Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа " Занимательная математика" 4 класс ФГОС

Рабочая программа " Занимательная математика" 4 класс ФГОС

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


УО ААР

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Аксайского района

Грушевская средняя общеобразовательная школа



УТВЕРЖДАЮ

Директор:______ О.В.Коротицкая

. Приказ №237-о от «29» августа 2016г.








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по «Занимательная математика»

Уровень общего образования:

начальное общее образование- 4 класса

Количество часов 34

Учитель: Шатохиной Еленой Александровной

Программа разработана на основе: авторской программы М.В.Буряк, Е.Н. Карышевой, соответствует ФГОС НОО (утвержден приказом

Министерства образования и науки РФ от 06. 10. 2009 № 373).

















Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Занимательная математика» для 4 класса составлена на основе авторской программы М.В.Буряк, Е.Н. Карышевой, соответствует ФГОС НОО (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 06. 10. 2009 № 373).

Целью курса обучения предмету «Математика с увлечением» в начальной школе нетрадиционное решение проблемы качественного улучшения обучения, способствование глубокому и прочному овладению изучаемым материалом, повышению математической культуры, привитию навыков самостоятельной работы, формирование творческих способностей школьников.

Специфика курса «Математика с увлечением» состоит в том, что предметные знания и умения, приобретенные при изучении математики в школе, овладение математическим языком являются опорой для изучения смежных дисциплин, фундаментом обучения в старших классах.


Задачами курса являются:

  • Содействовать формированию мыслительных навыков: умению ставить вопросы, обобщать, выделять часть из целого.

  • Способствовать формированию информационно-коммуникативных компетенций учащихся

  • Создавать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика.



Виды и формы организации учебного процесса.


Формы организации: проектная и исследовательская деятельность, тематические праздники.


Место курса «В мире информатики» в учебном плане

Согласно плану внеурочной деятельности во 4 классе на изучение курса выделяется по 1 часу в неделю (34 часа в год во 4 классе).


Формы контроля и варианты его проведения: Контроль предполагает выявление уровня освоения учебного материала при изучении, как отдельных разделов, так и всего курса информатики и информационных технологий в целом.

Текущий контроль усвоения материала осуществляется путем устного/письменного опроса. Периодически знания и умения по пройденным темам проверяются практические задания на компьютере.



Содержание программы


1. Числа от 1 до 1000. Нумерация. (1час)

Последовательность чисел.


2. Арифметические действия над числами в пределах 1000 (2часа)

Сложение, вычитание. Знаки действий. Названия компонентов и результатов

арифметических действий.


3. Числа больше 1000. Нумерация (2 часа)

Последовательность чисел. Сравнения чисел.


4. Арифметические действия над числами, которые больше 1000 (4 часа)

Сложения и вычитания которые больше 1000. Взаимосвязь арифметических действий сложения и вычитания. Нахождение неизвестного компонента арифметического действия. числовые выражения. Способы проверки правильности вычислений (обратные действия), взаимосвязь компонентов и результатов действий, прикидка результата.


5. Величины и их измерения 4 часа)

Длина. Единицы длины: метр, сантиметр, миллиметр, дециметр, километр. Время. Единицы времени. Масса. Единицы площади. Действия с именованными числами. Взаимосвязь между величинами.


6. Текстовые задачи ( 5 часов)

Ориентировка в тексте задачи, выделение условия и вопроса, данных и искомых чисел. Выбор необходимой информации, содержащейся в тексте задачи, на рисунке или схеме, в таблице для ответа на заданные вопросы. Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задач. Текстовые задачи, раскрывающие смысл арифметических действий (сложение, вычитание). Текстовые задачи на нахождение суммы и остатка. Текстовые задачи, содержащие отношения «больше на…», «меньше на…». Текстовые задачи на разностное сравнение. Текстовые задачи, содержащие отношения «больше в…», «меньше в…». Текстовые задачи на кратное сравнение. Решение составных задач. Составление и решение взаимообратных задач. Решение логических и нестандартных задач. Дополнение условия задачи и постановка вопроса к задаче.


7. Элементы геометрии (8 часов)

Плоские и объемные фигуры. Ломаные линии. Прямой угол. Составление плоских фигур из частей. Окружность, ее центр и радиус. Симметричные фигуры. Пересекающиеся фигуры. Расположение фигур на плоскости. Геометрические узоры. Закономерности в узорах. Конструирование из геометрических фигур.


8. Элементы алгебры (7 часов)

Уравнения. Выражения с переменной. Сравнение выражений с переменной.

Порядок действий в выражениях, содержащих два и более действий со скобками и без них.


9. Итоговое повторение (1 час)

Курс «Занимательная математика» является интегрированным, поэтому задания по математике тесно связаны с темами по окружающему миру.

Указанное ниже количество часов распределено по темам занятий.


Планируемые результаты освоения учебной программы по курсу «Занимательная математика» к концу 4-го года обучения.

Предметные результаты:

- использование приобретенных математических знаний для описания и объяснения окружающих

предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных

отношений;

- овладение основами логического и алгоритмического мышления, речи;

- приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-

познавательных и учебно-практических задач;

- умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми

выражениями, решать текстовые задачи, распознавать и изображать геометрические фигуры,

работать с таблицами и др.

- отработка навыков работы на компьютере для выполнения учебных задач.

Метапредметные результаты:

- способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и

способы ее осуществления;

- овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии

с поставленной задачей и условиями ее выполнения, определять наиболее эффективные способы

достижения результата;

- формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности

конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

- использование знаково-символических средств представления информации;

- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации;

- готовность слушать собеседника и вести диалог;

4- умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

Личностные результаты :

- целостное восприятие окружающего мира;

- развитие мотивации учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в

приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению

заданий;

- рефлексивная самооценка, умение анализировать свои действия и управлять ими;

- навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками;

- формирование математической компетентности;

- установка на бережное отношение к природе, понимание красоты окружающего мира.



Тематическое планирование для 4 класса

( 1 раз в неделю 34 часа в год)


п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на:

Уроки

Контроль знаний

1

Числа от 1 до 1000. Нумерация

1

1


2

Арифметические действия над числами в пределах 1000

2

2


3

Числа больше 1000. Нумерация

2

2


4

Арифметические действия над числами, которые больше 1000

4

4


5

Величины и их измерения

4

4


6

Текстовые задачи

5

5


7

Элементы геометрии

8

8


8

Элементы алгебры

7

7


9

Итоговое повторение

1


1

Всего:

34

33

1


























КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (4 класс)

Дата:


Виды и формы контроля

по плану

фактически

1

Удивительные пески. Числа от 1 до 1000. Нумерация.

1

7.09



2

Какие бывают пустыни. Сложение и вычитание многозначных чисел.

1

14.09



3

Кустарники и полукустарники. Умножение и деление многозначных чисел.

1

21.09



4

Растения-эфемороиды. Злаки. Решение задач.

1

28.09



5

Саксаул. Песчаная акация. Координатный угол

1

5.10



6

Насекомые пустынь и полупустынь. Построение фигур по координатам

1

12.10



7

Паукообразные пустынь и полупустынь. Числа больше 1000.

1

19.10



8

Пресмыкающиеся пустынь и полупустынь. Ящерицы. Сравнение многозначных чисел.

1

26.10



9

Пресмыкающиеся пустынь и полупустынь. Змеи. Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 100 раз.

1

2.11



10

Птицы пустынь и полупустынь. Единицы длины

1

16.11



11

Заяц-песчаник. Камышовый кот. Единицы площади

1

23.11



12

Полосатая гиена. Гепард. Единицы времени

1

30.11



13

Антилопа джейран. Решение задач.

1

7.12



14

Бактриан. Истинные и ложные высказывания.

1

14.12



15

Богдинско-Баскунчакский государственный природный заповедник. Многоугольники.

1

21.12



16

Астраханский государственный природный биосферный заповедник. Выражения с тремя переменными

1

28.12



17

Высотная поясность. Горные системы России. Площадь прямоугольного треугольника

1

11.01



18

Горы Дальнего Востока. Многогранник

1

18.01



19

Уральские горы. Порядок действий в числовых выражениях

1

25.01



20

Горы Южной Сибири. Задачи на движение

1

1.02



21

Кавказские горы. Виды углов

1

8.02



22

Птицы горных систем России. Действия с величинами

1

15.02



23

Хищные птицы гор. Группировка множителей

1

22.02



24

Редкие птицы горных систем России. Деление многозначных чисел с остатком

1

1.03



25

Редкие животные Приморья. Столбчатые диаграммы

1

15.03



26

Редкие животные Кавказа. Круговые диаграммы

1

22.03



27

Горные кошки. Классификация треугольников.

1

5.04



28

Горный баран. Сибирский горный козел. Решение задач на нахождение части числа

1

12.04



29

Кабарга. Марал. График

1

19.04



30

Кавказский государственный природный биосферный заповедник. Арифметические действия с многозначными числами

1

26.04



31

Южно-Уральский государственный природный заповедник. Вписанные многоугольники

1

3.05



32

Природный парк «Белуха» Построение треугольника по трем сторонам.

1

10.05



33

Сихотэ-Алинский государственный биосферный природный заповедник. Решение задач

1

17.05



34

Итоговое занятие.

1

24.05





РАССМОТРЕНО НА
ЗАСЕДАНИИ ШМО
УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ
КЛАССОВ Протокол №1 от

«25»августа 2016 г.

Руководитель ШМО:__________ Коломыйцева Т.А.

СОГЛАСОВАНО НА
МЕТОДСОВЕТЕ
Протокол №1

От «26» августа 2016 г.

Председатель МС:

_____________Бандурина С.В.

ПРИНЯТО НА
ПЕДАГОГИЧЕСКОМ

СОВЕТЕ

Протокол № 11 от «29»

августа 2016 г.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров34
Номер материала ДБ-354506
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх