Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа "Я Патриот России"

Рабочая программа "Я Патриот России"

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности 

«Я – гражданин России»

для 5- 6 классов

 

 

 

 

 

Автор - составитель:

Гамалян Е.А.,

учитель начальных классов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.

Актуальность проблемы патриотического воспитания учащихся продиктовано временем, запросами нынешних реалий, когда наблюдается глубокое противоречие между растущим в обществе интересом к сохранению, распространению и развитию национальной культуры и низким уровнем знаний культуры своего народа.

Чтобы стать настоящим гражданином и патриотом своей страны необходимо направить совместные усилия школы и семьи на формирование у детей школьного возраста патриотизма, гражданственности. Молодежь должна гордиться  своей страной, ее народом, достижениями, должны стремиться сделать свою страну еще краше и богаче.

Программа “Я – гражданин России” составлена на основе  Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом второго поколения и основной образовательной программы образовательного учреждения.

Программа «Я – гражданин России» разработана для учащихся 5-6 классов,  рассчитана на  2 года обучения  и реализовывается в рамках внеурочной деятельности, 1 час в неделю.

Программа учитывает возрастные особенности учащихся, поэтому  цели и задачи с каждым годом усложняются, а содержание расширяется и углубляется.  Программа предполагает формирование патриотических чувств и сознание на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, развитие чувства гордости за свою страну; воспитание личности гражданина – патриота России, способного встать на защиту интересов страны; формирование комплекса нормативного, правового и организационно-методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания. Любовь к Родине, патриотические чувства формируются у детей постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, об истории и традициях русского народа, о жизни страны, о труде людей и о родной природе.

Цель: организация   деятельности   по формированию  гражданской, социальной, этической, коммуникативной компетентности школьников; создание условий для  формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

-формирование  патриотизма,  активной гражданской  позиции, понимание прав и свобод личности;

-формирование представлений о малой и большой Родине, развитие гордости за  героическое прошлое Отечества, интереса к отечественной культуре, освоение и развитие родного языка;

-формирование  нравственной основы личности, повышение  уровня духовной культуры;

-формирование гуманистическое отношение к окружающему миру и людям;

- семейной жизни;

-формирование творческих способностей, всестороннее развитие учащихся;

-формирование трудовой мотивации, приобретение  основных навыков  поведения в социуме.

формирование социальной и коммуникативной компетентности школьников средствами всех занятий кружка.

 

Программа включает в себя следующие направления:

 

« Я и моя семья» - семья – ячейка общества;  формирование представления о семье, родословной семьи, семейных традициях и ценностях; воспитание уважения  к старшему поколению.

 

«Я – часть общества»-  воспитание толерантности, разумного альтруизма, эмпатии,  милосердия по отношению  к другим людям и национальностям и нетерпимого отношения к любым проявлениям экстремизма;

 развитие потребностей в здоровом образе жизни; воспитание стремления к достижению жизненного успеха, реализации своих умений и возможностей.

 

« Я и моя Родина»- знакомство с символами Российской Федерации;

формирование потребности в изучении истории и культуры, фольклора и этнографии; воспитание патриотизма и интернационализма, уважительного отношения к Российской армии, национальным героям страны; формирование стремления к миру;

 

 « Я – часть природы»- расширение представлений о богатстве родной природы; формирование потребности в исследовательской деятельности; привлечение учащихся к поисковой работе и волонтерскому движению; развитие желания участвовать в социально – значимых акциях, направленных на улучшение окружающей среды.

Формы организации внеурочной деятельности

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.

Программа  направлена на вовлечение учащихся в активную деятельность и предусматривает большое разнообразие  форм проведения занятий: сочинения, ролевые игры, театрализации, КТД, праздники, защита презентации, политинформация, диспуты, круглые столы, конкурсы, акции,  экскурсии, часы общения, волонтерское движение и т.д.

Предполагаемые результаты:

-сформированы представления о единстве семьи и школы, школы и родного края, города и республики, о единстве людей разных национальностей;

- ознакомлены с историей и традициями своей семьи, школы, Родины; ознакомлены с государственными символами РФ и РТ, знают названия главных городов России и Татарстана, названия столиц;

- учащиеся имеют знания о значимых страницах истории страны, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

- развита потребность  учеников  анализировать и оценивать собственное поведение; сформировано умение  отличать хорошие поступки  от  плохих и истинные идеалы  от ложных;

-сформировано сознательное отношение к сохранению собственного здоровья; усвоены правила безопасного поведения  на дорогах и в общественных  местах;

- учащиеся обладают опытом ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции, опытом взаимодействия с людьми разного возраста;

- накоплен личный опыт участия в благотворительных акциях, экологических инициативах, проектах. 

Содержание программы:

 

5 класс

 

«Я и моя семья» (5 ч). Мамы всякие важны, мамы всякие нужны. Семейные ценности. Папа и сын. Мой дедушка на войне.

 Задачи:

• расширение  представления о семье, семейных  ценностях;

•формирование представлений о профессиональной  деятельности  членов семьи;

• помощь в формировании взаимоотношений «отец-сын».

 

«Я – часть общества» (10 ч). Правила поведения в обществе. Кто такой «друг»?   Как понять себя. Что значит быть здоровым. Добрые слова и добрые поступки. Разговор о жизни. Учение – свет.

 

Задачи:

• формирование  норм поведения, необходимых учащимся  в обществе; умения строить доброжелательные отношения со сверстниками;

• развитие потребности анализировать и оценивать собственное поведение, стремиться стать более грамотным и ответственным;

• развитие потребностей в здоровом образе жизни;

• воспитание доброты, толерантности.

 

 «Я и моя Родина» (13 ч). Моя Родина – Россия и её символы. Заочное путешествие по Золотому кольцу России. Города и реки нашей Родины. День космонавтики. История Закамья. Мы – исследователи. Нурлатский район на карте Родины. Национальные татарские праздники. Акция «Доброе дело».

 Задачи:

• знакомство с символами Российской Федерации;

• воспитание патриотизма и любви к своей Родине;

• знакомство с Золотым кольцом России, историей  Закамья;

• развивать творческую активность при проведении праздников.

 

«Я – часть природы» (6ч).  Богатства  природы. Мои родные уголки природы. Красота берегов реки Черемшан. Птицы - наши друзья. Труд хлебороба.

 Задачи:

• расширение представлений о богатстве родной природы;

• воспитание бережного отношения к водоемам;

• формирование потребности в исследовательской деятельности.

 

Формы работы: сюжетно – ролевые игры, театрализации, КТД, фольклорные праздники, защита презентации, практические занятия, кроссворды, круглые столы, конкурсы, беседы, акции,  экскурсии, часы общения,  КВН.

                            

 

 

Предполагаемый результат деятельности:

• сформированы представления о символах Российской Федерации;

• расширены знания о богатствах родного края;

• сформировано желание участвовать в деятельности, направленной на улучшение окружающей среды;

• получат возможность участвовать в благотворительных акциях, исследовательской деятельности; 

• будут созданы условия для саморазвития и реализации творческого потенциала личности;

• сформированы  потребности  в аккуратном содержании  одежды, обуви, школьных принадлежностей, предметов обихода.

 

 

6 класс

 

«Я и моя семья» (4 ч). Мама и дочка, мама и папа. Творчество в семье. Преемственность поколений. Генеалогия – родословная семьи.

 Задачи:

• формирование представлений о родословной семьи

•развитие потребностей в изучении традиций своей семьи

• помощь в формировании взаимоотношений «бабушка  - мама-дочь».

 

«Я – часть общества» (10 ч). Законы дружбы. Поговорим о счастье. Профориентация.  Изменишь себя – изменится мир.  Толерантность. Понятия «терроризм» и «экстремизм».  Мои знания - на пользу обществу. Взаимопонимание – залог успеха.

Задачи:

• воспитание стремления к достижению жизненного успеха, реализации своих умений и возможностей;

• познакомить с миром профессий;

• воспитание толерантности, разумного альтруизма, эмпатии,  милосердия по отношению  к другим людям и национальностям и нетерпимого отношения к любым проявлениям экстремизма;

• формирование   умения договариваться и отстаивать свои интересы через убеждение

 

 «Я и моя Родина» (14 ч).  Новые праздники нашей страны. Мужество и героизм в наше время. Герои рядом.  Мы - будущие защитники Родины. Путешествуем по малой родине. Пасха. Народный фольклор. Мы против войны.

Задачи:

• формирование потребности в изучении истории и культуры, фольклора и этнографии;

• воспитание патриотизма и интернационализма; уважительного отношения к Российской армии, национальным героям страны;

• формирование стремления к миру;

• развивать творческую активность при проведении концертных программ в домах престарелых,  в клубах ветеранов

 

«Я – часть природы» (6ч).  Природа и поэзия. Проблемы загрязнения окружающей среды.  Экскурсии: элеватор, река Большой Черемшан. Презентация «Люблю тебя, мой край родной»

Задачи:

 • формировать умение видеть прекрасное вокруг, развитие способностей к художественно – творческому  самовыражению;

• привлечение учащихся к поисковой работе и волонтерскому движению;

• развитие желания участвовать в социально – значимых акциях, направленных на улучшение окружающей среды;

 

Формы работы: сочинения, ролевые игры, театрализации, КТД, праздники, защита презентации, политинформация, диспуты, круглые столы, конкурсы, акции,  экскурсии, часы общения, волонтерское движение.

                           

 

Предполагаемый результат деятельности:

-  сформировано представление о том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной,   любит и бережет природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле, готов к защите своей Родины.

-сформированы представления о единстве семьи и школы, школы и родного края, города и республики, о единстве людей разных национальностей

- ознакомлены с историей и традициями своей семьи, школы, Родины; ознакомлены с государственными символами РФ и РТ, знают названия главных городов России, названия столиц субъектов РФ;

-сформировано умение видеть красоту родного края, желание о ней заботиться и изучать;

- сформированы представления о важнейших  событиях  в истории; воспитано чувство гордости за  Отечество, за  армию и защитников Родины;

- созданы условия для развития творческого потенциала и саморазвития личности;

- развита потребность  учеников  анализировать и оценивать собственное поведение; сформировано умение  отличать хорошие поступки  от  плохих и истинные идеалы от ложных;

-сформировано сознательное отношение к сохранению собственного здоровья; усвоены правила безопасного поведения  на дорогах и в общественных  местах.

 

Календарно-тематический план

5 класс  (34 часа)

Тема занятия

Форма проведения

Кол-во часов

Направление «Я и моя семья»          5 ч

1

2

3

4

5

Мама лучшая на свете.

Семейные посиделки.

А ну-ка, папы! А ну-ка, мальчики!

Мой дедушка – ветеран ВОВ.

Родителей не выбирают.

Концертная  программа

Фольклорный праздник

КВН

Защита презентаций

Час общения

1

1

1

1

1

Направление «Я – часть общества»          10ч

6

7-8

9

10

11

12

13

14

15

Самый умный.

Мир твоей души.

Путешествие в страну Здоровья.

Я иду в гости. Правила поведения.

Главные вопросы.

Быть хорошим нелегко.

Школа добрых дел.

Каждый человек уникален и ценен.

Поговорим о дружбе.

Турнир знатоков

Час ролевых игр

Практическое занятие

Театрализация

Ролевая  игра

Диспут

Час общения

Акция

Круглый стол     

1

2

1

1

1

1

1

1

1

Направление «Я  и моя Родина»          13ч

16-17

18

19

20

21

22

23-24

25

26

27-28

Золотое кольцо России.

Символы российских городов.

Защитники Родины.

Символы России.

День космонавтики.

Виртуальный музей.

Исследовательские работы «Мои земляки - герои войны».

Города и реки  России.

Помоги ближнему.

Кроссворд

Защита презентаций

Конкурс рисунков

КВН для  мальчиков

Час общения

Час общения

Конкурс презентаций

 

Викторина

Акция

2

1

1

1

1

1

2

1

1

2

Направление «Я – часть природы»          6ч

29

30

31

32

33

34

Мой любимый уголок природы.

Как хлеб на стол пришёл.

Флора и фауна Адыгеи.

Природные богатства нашего края.

Каждому скворцу скворечник.

Красота родного берега р. Кинель.

КТД

Час общения

Турнир знатоков

КТД

Акция

Экскурсия

1

1

1

1

1

1

 

Календарно-тематический план

6 класс (34 часа)

Тема занятия

Форма проведения

Кол-во часов

Направление «Я и моя семья»          4 ч

1

2

3

4

Мама года.

Генеалогическое дерево.

Когда я стану мамой, папой.

За столом – бабушки и дедушки.

Конкурс

Изготовление панно

Круглый стол

Праздник

1

1

1

1

Направление «Я – часть общества»          10ч

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Законы дружбы.

Что такое счастье?

О дружбе, доброте, отзывчивости.

Школа вежливых наук.

У меня растут года, будет мне 17.

От  самоуничтожения к самоутверждению.

Что? Где? Когда?

Терроризм и экстремизм.

Целый день – добрые дела.

Мы с тобой одной крови.

 

Диспут

Сочинение

Час общения

Ролевая игра

Час общения

Встреча с психологом

Интеллектуальная игра

Беседа

Акция

Час общения      

 

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Направление «Я  и моя Родина»          14ч

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27-28

Горячие точки.

Праздник народного единства.

Героями славится Россия.

Пасха – христианский праздник.

Народная музыка.

Воины-афганцы.

Цветы ветеранам.

Песни о Родине.

Верно служу - ни о чем не тужу!

О чём рассказал орден?

Дорогие мои земляки…

Человек  - звучит гордо!

Конституция – основной Закон.

 

Час общения

Час общения

Урок мужества

Театрализация

Час  музыки и общения

Встреча

Акция

Конкурс

Час весёлых состязаний

Обсуждение фильма

Концертная программа

Диспут

Проект

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

 

Направление «Я – часть природы»          6ч

29

30

31-32

 

33

34

 

С чего начинается Родина?

Природные фантазии.

Проблемы загрязнения окружающей среды.

Мы - за чистый берег р.Белой!

Люблю тебя моя Адыгея!

 Конкурс стихов

КТД

Диспут

Акция

Защита презентаций

Театрализация

1

1

2

 

1

1

 

Список литературы:

 

1.Буковская Г.В. Формирование экологической культуры школьников, М., Гуманитарный Издательский центр «Владос», 2010

2. Гамаль Е.В. Герб, Флаг и Гимн России, Ростов на Дону «Феникс», 2011.

3. Горский В.А., Тимофеев А.А., Смирнов Д.В. Примерные программы внеурочной деятельности. Основное образование.

 4. Дик Н.Ф. Внеклассная работа в школе, Ростов – на – Дону Феникс, 2013.

5. Дереклеева Н.И.  Педагогика, психология, управление, Москва «Вако», 2011.

6. Жиренко  О.Е., Лапина Е.В., Киселёва Т.В.  Гражданское и патриотическое воспитание, Москва «Вако», 2012.

7. Игонина Г.С., Горелова Н.А. Наша Родина – Россия, Москва «Просвещение», 2013

 

Интернет-ресурсы

http://www.proshkolu.ru

http:// www. pedsovet.org

http:/ /www. metodsovet

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа "Я Патриот России""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по автотранспорту

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 054 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.03.2017 485
    • DOCX 37.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гамалян Елена Ашотовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гамалян Елена Ашотовна
    Гамалян Елена Ашотовна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 13676
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой