростков потребности в здоровом образе жизни, формирование чувства ответственности за свое здоровье.

Май

Иллюзии и обман

Воспитание таких нравственных качеств, как аккуратность, чистоплотность, внимание и бережное отношение к своему здоровью.

Май











Направление 5. Воспитание трудолюбия, подготовка к сознательному выбору профессии


Задачи воспитания:

осознание нравственной природы труда, его роли в жизни человека и общества, в создании материальных, социальных и культурных благ; знание и уважение трудовых традиций своей семьи, трудовых подвигов старших поколений;

умение планировать трудовую деятельность, рационально использовать время, информацию и материальные ресурсы, соблюдать порядок на рабочем месте;

формирование позитивного отношения к учебной и учебно-трудовой деятельности, общественно полезным делам, умение осознанно проявлять инициативу и дисциплинированность, выполнять работы по графику и в срок, следовать разработанному плану, отвечать за качество и осознавать возможные риски;

готовность к профессиональному выбору;

бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам; поддержание чистоты и порядка в классе и школе; готовность содействовать в благоустройстве школы и её ближайшего окружения;

общее знакомство с трудовым законодательством.

Виды деятельности и формы занятий с воспитанниками

Знакомство с профессиональной деятельностью и жизненным путём своих родителей и родственников.

Участие в различных видах общественно-полезной деятельности на базе школы.

Приобретение умений и навыков сотрудничества, ролевого взаимодействия со сверстниками, взрослыми в учебно-трудовой деятельности.

Планируемый результат:

понимание нравственных основ трудовой культуры;

применение знаний в труде, общественной жизни, в быту;

знание и уважение трудовых традиций своей семьи, трудовых подвигов старших поколений;

умение планировать трудовую деятельность, рационально использовать время, информацию и материальные ресурсы, соблюдать порядок на рабочем месте.

участие в общественно значимых делах;

приобретение навыков трудового творческого сотрудничества;

знания о разных профессиях и их требованиях к здоровью, морально-психологическим качествам, знаниям и умениям человека.



Тема мероприятия

Цель

Сроки

Современный мир профессий.

Расширение и углубление знаний о современном рынке труда.

Октябрь

Как выбрать профессию.

Оказание информационной поддержки в развитии профориентационной компетентности.

Октябрь

Мир профессий и твое место в нем.

Формирование ответственности за выбор будущей профессии.

Октябрь

Долгая дорога к нефти.

Формирование интереса к профессиям нефтедобывающей промышленности.

Октябрь

В мире профессий.

Углубление знаний об определенных профессиях, интересующих воспитанников.

Ноябрь

В мире профессий.

Проведение профориентационной работы.

Ноябрь

Чистота и труд рядом идут.

Расширение кругозора; воспитание уважения к людям труда, желания трудиться на благо себе и людям.

Ноябрь

Величие человека в труде.

Расширение представлений вос-в о значении труда в жизни общества.

Ноябрь

Без труда не вытащишь рыбку из пруда.

Формирование убеждённости, что для достижения целей необходимо прикладывать усилия.

Январь

Профессии моих родителей.


Январь

Трудовые традиции русского народа

Воспитание уважения к людям труда.

Январь

Формула успеха – труд по призванию.


Расширение знаний о правилах, которых следует придерживаться при выборе различных профессий.

Январь

Всякое дело человеком ставится, человеком славится

Развитие познавательных интересов воспитанников.

Февраль

Рейд «уют своими руками»

Побуждение к самовоспитанию трудолюбия.

Февраль

Домашние обязанности.

Воспитание трудолюбия и потребности в труде.

Март

Режим рабочего времени


Формирование убежденности в необходимости соблюдения режима дня.


Март

Сезонное хранение вещей

Закрепление навыков бережного отношения к одежде и обуви, эксплуатации и хранению.


Апрель

Помощник в доме

Закрепление знаний по безопасной работе с бытовыми электроприборами.

Апрель

Соблюдение порядка в личных вещах

Повторить знания о личной гигиене, гигиене одежды и  обуви, жилища, аккуратности.

Апрель

Дорогу осилит идущий.

Формирование убеждения, что труд – основа всей жизни.

Апрель

Пословицы и поговорки о труде.

Формирование позитивного отношения к труду.

Май

Талант и труд

Формирование позитивного отношения к труду.

Май

Практикум.

Воспитание трудолюбия и потребности в труде.

Май








Направление 6. Воспитание эстетической культуры


Задачи воспитания:

- воспитание ценностного отношения к искусству как особой форме познания и преобразования мира;

- воспитание эстетического восприятия предметов и явлений действительности, развитие способности видеть и ценить прекрасное в природе, быту, труде, спорте и творчестве людей, общественной жизни;

Виды деятельности и формы занятий с воспитанниками

Получение представлений об эстетических и художественных ценностях народов России, о традициях художественной культуры родного края, фольклоре и народных художественных промыслах.

Обсуждение прочитанных книг, художественных фильмов, телевизионных передач, компьютерных игр на предмет их этического и эстетического содержания.

Планируемый результат:

ценностное отношение к искусству;

понимание искусства как особой формы познания и преобразования мира;

способность видеть и ценить прекрасное в природе, быту, труде, спорте и творчестве людей, общественной жизни;

опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе;

представление об искусстве народов России, опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России;

интерес к занятиям творческого характера, различным видам искусства, художественной самодеятельности;

опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, умение выражать себя в доступных видах творчества;

опыт реализации эстетических ценностей в пространстве школы и семьи.


Тема мероприятия

Цель

Сроки

Как прекрасен этот мир!

Расширение знаний детей о природе; раскрытие эстетического, познавательного, оздоровительного, практического значения природы в жизни людей.

Октябрь

Мир вокруг нас

Учить детей видеть и чувствовать красоту окружающего мира.

Октябрь

Осень, воспетая поэтами.

Приобщение к культурным ценностям.

Октябрь

Оформление отрядного стенда.


Воспитание чувства коллективизма, развитие творческих способностей.

Октябрь

Красота не цель, она - вознаграждение...

Развитие навыков анализа произведений искусства.


Ноябрь

Великие композиторы мира.

Формирование понимания значимости искусства в жизни каждого человека.

Ноябрь

Мой любимый герой


Мотивировать к чтению художественной литературы.

Ноябрь

Конкурс новогодних плакатов.

Развитие творческих способностей.

Декабрь

Традиции храня и умножая

Формирование дополнительных условий для повышения интереса

к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной

литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.


Январь

Внешний облик и внутренний мир

Формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Январь

Красота природы в картинах.

Развитие навыков анализа произведений искусства.

Январь

Тайна имени

Расширение кругозора.

Январь

Картины великих художников.

Формирование способности видеть прекрасное в природе.

Март

Весенний калейдоскоп

Формирование интереса к занятиям творческого характера.

Март

Культура этикета

Развитие коммуникативных навыков.

Март

Радуга талантов

Формирование умения выражать себя в доступных видах творчества.

Март

Час чтения.

Мотивировать к чтению художественной литературы.

Апрель

Культура свободного времени

Формирование умения заполнять досуг художественными формами.

Апрель

В мире искусства.

Формирование художественно-эстетической культуры через искусство.

Апрель

Любимое кино.

Формирование условий для повышения интереса к кинематографу, для воспитания культуры зрителя.

Апрель




















планирование воспитательных мероприятий отряда 1.1

на I четверть

2016/ 2017 учебный год

.




01.09.

День знаний

Отв. Шадрова Е.В.,

Мутунова И.Г.


Родительское собрание

Отв. Савичева О. Р


02.09


1.Подведение итогов.

2. Звонки домой.



3.Игра в пейнтбол

(выезд)



03.09


1.Хозяйственный практикум.




04.09






Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

05.09

1.Великая страна - Россия.


2. Звонки домой.


Тематическая линейка

по ЗОЖ

(Отв.: кл. руковод.)




06.09

1. Символы России.




2.Воспитательное мероприятие по пропаганде ЗОЖ «Здоровый выбор».

(АНО «Надежда есть»)

Отв. Тарзимин В.А.

Кашаева А.В.


07.09

1. Права и обязанности воспитанников.






08.09

1. О современных героях.



Акция

«Я пишу без ошибок.

Я правильно слова произношу»

к Международному дню грамотности

Отв. учитель русского языка и литературы



09.09

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой.



2. Всероссийский день трезвости

«ЗОЖ выбирает современная молодежь»

(Просмотр видеофильма)

10.09

1.Хозяйственный практикум.





2. Турнир по борьбе дзюдо на призы ЗТР Югай








11.09

1.КТД.




2. Турнир по борьбе дзюдо на призы ЗТР Югай





Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание социальной ответственности и компетентности.


12.09

1.Поговорим о речи.



2. Звонки домой.




13.05

1. Что такое речевой этикет.



2. Встреча

с инспектором ОДН

«Закон одинаков для всех»


14.09

1. Человек и закон.



15.09

1. Человек и общество.



«Прогулка по Сургуту»

(Об улицах и памятниках Сургута)

(Центральная детская библиотека)

Отв. Баянова И.Н.


16.09

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой.


17.09

1.Хозяйственный практикум.


2. День здоровья





18.09

  1. КТД.

(по отдельному графику)

Отв.: сменный воспитатель


Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания.


19.09

1. Нравственные ценности.


2. Звонки домой.


Тематическая линейка «Я рисую мир»

(Отв. Кл. руковод. 10 кл.


20.09

1.Милосердие. Сострадание.



2. Воспитательное мероприятие о ЗОЖ

«Здоровый путь к успеху!»

(АНО «Наследие»)

21.09

1. Честь и достоинство.



22.09

1. Добро и зло творить всегда во власти всех людей…


2. Военно - спортивная игра




23.09


1.Подведение итогов.

2. Звонки домой.



2. Игра в пейнтбол





24.09


1.Хозяйственный практикум.



2. День труда






25.09



КТД.




Неделя безопасности (профилактика дорожно-транспортного травматизма)

Ответственные: преподаватель-организатор ОБЖ Граф Э.Е., воспитатели, классные руководители

Подготовка ко Дню учителя

Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

26.09

1. Правила дорожного движения.



2. Звонки домой.





27.09

1. Взаимосвязь природы и человека.


2. Встреча с инспектором ОДН «Ответственность несовершеннолетних за правонарушения и преступления»

28.09

1. Унылая пора очей очарованье…





29.09

1. Красная книга Югры.


2. Игра-путешествие

«Твой безопасный маршрут» (Центральная детская библиотека)

30.09

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой.



3..Игра в пейнтбол







01.10

1.Хозяйственный практикум.


02.10

КТД.



Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание трудолюбия, подготовка к сознательному выбору профессии.

03.10

1.Современный мир профессий.



2. Звонки домой


04.10

1. Как выбрать профессию.


2. Воспитательное мероприятие « Берегите язык от нецензурной брани».

(АНО «Надежда есть»)





05.10

1. Мир профессий и твое место в нем.


2. Международный День Учителя



06.10

1. Долгая дорога к нефти.

07.10

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой


08.10

1.Хозяйственный практикум.



2. День спорта









КТД.





Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание эстетической культуры.

10.10

1. Как прекрасен этот мир!



2. Звонки домой


11.10

1 Мир вокруг нас.



2. Воспитательное мероприятие по правовому воспитанию

«Конвенция ООН о правах ребенка».


12.10

1. Осень, воспетая поэтами.


13.10

1. Оформление отрядного стенда.



2. Викторина по основам безопасности жизнедеятельности






14.10


1.Подведение итогов.


2.Звонки домой



.3.Веселые старты






15.10

1.Хозяйственный практикум.



2. День труда


16.10


КТД.


Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

17.10

1 Современные герои.


2. Звонки домой


18.10

1. Моя малая Родина.


2. Воспитательное мероприятие «Совесть – это наш внутренний судья»

(АНО «Наследие»)


19.10

1. Незнание закона не освобождает от ответственности.




20.10

1. Войны, вооруженные конфликты и человеческие жизни.

21.10


1.Подведение итогов.


2. Звонки домой



22.10

1.Хозяйственный практикум.


23.10

КТД.

Неделя безопасности (антитеррористическая безопасность)

Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание социальной ответственности и компетентности.


24.10

1. Человек и общество.

2. Звонки домой


25.10

1. Компьютер в современном мире.



2. Воспитательное мероприятие «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних»




26.10

1. Закон и порядок.




27.10

1. Кем быть и каким быть.




2. Викторина по основам безопасности жизнедеятельности






28.10



1.Подведение итогов.


2. Звонки домой






29.10

1.Хозяйственный практикум.












30.10



КТД.



2.Информационный час «Пусть всегда будет завтра!»

(Центральная детская библиотека)


31.10.2016г. - 06.11.2016г. - каникулы

Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания.


31.10

01.11

1. Воспитательное мероприятие

(АНО «Надежда есть»)

Отв.: соц. педагоги

02.11

1. Подготовка к мероприятию, посвящённому Дню народного единства

«Во славу мира на земле!»

03.11

04.11


1.Подведение итогов.


2. Звонки домой


3. Мероприятие, посвящённое Дню народного единства

«Во славу мира на земле!»

05.11

1.Хозяйственный практикум.


06.11


.КТД


07.11

1.Добро и зло творить всегда во власти всех людей…

2. Звонки домой


08.11

1. Уважение к окружающим - есть уважение к себе.


2.Воспитательное мероприятие

(АНО «Надежда есть»)

Отв.: соц. педагоги


09.11

1. Если друг оказался вдруг…


2.Лингво-переменка

«Язык соседа»

к Международной неделе науки и мира

Отв. учитель русского языка и литературы

10.11

1. Как научиться владеть собой.


2. Встреча с настоятелем храма в честь святого А. Невского


Отв.: Мутунова И.Г.


11.11


1.Подведение итогов.


2. Звонки домой




2.«Телефонный терроризм и его опасность»

3. Звонки домой



12.11

1.Хозяйственный практикум.



2.Проведение Дня Здоровья «Русская народная игра»

Отв.: Пилипчук М.Г.

Игнатов М.А.



13.11

КТД.




2. Инфо-переменка

«Знаете ли Вы…»

ко Всемирному дню науки

отв.: воспитатели

Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

14.11

1. Влияние шума на здоровье человека.


2. Тематическая линейка

«Я среди людей»

(Отв. Кл. руковод. 9 кл.)

3. Звонки домой



15.11

1. Земля — наш общий дом.


2. Воспитательное мероприятие

Отв.: соц. педагоги

16.11

1. Болезни грязных рук.



2. «Я среди людей»

Международный день терпимости



17.11

1. Способы предупреждения травматизма


2. День толерантности

18.11


1.Подведение итогов.


2. Звонки домой





19.11

1.Хозяйственный практикум.


2. Арт-переменка

«Настроение – залог здоровья»

ко Всемирному дню философии

отв. кл.

руководители, воспитатели



20.11

КТД.

Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание трудолюбия, подготовка к сознательному выбору профессии.

21.11

1. Долгая дорога к нефти.


2. Тематическая линейка

«Колыбельная мира в материнских руках»

(Отв. Кл. руковод. 10 кл

3. Звонки домой


22.11

1. В мире профессий.


2. Воспитательное мероприятие

(АНО «Наследие»)

Отв.: соц. педагоги

23.11

1.В мире профессий.

2. Лингво- переменка

Словарный урок.

ко Дню рождения

В. Даля

Отв. учитель русского языка и литературы


24.11

1. Чистота и труд рядом идут.


2. Встреча с настоятелем храма в честь святого А. Невского


Отв.: Мутунова И.Г.


25.11

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой


3. Праздничная программа, посвященная Дню матери




26.11

1.Хозяйственный практикум.


2. Шахматно- Шашечный турнир

Отв.: Пилипчук М.Г.

Игнатов М.А.

Тарасенко И.Б



27.11

КТД.



2. День Матери в России


Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание эстетической культуры.

28.11

1.Оформление отрядного стенда.


2. Звонки домой



29.11

1 Красота не цель, она - вознаграждение....


2. Воспитательное мероприятие

(АНО «Наследие»)

Отв.: соц. педагоги

30.11

1 Великие композиторы мира.



2. «Знание – сила»

ко Всемир. дню информации.

Международному дню защиты информации

Отв. учитель информатики


01.12

1 Мой любимый герой

.


2. День борьбы со СПИДом.

Отв. соц. педагоги

02.12

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой


3. «Детские шалости с огнем и их последствия»


4.Общешкольные

«Богатырские игры»

Отв.: Пилипчук М.Г.

Тарасенко И.Б


03.12

1.Хозяйственный практикум.


3. День неизвестного солдата


04.12

КТД.


2. «Смотри на нас, как на равных»

к Международному дню инвалидов

отв.: воспитатели

Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

05.12

1. История в лицах.



2. Звонки домой


06.12

1. Обычаи и традиции разных народов.

07.12

1.Наши права защищает государство РФ.

08.12

1. Групповые правонарушения несовершеннолетних.


09.12

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой





10.12

1.Хозяйственный практикум.


11.12

КТД.

Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание социальной ответственности и компетентности.


12.12

1. Кем быть и каким быть.

2. Звонки домой.


13.12

1. Мир моих увлечений.

14.12

1. О нецензурной брани.

15.12

1. Мои обязанности в отряде.

16.12

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой


17.12

1.Хозяйственный практикум.


18.12

КТД.




Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания.


19.12

1. Мой дом - моя

крепость.

2. Звонки домой


20.12

1. Чтоб в семье был лад.

21.12

1. Жадность и бережливость.

22.12

1. Цвет кожи не имеет значения.

23.12

1.Подведение итогов.


2.Звонки домой



3.Общешкольное мероприятие

«К нам стучится Новый год»



1.Хозяйственный практикум.


25.12

КТД.



26.12.2016г. - 08.01.2017г. - каникулы

Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

09.01

1. Способы предупреждения травматизма

2. Звонки домой


10.01

1 Жизнь прекрасна, не трать её напрасно.

11.01

1.Влияние шума на здоровье человека 1.

12.01

1. Привычки вредные и полезные.

13.01

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой



14.01

1.Хозяйственный практикум.


15 .01

КТД.




Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание трудолюбия, подготовка к сознательному выбору профессии.

16.01

1.Без труда не вытащишь рыбку из пруда

2. Звонки домой.


17.01

1.Профессии моих родителей.

18.01

1.Трудовые традиции русского народа

19.01

1.Формула успеха – труд по призванию.


20.01

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой



21.01

1.Хозяйственный практикум.


22.01

КТД.





Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание эстетической культуры.

23.01

1.Традиции храня и умножая.


2. Звонки домой


24.01

1.Внешний облик и внутренний мир

25.01

1.Красота природы в картинах.

26.01

1.Тайна имени.

27.01

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой



28.01

1.Хозяйственный практикум.


29.01

КТД.




Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

30.01

1.Символы Отчизны.


2. Звонки домой


31.01

1.Долг и ответственность.

01.02

1.Всеобщая декларация прав человека.

02.02

1.Равноправие людей

03.02


1.Подведение итогов.


2. Звонки домой



04.02

1.Хозяйственный практикум.


05.02

КТД.





Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание социальной ответственности и компетентности.


06.02

1.О друзьях, о товарищах.


2. Звонки домой


07.02

1.Обо мне и о тебе.

08.02

1.Как победить слабости и недостатки своего характера?

09.02

1.Человек – творец судьбы своей.

10.02

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой



11.02

1.Хозяйственный практикум.


12.02

КТД.






Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания.


13.02

1.Толерантность – что это?



2. Звонки домой


14.02

1.Что такое дискуссия?

15.02

1.Проблемы отцов и детей.

16.02

1.Копейка рубль бережет.

17.02


1.Подведение итогов.


2. Звонки домой



18.02

1.Хозяйственный практикум.


19.02

КТД.





Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

20.02

1.Наше здоровье — в наших руках.



2. Звонки домой


21.02

1.Актуальные проблемы состояния окружающей среды.

22.02

1.Природа не прощает ошибок.

23.02

1.Край, в котором я живу.

24.02


1.Подведение итогов.


2. Звонки домой



25.02

1.Хозяйственный практикум.


26.02

КТД.






Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание трудолюбия, подготовка к сознательному выбору профессии.

27.02

1.Всякое дело человеком ставится, человеком славится.


2. Звонки домой.



28.02

1.Рейд «уют своими руками»

01.03

1.Домашние обязанности.

02.03

1.Режим рабочего времени.


03.03

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой



04.03

1.Хозяйственный практикум.


05.03

КТД.

Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание эстетической культуры.

06.03

1.Картины великих художников.


2. Звонки домой.

07.03

1. Весенний калейдоскоп.

08.03

1. Культура этикета

09.03

1 Радуга талантов.

10.03

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой


11.03

1.Хозяйственный практикум.


12.03

КТД.

Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

13.03

1. Долг и ответственность.



2. Звонки домой.


14.03

1. Всеобщая декларация прав человека.


15.03

1.Равноправие людей


16.03

1.Нет прав без обязанностей.

17.03

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой


18.03

1.Хозяйственный практикум.


19.03

КТД.



Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание социальной ответственности и компетентности.


20.03

1.Источники информации в современном мире.


2. Звонки домой.



21.03

1. Познай себя.


22.03

1.Причины конфликтов.



23.03

1.Самая прекрасная из женщин…


24.03

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой


25.03

1.Хозяйственный практикум.


26.03

КТД.





27.03.2017г. – 04.04.2017г. - каникулы

Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания.




05.04

1.Об отношении к родителям.

06.04

1.Эгоизм и альтруизм.

07.04

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой


08.04

1.Хозяйственный практикум.


09.04

КТД.





Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

10.04

1.Здоровье - бесценный дар.


2. Звонки домой.


11.04

1.Профилактика чрезвычайных ситуаций.

12.04

1.Профилактика чрезвычайных ситуаций.

13.04

1.Полезная и вредная еда.

14.04

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой


15.04

1.Хозяйственный практикум.


16.04

КТД.



Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание трудолюбия, подготовка к сознательному выбору профессии.

17.04

1.Сезонное хранение вещей



2. Звонки домой.


18.04

1.Помощник в доме.



19.04

1.Соблюдение порядка в личных вещах

20.04

1.Дорогу осилит идущий.

21.04

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой


22.04

1.Хозяйственный практикум.


23.04

КТД.




Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание эстетической культуры.

24.04

1.Час чтения.




2. Звонки домой.


25.04

1.Культура свободного времени


26.04

1.В мире искусства.

27.04

1.Любимое кино.


28.04

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой


29.04

1.Хозяйственный практикум.


30.04

КТД.




Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

01.05

1. Патриоты России.




2. Звонки домой.


02.05

1.История в лицах.

03.05

1.Города-герои.

04.05

1.О героях былых времен.

05.05

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой


06.05

1.Хозяйственный практикум.


07.05

КТД.




Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание социальной ответственности и компетентности.


08.05

1.Как добиться успеха



2. Звонки домой.


09.05

1.Парад Победы.

10.05

1.Человек и общество.

11.05

1.Успешное общение.

12.05

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой


13.05


1.Хозяйственный практикум.


14.05

КТД.





Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания.


15.05

1.Культура поведения в общественных местах


2. Звонки домой.


16.05

1.Разговор по душам.

17.05

1.Миру – мир.

18.05

1.Жизнь дана на добрые до дела.

19.05

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой


20.05

1.Хозяйственный практикум.


21.05

КТД.





Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

22.05

1.Рациональное питание


2. Звонки домой.


23.05

1.Энергетические напитки – новые наркотики.


24.05

1.Иллюзии и обман.

25.05

1.Здоровый путь к успеху.

26.05

1.Подведение итогов.


2. Звонки домой


27.05

1.Хозяйственный практикум.


28.05

КТД.



Воспитательные мероприятия по направлениям: воспитание трудолюбия, подготовка к сознательному выбору профессии.

29.05

1.Пословицы и поговорки о труде.



2.Звонки домой.



30.05

1.Талант и труд

31.05

1.Практикум.



















График проведения коллективно-творческих дел,

(согласно календарю образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации,

памятным датам и событиям российской истории и культуры)

(воскресенье)

п/п

Дата

Мероприятие

Ответственный

1.

04.09.16 г

Игра в пейнтбол (выезд)

Преподаватель-организатор Граф Э.Е.

2.

11.09.16 г.

Международный день распространения грамотности (8 сентября)

Воспитатели Кабицкая В.А., Смирнова Ю.А.

3.

18.09.16 г.

Посещение кинотеатра «Югра» (выезд)

Старший воспитатель Мутунова И.Г.

4.

25.09.16 г.

День музыки

(150 лет Московской государственной консерватории имени

П.И. Чайковского (1866г.)

110 лет со дня рождения русского композитора Д. Д. Шостаковича (1906 г.)

Воспитатели Савко И.Ф., Кусаинова М.

5.

02.10.16 г.

Профилактика дорожно-транспортного травматизма

Воспитатели Нигматзянов А.Р. Запьянцева Г.П.

6.

09.10.16 г.

Посещение театра (выезд)

Старший воспитатель Мутунова И.Г.

7.

23.10.16 г.


Воспитатель Джанчерова А.М., Куванаева З.С.

8.

30.10.16 г.

Антитеррористическая безопасность

Преподаватель-организатор ОБЖ Граф Э.Е.
















18


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров12
Номер материала ДБ-368111
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх