Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая скорректированная программа по географии 7 класс (индивидуальное обучение).

Рабочая скорректированная программа по географии 7 класс (индивидуальное обучение).

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:






Рабочая скорректированная программа

по географии


для 7 класса

(индивидуальное обучение)

Автор: учитель МОУ СОШ №17

г. Вологды

Cоболева О.В.


2015/2016 учебный год





Пояснительная записка


 Курс «География материков и океанов» - это второй по счету школьный курс географии. Именно с этим обстоятельством связаны его структура и содержание. В курсе увеличен объем страноведческих знаний.

В ходе изучения курса формируются, с одной стороны, целостный образ земного шара и его материков путем изучения взаимосвязей их природных компонентов, а с другой стороны, через изучение различных стран мира дается представление о разных  типах дифференциации территории земного шара – природной, культурной, экономической, социальной, др.

Курс материков и океанов содержит в себе географические характеристики различных территорий мира и основные сведения  о терминах и понятиях, используемых прежде всего в физической географии.

Основной блок «Материки и океаны» предваряют разделы, посвященные историческому материалу, картам материков и океанов и общей характеристике природы Земли.

Специфика курса состоит в широком использовании картографических источников информации.

Основная цель курса:

Раскрыть закономерности землеведческого характера с тем, чтобы школьники в разнообразии природы, населения и его хозяйственной деятельности увидели единство, определенный порядок, связь явлений.

 Задачи:

  • Формирование необходимого минимума базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи;

  • создание у учащихся целостного представления о Земле;

  • раскрытие разнообразия природы и населения нашей планеты;

  • воспитание убеждения в необходимости бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды;

  • продолжить формирование умения работать с картами и другими источниками географической информации.

Содержание образования рабочей программы соответствует нормативно – правовой базе:

1.     Обязательный минимум содержания основных образовательных программ.

2.     Базисный учебный план.

3.     Требования к уровню подготовки учащихся с учетом регионального компонента.

4.     Стандарт основного общего образования по географии.

5.     Программа по географии для основной школы Душиной И.В

6. Закон Российской Федерации «Об образовании».




Планируемые результаты обучения.

Оценивать и прогнозировать (формировать гипотезы, предвидеть): по карте литосферных плит изменения очертаний материков; изменения климатов Земли в целом и на отдельных материках - оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни и хозяйственной деятельности людей; основные особенности природы в ее связи с населением и его хозяйственной деятельностью в пределах материков, их крупных регионов и отдельных стран.

Объяснять: особенности строения и развития геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходящих в геосферах (особенности рельефа в связи с историей его формирования, размещение месторождений полезных ископаемых, движение воздушных масс, системы течений в океане и т. д.); особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов; особенности расового и этнического состава населения; различия в условиях жизни народов, в степени заселенности материков и отдельных стран, в типах жилищ, видах хозяйственной деятельности, возникших как результат адаптации человека к окружающей среде в разных географических условиях; особенности экологических ситуаций на материках, в акваториях океанов, отдельных стран, традиционных видов хозяйственной деятельности народов мира; основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке; применять в процессе учебного познания понятия: платформа, рельеф, воздушная масса, водная масса, природная зона, климатообразующие факторы, географическое положение материка, режим реки, природный комплекс, географическая оболочка, зональность, высотная поясность.

Описывать: основные источники географической информации; географическое положение объектов (по карте); компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных регионов материков, крупнейших стран мира и некоторых ландшафтов стран; объекты и территории по картам, картинам и другим источникам географической информации, создавая их словесный или графический образ; особенности материальной и духовной культуры крупных народов континентов.

Определять (измерять): географическую информацию по картам различного содержания (количество осадков, температуру воздуха, годовую амплитуду температур и т. д.); вид и тип карт и других источников знаний для получения необходимой информации.

Называть и показывать: важнейшие природные объекты материков, океанов, их крупных регионов, стран; типы земной коры, основные тектонические структуры, мировые центры месторождений полезных ископаемых, сейсмически опасные территории; факторы формирования климата, областей действия пассатов, муссонов, западного переноса воздуха, климатические пояса, примеры опасных явлений, происходящих в атмосфере; крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии, ареалы их распространения, основные густонаселенные регионы мира, крупнейшие по площади и населению страны мира; основные культурно-исторические центры стран, их столицы и крупнейшие города; ареалы распространения основных видов традиционной хозяйственной деятельности; природные ресурсы суши и океана, меры по охране атмосферы, вод Океана и суши.








Учебно-тематический план


За год 17 часов. 10 работ за год.


Содержание изучаемого курса


Введение (0,5 часа).

Что изучают в курсе. Возрастающая зависимость состояния природы материков и океанов от деятельности человека. Практическое значение географических знаний. Многообразие источников географической информации.

Из истории создания карт. Роль, свойства и виды карт. Явления и процессы, обозначаемые на картах, способы их изображения. Решение задач с использованием карты. Основные этапы накопления знаний о Земле, ее природе и населении.


Раздел I. Главные особенности природы Земли (2,5 часа).

Тема 1. Литосфера и рельеф Земли.

Гипотезы происхождения и теории эволюции литосферы. Сейсмические пояса Земли. Геологическое время. Карта строения земной коры.

Рельеф земной поверхности. Закономерности размещения крупных форм рельефа.





Тема 2. Атмосфера и климаты Земли.

Гипотезы происхождения атмосферы. Пояса освещенности и тепловые пояса. Распределение температуры воздуха, атмосферного давления и осадков на Земле. Климатическая карта. Воздушные массы. Климатообразующие факторы. Климатические пояса и области. Опасные природные явления в атмосфере.

Тема 3. Гидросфера. Мировой океан.

Мировой океан – главная часть гидросферы. Гипотезы происхождения гидросферы. Единство вод Земли. Свойства вод Мирового океана. Водные массы. Система поверхностных течений в океане. Льды.

Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.

Тема 4. Географическая оболочка.

Строение и свойства географической оболочки. Круговорот веществ и энергии. Природные комплексы, их строение и разнообразие. Природная зона. Географическая зональность. Вертикальная поясность. Карта природных зон.

Тема 5. Земля – планета людей.

Численность населения. Размещение населения по материкам, климатическим поясам, природным зонам. Распределение населения по удаленности от океана. Карта народов и плотности населения. Миграции населения. Основные этносы. Основные религии.

Основные виды хозяйственной деятельности. Страны мира, их группировка по различным признакам.

Раздел II. Материки и океаны (13 часов).

Тема 1. Африка.

Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент моря и океаны. История исследования материка.

Особенности природы. Преобладание равнин; горы и нагорья. Формирование рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Размещение месторождений полезных ископаемых. Факторы формирования климата материка. Климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние воды, их зависимость от рельефа и климата, природные зоны. Характерные представители растительного и животного мира, почвы природных зон материка. Заповедники Африки.

Природные богатства Африки и их использование. Стихийные природные явления.

Народы и страны. Гипотеза об африканском происхождении человека. Разнообразие расового и этнического состава населения материка. Размещение населения в связи с историей заселения и природными условиями. Колониальное прошлое Африки. Современная политическая карта. Деление Африки на крупные регионы: Северная Африка (Египет, Алжир), Центральная Африка (Нигерия, ДР Конго), Восточная Африка ( Эфиопия, Кения), Южная Африка (ЮАР). Состав территории и страны региона. Общие черты и особенности природы и природных богатств регионов: влияние на природу региона прилегающих частей океанов. Черты различий между странами, входящими в регион. Главные особенности населения: язык, быт (тип жилища, национальная одежда, пища, традиции, обряды, обычаи), народные промыслы, религия.

Основные виды хозяйственной деятельности по использованию природных богатств суши и прилегающих акваторий. Культурные растения и домашние животные. Изменение природы материка под влиянием человека.



Тема 2. Австралия.

Австралия. Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент моря и океаны. История открытия и исследования Австралии.

Особенности компонентов природы Австралии (рельеф, климат, внутренние воды, растительный и животный мир). Природные зоны материка, их размещение в зависимости от климата. Природные богатства. Изменения природы человеком и современные ландшафты. Меры по охране природы на континенте.

Население Австралии. Особенности духовной и материальной культуры аборигенов и англоавстралийцев. Австралия – страна, занимающая весь континент. Виды хозяйственной деятельности и их различия в крупных регионах страны (в Северной, Центральной, Западной и Восточной Австралии). Столица и крупные города.

Тема 3. Южная Америка.

Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент моря и океаны. История открытия и исследования материка.

Особенности природы: строение поверхности, закономерности размещения крупных форм рельефа в зависимости от строения земной коры. Размещение месторождений полезных ископаемых. Климат и факторы его формирования. Климатические пояса и типичные погоды. Внутренние воды.

Своеобразие органического мира континента. Проявление на материке широтной зональности. Природные зоны, характерные представители растительного и животного мира, почвы природных зон. Высотная зональность в Андах. Степень изменения природы человеком. Заповедники Южной Америки. Стихийные природные явления на континенте, природные богатства и их использование в хозяйственной деятельности населения.

Народы и страны. История заселения материка. Коренное и пришлое население. Сложность и разнообразие расового и этнического состава населения в связи с историей заселения и природными условиями. Колониальное прошлое материка и современная политическая карта. Деление Южной Америки на крупные регионы – Восточную часть и Андийскую область.

Путешествие по крупным странам каждого из регионов. Особенности географического положения стран (Бразилии, Аргентины, Перу, Венесуэлы, Колумбии, Чили), их природы и природных богатств, особенности материальной и духовной культуры населения стран, основных видов хозяйственной деятельности.

Крупные города, столицы стран Южной Америки.

Тема 4. Полярные области Земли.

Особенности природы полярных областей. Человек в Арктике и Антарктике.

Антарктида. Из истории открытия и исследования материка. Своеобразие природы ледяного континента. Современные исследования материка.

Северный Ледовитый океан. Географическое положение. Основные этапы исследования природы океана. Особенности природы океана, природные богатства и их использование в хозяйстве. Необходимость охраны природы океана.


Тема 5. Океаны.

Тихий, Индийский, Атлантический океаны. Географическое положение. Краткая история исследования каждого из океанов. Особенности природы, виды хозяйственной деятельности в каждом из океанов. Охрана природы океанов.

Тема 6. Северная Америка.

Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент океаны. Открытие и исследование материка. Особенности природы: строение рельефа в связи с историей его формирования, закономерности размещения полезных ископаемых; климатообразующие факторы, климатические пояса и типичные для них погоды; внутренние воды; особенности проявлений зональности на материке; основные черты природы зон тундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов, степей. Уникальные природные ландшафты материка. Заповедники и национальные парки.

Природные богатства материка, использование их человеком. Изменение природы в результате хозяйственной деятельности.

Народы и страны. Этапы заселения континента. Основные этносы. Размещение населения в зависимости от истории заселения и природных условий. Формирование политической карты, страны Северной Америки.

Тема 7. Евразия.

Географическое положение материка, его размеры и очертания. Океаны и моря у берегов континента, их влияние на природу величайшего массива суши. Отечественные имена на карте Евразии.

Особенности природы: этапы формирования рельефа; горы, нагорья, равнины, размещение месторождений полезных ископаемых, климатообразующие факторы, разнообразие климатов, климатические пояса и области; внутренние воды и распределение их по территории материка в зависимости от рельефа и климата Проявление на материке широтной и высотной зональности. Особенности природы континента. Изменение природы материка в результате хозяйственной деятельности. Современные ландшафты. Крупнейшие заповедники.

Народы и страны. Евразия (наряду с Африкой) – родина человека; расселение его по континенту. Расовый и этнический состав населения. Крупнейшие этносы Евразии. Неравномерность размещения населения: исторические и природные причины, обусловливающие ее. Этапы формирования политической карты Евразии. Современная политическая карта материка.

Крупные регионы Евразии. Состав территории и страны региона. Общие черты природы и природных богатств региона и отдельных стран, входящих в его состав. Черты различий между странами. Главные особенности населения.

Крупные города, их географическое положение.

Зарубежная Европа. Северная Европа. Характеристика одной из стран. Западная Европа. Великобритания, Франция, Германия.

Восточная Европа. Польша, Чехия, Словакия, Венгрия и другие страны. Страны Восточной Европы, пограничные с Россией: страны Балтии, Украина, Белоруссия, Молдавия.

Южная Европа. Италия, Испания, Греция.

Зарубежная Азия. Юго-Западная Азия. Страны региона (Саудовская Аравия и другие). Страны Закавказья: Грузия, Армения, Азербайджан.

Центральная Азия. Монголия, Казахстан и другие страны.

Восточная Азия. Китай. Япония.

Южная Азия. Индия.

Юго-Восточная Азия. Индонезия.




Раздел III. Взаимодействие природы и общества (1 час).

Географическая оболочка, ее свойства и строение. Этапы развития географической оболочки. Роль живых организмов в формировании природы Земли. Почва как особое природное образование.

Взаимодействие природы и общества. Значение природных богатств для людей. Виды природных богатств. Влияние природы на условия жизни людей. Изменения природы в планетарном, региональном и локальном масштабах под воздействием хозяйственной деятельности людей. Необходимость международного сотрудничества в использовании природы и ее охране.

Современная география. Роль географии в рациональном использовании природы.







Практические работы при индивидуальном изучении предмета.


Практическая работа (номер, название)
  1. Определение по карте направлений передвижения литосферных плит.

  2. Нахождение на карте ареалов высокой плотности населения, направлений миграций людей.

  3. Определение географических координат крайних точек. Обучение определению географического положения материка.

  4. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа Африки и месторождений полезных ископаемых.

  5. Определение причин разнообразия природных зон Африки.

  6. Оценка природных условий и видов хозяйственной деятельности одной из стран континента.

  7. Оценка географического положения Австралии, сравнение с Африкой; определение черт сходства и различия основных компонентов природы этих компонентов.

  8. Определение особенностей рельефа Южной Америки.

  9. Описание климата различных частей материка Северная Америка, объяснение причин различий.

  10. Обозначение на к\к основных форм рельефа материка Евразия.





Календарно-тематическое планирование


Название урока

Элементы содержания, основные понятия

Тип урока, форма урока

Оборудование, демонстрации

Д/З

Дата

Введение (0,5 часа)

1

Что изучает география материков и океанов.


Представление о мире в древности. Эпоха Великих географических открытий. Выдающиеся географические открытия и исследования в мире. Современные научные исследования космического пространства.

Изучение нового материала

Атласы, карты разного масштаба, разной тематики

§1-3 (с. 4-20).


Главные особенности природы Земли (2,5 часа)

2

Литосфера и рельеф Земли.

Пр. р. № 1.

Геологическая история Земли. Гипотезы происхождения материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями планеты. Развитие рельефа на материках и в океанах. Тектоническая карта. Размещение крупнейших форм рельефа на материках и в океанах.

Изучение нового материала

Карта строения земной коры,

§ 4, 5


3

Атмосфера и климаты Земли.

Гидросфера.


Перемещение поясов атмосферного давления и воздушных масс по сезонам. Влияние природных особенностей материков и океанов на климат Земли. Территориальные сочетания климатообразующих факторов. Типы климатов. Климатическая карта. Части гидросферы. Рельеф дна Мирового океана. Температуры и соленость вод Мирового океана. Стихийные явления в океане; правила обеспечения личной безопасности. Минеральные и органические ресурсы океана, их значение и хозяйственное использование.

Изучение нового материала

Климатическая карта мира.

Физическая карта мира, карта Мирового океана

§ 6, 7 (с. 31-40), § 8-10


4

Географическая оболочка.

Население Земли.

Пр. раб. № 2

Свойства и особенности строения географической оболочки. Природно-территориальные комплексы. Закономерности географической оболочки. Географическая зональность.

Численность населения планеты, размещение, народы и религии, основные виды хозяйственной деятельности.



Изучение нового материала

Иллюстрации по теме

§ 11-13 (с. 54-64), § 14


Материки и океаны (13 часов)

5


АФРИКА (3ч.)
Географическое положение, история исследования, рельеф и полезные ископаемые Африки.

Пр. р. № 3,4 (дом)

Климат Африки.


Особенности географического положения Африки. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Африки на природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы.

Особенности рельефа, климата, внутренних вод Африки.

Изучение нового материала

Карты по теме диаграммы

§ 16, 17 (с. 73-80), § 18, 19

Дом пр раб

4


6

Природные зоны Африки.

Пр. р. № 5

Население и политическая карта Африки.

Особенности природных зон Африки.

Численность и размещение населения. Историко-географические этапы заселения Африки.

Изучение нового материала

Карты по теме

§ 20, 21 § 22 табл.


7

Страны Африки

Пр. р. № 6

Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества. Адаптация человека к окружающей природной среде (одежда, жилище, питание). География основных типов хозяйственной деятельности.

Изучение нового материала

Карты по теме

§ 23, 24, § 25, 26


8

АВСТРАЛИЯ (1Ч.)

Пр. р. № 7

Особенности географического положения Австралии. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Численность и размещение населения. География основных типов хозяйственной деятельности.

Изучение нового материала

Карты по теме

§ 27-29


9

ЮЖНАЯ АМЕРИКА (2ч.)

ГП, история исследования, рельеф и п/и, климат.

Пр. р. 8

Особенности географического положения Южной Америки. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории.





Изучение нового материала

Карты по теме


§ 31, 32 (с. 144-150), § 33


10

Природные зоны Южной Америки.

Население и страны Южной Америки




Численность и размещение населения. Историко-географические этапы заселения Южной Америки. Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества. Адаптация человека к окружающей природной среде. География основных типов хозяйственной деятельности.

Изучение нового материала

Карты по теме

§ 34 (с. 155-161), § 35-37


11

Полярные области (1,5 ч.). ОКЕАНЫ.


Особенности географического положения Арктики и Антарктики (Северный Ледовитый океан и Антарктида). Основные черты природы каждого из океанов планеты. Особенности открытия и изучение Антарктиды.

Изучение нового материала

Карты по теме

§ 38-40, 41


13

СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА (2,5ч.)

ГП, рельеф, особенности климата.

Пр. раб № 9

Особенности географического положения Северной Америки. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории.

Изучение нового материала


§


14

Природные зоны. Население и политическая карта Северной Америки. Канада и США

Особенности природных зон материка. Страны на материке, занятия населения.

Изучение нового материала




15

ЕВРАЗИЯ. (3ч.)

ГП материка, рельеф и климат.

Природные зоны.

Пр. р. № 10 (дом.)

Особенности географического положения Евразии. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Особенности природных зон.



Изучение нового материала

Карты по теме



16

Страны на материке.


Численность и размещение населения. Историко-географические этапы заселения Евразии. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов. География основных типов хозяйственной деятельности.





Взаимодействие природы и общества (1 час)

17.

Взаимодействие человеческого общества и природы. Обобщение по курсу географии 7 класса

Особенности взаимодействия компонентов природы и хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах. Географическая оболочка как окружающая человека среда.

ПОУ









Используемый УМК:

1. Учебник: И.В. Душина, В.А. Коринская, В.А. Щенев. География. Материки, океаны, народы и страны.7 класс. - М. Дрофа, 2011.

2. Географический атлас.- 7 класс,- М. Дрофа, 2011.

3. В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. География материков и океанов, 7 класс. Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2000.

4. Мультимедийная обучающая программа: География 7 класс. География материков и океанов.

Автор
Дата добавления 01.10.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров39
Номер материала ДБ-229081
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх