Рабочая программа "Я гражданин России"

Аннотация к рабочей программе «Я – гражданин России»

1 класс

Рабочая программа курса «Я - гражданин России» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009г.), на основе основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ №6, Концепции духовно-нравственного развития гражданина России, с учетом авторской программы Чутко Н.Я., Фесенко О.Г. факультативный курс «Я - гражданин России» – Сборник программ для четырехлетней начальной школы. Система Л.В. Занкова. – М.: 2009.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

1. Чутко Н.Я., Фесенко О.Г. факультативный курс «Я - гражданин России» – Сборник программ для четырехлетней начальной школы. Система Л.В. Занкова. – М.: 2009.

2. Данилюк А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А. Я. Данилюк и др. // Вестник образования. – 2009. - №17.

3. Духовно-нравственное воспитание детей младшего школьного возраста: методические рекомендации / сост. В. Г. Черемисина. – Кемерово: КРИПКиПРО, 2010. – 45с.

Цель: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.

Задачи: содействия ребенку в понимании особенностей общественных отношений в семье, городе или деревне; в селе — в родном крае, в родной стране, входящей в систему стран всего мира; понимание прав и свобод личности развитие гордости за героическое прошлое Отечества, интереса к отечественной культуре, основ здорового образа жизни;

помощи в осознании своей принадлежности государству, предоставляющему каждому его гражданину определенные права и требующему исполнения определенных обязанностей; формирование патриотизма, активной гражданской позиции, обогащение знаниями, о малой и большой Родине, раскрывающими прошлое, историю, способствующими присвоению определенных норм морали, нравственности. формирование нравственной основы личности творческих способностей, повышение уровня духовной культуры приобретение основных навыков поведения в социуме.

Программа рассчитана на 33 часа в год (1 час в неделю).

Программой предусмотрено проведение экскурсий – 3.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением о формах, периодичности, порядка текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №6» муниципального образования город Ноябрьск в форме викторины.

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДА НОЯБРЬСК

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6»

муниципального образования город Ноябрьск

(МБОУ СОШ № 6)

РАССМОТРЕНО

Методическим объединением учителей начальных классов

(протокол от 30. 06. 2018 № 6)

Руководитель ШМО

_______ /Е.М.Дукач/

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР _______/В.Д.Михайлова/

31.08.2018

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 6

__________ Ю.Г. Садовская

31.08.2018

(приказ от 31.08.2018 №478)

Рабочая программа

клубного часа

«Я гражданин России»

для 1 а, б, в, г, д классов

1 час в неделю (всего 33 часа)

Авторы-составители:

учителя начальных классов

Кульметьева Л.Ю., Дукач Е.М.,

Королёва Л.П., Соснова Т.Н.,

Модина В.А.

2018 - 2019 уч.г.

Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Я - гражданин России» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009г.), на основе основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ №6, Концепции духовно-нравственного развития гражданина России, с учетом авторской программы Чутко Н.Я., Фесенко О.Г. факультативный курс «Я - гражданин России» – Сборник программ для четырехлетней начальной школы. Система Л.В. Занкова. – М.: 2009.

Цель: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.

Задачи: содействия ребенку в понимании особенностей общественных отношений в семье, городе или деревне; в селе — в родном крае, в родной стране, входящей в систему стран всего мира; понимание прав и свобод личности развитие гордости за героическое прошлое Отечества, интереса к отечественной культуре, основ здорового образа жизни; – помощи в осознании своей принадлежности государству, предоставляющему каждому его гражданину определенные права и требующему исполнения определенных обязанностей; формирование патриотизма, активной гражданской позиции, – обогащение знаниями, о малой и большой Родине, раскрывающими прошлое, историю, способствующими присвоению определенных норм морали, нравственности. – формирование нравственной основы личности творческих способностей, повышение уровня духовной культуры приобретение основных навыков поведения в социуме.

Программа рассчитана на 33 часа в год (1 час в неделю).

Программой предусмотрено проведение экскурсий – 3.

Формы текущего контроля: конкурсы, акции благотворительности, экскурсии, встреча с ветеранами, посещение музеев, праздники, посвященные памятным датам, тематические беседы, коллективные творческие дела, викторины.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

4. Чутко Н.Я., Фесенко О.Г. факультативный курс «Я - гражданин России» – Сборник программ для четырехлетней начальной школы. Система Л.В. Занкова. – М.: 2009.

5. Данилюк А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А. Я. Данилюк и др. // Вестник образования. – 2009. - №17.

6. Духовно-нравственное воспитание детей младшего школьного возраста: методические рекомендации / сост. В. Г. Черемисина. – Кемерово: КРИПКиПРО, 2010. – 45с.

Планируемые результаты освоения учебного курса

Личностные результаты:

У ученика будут сформированы:

• первичное представление о гражданской идентичности в форме осознания «Я» как юного гражданина России, одновременно осознающего свою принадлежность к определённому этносу;

• сформировано чувство гордости за красоту родной природы, свою семью и малую Родину, страну;

• самые простые правила поведения в обществе, природе;

• ценностные представления о своей семье и своей малой родине;

• представление о новой социальной роли ученика, правилах школьной жизни;

• положительное отношение к школе и учебной деятельности;

• первичное представление о личной ответственности за свои поступки через бережное отношение к природе и окружающему миру в целом;

• эстетические чувства, впечатления от восприятия предметов и явлений окружающего мира;

• этические чувства, эмоционально-нравственная отзывчивость на основе взаимодействия с другими людьми и с природой, доброжелательное отношение к сверстникам, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;

• первоначальная установка на безопасный, здоровый образ жизни

Ученик получит возможность для формирования:

• внутренней позиции обучающегося на уровне положительного отношения к образовательной организации, понимания необходимости учения, выраженного в преобладании учебно­познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний;

• в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить;

• установки на здоровый образ жизни и реализации её в реальном поведении и поступках;

• умения использовать позитивную лексику, передающую положительные чувства в отношении своей Родины.

Регулятивные результаты:

Ученик научится:

• понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;

• сохранять учебную задачу занятия (воспроизводить её по просьбе учителя);

• выделять из темы занятия известные знания и умения;

• планировать своё высказывание (продумывать, что сказать вначале, а что — потом);

• планировать свои действия на отдельных этапах занятия

• фиксировать в конце занятия удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой, позитивно относиться к своим успехам/неуспехам.

Ученик получит возможность научиться:

• оценивать собственные успехи при овладении знаниями по истории своей страны, о своей семье, о природе;

• планировать шаги по устранению пробелов в полученных уже знаниях;

• учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные результаты:

Ученик научится:

• находить и выделять под руководством учителя необходимую информацию из текстов, иллюстраций, в учебных пособиях;

• понимать содержание текста, интерпретировать смысл, применять полученную информацию при выполнении заданий;

• анализировать объекты окружающего мира с выделением отличительных признаков;

• устанавливать элементарные причинно-следственные связи;

• строить рассуждение (или доказательство своей точки зрения) по теме занятия в соответствии с возрастными нормами;

• проявлять индивидуальные творческие способности при выполнении рисунков, схем, подготовке сообщений;

• располагать рассматриваемые объекты, события и явления на шкале относительного времени «раньше — теперь».

Ученик получит возможность научиться:

• делать выводы в результате совместной работы группы и учителя;

• преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты

Коммуникативные результаты:

Ученик научится:

• включаться в диалог с учителем и сверстниками;

• формулировать ответы на вопросы;

• слушать партнёра по общению (деятельности), не перебивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чём говорит собеседник;

• договариваться и приходить к общему решению;

• излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

• интегрироваться в группу сверстников, проявлять стремление ладить с собеседниками, не демонстрировать превосходство над другими, вежливо общаться;

• признавать свои ошибки, озвучивать их, соглашаться, если на ошибки указывают другие;

• употреблять вежливые слова в случае неправоты «Извини, пожалуйста», «Прости, я не хотел тебя обидеть», «Спасибо за замечание, я его обязательно учту»;

• строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи (с учётом возрастных особенностей, норм).

Ученик получит возможность научиться:

• договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;

• учиться работать в паре, группе;

• выполнять различные роли (лидера исполнителя).

• высказывать свое мнение при обсуждении задания;

• готовить небольшие сообщения с помощью взрослых.

Предметные результаты:

Ученик научится:

• правильно называть родную страну, родной город (малую родину);

• различать флаг и герб России;

• узнавать некоторые достопримечательности столицы;

• называть по именам, отчествам и фамилиям членов своей семьи;

• проводить наблюдения в окружающем мире с помощью взрослого;

• различать прошлое, настоящее и будущее;

• находить некоторые взаимосвязи в окружающем мире;

• соблюдать правила поведения в природе.

Ученик получит возможность научиться:

• рассуждать, включая установление причинно-следственных связей;

• осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

• строить вопросительные предложения об окружающем мире;

• адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;

• эффективно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, владеть культурой общения.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением о формах, периодичности, порядка текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №6 муниципального образования город Ноябрьск», в форме викторины.

Содержание учебного курса

Тема 1 «Я и я» - формирование гражданского отношения к себе.

Я, ты, мы. Мой сосед по парте. Что я люблю делать. Антиреклама вредных привычек.

Тема 2 «Я и семья» - формирование гражданского отношения к своей семье.
Моя семья – моя радость. Фотографии из семейного альбома. Я и мои родственники. Слушаем сказки моей бабушки. Загляните в мамины глаза. Папа, мама, я – дружная семья. Конкурс рисунков. Оформление фотовыставки.

.
Тема 3 «Я и культура» - формирование отношения к искусству.
Дары природы. Мисс осени. История моего города. Откуда пришли елочные игрушки. Встречаем Масленицу. Экскурсия в музей, конкурсы поделок из природного материала.

Тема 4 «Я и школа» - формирование гражданского отношения к школе.

Праздник первого звонка. Мой школьный дом. Правила поведения в школе. Законы жизни в классе. Школа вежливости. Десант чистоты и порядка. Наша школа в будущем. Самый красивый школьный двор. Экскурсия по школе. Конкурс рисунков. Акции.

Тема 5 «Я и Отечество» – формирование гражданского отношения к Отечеству.
Мои права и обязанности. Они защищают Родину. Моя малая Родина. Маленькие герои большой войны. Поклон тебе, солдат России. С чего начинается Родина.
Конкурсы стихов, песен, рисунков. Встреча с ветеранами ВОВ.

Тема 6 «Я и планета» - формирование гражданского отношения к планете Земля.
Планета просит помощи. Природа в поэзии. Мы в ответе за тех, кого приручили.. В гости к зеленой аптеке. Конкурсы рисунков, стихов. Экскурсии, экологические акции.

Тематическое планирование внеурочной деятельности

клубного часа « Я гражданин России», 1 класс

Наименование темы

Количество часов

В том числе на:

лабораторно-практические

работы и др.

контрольные работы

1.

Я и я.

4

2.

Я и семья.

6

3.

Я и культура.

5

1

4.

Я и школа.

8

1

5.

Я и Отечество.

6

6.

Я и планета.

4

1

Итого:

33

3

Календарно-тематический план внеурочной деятельности

клубного часа « Я гражданин России», 1 класс

п/п

Тема занятия

Форма организации

Вид деятельности

Дата

По плану

По факту

Я и школа – 8ч.

1.

Праздник первого звонка.

праздник

игровая

2.

Мой школьный дом.

экскурсия по школе

исследовать школу, узнать расположение школьных кабинетов, библиотеки, столовой, спорт. зала.

3.

Правила поведения в школе.

обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций

проблемно – ценностное общение.

4.

Законы жизни в классе.

классный час выпуск плаката: «Законы жизни в классе»

проблемно – ценностное общение.

5.

Школа вежливости.

тренинг

проблемно – ценностное общение.

6.

Десант чистоты и порядка.

трудовые дела

трудовая

7.

Наша школа в будущем.

конкурс рисунков

художественное творчество

8.

Самый красивый школьный двор.

акция

трудовая

Я и я - 4ч.

9.

Я, ты, мы.

беседа

игровая, проблемно – ценностное общение

10.

Мой сосед по парте.

беседа

проблемно – ценностное общение

11.

Что я люблю делать.

сообщения

проблемно – ценностное общение

12.

Антиреклама вредных привычек.

просмотр и обсуждение видеоматериала, выпуск стенгазеты

проблемно – ценностное общение, познавательная

Я и семья – 6ч.

13.

Моя семья – моя радость.

классный час

игровая, проблемно – ценностное общение

14.

Фотографии из семейного альбома.

беседа, фотовыставка

художественное творчество

15.

Я и мои родственники.

беседа

проблемно – ценностное общение

16.

Слушаем сказки моей бабушки.

библиотечный урок, викторина

художественное творчество

17.

Загляните в мамины глаза.

конкурс рисунков

художественное творчество

18.

Папа, мама, я – дружная семья.

классный час

игровая, проблемно – ценностное общение

Я и культура – 5ч.

19.

Дары природы.

конкурс поделок

художественное творчество

20.

Мисс осени.

конкурс (девочки)

досугово - развлекательная деятельность

21.

История моего города.

экскурсия в музей

туристско-краеведческая

22.

Откуда пришли ёлочные игрушки.

конкурс поделок.

художественное творчество

23.

Встречаем Масленицу.

праздник

досугово - развлекательная деятельность

Я и Отечество – 6ч.

24.

Мои права и обязанности.

обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций

проблемно- ценностное общение

25.

Они защищают Родину.

классный час

патриотическое воспитание

26.

Моя малая Родина.

конкурс рисунков

социальное творчество

27.

Маленькие герои большой войны.

просмотр и обсуждение видеоматериала

познавательная

28.

Поклон тебе, солдат России.

встреча с ветеранами ВОВ

познавательная, патриотическое воспитание

29.

С чего начинается родина.

конкурс стихов, песен

познавательная

Я и планета – 4ч.

30.

Планета просит помощи.

экологическая акция

игровая, проблемно – ценностное общение, познавательная

31.

Природа в поэзии.

конкурс стихотворений

художественная

32.

Мы в ответе за тех, кого приручили.

конкурс рисунков, акция «Помощь животным»

социальное творчество

33.

В гости к зелёной аптеке.

экскурсия

туристско-краеведческая