Рабочая терадь по географи. 9 класс

Рабочая тетрадь по географии

Азбука смысла

или как научиться учиться

9 класс

Часть 1. Общая характеристика хозяйства

                                                                          

«Азбука смысла»

или как научиться учиться

Уважаемые девятиклассники!

Вы приступаете к изучению нового для вас курса  «Социальная и экономическая география России». Вследствие чего вам предстоит не только  освоить  большой объем терминов и понятий, связанных не только с географией, но и с экономикой и социологией, но и выявлять взаимосвязи, выделять проблемы и прогнозировать последствия их решений.

УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ - ЗАЛОГ УСПЕХА В ЖИЗНИ

Если вы хотите быть успешными, то это пособие для вас!

Решая предложенные в нем задания, вы научитесь:

•         находить смысловую составляющую понятий и определений

•         овладеете умениями находить, использовать и критически оценивать информацию  о развитии экономики страны с целью самоопределения по отношению к обсуждаемым в обществе проблемам

•         проводить анализ, моделировать и прогнозировать

Совет.

·        Начинайте от простого к сложному. Более простые задания отмечены синим пунсоном, более сложные – красным. Если не получилось сразу выполнить задание, не отчаивайтесь. Обратите внимание на ссылки, которые помогут вам найти необходимую информацию.

·        После каждого раздела пройдите  интерактивный тест (по ссылке), который поможет вам определить степень  усвоенности материала.

Особенности формирования структуры хозяйства

Россия занимает место полупериферии в мировом пространстве. С одной стороны, Россия как все полупереферийные страны, является крупным должником финансовых организаций стран Запада. Экономика ее сильно сократилась. С другой стороны, у нашей страны есть все возможности выйти постиндустриальную цивилизацию и стать ее Евразийским центром. Проблемный вопрос: ______________________________________

	Ключевые слова: ·       Экономическое районирование -______________ ·       Административно- территориальное деление -_____________________________________________ ·          Факторы размещения производительных сил. Взаимосвязь факторов,   определяющих развитие и размещение производства. •          Национальная экономика сформировалась в результате социального и экономического развития, межрайонного разделения труда и процессов интеграции. Структура национальной экономики включает все звенья общественного производства, распределения, обмена и потребления на всей территории страны. •          Отраслевая, или компонентная, структура отражает соотношения, связи и пропорции между крупными группами отраслей. •          Отраслевая структура - это совокупность отраслей народного хозяйства, характеризующаяся определенными пропорциями и взаимосвязями, объединенными единством экономического назначения производимой продукции и услуг, однородностью потребляемого сырья, материалов и энергии, а также общностью технической базы и технологических процессов, особым профессиональным составом кадров и специфическими условиями труда. ·        Межотраслевые комплексы - _____________________________

 

1.      Составьте концептуальную карту понятий (по вариантам): край, АО, республика.         ( Использована технология Т.Г. Галактионовой)

 

2.             Дайте описание термина на основе концептуальной карты слова

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Задание.   Заполните таблицу.

Районирование и административно-территориальное деление- схожие процедуры, каждая из которых предполагает деление территории на части. Используя материал учебника (В.Н.Холина. География., стр.      , ), определите принципиальные различия  между ними.

Основные различия между районированием и административно-территориальным делением.

№	Критерии различия	Районирование	Административно-территориальное деление
1	Границы
2	Соподчиненность
3	Качество

О   Отрасли хозяйства

1.      Прочитайте  предложенные тексты. Какое понятие объединяет их?

Достижения научно-технического процесса в области металлургии дали возможность в развитии нового направления в черной металлургии - создание электрометаллургических комбинатов, для производства стали из металлизированных окатышей, получаемых методом прямого восстановления железа (Оскольский электрометаллургический комбинат), где достигаются высокие технико-экономические показатели по сравнению с традиционными способами получения металла.

С развитием научно-технического прогресса расширяется сырьевая база металлургии в результате совершенствования методов поиска и разработки рудных месторождений, применения новых, наиболее эффективных технологических схем производства по комплексной переработке сырья. В конечном счете, увеличивается число вариантов размещения предприятий, по-новому определяются места их строительства.

На долю предприятий черной металлургии приходится 20-25% выбросов пыли, 25-30% окиси углерода, более половины окислов серы от их общего объема в стране. Эти выбросы содержат сероводород, фториды, углеводороды, соединения марганца, ванадия, хрома и др. (более 60 ингредиентов). Предприятия черной металлургии, кроме того, забирают до 20-25% воды общего ее потребления в промышленности и сильно загрязняют поверхностные воды. Роль научно-технического прогресса найти пути уменьшение экологического давления металлургической промышленности  на природу.  

2.      Дайте определение понятию по схеме:

                     Понятие                                                          Что (кто) это?                                              Признаки

 

 «Экономика может быть разделена на семь народнохозяйственных отраслей сферы материального производства: 1) промышленность; 2) сельское хозяйство; 3) лесное хозяйство; 4) строительство; 5) транспорт (производственный); 6) связь (производственная); 7) торговля, общественное питание, снабжение, сбыт».

Цитата и схема взяты из разных источников. Найди различия. Какая трактовка тебе наиболее близка и почему? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как ты считаешь, отражают ли Большие циклы Кондратьева, экономическую ситуацию современной России. Свой ответ обоснуй. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Функциональная структура экономики Казахстана

                               

Сравни функциональную структуру двух стран. В чем сходство и в чем различие. Выдели основную проблему, характерную для обеих стран.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.      Дополни схему или убери лишнее.

2.      Дополни схему примерами наиболее известных центров специализации, используя карты Атласа (по 2-3 примера для каждой отрасли)

1.2. МЕЖОТРАСЛЕВЫЕ КОМПЛЕКСЫ

       В сфере материального производства выделяются крупные межотраслевые комплексы, нацеленные на производство определенного вида продукции. По их соотношению можно судить о ведущих направлениях развития экономики и приоритетах хозяйственной политики страны.

Приведи примеры взаимосвязи межу одним, двумя  МОК___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание. Используя текст учебника, Интернет-ресурсы, сформулируй основные проблемы межотраслевых комплексов.

МОК	Проблемы
Научный
Военно-промышленный
Машиностроительный
Топливно-энергетический
Металлургический, химико-лесной
Агропромышленный
Инфраструктурный

Металлургический комплекс – совокупность отраслей по добыче руд и производству металла.

Продукция этого комплекса необходима всем: и машиностроителям для производства станков, оборудования различного назначения, автомобилей, самолетов военных и гражданских, кораблей военных и гражданских судов, и строителям жилых домов, производственных зданий, и газовикам для обустройства газовых месторождений и прокладки газопроводов, и нефтяному комплексу для аналогичных работ. В общем, от швейной иголки до космического корабля — таков диапазон использования продукции всего металлургического комплекса России. Проблемный вопрос- почему в стране идет свертывание предприятий черной и цветной  металлургии?

	Ключевые вопросы ·        Комбинирование-_________________________________________________ ·        Концентрация предприятий-______________________________________ ·        Концентрация сырья-____________________________________________ ·        Металлоемкость-_________________________________________________ ·        Материалоемкость-_______________________________________________ ·        Конструкционными называются- природные и искусственные материалы, предназначенные для изготовления готовых изделий или сооружений.

 

Задание. Прочитайте текст. Выделите проблемы и пути их решения. Запишите ответ в виде таблицы или схемы. Отметьте на к/к все перечисленные в тексте предприятия. Назовите  факторы их размещения.

Проблемы металлургического комплекса России и перспективы развития

Первая проблема — замена устаревшего оборудования на многих металлургических предприятиях России, по оценкам экспертов-металлургов, в этом нуждается около 70 % предприятий металлургического комплекса. В денежном выражении это составляет до 5 трлн долларов, сумма астрономическая. Вторая проблема — замена оборудования очистных сооружений и фильтров по экологической программе. Это дорогостоящая программа, но крайне необходимая. Она связана с обеспечением нормальной жизнедеятельности людей, проживающих в неблагоприятной зоне. Третья проблема, стоящая перед металлургическим комплексом России, — разработка и применение природоохранных или безотходных технологий, замкнутых циклов производства, глубоко продуманное, наиболее рациональное размещение "грязных" производств. Четвертая проблема — решение вопросов социальной сферы — связано не только с финансированием, но и рядом мероприятий. По заключениям экспертов-металлургов, в случае недостаточного инвестирования металлургического комплекса России в ближайшие пять лет, если не будут решены все вышеперечисленные проблемы, придется сокращать и даже закрывать некоторые производства, особенно те, где оборудование наиболее изношенное и требуются значительные финансовые затраты. В таких случаях, делают вывод эксперты, проще создать новые производства, чем модернизировать старые.

К таким же выводам о нецелесообразности модернизации старых металлургических предприятий России приходят и зарубежные бизнесмены, которых приглашают для совместного сотрудничества и инвестирования. В настоящее время инвестиции всех видов направляются в основном на рентабельные и перспективные предприятия металлургического комплекса России. Например, в Челябинский трубопрокатный завод Объединенная металлургическая компания России планирует вложить более 30 млн долларов только для обновления цеха по производству нефтяных труб. Эта же металлургическая компания намерена вложить около 40 млн долларов в модернизацию колесного производства на Выксунском металлургическом заводе. Кроме того, ОМК планирует применить такое средство инвестирования, как выпуск облигаций Выксунским металлургическим заводом на 1 млрд рублей. Еще один проект ОМК — единый сталеплавильный комплекс "Сталь ОМК на Чусовском металлургическом заводе".

В ближайшие годы будет интенсивно развиваться молодой металлургический комплекс России — дальневосточный. Он будет ориентирован на ближайшие страны Юго-Восточной Азии и Тихоокеанского региона — потребители металлопродукции и полиметаллических руд. Эти руды добываются в Приморском крае и содержат цинк, свинец, олово, вольфрам, серебро и другие металлы. Дальний Восток — старый золотоносный район России. Месторождения рудного и россыпного золота открыты и разрабатываются в бассейнах рек Колымы, Индигирки, Верхнего Амура, Алдана, Зеи и др. Район этот имеет большие запасы ртути — на Чукотке, в Якутии, Хабаровском крае. В Дальневосточном районе известны месторождения железных руд: Алданский железорудный бассейн, Гарьские и Кимканские месторождения на Хингане. Если учесть наличие ценных коксующихся углей в Южно-Якутском угольном бассейне и значительные запасы газа в Лено-Вилюйской котловине, то перспективное развитие металлургического комплекса в этом регионе России совершенно очевидно. Опорой в этом будет также действующая Байкало-Амурская магистраль и строящаяся Амуро-Якутская магистраль.

Производства полного цикла, которые представлены, как правило, комбинатами, в которых одновременно действуют все названные стадии технологического процесса:

• добыча и подготовка сырья к переработке (добыча, обогащение, агломерирование, получение необходимых концентратов и др.);
• металлургический передел – основной технологический процесс с получением чугуна, стали, проката черных и цветных металлов, труб и др.;
• производство сплавов;
• утилизация отходов основного производства и получение из них различных видов продукции.

Задание. Составьте схему производства полного цикла.

                                                                                                                                                  

Металлургия. Задание 1.    По рисунку «Факторы размещения» найдите соответствия между вариантами размещения важнейших металлургических заводов в российских центрах черной металлургии и их названиями. Стрелками укажите, при необходимости, грузопотоки сырья.  Например,           Кузбасс                

 Подпишите центры, в которых расположены металлургические комбинаты. Для одной базы могут быть более одного варианта ответов.

                                                                    Металлургическая база____________, металлургический комбинат____________

Названия металлургических баз:                                                                     

1.       Центральная

2.       Сибирская

3.       Уральская

Металлургическая база ____________                         Металлургическая база__________________                   Металлургическая база_______________

 

Металлургическая база______________                            Металлургическая база____________                                   Условные знаки:

                                                                                                                                                                                                                                          -железная руда

                                                                                                                                                                                                                                          - коксующийся уголь

                                                                                                                                                                                                                                          -металлургический завод

                                                                                                                                                                                                                     Перевозки сырья

Рис.1. Факторы размещения заводов черной металлургии

Задание 2. На основе анализа схем, заполните таблицу.

Варианты размещения металлургических баз	Географическое положение металлургических баз
А
Б
В
Г
Д
Е

Задание 3. По результатам выполнения задания напишите краткую аналитическую записку «закономерности размещения черной металлургии России», в которой ответьте на следующие вопросы:

1.    Какое размещение является оптимальным для предприятий черной металлургии? Везде ли размещение оптимально?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.    За счет чего решена сырьевая проблема в случае А?

_____________________________________________________________________________________________________________________________

3.    Каковы принципы размещения?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.    Где и как используется продукция черной металлургии?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цветная металлургия.

Перечислите предприятия цветной металлургии и и определите факторы их размещения. Например, Норильский медно-никелевый комбинат ориентируется на месторождения меди и никеля. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Машиностроение

                  

Тест         http://interneturok.ru/geografy/9-klass/bobwaya-harakteristika- hozyajstva-rossiib/otraslevaya-struktura-hozyaystva-rossii/testcases

Проверь себя!

Состав химической промышленности и производств конструкционных материалов

Конструкционными называются- природные и искусственные материалы, предназначенные для изготовления готовых изделий или сооружений. Новые КМ снижают стоимость и вес изделий, повышают прочность

Классификация конструкционных материалов

Степень новизны	Происхождение материалов
	Металлические	Неметаллические	Композиционные
Традиционные	Чугун, сталь, медь. Цветные металлы	Стекло. Кирпич, древесина, цемент, натуральный каучук,
Новые	Специальные сплавы цветных металлов	Пластмассы, полимеры, пластик	Металлокерамика, стеклопластик, стеклобетон, металлопластик

Цель: определение состава комлексов, производящих конструкционные материалы

Результат: список отраслей, мини -обзор (анализ) источников.

(скетч — эскиз, набросок, схема, макет, шаблон. Назначение скетча: создание композиции, дающей гармоничное расположение всех элементов в определенных пропорциях)

Работа по выполнению задания проводится в группах (5 групп)

I этап:     Упражнение «Книжная полка»

Действия:

1.Прочитайте §  учебника.

   2.Напишите название выбранной вами отрасли на цветных стикерах. (Это и будут обложки книг, выбранных Вами для книжной полки).

3.Прикрепите подготовленные стикеры на лист белой бумаги для начала оформления скетча

Результат упражнения: подготовка скетча для создания модели одной из отраслей ККМ

Время выполнения: 10 мин. (с обсуждением)

Материалы и оборудование: лист бумаги белой А3, маркеры 3 цветов, стикеры 3цветов

Действия:

1.Проанализируйте текст параграфа, выделите ключевые моменты содержания   

2.Оформите результат в таблицу и разместите ее в скетч.

Результат упражнения: наполнение  скетча основными (ключевыми) идеями, понятиями. Прикрепите свой скетч на доске.

Время выполнения: 10 мин. (с обсуждением)

Ключевое понятие	Суть понятия

Материалы и оборудование:  маркер, ножницы, клей, раздатка

    III этап.  Упражнение «Кластер^[1]»

Цель: выявление внутреотраслевых и  межотраслевых взаимосвязей ККМ

  Действия:

1.      Обратите внимание, что в центре классной доски написана главная тема нашего обсуждения-ККМ (комплекс конструкционных материалов)

2.         Вокруг нужно  «накидать» слова или предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы. По мере записи, появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым понятием. Найдите связь не только с ключевым словом, но и с другими словами. Если эту связь можно обосновать, то соедините эти слова прямой. В итоге должна получится  структура, которая графически отображает наши размышления, определяет информационное поле данной темы.

В работе над кластерами необходимо соблюдать следующие правила:

1.      Не бояться записывать все, что приходит на ум. Дать волю воображению и интуиции.

2.      Продолжать работу, пока не кончится время или идеи не иссякнут.

3.      Постараться построить как можно больше связей. Не  следовать по заранее определенному плану.

Теперь проводим обобщающую работу над кластером- анализируем получившийся кластер как «поле идей», конкретизируем направления развития темы. При этом ввозможны следующие варианты:

а) Укрупнение или детализация  смысловых блоков (по необходимости).

б) Выделение нескольких ключевых аспектов, на которых будет сосредоточено внимание.  Например, внутриотраслевые связи и межотраслевые связи.

Подведение итогов. Роль конструкционных материалов в хозязяйственной деятельности человека.

Результат упражнения: создание кластера, включающего основные составляющие модели системы оценивания.

Время выполнения: 20 мин. (с обсуждением)

Ключевые слова в тексте/диалоге

 

На уроках литературы вы используете критерии выделения ключевых слов: 1.     Понятийно-логические (объективные). Они связаны с названием основных объектов(предметов, явлений, действий) или понятий текста. 2.     Оценочные, или экспрессивные (субъективные). Эти слова выражают оценку. Такие слова помогают понять авторскую позицию текста. В предложенном тексте  определите ключевые слова. Используя данный подход, выделите ключевые слова в предложенном тексте, используя предложенную схему

идея

тема

субъективные

объективные

ключевые слова

текст

---

[1] Это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную тему. Кластер является отражением нелинейной формы мышления.

Краткое описание документа:

Тетрадь разработана под программу

Модифицированная рабочая программа

предметной области «География» (5–9 классы)

с дополнительной углубленной подготовкой для учащихся 9 классов.

При разработке использовались приемы работы со словом и текстом Галактионовой Т.Г., методические приемы Алексашиной И.Ю., приемы коучинга Беляевой Л.Л.