Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа"По дорогам сказок"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа"По дорогам сказок"

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Грибановская средняя общеобразовательная школа №4


Утверждаю

директор школы:

___________ Л.Н.Щекотова

«____» ________ 2015 г.






Рабочая программа по внеурочной деятельности

« По дорогам сказок»









Учитель

Куликова Екатерина Викторовна





2015 – 2016 уч. год

Пояснительная записка

Данный курс формирует общеучебный навык чтения и умение работать с текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы и способствует общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию.

Он направлен на достижение следующих целей:

-подробное изучение литературного жанра –сказки;

-развитие познавательных процессов (воображения, внимания, памяти,

мышления), развитие речи посредством изучения сказок;

-формирование личностных качеств, нравственное, патриотическое и

эстетическое воспитание детей младшего школьного возраста на примере сказок.

Задачи программы:

-воспитание доброты, трудолюбия, отзывчивости;

-воспитание любви к природе, к своим близким, к своей родине;

-формирование активной жизненной позиции;

-развитие прикладных умений и навыков;

-развитие мелкой моторики;

-развитие устной речи, навыков общения;

-воспитание активной жизненной позиции, культуры поведения.

Организация деятельности младших школьников на занятиях основывается на следующих принципах:

-занимательность;

-сознательность и активность;

-наглядность;

-доступность;

-связь теории с практикой;

-деятельностный подход;

-личностно-ориентированный подход.


Учебная программа рассчитана на 35 часов.


Структура занятий:

1.Беседа, рассказ учителя.

2.Слушание.

3.Различные виды чтения.

4.Озвучивание героев, пантомима, инсценировка.

5.Устный журнал, театрализация.

6.Лепка из пластилина, соленого теста, глины.

7.Иллюстрирование с помощью рисования, аппликаций.

8.Конкурсы, викторины.

9.Творческая работа: составление сказок, загадок, ребусов, создание книжек-малышек


Использование ресурсов видеотеки:

1) “Бабушкины сказки”, “Бабушкины сказки-3”

2) “Сказки для малышей –В.Сутеев”

3) “Лесные сказки”

4) “Трое из Простоквашино” –мультфильмы по мотивом сказки Э.Успенского




Межпредметные связи на занятиях:

·с уроками литературного чтения: слушание и различные виды чтения, пересказ, инсценирование;

·с уроками изобразительного искусства: иллюстрирование сказок, оформление книжек-самоделок и других творческих работ, участие в выставках рисунков при защите проектов;

·с уроками технологии: изготовление поделок к сказкам, различных

элементов по темам проектов.

Планируемые результаты работы по программе

К концу обучения учащиеся должны знать:

-популярные русские народные и авторские сказки

-признаки сказки как жанра;

-виды сказок (бытовые, волшебные, сказки о животных)

-правила работы с красками, пластилином, ножницами.


К концу обучения учащиеся должны уметь:

-слушать, осознанно читать и отвечать на вопросы;

-иллюстрировать услышанное или прочитанное;

-пересказывать сказку кратко, выборочно или подробно;

-передавать эмоции и свое отношение к поступкам героев при инсценировке сказки;

-определять главную мысль сказки и поучительную ценность;

-работать в паре, в группе, уметь договариваться, учитывать мнение других



Личностные и метапредметные результаты

Личностные

-формирование у детей мотивации к обучению, помощь им в самоорганизации и саморазвитии;

-развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно

конструировать свои знания,

-развитие критического и творческого мышления.

-организация на занятии парно-групповой работы

Регулятивные

-учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном

материале в сотрудничестве с учителем;

-планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане;

-осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.

-в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

-преобразовывать практическую задачу в познавательную;

-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные

-добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу;

-осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием дополнительной литературы;

-осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета существенную информацию из текстов разных видов.

Коммуникативные

-Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);

-формулировать собственное мнение и позицию;

-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

-учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

-учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

-аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве;

-продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех его участников.


Список используемой литературы:

1.Любимые сказки/ ООО "Стрекоза-Пресс", 2006 г.

2. А.С.Пушкин Сказки\ООО"Стрекоза-Пресс", 2008 г.

3.В.Сутеев Сказки-мультфильмы\изд-во "Астрель", 2005 г.

4.Э. Успенский “Дядя Фёдор, пёс и кот” –М.: РИО “Самовар”, 1995 г.

5.К.Чуковский "У меня зазвонил телефон"–М.: РИО “Самовар”, 2007 г.





















Календарно – тематическое планирование

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

план

факт

1

Вводное занятие

1



Русские народные сказки 10 ч

2

Гуси-лебеди

1



3

Елена Премудрая

1



4

Елена Премудрая

1



5

Мужик и медведь

1



6

Сестрица Аленушка и братец Иванушка

1



7

Сивка-бурка

1



8

Сивка-бурка

1



9

Крошечка-Хаврошечка

1



10

Теремок

1



11

«Умная внучка»

1



Авторские сказки - 22 ч

12

В.Сутеев""Мешок яблок"

1



13

В.Сутеев "Разные колёса"

1



14

В.Сутеев "Петух и краски"

1



15

В.Сутеев" Это что за птица"

1



16

В.Сутеев "Ёлка"

1



17

К.Чуковский "Муха-Цокотуха"

1



18

К.Чуковский "Мойдодыр"

1



19

К.Чуковский "Федорино горе"

1



20

К.Чуковский "Путаница"

1



21

А.С.Пушкин "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях"

1




22

А.С.Пушкин "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях"

1




23

А.С.Пушкин "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях"

1




24

А.С.Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"

1




25

А.С.Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"


1



26

А.С.Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"


1



27

Э.Успенский "Дядя Фёдор, пёс и кот"



1



28

Э.Успенский "Дядя Фёдор, пёс и кот"


1



29

Э.Успенский "Дядя Фёдор, пёс и кот"


1



30

Э.Успенский "Дядя Фёдор, пёс и кот"


1



31

Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»


1



32

Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»


1



33

Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»


1



Наши итоги 2 ч

34

Интеллектуальная игра "В гостях у сказки"

1





35

Рисунок на свободную тему (Рисунок на свободную тему (любая сказка, понравившаяся ребенку).Выставка альбомов

1
























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-374488

Похожие материалы