Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа "Занимательная информатика" (7 класс)

Рабочая программа "Занимательная информатика" (7 класс)

Скачать материал

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процес­сов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоению базирующихся на этой науке информационных технологий, необ­ходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

       Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы вы­ступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи через такие обобщающие понятия, как: информационный процесс, информацион­ная модель и информационные основы управления.

       Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков ис­пользования средств информационных технологий, являющихся значимыми не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.

       Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовы­вать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планиро­вать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

 

Цели изучения курса:

 

освоение знаний, составляющих основу научных представлений об инфор­мации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

овладение умениями работать с различными видами информации с помо­щью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее ре­зультаты;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих спо­собностей средствами ИКТ;

воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной инфор­мации;

выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, даль­нейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

 

Задачи изучения курса

 

обеспечить реализацию деятельного и личностно-ориентированного подходов, освоение обучаемыми интеллектуальной и практической деятельности, овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни;

сформировать  у учащихся понимание смысла изучаемых понятий, принципов и закономерностей;

развивать деятельность, основанную на создании информационных объектов, оперировании ими, оценивании числовых параметров информационных объектов и процессов, приведении примеров практического использования полученных знаний, осуществлении самостоятельного поиска учебной информации, применении средств информационных технологий для решения различных задач; информационные  и коммуникационные способности учащихся, интерес к предмету и его изучению;

достигнуть  базовой информационно-коммуникационной компетентности  обучаемых;

ориентировать  обучаемых на профессии, существенным образом связанные с информатикой и информационно-коммуникационными технологиями

 

Результаты освоения курса «Занимательная информатика»

 

Человек и информация

Учащиеся должны знать:  

связь между информацией и знаниями человека;

что такое информационные процессы;

какие существуют носители информации;

функции языка, как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки;

как определяется единица измерения информации – бит (алфавитный подход).

Учащиеся должны уметь:

приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники;

определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;

измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);

пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);

пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.

Первое знакомство с компьютером

Учащиеся должны знать:  

       правила техники безопасности и правила работы на компьютере;

       состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;

       основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств  ввода и вывода информации);

       структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти;

       типы и свойства устройств внешней памяти;

       сущность программного управления работой компьютера;

       принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура;

       назначение программного обеспечения и его состав.

Учащиеся должны уметь: 

       включать и выключать компьютер;

       пользоваться клавиатурой;

       ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами;

       инициализировать выполнение программ из программных файлов;

       просматривать на экране директорию диска;

       выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;

       использовать антивирусные программы.

Текстовая информация и компьютер

Учащиеся должны знать:  

       способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы);

       назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);

       основные режимы работы текстовых редакторов (ввод –редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами).

Учащиеся должны уметь: 

      набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;

      выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;

      сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.

Графическая информация и компьютер

Учащиеся должны знать:  

       способы представления изображений в памяти ЭВМ; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;

       какие существуют области применения компьютерной графики;

       назначение графических редакторов;

       назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля,

       меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика.

Учащиеся должны уметь: 

        строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;

        сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать.

Технология мультимедиа

Учащиеся должны знать:  

       что такое мультимедиа;

       принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера;

       основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

Учащиеся должны уметь: 

       создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование курса «Занимательная информатика»

 

Раздел

Тема

Количество

часов

Теория

Человек и информация (5ч).

Информация и ее виды.

Восприятие информации человеком.

2

 

 

3

2

Информационные процессы.

Измерение информации.

Единицы измерения информации.

Первое знакомство с компьютером (8ч).

Начальные сведения об архитектуре ЭВМ. Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. Двоичное представление данных в памяти компьютера.

 

2

 

 

 

2

 

 

 

 

2

 

 

 

2

3

Организация информации на внешних носителях, файлы.

 Персональный компьютер.

 Основные устройства и характеристики.

Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером.

Виды программного обеспечения (ПО).

Системное ПО.

Операционные системы.Основные функции ОС.

Файловая структура внешней памяти.

Объективно – ориентированный пользовательский интерфейс.

Текстовая информация и компьютер (8ч).

Тексты в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы.

2

 

 

2

 

 

2

 

 

2

 

3

Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов.

Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с ними.

Интеллектуальные системы работы с текстом (распознавание текста, компьютерные словари и системы перевода). Технология мультимедиа.

Графическая информация и компьютер (8ч).

Компьютерная графика: области применения, технические средства.

2

 

2

 

2

 

2

5

Принципы кодирования изображения.

Понятие о дискретизации изображения.

Растровая и векторная графика.

Графические редакторы и методы работы с ними.

Технология мультимедиа(5ч).

 

 

 

 

Что такое мультимедиа; области применения.

Представление звука в памяти компьютера.

Понятие о дискретизации звука.

2

 

 

 

 

3

3

Технические средства мультимедиа.

Компьютерные презентации.

Итого

 

34

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа "Занимательная информатика" (7 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Флорист

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 245 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Контрольная работа по информатике на тему "Моделирование. Исследование физических моделей"
  • Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.
  • Тема: § 17. Моделирование зависимостей между величинами
  • 05.09.2017
  • 679
  • 0
«Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.09.2017 644
    • DOCX 24 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Эрбис Аркадий Сергеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Эрбис Аркадий Сергеевич
    Эрбис Аркадий Сергеевич
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 60388
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 38 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель информатики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Разработка и сопровождение требований и технических заданий на разработку и модернизацию систем и подсистем малого и среднего масштаба и сложности

Системный аналитик

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 33 регионов

Мини-курс

Интегративный коучинг: от теории к практике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 52 человека из 23 регионов

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 22 регионов

Мини-курс

Основы дизайна в Figma

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 20 регионов