Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Рабочая программа Юный турист

Рабочая программа Юный турист


  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области
средняя общеобразовательная школа с. Старая Рачейка муниципального района Сызранский Самарской области

446050, Самарская область, Сызранский район, с. Старая Рачейка, ул. Щеглова, 1 А








Рабочая

программа внеурочной деятельности

«Юный турист» в начальной школе»













Выполнила:

Миронова Ольга Ильинична,

учитель физической культуры

ГБОУ СОШ с. Старая Рачейка м.р.Сызранский
















2014


Содержание.

1.Пояснительная записка 3

1.1 Актуальность программы 3

1.2 Цель и задачи программы 5

4. Учебно-тематический план 6

6. Материально-техническое обеспечение внеурочной

деятельности 7

7 Список используемой литературы 8



























Пояснительная записка

1.1Актуальность программы

Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности обучающегося. Слагаемыми физической культуры являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, умения осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность.

Ситуация со здоровьем детей приобретает за последние годы трагический характер, о ней говорят широкая общественность и политики, 80 % детей имеют нарушения состояния здоровья. Необходимо принимать меры для изменения сложившегося положения.

При организации внеурочной деятельности, являющейся продолжением образовательного процесса начального образования, следует четко определять её отличительную психолого-педагогическую позицию: основной организационной формой должна стать сюжетно-ролевая игра. Ведь игра – интересный и захватывающий процесс, в котором каждому участнику, младшему школьнику, приходиться реагировать на то, как складываются игровые ситуации. В процессе игры во внеурочной деятельности (на туристической прогулке, в походе или на экскурсии) выявляются индивидуальные особенности поведения ребенка в различных сюжетно-ролевых ситуациях, раскрываются личностные качества, вырабатываются и постигаются определенные морально-нравственные ценности и культурные традиции.

Одним из реальных давно опробованных путей является туризм. Поскольку школьный туризм неотделим от краеведческой работы, т.е. углублённого изучения во время походов истории природы и культуры родного края, о нём можно говорить не только как об уникальном оздоровительном комплексе, но и как о важнейшем средстве культурно – патриотического воспитания.

В наше непростое время, когда многократно возрастала опасность природных и техногенных катастроф, террористических актов, необходимо использовать возможности туризма в условиях экстремальных ситуаций.

Изучение данного курса обеспечивает духовно-нравственное развитие обучающихся, формирование гражданственности,воспитание нравственных чувств и трудолюбия, развитие творческих способностей и формирование основ социально ответственного поведения в обществе и семье.

В настоящее время общество заинтересовано в том, чтобы его граждане были способны самостоятельно, активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. В создавшихся условиях естественным стало появление разнообразных личностно-ориентированных технологий.

Предлагаемая программа туристической деятельности с младшими школьниками тесно связана с содержанием следующих учебных дисциплин: «Окружающий мир», «Физическая культура», «Технология» и др. Более того, виды и направления внеурочной деятельности интегрируют результаты учебной деятельности – универсальные учебные действия в конкретных формах организации активной практико-ориентированной деятельности обучающихся в туризме и краеведении, что, собственно, и обеспечивает их взаимосвязь и формирование качественно новых универсальных учебных действий.



























1.2. Цель программы - формирование всесторонне развитой личности средствами туризма и краеведения. Создание условий для самореализации, социальной адаптации, оздоровления.

Задачи программы

Образовательные задачи:

  • Освоение туристских навыков в походе, слёте.

  • Освоение знаний прохождения технических этапов туризму

  • Изучение различных способов переправ;

  • Изучение и совершенствование техники наведения туристских этапов соревнований

  • Физической подготовке, обеспечение выживания в экстремальных условиях;

Развивающие задачи:

  • обучение воспитанников приемам самостоятельной и коллективной работы;

  • развитие эмоционально ценностного и коммуникативного опыта;

  • приобщение их к самовоспитанию и самообразованию (контроль и самоконтроль своих действий, своего поведения и отношения к делу, воспитанию дисциплинированности и организованности, хорошей физической подготовки и т. п.).

  • обучение детей выдержке, смелости в решении возникающих вопросов, усидчивости, способности управлять своим поведением;

  • развитие силы, выносливости, координации движения в соответствии с их возрастными и физическими возможностями;

  • развитие эмоциональной сферы личности, повышение уверенности в себе, формирование позитивной самооценки.

Воспитательные задачи:

  • формирование общей культуры личности, способной адаптироваться в современном обществе;

  • формирование жизненной самостоятельности и волевых качеств;

  • воспитание трудолюбия, ответственности, дисциплинированности;

  • воспитать стремление к саморазвитию;

  • воспитать потребность в здоровом образе жизни.

  • выработка организаторских навыков, умение вести себя в коллективе.

Программа разработана для обучающихся 4 класса на 34 часа занятий – 1 раз в неделю

  1. Учебно - тематический планирование.

п/п

Разделы программы

Часовая нагрузка

всего

в помещении

на местности

1

Введение

1

1


2.

Правила поведения юных путешественников

2

1


3

Азбука туристско-бытовых навыков

4


4

4.

Я, моё тело и моё здоровье

4

1

3

5.

Азбука туристского ориентирования

4

1

3

6.

В гостях у путешественников – героев сказок

3


3

7.

Путешествие во времена года

4

1

3

8

Путешествие в мир моей школы

2


2

9

Загадки школьного двора

2


2

10

Азбука путешественника

8

2

6

11

Зачётный летний однодневный поход

вне сетки часов




итого

34

7

27















Методическое обеспечение программы.


п/п

Раздел

тема

Форма занятия

методы

Дидактический материал и ТСО

Форма подведение итогов

1.

Азбука туристско-бытовых навыков

Занятие-игра, соревнования поход,

Словесный, наглядный, практический, репродуктивный

Туристическое оборудование

Соревнования туристско-краеведсеская олимпиада, слёт

2.

Азбука туристического ориентирования

Экскурсия, соревнования

Словесный, практический,

Карты, компас

Соревнования

3.

Путешествие в мир моей школы

Экскурсия, олимпиада

Словесный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстрационный


туристско-краеведсеская олимпиада

4.

Азбука путешественника

Консультация

Словесный, объяснительно-иллюстрационный

Аптечка


5.

Я, мое тело и мое здоровье. (ОФП)

Игра, соревнования

Наглядный, репродуктивный


Соревнования
















  1. Список используемой литературы

Для педагога

  • Андреев Н.В. «Топография и картография» М.: Просвещение 1985

  • Антропов К., Расторгуев В. Узлы. – М.: ЦДЮТур МО РФ, 1994

  • Бардин К. В. Азбука туризма. – М.: Просвещение, 1981

  • Богданов М.Я., Краковяк Г.М.»Гигиена», издательство «ФиС» 1969

  • Ковыш Э. Н. Соревнование туристов. – М.: Физкультура и спорт, 1990

  • Кодыш Э.Н., Константинов Ю.С., Кузнецов Ю. А. «Туристские слёты и соревнования» М.: Профиздат, 1984

  • Константинов Ю.С. Туристические слёты и соревнования учащихся. – М.: ЦДЮТур МО РФ 2000

  • Константинов Ю.С., Кузнецов Ю. А «Подготовка судейских кадров по туристским соревнованиям» М.: Профиздат, 1982

  • Лебединский Ю.В. «Слёты и соревнования юных туристов». – Горький, 1965

  • Попчиковский В.Ю. «Организация и проведение туристских походов» М.:Профиздат , 1987

  • «Спортивное ориентирование» М.: «ФиС», 1987

  • «Физическая подготовка туристов» М.: ЦРИБ «Турист», 1985

для обучающихся

  • Богданов М.Я., Краковяк Г.М.»Гигиена», издательство «ФиС» 1969

  • Под ред. Гоголева М.И. «Основы медицинских знаний учащихся» М.: «Просвещение» 1991

  • Константинов Ю.С. «Туристские соревнования учащихся» М.: ЦДЮТ 1995

  • Кошельков С.А. «Обеспечение безопасности при проведении туристских

  • слётов и соревнований учащихся» М.: ЦДЮТ 1997

  • «Походная туристская игротека» М.: ЦРИБ «Турист» 1991

  • «Физическая тренировка в туризме» М.: ЦРИБ «Турист» 1989







8



Автор
Дата добавления 30.09.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров216
Номер материала ДВ-021954
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх