- 23.04.2016
- 8454
- 94
Рабочая тетрадь 
по математике
___________________________________
___________________________________
ДОНЕЦК
Авторы:
И. В. Сигарева, руководитель МО учителей начальных классов ДОШ №144;
А. С. Рябцев, учитель начальных классов ДОШ І-ІІІ ступеней №144;
В. И. Цап, учитель начальных классов ДОШ І-ІІІ ступеней №144;
Н. О. Стрельцова, учитель начальных классов ДОШ І-ІІІ ступеней №144;
Ю. Л. Кононова, учитель начальных классов ДОШ І-ІІІ ступеней №144.
Под редакцией руководителя МО учителей начальных классов ДОШ №144 И. В. Сигаревой.
Рецензенты:
Г. В. Партанская, директор ДОШ І-ІІІ ступеней №144;
Б. В. Свищев, заместитель директора ДОШ І-ІІІ ступеней №144;
О. В. Джупина, заместитель директора ДОШ І-ІІІ ступеней №144;
Математика. 1 класс. Рабочая тетрадь для общеобразовательных организаций. Ч. 1 / И. В. Сигарева, А. С. Рябцев, В. И. Цап, Н. О. Стрельцова, Ю. Л. Кононова. Донецк. ДОШ І-ІІІ ступеней №144, 2016. 58 с.
Тетрадь составлена в соответствии с учебником «Математика. 1 класс.» / М. И. Моро и др. – М.:Просвещение,2016 и программным материалом. Материал Рабочей тетради способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач, развитию математических умений и навыков, логического мышления.
1. Реши примеры.
4+3=
3+3=
2+3= 6-1=
7-5= 7-3=
1+6= 7-7=
2. Вспомни состав числа. Заполни пропуски.
3. Составь и реши задачу
Было -
Повесили
- 
Осталось - ?
Решение
Ответ: 
4.Увеличь каждое число на 3.
7,
2, 5, 4, 6,
1.
Нарисуй ниже на 2 шара больше.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Составь и реши задачу.
Всего
- ?
Решение
Ответ: 
3. Сравни.
7+3
9 4+3 8 6+3 9
8-3
5 3-3 2 10-3 6
4. Измерь длину отрезка. Начерти отрезок на 3см короче данного.
см
1.
Нарисуй ниже столько же треугольников.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Вспомни состав чисел. Впиши пропущенное слагаемое.
10=
2+ 8= +4
7=
2+ 6= 3+
9=
4+ 9= +3
3.Составь и реши задачу.
Было -
Слепили -
Стало - ?
Решение
Ответ: 
|
Слагаемое |
6 |
4 |
5 |
3 |
5 |
7 |
|
7 |
|
Слагаемое |
2 |
3 |
2 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
Сумма |
|
|
|
5 |
|
10 |
10 |
|
4.
1.Вспомни состав
числа 4.
2.Реши примеры
6+2+2=
10-2-2=
5+2+2=
10-3-1=
3+4-2=
5-4+3=
3.Составь и реши задачу.
Приготовили - 
Подарили - 
Осталось
-?
Решение
Ответ: 
4.Повтори узор.
На сколько больше? На сколько меньше?
1.Каких деревьев больше? На сколько?
2. Измерь длину каждого отрезка. На сколько сантиметров синий отрезок короче красного?
см
см
см
< см на см
3. Чего больше на каждом рисунке: кругов или треугольников? На сколько? Чего меньше? На сколько?
Сложение и вычитание числа 4
1.Заполни пустые клетки.
|
+ 4 |
6 |
1 |
3 |
2 |
5 |
4 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- 4 |
4 |
7 |
8 |
5 |
10 |
6 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Реши примеры.
8-2-2=
3+1+1+2=
9-1-3=
6+2+1+1=
10-1-1-2=
5+2+2=
3. Составь и запиши краткое условие задачи. Реши задачу. Напиши ответ.
?, на 4
апельсина больше
4.Повтори узор.
Перестановка слагаемых
1.Реши примеры.
2+4=
4+2=
3+1=
1+3=
1+4=
4+1=
2.Поработай над задачами.
А) Вчера Петя прочитал 3 страницы книги, а сегодня на 1 страницу больше. Сколько страниц прочитал Петя сегодня?
Б) Вчера Петя прочитал 1 страницу
книги, а сегодня на 3 страницы больше. Сколько страниц прочитал Петя сегодня?
Какие изменения произошли в решении? Чем они отличаются? Изменился ли ответ задачи? Сделай вывод.
3.
Сравни. 5+4 4+5 7+3 7+2
6+2 2+6 8+2 8+1
1.
Реши примеры по образцу:
1+3=3+1
4+6=6+
2+4=4+
+3=3+6
3+7=7+
+5=5+2
2. Составь и реши примеры с помощью монет.
3. Составь и реши задачу.
Барбос съел 
А Шарик – на 3 косточки больше. Сколько косточек съел Шарик?
Ответ: 
4.
 |
-
-
1.
Заполни пустые клетки.
|
Слагаемое |
6 |
4 |
8 |
3 |
|
7 |
|
8 |
|
Слагаемое |
4 |
5 |
2 |
4 |
3 |
|
5 |
|
|
Сумма |
|
|
|
|
10 |
9 |
8 |
10 |
2.Реши примеры.
4+2+1=
10-3-2=
4+1+2=
10-2-3=
1+2+4=
10-2-2-1=
3.Поработай с отрезками. Какой из них длиннее, на сколько сантиметров?
см см
4. Реши задачу.
На сцене кукольного театра выступают 6 кукол. Сколько кукол спрятано за ширмой, если всего в спектакле занято 10 кукол?
1.Впиши недостающие числа.
2.Реши задачу.Ответь на вопросы.
В доме живут две семьи.В первой семье двое детей, а во второй – на 4 ребенка больше. Сколько детей во второй семье? Сколько всего детей в доме?
3.Вставь пропущенные числа.
6+
=8 +3=7
2+
=5 +5=10
1+
=5 +4=6
4. Сравни.
5+2 2+5
6+3 2+6
9-2
9-3 5+4 5+5
Учимся вычислять,
решать задачи, чертить отрезки заданной длины
1.Заполни пустые клетки.
|
Уменьши на 3 |
10 |
4 |
8 |
3 |
5 |
9 |
6 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Запиши и вычисли:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сумму чисел 3 и 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 увеличить на 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 увеличить на 7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 уменьшить на 8
|
|
|
|
|
|
|
На сколько 9 больше, чем 2
3. Составь и реши задачу.
___________________ 7см 
___________________________ ?, на
3см больше 
1. 
Вспомни состав числа 10. Впиши
недостающие слагаемые.
2.Сравни числа. Поставь знаки < = > :
9
6 10 5
3
7 4 1
2
2 1 5
4. Сколько углов имеет каждая фигура? Посчитай и запиши. Как называются эти геометрические фигуры? Какая фигура «лишняя»? Почему?
|
|
||||
|
|||||
Начерти такие же геометрические фигуры.
1.Заполни пропуск.
2.Реши задачу.
Столько
же Всего - ?
3. Реши примеры:
2+8= 10-3-2=
9-2+3=
3+7= 4+2+3= 7+2-1+1=
4.Реши и раскрась.
Что
узнали? Чему научились?
1.Заполни пустые клетки.
|
Слагаемое |
1 |
4 |
8 |
2 |
|
7 |
|
10 |
|
Слагаемое |
6 |
|
2 |
6 |
3 |
|
3 |
|
|
Сумма |
|
10 |
|
|
10 |
9 |
8 |
10 |
2.Реши примеры:
8-3=
9-6= 10-8=
10-6=
7-3= 8-2=
3.Реши задачу:
Было
Купили
еще 
. Сколько
помидоров стало?
Было- 
Купили-
Стало -?
Решение
Ответ: 
4. Начерти отрезок, длина которого 5см, а ниже начерти второй отрезок - на 3 см длиннее первого. Объясни, как нашел длину второго отрезка?
5. Реши примеры :
4=1+
6=5+
5+1=
5+ =9
8-
=7 4= 3+
4+
=7 10= 5+
6. Начерти ломаную с тремя звеньями и двумя вершинами.
7. Сравни.
3+4
7 9 10-2 8 4+4
Как связаны между собой сумма
и каждое слагаемое?
1.Вспомни, как называются компоненты при сложении:
_____________ _____________ __________
2. Составь примеры на сложение, чтобы следующие числа 5,4,1,7 являлись слагаемыми:
Подчеркни одной чертой 1 слагаемое, двумя чертами -2 слагаемое, а сумму обведи кружочком.
3.Составь примеры по образцу:
6+1=7 5+1=
7-1=6 6-1=
7-6=
6-5=
Сделай вывод, как найти неизвестное слагаемое?
4.Сравни.
8-3 4 6 5+3 7 10-3
1. Сформулируй правило нахождения
неизвестного слагаемого
2.Найди второе слагаемое, если
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сумма -10, первое слагаемое -4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сумма -6, первое слагаемое-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сумма-7, первое слагаемое-3
сумма -8, первое слагаемое-1
3.Реши задачу. В шкафу было 6 чашек. На стол поставили 4 чашки. Сколько чашек осталось в шкафу?
Было-
Поставили- 
Осталось-?
Решение: 
Ответ: в шкафу
осталось чашек.
Вычитание. Компоненты при вычитании
1. 
___________ ____________ __________
Назови и подпиши компоненты вычитания
2.Найди разность, если :
Уменьшаемое-8,вычитаемое-3
Уменьшаемое-6,вычитаемое-1
Уменьшаемое-9,вычитаемое-3
Уменьшаемое-6,вычитаемое-2
Подчеркни в каждом примере уменьшаемое одной чертой, вычитаемое - двумя, а разность обведи в кружок.
3.Реши задачу: У Иры в пенале -7 карандашей, 5 она подарила Гене. Сколько карандашей осталось у девочки?
Было: Подарила:
Осталось:
Решение:
Ответ:
1.Найди
разность:
Посчитай фигуры и составь пример по
рисунку, заменяя количество фигур соответствующими числами. 
Как найти неизвестное вычитаемое? 
Как найти неизвестное
уменьшаемое? 
2.Заполни пропуски:
|
Уменьшаемое |
9 |
4 |
8 |
6 |
|
8 |
|
8 |
|
Вычитаемое |
4 |
2 |
2 |
4 |
3 |
|
5 |
4 |
|
Разность |
|
|
|
|
3 |
1 |
5 |
|
3. Запиши по образцу.
7 > 5
на 8 > 3 на 6 < 9 на
7-5=2 
4.
Нарисуй карандашом по образцу, не отрывая карандаш от бумаги. (Дважды проводить
по той же самой линии нельзя).
 |
Вычитание
из чисел 8 и 9 1.
Вспомни состав чисел. Заполни
пропуски.
 |
 |
||
9 = 5 +
4 10 = 7 + 10 = 6 +
9 – 5
= 10 – 7 = 10 - =
3.Реши примеры.
6 –
4 + 4 = 10 – 4 + 2 =
6 +
3 – 3 = 10 – 3 + 1 =
8 –
3 – 2 = 10 – 2 – 4 =
4.Сравни длины отрезков.
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На см длиннее
второй отрезок.
5. Сравни.
9-3
6 7-2 4 7+3 10
1 .
Дополни вопрос. Реши задачу.
У Тани было 9 конфет. Она отдала
брату 
2
конфеты. Сколько … осталось у Кати ?
2.Реши примеры.
8-3-3-2=
8-3-4=
9-1-4-3=
9-6-1=
3. Отгадай ребус
4.Реши и раскрась.
Вычитание из числа
10
1. Вспомни состав числа 10. Заполни пустые клетки.
10= 1+ 10= 4+
10= +
10=
2+ 10= 3+
2. Реши примеры.
10-9=
10-5= 10-3=
10-8=
10-1= 10-4=
3. Составь и запиши краткое условие задачи. Реши задачу. Напиши ответ.
На полке было 10 книг. Дети взяли 3 книги . Сколько книг осталось на полке?
4.Составь и запиши краткое условие задачи. Реши задачу. Напиши ответ. На полке было 7 книг. Дети поставили ещё 3 книги. Сколько книг стало на полке?
5.
Сравни. 5+2 8 9-1 7 6+2 7
1. 
Реши задачу. Запиши ответ.
К серой цапле на урок
Прилетело 7 сорок. А из них лишь 3 сороки Приготовили уроки. Сколько лодырей — сорок Прилетело на урок?
2.
 |
3.Реши и раскрась.
Килограмм
1.Найди закономерность, продолжи ряд чисел :
1;3;5; ; .
2;4;6; ; .
2. Составь и запиши краткое условие задачи. Реши задачу. Напиши ответ.
Папа купил 6 кг моркови, а лука – на 4 кг меньше. Сколько килограммов лука купил папа?
3.
Масса тыквы 
-
кг. А дыня
- на 2 кг
меньше. Какова масса дыни?
4.Сравни.
8-3-1 6 4+4+2 9 6+4 10
Литр
1.Сравни.
1л
2л 9л 10л
7л
6л 8л 9л
2.Составь и реши задачу.
а)
б)
Было
Выпили
8л 1л 1л 1л Осталось -?
3.Реши примеры.
5+5-4=
7-1-4= 9-4+1=
1.Вычисли. Заполни пустые клетки.
|
Уменьши на 4 |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Вычисли. Заполни пустые клетки.
|
Увеличь на 3 |
2 |
3 |
1 |
4 |
0 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
3. Составь и запиши краткое условие задачи. Реши задачу. Напиши ответ.
Слоненок Тимка 
выпил 7л
воды, а слониха Томка 
– 5л. На
сколько больше литров воды выпил Тимка?
4.Проведи одну линию так, чтобы образовалось восемь треугольников.
 |
Что
узнали?
Чему научились?
1.Реши примеры.
2+7-4=
8-6+3=
9-3+4=
3+3+4=
10-5+3=
7-7+6=
2.Вставь знаки «+» или «-» так, чтобы получились верные равенства и неравенства.
6 4
> 7-2 9 7 < 9-6
4 5 =
5 4 5 3 = 2+6
7 2
< 9 1 8 4 > 1 2
3. Составь и запиши краткое условие задачи. Реши задачу. Напиши ответ.
В бидоне было 10л подсолнечного масла. За день в столовой использовали 6л. Сколько литров масла осталось?
4.Начерти зеленым карандашом отрезок длиной 3см, а красным карандашом – отрезок, длиннее первого на 4см.
5.Найди разность
Чисел 10 и 4 
Чисел 10 и 8
6.Реши и раскрась.
7.Найди 10 отличий.
Нумерация
1.Подумай и реши. Вставь нужные знаки «+», «-» и цифры.
10 1=9 6 =8
4 1=5
9 =8
1 1=0
10 =9
2.Назови числа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
____________дцать
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
_____________надцать
3.Измерь. Начерти отрезок, что на 2 см длиннее.
см
4.Составь и реши задачу.
- ?, на 3 больше.
Решение
Ответ: 
1.Заполни таблицу
|
Число |
10 |
7 |
10 |
8 |
6 |
5 |
7 |
|
Увеличить на |
2 |
3 |
4 |
2 |
3 |
4 |
2 |
|
Стало |
|
|
|
|
|
|
|
2.Реши задачу. Соревнуются на скорость Яшка и Марьяшка.
Яшка прополз 10 см
Марьяшка – 8 см
Кто прополз больше и на сколько сантиметров?
Решение
Ответ: 
3.Составь примеры по рисункам и реши их.
4.Сравни и поставь знаки «< », «>», «=». 15
14 10+3 12
13 10 10+6 10+3
10 10+4 10+7 10+8
1.Сколько палочек на каждом рисунке? Запиши.
2.Реши примеры.
10+9= 10+8=
10+6= 10+ =17
10+4= 10+ =19
4.Запиши числа, которые состоят из:
1дес.4ед. 
1дес.2ед. 1дес.5ед. 1дес. 7ед. и 1дес. 
8ед. и 1дес. 5. Реши задачу.
Ваня построил гараж из
, а Мише для строительства моста потребовалось
.
Сколько всего кубиков
израсходовали мальчики?
Решение
Ответ:
6. Соедини концы каждой ломаной отрезком.
1.Запиши числа в
таблицу. Одиннадцать, шестнадцать, восемнадцать,
тринадцать.
|
Десятки |
Единицы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Составь и реши задачу.
Фазан весит 3кг, а
павлин 
- 7кг. На сколько килограммов павлин тяжелее фазана?
Решение
Ответ:
3. Реши примеры
8-3= -3= +5=
+4=
+4= 15
4.Начерти квадрат.
Дециметр
1.
1дм 
= см
2.Измерь.
3. Реши
задачу. От
ленточки длиной 1 дм отрезали 7 см. Какой длины стала ленточка?
Решение
Ответ:
4.Сравни и поставь знаки «<», «>», «=»
5см 4см 10см 1дм
7см 8см 8см 9см
1дм 1см 2см 1см
5.Подумай и реши.
2см+3см+5см= см = дм
1см+6см+2см= см 4см+2см+1см= см
6. Начерти один отрезок длиной 1дм, а второй – длиной 10см. Сравни.
1.Подумай, реши, заполни пустые клетки.
|
Уменьшаемое |
12 |
15 |
18 |
11 |
19 |
|
|
Вычитаемое |
10 |
10 |
|
|
10 |
10 |
|
Разность |
|
|
8 |
1 |
|
6 |
2.Увеличь на 10.
|
5 |
7 |
2 |
4 |
8 |
3 |
6 |
1 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.Найди значение выражения
15-5= 7+10= 10+2=
14-10=
16-6= 0+10= 10+3=
19-10=
5. Реши задачу.
В саду росло 8 кустов смородины, а малины - на 2 куста больше. Сколько кустов малины росло в саду?
Решение
Ответ: 
6. Реши и раскрась.
1.Увеличь на 1.
2.Уменьши на 1.
|
19 |
14 |
13 |
18 |
16 |
17 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Вычисли значение выражений.
10-2-4= 9-4+3=
6+3+1= 4+6-7=
5-2-3= 10-4-2=
4.Запиши числа, в которых:
1 дес. 8 ед. 
1 дес.7 ед. 1 дес. 3 ед. 1 дес. 6 ед. 
1 дес.1 ед.
5.Начертите отрезок длиной 1дм 2см.
6. Расшифруй слова.
|
а |
б |
в |
г |
д |
е |
ж |
з |
и |
к |
л |
м |
н |
о |
п |
р |
с |
т |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
8 |
9 |
10 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
10 |
19 |
12 |
18 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
3 |
6 |
... |
5 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
Что узнали? Чему
научились?
1.Составь и реши задачу
|
Было |
Забрали |
Осталось |
|
? |
7 л |
10 л |
Решение
Ответ:
2.Поставь знаки «<», «>», «=».
10 см 1 дм 1 дм 1 см
10 см 10 см
1 см 1 дм 7 см 1 дм
2 дм 6 см
3. Вычисли выражения.
5+3= 10-3= 19-9=
8-4= 10-7= 12-10=
10+5= 14-4= 10+7=
4. Измерь отрезки.
1.Запиши числа второго десятка от наименьшего к
наибольшему.
2.Реши задачу
Масса ящика с помидорами 10 кг, а самих помидоров 8 кг. Какова масса пустого ящика?
Решение
Ответ: 
3. Замени каждое число суммой
16= 10+6 19= +
18= + 14= +
12= + 17= +
4.Реши примеры
4+6+5= 8+2+7= 12-2+6=
16-6+3= 7+3+4= 17-1-1=
5.Реши и раскрась.
1.Дополни условие задачи и реши ее.
На клумбе расцвело -
А 
- ?, на …. цветов больше. Сколько всего цветов
расцвело на клумбе?
Решение
Ответ:
2.Заполни пустые клетки.
|
Слагаемое |
10 |
10 |
9 |
|
|
10 |
8 |
5 |
|
|
Слагаемое |
2 |
6 |
|
1 |
3 |
4 |
|
|
10 |
|
Сумма |
|
|
19 |
11 |
13 |
|
18 |
15 |
17 |
3.Сравни.
19см 2дм 7см 1дм
1дм 10см 1дм 2см 12см
4.Начерти один отрезок длиной 1дм, а второй – 13см. Какой из них длиннее и на сколько?
Учимся решать задачи
1.Составь и реши задачу.
Всего-?
Решение
Ответ: 
2. Составь и реши задачу.
На сколько меньше улиток, чем цветочков?
Решение
Ответ:
3.Реши
примеры. 10-8+3=
10-7-2= 10-6+1=
10-4-3=
10-5+0= 10-2-5=
Решение
задач в два действия
1. Реши задачу.
Петя
нарисовал , а красных,
на больше. Сколько всего треугольников нарисовал Петя?
План решения: 1)Узнай, сколько красных треугольников нарисовал Петя. 2) Узнай, сколько всего треугольников нарисовал мальчик.
Решение
Ответ:
2. Реши примеры.
8+2+5=
19-9-4=
7+3+4= 15-5-3=
3. Сравните:
3 см 5
см 4 дм 40 см
12 см 2 дм 2 см 12 см
5. Соедини
точки. Дополни фигуру до прямоугольника.
1.Реши задачу.
В вазе было 5 красных яблок, а желтых – на 5 яблок больше. Сколько всего яблок было в вазе?
Решение
Ответ:
2.Вычисли.
9 + 1 +
3= 13-3-1= 8
+ 2 + 3= 13-3-2= 7
+ 3 + 4= 13-3-4=
3.Сравни. 10 11 13
12 12+2 14
15 18 12
10 3+3 7
19 14 15
13 14-1 10
4.Реши
задачу. В семье 5 сыновей. У каждого из них есть одна сестра. Сколько детей в
семье? Нарисуй.
СЛОЖЕНИЕ
И ВЫЧИТАНИЕ
Табличное сложение
9+5= 9+1+4=
8+3=8+2+ = 9+3= 9+ + =
7+5= 7+ + =
1.Реши задачу. Настенька раскрасила 7 зверушек. Сколько было рисунков, если ей осталось раскрасить еще 4.
Решение
Ответ: 
2.Составь и реши задачу
|
Было |
Забрали |
Осталось |
|
? |
7 л |
4 л |
Решение
Ответ: 
3.Заполни таблицу:
|
Слагаемое |
14 |
15 |
10 |
13 |
7 |
8 |
6 |
9 |
7 |
|
Слагаемое |
4 |
|
2 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
Сумма |
|
20 |
|
|
|
10 |
10 |
10 |
10 |
+ 2 + 3
1.Дополни до 10.
|
Слагаемое |
3 |
6 |
8 |
4 |
1 |
9 |
5 |
2 |
7 |
|
Слагаемое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сумма |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
2.Рассуждая, вычисляй:
8 + 3= 8+ +
= 9
+ 2= 9+ + =
3.Сравни.
9 + 2 9 + 1 + 1 7 + 4 7 +2 + 3
8 + 3 8 + 2 +2 6 + 5 11
4.Реши задачу. Для гербария Аня собрала 6 дубовых листиков, а кленовых - на 4 больше. Сколько всего листиков собрала Аня для гербария?
Решение
Ответ:
5.Посчитай,
сколько.
+ 4
1. Рассуждая, вычисляй:
7 + 4=
7+ +
=
8 + 4= 8+ + = 9
+ 4= 9+ + =
2.Вспомни состав числа 10. Заполни пустые клетки.
3.Реши примеры.
6+4+3=
5+5+2= 9+1+7=
8+2+5=
2+8+4= 4+6+1=
4.Реши задачу. На велостоянке стояло 9 спортивных велосипедов и 3 детских велосипеда. Сколько всего велосипедов стояло на велостоянке?
Решение
Ответ:
+ 5
1.Рассуждая, вычисляй:
6 + 5=
6+ +
=
7 + 5= 7+ +
=
8 + 5= 8+ + = 9
+ 5= 9+ + =
2.Заполни пустые клетки.
|
+ |
5 |
7 |
9 |
6 |
8 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
3.Сравни.
1дм 3см 13см 12см 1дм
17см
1дм 8см 2дм 20см
4.Посели «соседей»
+ 6
1.Рассуждая, вычисляй:
5 + 6=
5+ + = 6
+ 6= 6+ +
=
7 + 6= 7+ +
= 8
+ 6= 8+ + = 9
+ 6= 9+ + =
2.Заполни пустые клетки.
1дм 3см
= см 18см = дм см
10см
= дм 15см = дм см
3.Реши задачу. На одной полянке расцвело 9 одуванчиков, на второй - 5 одуванчиков, а на третьей полянке столько, сколько на первой и второй вместе. Сколько одуванчиков расцвело на третьей полянке?
Решение
Ответ:
4.Когда паровозик рисовали, его сразу фотографировали. Обозначь первую фотографию -1, вторую – 2 и т. д.
+ 7
1.Рассуждая, вычисляй:
4 + 7=
4+ +
=
5 + 7= 5+ +
=
6 + 7= 6+ +
=
7 + 7= 7+ +
=
8 + 7= 8+ + = 9
+ 7= 9+ + =
2.Составь и реши задачу.
Столько
же
Сколько всего рыбок в двух аквариумах?
Решение
Ответ:
3.Заполни пустые клетки.
|
Слагаемое |
3 |
6 |
8 |
4 |
1 |
9 |
5 |
2 |
7 |
|
Слагаемое |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
|
Сумма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ 8 + 9
1.Рассуждая, вычисляй:
9 + 9=
9+ + = 8
+ 8= 8+ + = 9
+ 8= 9+ + =
2.Сравни.
8-7+6
14-4 11-1+4 7+7
6+6 4+
4+ 4 15-5 8+5 -3
9+5+1
9+ 6 9+7 5+7+2
3.Реши
задачу. Ваня
нарисовал 4 динозавра карандашом 
и
7 – красками. Сколько всего динозавров нарисовал Ваня?
Решение
Ответ:
4.Посчитай, сколько треугольников на рисунке:
Таблица
сложения
1.Заполни таблицу:
2.Реши примеры.
2+9-
1=
1+9+2= 4+9-
3= 3+9-
2= 9+6+1= 5+9+1=
9+9+1= 7+9 -6=
3.Реши
задачу.
Когда срезали 7 тюльпанов, на клумбе 
осталось
еще 8 тюльпанов. Сколько тюльпанов было на клумбе?
Решение
Ответ: 
1.Заполни пропуски.
|
Уменьшаемое |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
|
Вычитаемое |
2 |
8 |
4 |
6 |
3 |
7 |
5 |
8 |
10 |
9 |
1 |
|
Разность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Реши задачу. На уроке физкультуры дети построились в две шеренги по 9 человек. Сколько учеников присутствовало на уроке?
Решение
Ответ:
3.Сравни:
9см 13см 8см 5см
1дм 6см 16см
10дм 10см 10см 1дм
1см 12см 1дм 3см
4.Реши и раскрась.
Что узнали? Чему
научились?
1.Заполни таблицу.
|
+ |
4 |
8 |
5 |
7 |
9 |
|
9 |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
2.Сравни.
3+10 15
6+4 11 9 – 1
9 9 – 4 5 8+3
11 8+2 8
3.Реши примеры.
7+3 –
9= 9+9 – 8= 4+8 –
2= 10 – 7+8= 7+7 –
10= 2+9 –
1= 14
– 10+7= 8+8 – 1= 15 – 5-7=
4.Реши задачу: Было – 13 книг Продали – 3 книги Осталось - ? Решение
Ответ: 
5.Заполни магический квадрат.
|
5 |
|
3 |
|
4 |
6 |
8 |
|
9 |
2 |
7 |
Таблица вычитания
1.Заполни пропуски.
|
Уменьшаемое |
16 |
13 |
19 |
17 |
11 |
14 |
18 |
20 |
15 |
12 |
10 |
|
Вычитаемое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разность |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
2.Рассуждая,
вычисляй: 11 – 9 = 11 – 1 – 8 = 11
– 8 = 11 – 1 –
=
12 – 7 = 12 – 2 –
= 12
– 8 = 12 – –
=
12 – 5 = 12 – –
= 13
– 4 = 13 – 3 – = 17
– 9 = 17 – –
=
3. К каждому
примеру на сложение составь два примера на вычитание по образцу.
9+2=11 8+3= 7+5= 6+5=
11-9=2 -3= - = - =
11-2=9 -8= - = - =
4.Составь задачу по короткой записи и реши ее.
Алеше
-9
лет
на ? б.
Никите
-3
года
Решение
Ответ: на
11 –
1.Реши примеры. Рассуждай так:
11-2=11-1-1=
2.Сравни.
5см 4 дм 10см 1дм
2см 20 см 8см 8дм
3.Составь и реши задачу. Было
– 11
Улетело – 6
бабочек
Осталось - ? Решение
Ответ:
12 –
2.Рассуждая, вычисляй:
12 – 4 = 12 – 2 – 2
= 12
– 5 = 12 – 2 –
=
12 – 7 = 12 – 2 –
= 12
– 8 = 12 – –
=
12 – 5 = 12 – –
= 12
– 6 = 12 – – = 12
– 9 = 12 – – =
3.Реши
задачу.
На клумбе было 11
Сорвали 5 ромашек.
Сколько ромашек осталось на клумбе?
Решение
Ответ:
4.
Запиши «соседей» числа
13 12 19 17
13 –
1.Рассуждая, вычисляй:
13 – 4 = 13 – 3 – 1
=
13 – 5 = 13 – 3 –
=
13 – 6 = 13 – 3 – = 13
– 7 = 13 – –
=
13 – 8 = 13 – –
= 13
– 9 = 13 – – = 2.Веселая
задача:
Что так начало греметь? Ульи строит наш медведь.
Он их сделал только семь. На шесть меньше, чем хотел. Сколько ульев планировал
построить медведь?
Решение
Ответ:
3.Посчитай длину всех сторон
см см
4. Сравни
18см 1дм 6см 2см 2дм 30см 3дм
14 –
1.Заполни пропуски.
|
Слагаемое |
5 |
7 |
9 |
6 |
8 |
10 |
|
Слагаемое |
|
|
|
|
|
|
|
Сумма |
14 |
14 |
14 |
14 |
14 |
14 |
2.Рассуждая,
вычисляй: 14
– 6 = 14 – 4 – = 14 – 8 = 14 – –
= 14
– 9 = 14 – – = 14 – 7 = 14 – – =
3.Реши задачу:
У Юры было 13 шаров, а у Ксюши - на 4 шара меньше. Сколько шаров
всего было у Юры и Ксюши?
Решение
Ответ: 4.Сравни.
1дм 1см 1дм 3см 30дм 15см 14дм
15
-
1.Вставь
пропущенные цифры
7, 8 , ,10, ,12,13, ,15,16,17, ,19,20.
2.Представь число в виде двух слагаемых
|
Слагаемое |
5 |
7 |
9 |
6 |
8 |
4 |
|
Слагаемое |
|
|
|
|
|
|
|
Сумма |
12 |
16 |
15 |
14 |
17 |
13 |
3.Рассуждая,
вычисляй: 15
– 6 = 15 – 1 – = 15 – 8 = 15 – –
= 15
– 5 = 15 – – = 15 – 7 = 15 – – =
4.Реши задачу. Семья за день использует 12л кипяченой воды, а минеральной - 8л. На сколько меньше минеральной воды использует эта семья, чем кипяченой? Сколько всего литров воды использует эта семья?
Решение
Ответ:
5.Постройте отрезки длиной 5см, 7см, 12см
16 –
1.Рассуждая, вычисляй:
16 – 7 = 16 – 1 – = 16 – 8 = 16 – –
= 16
– 9 = 16 – – =
2.Вычисли.
|
Слагаемое |
14 |
16 |
10 |
13 |
7 |
|
Слагаемое |
4 |
|
2 |
3 |
1 |
|
Сумма |
|
17 |
|
|
|
3.Заполни таблицу
4.Заполни магические квадраты.
5.Раздели
треугольники прямой линией так, чтоб получились треугольник и четырехугольник.
17 – 18 –
1. Рассуждая, вычисляй:
17 – 8 = 17 – 7 – 1 = 18 – 9 = 18 – – = 17
– 9 = 16 – – =
2.Заполни таблицу.
|
- |
13 |
15 |
11 |
16 |
12 |
|
7 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
3.На экскурсию по городу поехало 12 мальчиков, а девочек на 5 больше. Сколько девочек было на экскурсии?
Решение
Ответ:
4.Заполни пропуски.
1.Заполни пустые клетки.
12=
8+ 12=
+7 11=4+ 14=
+6 11=3+
15= +9
13=9+ 16= +9
2.Составь и реши примеры только с данными числами. 19 9 10
3.Вычисли. 5+8+2=
6+5+4=
9+4+7= 2+9+8=
4.Реши
задачу.
За каникулы Данил прочитал 7 книг, 
а Кирилл – на 4
книги больше. Сколько книг прочитал Кирилл за время каникул?
Решение
Ответ:
5.Сравни.
17 20 8 11-3 1дм 12см
Что узнали? Чему
научились?
1.Заполни пропуски в таблице.
|
Слагаемое |
9 |
9 |
|
|
8 |
|
6 |
3 |
|
|
Слагаемое |
|
|
6 |
7 |
|
7 |
7 |
|
8 |
|
Сумма |
12 |
14 |
15 |
13 |
14 |
16 |
|
12 |
16 |
2.Реши
задачу.
На столе было 12 конфет. Саша
съел 4 шт. Сколько конфет осталось на столе?
Решение
Ответ: 
3.Сравни.
18см 1дм 8см
1 дм 2 см 2 дм 1дм
4.Начерти отрезок АК длиной 8 см и увеличь его на
2 см.Запиши длину получившегося отрезка, используя разные единицы
измерения длины.
1. Заполни пропуски в таблице.
|
Уменьшаемое |
12 |
10 |
8 |
15 |
18 |
|
16 |
13 |
|
|
Вычитаемое |
|
2 |
|
7 |
|
7 |
7 |
|
8 |
|
Разность |
2 |
|
6 |
|
9 |
6 |
|
2 |
6 |
2. Сравни.
4+3 3+4 4дм 7см
17см
8-7 11-10 3дм
3см
9+4 7+8 1дм 10см
3.Реши
задачу.
В зоопарке дети увидели 15 обезьянок и 10
попугайчиков. На сколько меньше птичек увидели дети?
Решение 
Ответ:
4. Реши и раскрась.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 870 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сигарева Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.