Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Рабочая программа "Здоровье" (1-9 классы)

Рабочая программа "Здоровье" (1-9 классы)


  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

МКОУ «Верхнесуерская средняя общеобразовательная школа»

Филиал Ошурковская ООШ



ПРОГРАММА «ЗДОРОВЬЕ»


Охрана и укрепление здоровья участников

образовательного процесса,

развитие физической культуры среди  обучающихся.


Обоснование программы

            Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, педагоги, обслуживающий персонал, администрация школы.

         Социально-экономическое развитие страны, уровень развития современного общества требуют того, чтобы молодежь была лучше подготовлена к взрослой жизни, к выполнению своих обязанностей перед государством, обществом, семьей, а значит, была более здоровой. В связи с этим необходимо учитывать, что в подростковом возрасте закладывается отношение к питанию, физической культуре, формируются навыки здорового образа жизни, сексуального поведения и одновременно появляются факторы риска хронических заболеваний. Резко изменяется структура угрозы здоровью и жизни подростка, включающая алкоголь и наркотики, ранние половые связи .     Особенностью организации образовательного процесса школы является то обстоятельство, что именно в школе участники образовательного процесса проводят большую часть своего рабочего времени.

         В связи с этим забота о здоровье участников образовательного процесса, включая его сохранность и укрепление, формирование у подрастающего поколения приоритетного отношения к собственному здоровью как жизненной ценности, в том числе, посредством развития физической культуры, продление трудового долголетия педагогов, становится одной из функций образования.

         Реализация данной функции связана с принятием мер, направленных на минимизацию в условиях образовательного процесса факторов, негативно влияющих на здоровье, введение в практику работы школы здоровьесберегающих технологий, проведение профилактических и оздоровительных мероприятий, создание организационных условий для полноценного обеспечения обучающихся занятиями по физической культуре в рамках образовательного процесса в школе.

         Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе. Но если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически. Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности каждого образовательного учреждения. 

Цели:

         - формирование в школе системы, направленной на сохранение, восстановление и укрепление здоровья, развитие физической культуры участников образовательного процесса.



Задачи:

         - формирование у школьников ЗОЖ и приоритетного отношения к собственному здоровью как жизненной ценности;

         -принятие мер, направленных на минимизацию в условиях образовательного процесса школы факторов, негативно влияющих на здоровье;

         - введение в практику работы школы здоровьесберегающих технологий;

         - создание организационных условий для полноценного обеспечения обучающихся занятиями по физической культуре в рамках образовательного процесса  в школе;

         -проведение профилактических и оздоровительных мероприятий.



Этапы программы

   

2015-2016

  1. Этап начального ознакомления с основными понятиями и представлениями. Формирование у ученика основы здорового образа жизни.  Выполнение элементарных правил здоровьесбережения.

  2016-2017

  1. Этап углубленного изучения. Формирование полноценного понимания основ здорового образа жизни.

  2017-2018

  1. Этап закрепления знаний, умений и навыков по здоровьесбережению и дальнейшего их совершенствования. Умение перевести в навык, обладающий возможностью его целевого использования.






Ожидаемые результаты программы:

         - наличие в школе условий, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса;

         - овладение участниками образовательного процесса формами, методами и навыками ведения здорового образа жизни;

         - внедрение системы самооценки уровня здоровья и самооздоровления человека;

         - снижение показателя количества детей с низким уровнем физического развития к концу реализации Программы;

         - проведение в школе мониторинга состояния здоровья обучающихся






План мероприятий по основам здорового образа жизни

МКОУ «Верхнесуерская средняя общеобразовательная школа»

Филиал Ошурковская ООШ



Цели проводимой работы:

1)    развитие и охрана здоровья школьников с учетом процессов интенсивного роста и развития детского организма, меньшей толерантности к неблагоприятным воздействиям среды вследствие относительной морфофункциональной незрелости

2)    четкая регламентация всех условий, определяющих жизнедеятельность школьника в период обучения в школе



Основные задачи сохранения здоровья учащихся в период обучения в школе:

1)    научить детей определять свое состояние и ощущения;

2)    сформировать активную жизненную позицию;

3)    сформировать представления о своем теле, организме;

4)    учить укреплять и сохранять свое здоровье;

5)    понимать необходимость и роль двигательной активности;

6)    обучать правилам безопасности при выполнении различных видов деятельности;

7)    уметь оказывать элементарную помощь при травмах;

8)    формировать представления о том, что полезно и вредно для организма.

       









Основные направления деятельности:

1)    рациональное питание

2)    оптимальная для организма двигательная активность

3)    соблюдение режима дня (с учетом индивидуальных биоритмов)

4)    предупреждение вредных привычек (или отказ от них) и формирование полезных привычек

5)    повышение психоэмоциональной устойчивости

 

 

 





МЕРОПРИЯТИЯ





СОДЕРЖАНИЕ






ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ




УЧАСТНИ-КИ


СРОКИ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ


1

Входная диагностика «Здоровье»

 

Обсуждение плана работы на учебный год.

Совещание при зам. по УВР

Учителя

Сентябрь

Администрация


2

 

Организация питания в школе и дома.

Реализация программы «Разговор о правильном питании» (нач.школа)

 

 

Мониторинг организации питания Внедрение в учебный процесс гигиенических требований и рекомендаций, предусмотренных санитарными нормами и правилами питания школьников

Анализ состояния здоровья.

Совет школы

Родительские собрания

Родители, учителя

В течение года

Администрация,









Учителя нач.классов



3

Психологическая адаптация в школе. Психическое здоровье учащихся. Эмоции

Психолого-педагогическое просвещение всех участников пед. процесса

Практическое занятие по психологии. Собрание

1-9 классы

Сентябрь

Психолог


4

Беседа «Оптимальный двигательный режим»

Утренняя гимнастика, обтирание, обливание, душ, состояние и нарушения осанки, плоскостопие.

Классные часы

1-9 классы

 

 

2 неделя

сентября

Классные руководители


5

Профилактика табакокурения, употребления наркотических средств, алкоголя

Вредные привычки. Анализ проблемы по школе. Организация школьного патруля «Нет курению!»

 

Классные часы, информационные школьные листы, антиреклама

 

4-9 классы

В течение года

Классные руководители,

социальный педагог


6

Правила здорового образа жизни в осенний период

 

Как одеваться, чем питаться, режим дня школьника. Игры на свежем воздухе

 

Экскурсия

 

 

1-4 классы

 

Сентябрь

Классные руководители,



7

Проведение подвижных игр для правильной осанки

 

Практическое занятие для учителей и воспитателей

Физкультминутка

1-6 классы

 

В течение года, понедельник

Учителя физкультуры


8

Упражнения для укрепления мышц

Спортивная форма на уроке. «Мышечный корсет», шея, пояс, туловище, ноги

Физкультминутка

1-6 классы

 

В течение года, вторник

Учителя физкультуры


9

Беседа о личной гигиене

Уход за кожей тела, волосами, полостью рта, ушами

Операция «Мойдодыр», Классный час

1-4 классы

2 неделя ноября

Классные руководители, учитель биологии


10

Личная гигиена девочки (девушки)

 

Уход за кожей тела, личная гигиена, культура внешнего вида

Индивидуальные беседы

1-9 классы

В течение года

Классные руководители, фельдшер ФАП


11

Личная гигиена мальчика (юноши)

 

Уход за кожей тела, личная гигиена, культура внешнего вида

Индивидуальные беседы

1-9 классы

В течение года

Классные руководители,

фельдшер ФАП


12

Гигиена одежды и обуви

Отличие взрослой и детской одежды и обуви, сезоны в природе, спортивная форма, самостоятельный уход за одеждой и обувью

Классный час

1-9 классы

В течение года

Классные руководители,

учитель биологии


13

Гигиена помещения

Гигиеническое содержание помещения в школе и дома, проветривание (в школе – каждая перемена), температурный режим (16-18 С)

Экспертная оценка гигиенического содержания школы,  классов

Совет школы

Конец четверти

Учителя, администрация


14

Правила здорового образа жизни в зимний период

 

Как одеваться, чем питаться, режим дня школьника, особенности передвижения на зимней дороге

Подвижные игры на свежем воздухе

1-6 классы

1 неделя

декабря

Классные руководители,


15

Беседа о правильном дыхании.

Дыхание через нос, правила дыхания, скороговорки для дыхательных упражнений

Физкультминутка

1-9классы

В течение года

Классные руководители,

фельдшер ФАП


16

Углубленный медицинский осмотр

Педиатр, окулист, хирург, и др. Анализ состояния здоровья учащихся. Разработка индивидуальных маршрутов оздоровления, сохранения здоровья

Медосмотр, педагогический совет

1-9 классы

Ноябрь,

Администрация,

фельдшер ФАП


17

Беседа о закаливании

Что такое закаливание, водные процедуры, солнечные ванны, умывание, обтирание, обливание, душ, купание, закаливание носоглотки, обливание стоп, хождение босиком

Родительское собрание

1-9 классы, родители

В течение января

Учителя физкультуры,

фельдшер ФАП,

учитель биологии


18

Профилактика заболеваний у школьников. Нарушения осанки

 

Правила посадки за партой, правила рассаживания с учетом состояния здоровья детей, подбор мебели, освещение, смена мест

Контроль на уроке. Беседа

1-9 классы

На каждом уроке

Учителя-предметники,

фельдшер ФАП



19

Профилактика инфекционных заболеваний

Пути заболеваний, карантин, дезинфекция, правила гигиены во время простудного заболевания

Классный час

1-9 классы

Осень, весна

Классные руководители


20

Профилактика близорукости

Работа зрительного аппарата, рациональные условия (посадка, освещение и др.), рекомендации

Родительское собрание

1-9 классы, родители

Ноябрь

Классные руководители


21

Практическое занятие «Профилактика близорукости»

Упражнения для глаз, релаксационные упражнения для мимики лица

Контроль на уроке. Беседа

1-9 классы

На каждом уроке


Учителя-предметники


22

Профилактика повреждений и травм у младших школьников

 

Детский травматизм, различие травм, причины травматизма. Техника безопасности в школе на уроке и перемене

Беседы

1-4 классы

В течение учебного года

Классные руководители, учитель ОБЖ


23

Оказание первой медицинской помощи при травмах

Открытые раны, ушибы, перелом, вывих, растяжение связок.

Самообразование учителя, просвещение родителей и учащихся

Родители, 5-9 классы

Уроки ОБЖ

Классные руководители, учитель ОБЖ,

фельдшер ФАП,

учитель биологии


24

Оказание первой медицинской помощи

Укус насекомых, отравления, ожог, солнечный и тепловой удар, отморожения, поражения током и молнией

Попадание различных предметов в дыхательные пути, пищевод, желудок, ухо, нос

Искусственное дыхание

Самообразование учителя, просвещение родителей и учащихся

1-9 классы

В течение учебного года

Классные руководители,

фельдшер ФАП,

учитель биологии


25

Правила здорового образа жизни в весенний период.

 

Как одеваться, чем питаться, режим дня школьника, особенности передвижения на весенней дороге

Подвижные игры на свежем воздухе

1-6 классы

1 неделя

марта

Классные руководители


26

Лечебная физкультура при неврозах

 

Диагностика и психокоррекция. Невроз, неврастения, истерия, переутомление, упражнения для лечения и профилактики неврозов

Родительское собрание

Родители

Апрель

Психолог


27

Психофизическая тренировка в системе педагогики оздоровления школьников

Психотренинг педагога- психолога (классного руководителя)

 

Самообразование учителя, просвещение родителей и учащихся

Учителя, воспитатели

В течение года

Психолог


28

Правила здорового образа жизни в летний период. Подвижные игры на свежем воздухе

 

Как одеваться, чем питаться, режим дня школьника, правила поведения на воде, в лесу и др. Работа летних оздоровительных лагерей

 

Внеклассное занятие

1-4 классы

1 неделя мая

Классные руководители


30

Забота о здоровом образе жизни в семье. Борьба с вредными привычками

Наблюдение и индивидуальные беседы в течение учебного года

 

Классный час. «Реклама» здорового образа жизни

4-9 классы

В течение года

Социальный педагог


31

Профилактические прививки

Совместная работа с медсестрой школы, оповещение родителей

 

ФАП, информация

 

1-9 классы

 

По плану ФАП

фельдшер ФАП



32

Расписание уроков, учебная нагрузка школьников. Режим дня.

 

Соблюдение физиолого-гигиенических требований к организации учебного процесса. Проведение рейдов по селам (соблюдение режим дня школьниками)

Родительские собрания. Информационный бюллетень

Родители

Октябрь

Совет школы, администрация, социальный педагог


33

Пропаганда спорта и занятий физкультурой, здорового образа жизни

 

Оформление стенгазет, плакатов. Развитие и охрана здоровья детей (просвещение)

Шефство старшеклассников, внеклассная работа

1-9 классы

В течение года

Учителя, старшеклассники



34

Профилактика заболеваний, психического переутомления у педагогов школы

Самообразование по вопросам сохранения здоровья

Самообразование учителей

 

Педагогический  коллектив

В течение года

Администрация


35

Проблемы здоровья у детей до 14 лет

 

Заболевания органов дыхания. Инфекционные и паразитарные болезни. Болезни нервной системы и органов чувств. Заболевания органов желудочно-кишечного тракта

Родительские собрания

1-9 классы

Октябрь,

апрель

Учителя,

фельдшер ФАП





36

Проблемы здоровья у подростков

 

Заболевания органов дыхания. Болезни нервной системы и органов чувств. Заболевания органов желудочно-кишечного тракта. Вопросы полового воспитания. ВИЧ (СПИД)

Родительские собрания, классные часы

9классы

Октябрь,

апрель

Учителя,

фельдшер ФАП





37

Пропаганда медицинских профессий

 

Беседы о медицинских профессиях, рассказы о знаменитых врачах

 

Классные часы, встречи с интересными людьми

8,9 классы

Март

Классные руководители



38

 

 

Мониторинг и анализ состояния здоровья в классе

Изучение медицинских карт, планирование работы по воспитанию здорового образа жизни на следующий учебный год. Диагностическая работа «Здоровье»

Родительское собрание, внеклассная работа

Педагогический  коллектив

Сентябрь, конец года

Администрация, медработник









Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров185
Номер материала ДВ-405585
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх