Рабочая программа.География 9 класс

Рабочая программа

 География 9 класс

1.Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации»№ 273-ФЗ от 29.12.2012,

 - приказом Министерства образования Российской Федерации от 5.03.2004 № 1089 (в редакции приказа Минобрнауки РФ от 10.11.2011 № 2643, от 31.01.2012        № 69)  «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

-примерной основной образовательной программой  основного  общего образования,   одобренной Федеральным учебно- методическим объединением  по общему образованию ( протокол заседания от 08.04.2015 №1\5);

- Основной образовательной программой МБОУ Можарская средняя школа

-Приказом  министерства  образования Рязанской области  от 27.04. 2017  № 487 «Примерный региональный учебный план на 2017-2018 учебный год для образовательных организаций Рязанской области, реализующих программы общего образования»;

  Место учебного предмета в учебном плане

 В соответствии с учебным планом Школы рабочая программа рассчитана на 68 часов   (2 часа в неделю -обязательный компонент)

     Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекса под редакцией В.П.Дронова, В.Я.Рома 

№ п/п	Авторы	Название учебных и методических изданий	Выходные данные
	Дронов В.П., Ром В.Я	Учебник. География России. Население и хозяйство	М.: «Дрофа» 2012г.

2.Содержание учебного предмета

Введение.

Что изучает экономическая и социальная география.

Часть I.  ОБЩИЙ ОБЗОР РОССИИ. НАСЕЛЕНИЕ

Географи­ческое и геополитическое положение России, его изменение на различных исторических этапах. Влияние географического поло­жения на природу, жизнь и хозяйственную деятельность людей.

Историко-географические особенности заселения и освоения территории России.Формирование российской империи. Россия в составе СССР. Сдвиг экономики на восток Географические след­ствия Великой Отечественной войны и послевоенное развитие. Распад СССР и образование суверенной Российской  Федерации.

Субъекты федерации, современные проблемы административ­но-территориального деления страны. Численность населения России и причины, ее определяющие. Естественное движение населения: рождаемость, смертность, ес­тественный прирост, их региональные отличия. Механическое движение населения: внутренние и внешние миграции, их основ­ные причины.Размещение населения, различия в его плотности. Зависимость размещения населения от природных условий, истории заселения, миграционных процессов. Зоны расселения: главная полоса, зона Севера.

Формы расселения, типы населенных пунктов. Изменение соотношения городского и сельского населения. Крупные города и городские агломерации. Проблемы малых городов. Сельские насе­ленные пункты.Национальный состав населения Российской Федерации, круп­нейшие народы, их численность. Разнообразие языков, своеобра­зие быта и религий, межнациональные проблемы.Трудовые ресурсы и экономически активное население, их роль в развитии и размещении хозяйства. Неравномерность в обеспечен­ности трудовыми ресурсами различных территорий страны. Струк­турная перестройка хозяйства и перераспределение числа занятых в различных отраслях и сферах. Проблемы безработицы.

ЧАСТЬ II. ХОЗЯЙСТВО РОССИИ

Тема 1. Общая характеристика хозяйства.

Общая характеристика хозяйства. Уровень развития экономики России в сравнении с другими странами мира. Основные факторы формирования хозяйства: географические, природно-ресурсные, исторические, экономические, политические. Особенности отрас­левой и территориальной структуры хозяйства, сформированной в советский период. Проблемы формирования современного хозяй­ства, объективная необходимость экономических реформ. Переход к рыночной экономике и проблемы его осуществления.

Тема 2. География отраслей и межотраслевых комплексов

Топливно-энергетический комплекс, его значение и отраслевой состав. Топливно-энергетические ресурсы. Размещение основных топливных баз и районов потребления энергии. Топливно-энерге­тический баланс. Роль ТЭК во внешней торговле России со странами нового зарубежья и развитыми странами.

Угольная промышленность. Роль угля в хозяйстве. Способы добычи. Качество угля. Главные угольные бассейны, их хозяйствен­ная оценка. Социальные и экологические проблемы угледобываю­щих регионов.

Нефтяная и газовая промышленность. Роль нефти и газа в формировании современного хозяйства. Нефть и газ — и топливо, и химическое сырье. Основные районы добычи нефти и газа. Система трубопроводов.

Электроэнергетика. Типы электростанций и факторы их разме­щения. Доля различных типов станций в производимой электро­энергии. Формирование энергосистем. Негативное влияние раз­личных типов электростанций на природные условия.

Машиностроительный комплекс, его значение и отраслевой состав. Роль специализации и кооперирования. Факторы размеще­ния машиностроительных предприятий. География науко -, трудо-и металлоемких отраслей. Главные районы и центры. Важнейшие проблемы машиностроительного комплекса в условиях перехода к рынку: необходимость структурной перестройки, технологическая отсталость, низкие качество и конкурентоспособность продукции.

Военно-промышленный комплекс: состав, место и длительная лидирующая роль в экономике страны. Проблема конверсии обо­ронных предприятий.

Комплекс конструкционных материалов. Горнодобывающая про­мышленность.

Черная металлургия. Традиционная и новая технологии получе­ния проката. Типы предприятий и факторы их размещения. Гео­графия черной металлургии, металлургические базы. Современные проблемы российской металлургии: отсталая производственная база, низкое качество продукции, низкий уровень экологичности.

Цветная металлургия, значение, отраслевой состав. Возрастаю­щая роль цветной металлургии при снижении производства и потребления черных металлов. Основные черты географии метал­лургии легких и тяжелых цветных металлов.Химическая промышленность, значение, отраслевой состав. Главные факторы размещения, районы и центры химической промышленности.Лесная промышленность. Лесные ресурсы, лесоизбыточные районы. Отраслевой состав, факторы размещения основных производств лесной промышленности. Важнейшие лесопромышленные комплексы.

Агропромышленный комплекс, его значение и состав. Земледе­лие и животноводство. Легкая и пищевая промышленность. Геог­рафия АПК. Современные проблемы формирования комплекса: резкое падение производства, низкая конкурентоспособность про­дукции, развитие фермерства. АПК и охрана окружающей среды.

Инфраструктурный комплекс, значение и состав. Роль тран­спорта в размещении населения и хозяйства. Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути. Связь. Сфера обслуживания.

ЧАСТЬ III. РАЙОНЫ РОССИИ

Принципы хозяйственного районирования территории.

Тема 1. Центральная Россия

Центральная Россия — экономическое и политическое ядро страны.

Преимущества географического положения. Благоприятные природные условия. Некомплексность ресурсной базы, дефицит большинства видов природных ресурсов. Высокие численность и плотность населения, качество трудовых ресурсов. Преобладание городского населения.

Высокий уровень концентрации науки. Специализация хозяй­ства на науко- и трудоемких отраслях. Машиностроительный комплекс, черная металлургия, текстильная, химическая и лесная промышленность. АПК, роль пригородного сельского хозяйства. Сравнительно высокий уровень развития социальной сферы. От­дых и туризм.

Топливно-энергетические и природоохранные проблемы. Про­блемы регулирования и развиия крупных городских агломераций.

Тема 2. Европейский Северо-Запад.

Изменение географического положения после распада СССР. Природные особенности и ресурсы. Концентрация 2/3 населения и 90% промышленного потенциала в Санкт-Петербурге. Ведущая роль машиностроения. Цветная металлургия и химическая про­мышленность. Проблемы развития портового хозяйства. Скорост­ная магистраль Санкт-Петербург — Москва. Культурно-истори­ческое значение Санкт-Петербурга, Новгорода, Пскова.

Тема 3. Европейский Север

Приморское положение, его влияние на формирование хозяй­ства. Богатство и разнообразие ресурсной базы: минеральные, лесные, водные и рыбные ресурсы. Сложные природные условия и их влияние на жизнь, и труд людей. Невысокая численность и плотность населения. Развитие топливно-энергетического ком­плекса, металлургии, химической и лесной промышленности. Морской транспорт. Проблемы охраны северной природы. Эконо­мические и социальные проблемы.

Тема 4. Европейский Юг

Особенности ГЛ. Многонациональный состав населения. Меж­национальные проблемы. Преобладание сельского населения. Рек­реационные, агроклиматические, минеральные ресурсы. Агропро­мышленный комплекс: многоотраслевое сельское хозяйство, пищевая промышленность. Машиностроение и цветная металлургия. Курортное хозяйство, туризм. Экономические, экологические и социальные проблемы района.

Тема 5. Поволжье

Географическое положение. Волга — стержень развития эконо­мики. Благоприятные природные условия. Наличие гидроэнерго­ресурсов, нефти и газа. Земельно-почвенные ресурсы. Многонацио­нальный состав населения.

Развитие нефтегазохимического, машиностроительного и аг­ропромышленного комплексов. Гидроэлектроэнергетика. Рыбопе­рерабатывающая промышленность. Отрасли социальной сферы. Экологические и водные проблемы Волги.

Тема 6. Урал

Географическое положение. Разнообразие минеральных ресур­сов, интенсивность их использования. Проблемы населения и трудовых ресурсов. Взаимосвязь отраслей специализации. Горно­добывающая промышленность, металлургия, химическая промыш­ленность, машиностроение. ВПК. Отставание развития социаль­ной сферы. Экономические, экологические и социальные пробле­мы района.

Общая характеристика районов Востока России. Географичес­кое положение, соотношение площади и численности населения, дефицит трудовых ресурсов. Природные условия и ресурсы. При­оритетное развитие добывающей промышленности. Очаговое раз­мещение экономики.

Тема 7. Западная Сибирь

Экономико-географическое положение. Разнообразие топлив­но-энергетических ресурсов. Нефтегазохимический комплекс, его структура и размещение. Основные трубопроводы. Теплоэлектроэнергетика, лесная и рыбная промышленность. Угольно-металлур­гический комплекс Кузбасса. Экологические проблемы.

Тема 8. Восточная Сибирь

Экономико-географическое положение. Богатство и разнообра­зие природных ресурсов (рудные, энергетические, водные, лесные) при экстремальных природных условиях. Гидроэлектроэнергетика и развитие энергоемких производств: целлюлозно-бумажная промыш­ленность, цветная металлургия. Основные промышленные узлы.

Тема 9. Дальний Восток

Экономико-географическое положение и его влияние на фор­мирование хозяйства. Ориентация хозяйства на добычу и перера­ботку собственных ресурсов. Рыбная, лесная промышленность, добыча и обогащение руд цветных металлов. Добыча золота и алмазов. Морской транспорт и внешняя торговля, крупнейшие порты. Энергетические и экологические проблемы.

3.Тематическое планирование

Наименование  разделов  и  тем	Всего  часов
Введение	1
Раздел 1. Общий  обзор  России. Население	17
Раздел 2. Хозяйство  России	21
Тема 1. Общая  характеристика  хозяйства	4
Тема 2. География отраслей и межотраслевых комплексов	17
Раздел 3. РАЙОНЫ РОССИИ Принципы хозяйственного районирования территории.	29
Тема 1. Центральная Россия	9
Тема 2. Европейский Северо-Запад.	2
Тема 3. Европейский Север	2
Тема 4. Европейский Юг	2
Тема 5. Поволжье	2
Тема 6. Урал	2
Тема 7. Западная Сибирь	2
Тема 8. Восточная Сибирь	2
Тема 9. Дальний Восток	2
Тема 10.География  Рязанской  области	4

                                                                                Перечень практических  работ

Наименование  разделов  и  тем	Количество	Сроки  проведения
Введение	1
Раздел 1. Общий  обзор  России. Население
Раздел 2. Хозяйство  России
Тема 1. Общая  характеристика  хозяйства
Тема 2. География отраслей и межотраслевых комплексов	7
Раздел 3. РАЙОНЫ РОССИИ Принципы хозяйственного районирования территории.	6
Тема 1. Центральная Россия
Тема 2. Европейский Северо-Запад.
Тема 3. Европейский Север
Тема 4. Европейский Юг	1
Тема 5. Поволжье	1
Тема 6. Урал	1
Тема 7. Западная Сибирь	1
Тема 8. Восточная Сибирь
Тема 9. Дальний Восток	1
Тема 10.География  Рязанской  области	1

4. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Обучающийся научится:

·     выбирать источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных), адекватные решаемым задачам;

·     ориентироваться в источниках географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных): находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве по географическим картам разного содержания и другим источникам; выявлять недостающую, взаимодополняющую и/или противоречивую географическую информацию, представленную в одном или нескольких источниках;

·     представлять в различных формах (в виде карты, таблицы, графика, географического описания) географическую информацию, необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач;

·     использовать различные источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для решения различных учебных и практико-ориентированных задач: выявление географических зависимостей и закономерностей на основе результатов наблюдений, на основе анализа, обобщения и интерпретации географической информации объяснение географических явлений и процессов (их свойств, условий протекания и географических различий); расчет количественных показателей, характеризующих географические объекты, явления и процессы; составление простейших географических прогнозов; принятие решений, основанных на сопоставлении, сравнении и/или оценке географической информации;

·     проводить с помощью приборов измерения температуры, влажности воздуха, атмосферного давления, силы и направления ветра, абсолютной и относительной высоты, направления и скорости течения водных потоков;

·     различать изученные географические объекты, процессы и явления, сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств и проводить их простейшую классификацию;

·     использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами, процессами и явлениями для объяснения их свойств, условий протекания и различий;

·     оценивать характер взаимодействия деятельности человека и компонентов природы в разных географических условиях с точки зрения концепции устойчивого развития;

·     различать (распознавать, приводить примеры) изученные демографические процессы и явления, характеризующие динамику численности населения Земли и отдельных регионов и стран;

·     использовать знания о населении и взаимосвязях между изученными демографическими процессами и явлениями для решения различных учебных и практико-ориентированных задач;

·     описывать по карте положение и взаиморасположение географических объектов;

·     различать географические процессы и явления, определяющие особенности природы и населения материков и океанов, отдельных регионов и стран;

·     устанавливать черты сходства и различия особенностей природы и населения, материальной и духовной культуры регионов и отдельных стран; адаптации человека к разным природным условиям;

·     объяснять особенности компонентов природы отдельных территорий;

·     приводить примеры взаимодействия природы и общества в пределах отдельных территорий;

·     различать принципы выделения и устанавливать соотношения между государственной территорией и исключительной экономической зоной России;

·     оценивать воздействие географического положения России и ее отдельных частей на особенности природы, жизнь и хозяйственную деятельность населения;

·     использовать знания о мировом, зональном, летнем и зимнем времени для решения практико-ориентированных задач по определению различий в поясном времени территорий в контексте  реальной жизни;

·     различать географические процессы и явления, определяющие особенности природы России и ее отдельных регионов;

·     оценивать особенности взаимодействия природы и общества в пределах отдельных территорий России;

·     объяснять особенности компонентов природы отдельных частей страны;

·     оценивать природные условия и обеспеченность природными ресурсами отдельных территорий России;

·     использовать знания об особенностях компонентов природы России и ее отдельных территорий, об особенностях взаимодействия природы и общества в пределах отдельных территорий России для решения практико-ориентированных задач в контексте реальной жизни;

·     различать (распознавать, приводить примеры) демографические процессы и явления, характеризующие динамику численности населения России и отдельных регионов; факторы, определяющие динамику населения России, половозрастную структуру, особенности размещения населения по территории страны, географические различия в уровне занятости, качестве и уровне жизни населения;

·     использовать знания о естественном и механическом движении населения, половозрастной структуре, трудовых ресурсах, городском и сельском населении, этническом и религиозном составе населения России для решения практико-ориентированных задач в контексте реальной жизни;

·     находить и распознавать ответы на вопросы, возникающие в ситуациях повседневного характера, узнавать в них проявление тех или иных демографических и социальных процессов или закономерностей;

·     различать (распознавать) показатели, характеризующие отраслевую; функциональную и территориальную структуру хозяйства России;

·     использовать знания о факторах размещения хозяйства и особенностях размещения отраслей экономики России для объяснения особенностей отраслевой, функциональной и территориальной структуры хозяйства России на основе анализа факторов, влияющих на размещение отраслей и отдельных предприятий по территории страны;

·     объяснять и сравнивать особенности природы, населения и хозяйства отдельных регионов России;

·     сравнивать особенности природы, населения и хозяйства отдельных регионов России;

·     сравнивать показатели воспроизводства населения, средней продолжительности жизни, качества населения России с мировыми показателями и показателями других стран;

·     уметь ориентироваться при помощи компаса, определять стороны горизонта, использовать компас для определения азимута;

·     описывать погоду своей местности;

·     объяснять расовые отличия разных народов мира;

·     давать характеристику рельефа своей местности;

·     уметь выделять в записках путешественников географические особенности территории

·     приводить примеры современных видов связи, применять  современные виды связи для решения  учебных и практических задач по географии;

·     оценивать место и роль России в мировом хозяйстве.

Обучающийся получит возможность научиться:

·     создавать простейшие географические карты различного содержания;

·     моделировать географические объекты и явления;

·     работать с записками, отчетами, дневниками путешественников как источниками географической информации;

·     подготавливать сообщения (презентации) о выдающихся путешественниках, о современных исследованиях Земли;

·     ориентироваться на местности: в мегаполисе и в природе;

·     использовать знания о географических явлениях в повседневной жизни для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в быту и окружающей среде;

·     приводить примеры, показывающие роль географической науки в решении социально-экономических и геоэкологических проблем человечества; примеры практического использования географических знаний в различных областях деятельности;

·     воспринимать и критически оценивать информацию географического содержания в научно-популярной литературе и средствах массовой информации;

·     составлять описание природного комплекса;выдвигать гипотезы о связях и закономерностях событий, процессов, объектов, происходящих в географической оболочке;

·     сопоставлять существующие в науке точки зрения о причинах происходящих глобальных изменений климата;

·     оценивать положительные и негативные последствия глобальных изменений климата для отдельных регионов и стран;

·     объяснять закономерности размещения населения и хозяйства отдельных территорий в связи с природными и социально-экономическими факторами;

·     оценивать возможные в будущем изменения географического положения России, обусловленные мировыми геодемографическими, геополитическими и геоэкономическими изменениями, а также развитием глобальной коммуникационной системы;

·     давать оценку и приводить примеры изменения значения границ во времени, оценивать границы с точки зрения их доступности;

·     делать прогнозы трансформации географических систем и комплексов в результате изменения их компонентов;

·     наносить на контурные карты основные формы рельефа;

·     давать характеристику климата своей области (края, республики);

·     показывать на карте артезианские бассейны и области распространения многолетней мерзлоты;

·     выдвигать и обосновывать на основе статистических данных гипотезы об изменении численности населения России, его половозрастной структуры, развитии человеческого капитала;

·     оценивать ситуацию на рынке труда и ее динамику;

·     объяснять различия в обеспеченности трудовыми ресурсами отдельных регионов России

·     выдвигать и обосновывать на основе анализа комплекса источников информации гипотезы об изменении отраслевой и территориальной структуры хозяйства страны;

·     обосновывать возможные пути решения проблем развития хозяйства России;

·     выбирать критерии для сравнения, сопоставления, места страны в мировой экономике;

·     объяснять возможности России в решении современных глобальных проблем человечества;

·     оценивать социально-экономическое положение и перспективы развития России.

Календарно-тематическое планирование

География 9 класс

№п/п		Практические работы	Дата
1	Что мы будем изучать	Практическая работа №1. «Обозначение на контурной карте природных, экономических, географических районов, субъектов РФ»
2	Заселение территории
3	Сфера влияния России. Геополитическое влияние.
4	Экономическое влияние России.
5	Географическое положение России: экономическая и политическая оценка
6	Природные условия и человек.
7	Непосредственное влияние природных условий на здоровье человека.	Социокультурный практикум: разработать кодекс для туриста с правилами поведения в природе.
8	Опосредованное влияние природных условий.
9	Влияние хозяйственной деятельности человека на природу.
10	Природные ресурсы России, их хозяйственная оценка.
11	Численность и размещение населения. Воспроизводство населения.
12	Миграция населения.
13	Демографическая ситуация.
14	Рынок труда и занятость населения России. Расселение и урбанизация.
15	Функции поселений. Городские агломерации. Урбанизация в России.
16	Расселение в сельской местности. Стадии развития расселения.
17	Этногеографическое положение России. Разнообразие культурных миров.Национальный и религиозный состав населения России.
18	Обобщение знаний по теме.
19	Что такое хозяйство страны.
20	Цикличность развития экономики.
21	Особенности развития хозяйства России.
22	Структура хозяйства России.
23	Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная промышленность.
24	Топливно-энергетический комплекс. Газовая промышленность.
25	Угольная промышленность. Проблемы топливной промышленности.	Практическая работа №2. «Хозяйственная оценка угольного бассейна».
26	Электроэнергетика.
27	Металлургический комплекс. Чёрная металлургия.	Практическая работа № 3 Объяснение влияния различных факторов на  размещение металлургического производства.
28	Металлургический комплекс. Цветная металлургия.
29	Машиностроительный комплекс.	Практическая работа № 4 «Определение по картам размещения трудоемкого и металлоемкого машиностроения».
30	Химико–лесной комплекс.	Практическая работа №5 Составление схемы межотраслевых связей химической промышленности.
31	Военно-промышленный комплекс.
32	Агропромышленный комплекс. Особенности с/х. Растениеводство.
33	Животноводство. Зональная специализация с/х.	Практическая работа №6. Объяснение зональной специализации сельского хозяйства на основе анализа и  сопоставления тематических карт.
34	Пищевая и легкая промышленность.
35	Транспортный комплекс. Сухопутный транспорт..
36	Водный, авиационный и трубопроводный транспорт. Транспортные узлы	Практическая работа №7 Характеристика  одной  из  транспортных  магистралей России
37	Непроизводственная сфера. Сфера обслуживания.
38	Научный  комплекс
39	Обобщение знаний по теме.	Практическая работа № 8 Выделение на к/к главных промышленных и с/хозяйственных районов страны, сравнение их размещения с главной полосой расселения и благоприятным положением территорий по условиям.
40	Подходы к районированию территории России.
41	Административно-территориальное устройство и районирование в России
42	Центральный район. Экономико-географическое положение. Природные условия и ресурсы. История развития.
43	Население и хозяйство района.	Социокультурный практикум: определить центры художественных промыслов в районе.
44	Города Центрального района.
45	Сельская местность. Миссия Центрального района.
46	Обобщение знаний по теме.
47	Центрально-Чернозёмный район.
48	Центрально-Чернозёмный район.
49	Северо-Запад.
50	Калининградская область.
51	Европейский Север. Природа. Народы.
52	Этапы хозяйственного освоения Европейского Севера.	Социокультурный практикум:  охарактеризовать различия между республиками и областями региона по специализации промышленности.
53	Северный Кавказ. Географическое положение, природные условия и ресурсы, население.	Практическая работа №9 Определение  проблем Северного  Кавказа
54	Хозяйство Северного Кавказа.
55	Поволжье. Географическое положение, природные условия и ресурсы, население.	Практическая работа № 10.  Нанесение на к/к крупнейших городов Поволжья. Сравнительная оценка двух городов (по выбору) по транспортно-географическому положению, историко-культурной и хозяйственной роли в жизни страны
56	Хозяйство Поволжья.
57	Урал.  Географическое положение, природные условия и ресурсы, население.
58	Хозяйство и проблемы Урала.	Практическая  работа №11 «Проблемы  Урала»
59	Сибирь: общая характеристика.
60	Западная Сибирь. Восточная Сибирь.	Практическая работа №12. «Составление по различным источникам характеристики одного из экономических районов Восточного макрорегиона».
61	Дальний Восток
62	Экономические районы России (обобщающий урок).	Практическая работа № 13. «Сравнительная характеристика регионов, входящих в состав РФ».
63	Экономические районы России (обобщающий урок).
64	Зачетная работа по курсу «экономическая география России».
65	Введение.  Границы региона, элементы ЭГП Рязанской области.	Практическая работа № 14. Нанесение на контурную карту границ региона, элементов ЭГП области. Характеристика особенностей на основании полученной карты
66	Население. Численность населения, его динамика и половозрастная структура Трудовые ресурсы.	Творческая работа: Составление сообщений о профессиях престижных в регионе
67	Экономика Рязанской области Общая характеристика
68	Итоговый  урок