Рабочая тетрадь для подготовки к ЕГЭ по обществознанию.

1. Дайте определение понятию «культура» в широком и узком смысле.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Заполните схему.

 

3. Перечислите 6 основных функций культуры.

1)__________________________________________

2)__________________________________________

3)__________________________________________

4)__________________________________________

5)__________________________________________

6)__________________________________________

4. Найдите лишнее в ряду.

Мораль, этика, наука, искусство, религия, право, государство.

_________

5. Верны ли следующие суждения о культуре?

А. Культура – совокупность ценностей, общий уровень интеллектуального, нравственного, эстетического развития людей.

Б. Культура – совокупность исторических форм совместной деятельности людей.

1. верно только А.
2. верно только Б.
3. верны оба суждения.
4. оба суждения не верны.

6. Составьте  правильную схему из терминов: духовные потребности, цель, социализация, духовные блага, структура духовной жизни общества, виды, наука, духовная деятельность, искусство, религия.

7. Типы культуры (перечислить не мене 10).

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Первоначально,  во взаимодействии инноваций и ________________ в культуре доминирующую роль играет последняя, закрепляющая и удерживающая медленно накапливающиеся новшества.  Причём эта система на ранних стадиях развития общества по необходимости характеризуется крайней жестокостью, не допускает и тени __________.  Чем глубже в прошлое, тем более мы видим человека запелёнутым в речевые и образные штампы и трафареты, в формулы оценок  и _____________, в формулы житейской _____________, практического ______________, верований.  Он разгружен от необходимости думать: почти на всякий случай жизни есть пословица, поговорка, цитата, стих, пропись, общественный художественный ________________.

1.      образ

2.      поведение

3.      демократия

4.      новаторство

5.      искусство

6.      рассудок

7.      преемственность

8.      традиция

9.      мудрость

9. Перечислите функции СМИ.

1)_________________________

2)_________________________

3)_________________________

4)_________________________

5)_________________________

6)_________________________

10.  Объясните понятия:

Рекреация- ___________________________________________________________________

Коммуникация - ______________________________________________________________

Гедонизм -____________________________________________________________________

11.  Прочитайте текст и определите, какие предложения носят фактический характер, а какие характер оценочных суждений (О., Ф.).

(1) На сегодняшний день пресса, радио и телевидение стали неотъемлемыми атрибутами современной жизни. (2) В советский период в массово-информационной сфере не было такого разнообразия изданий и передач, представляющих весь спектр мнений. (3) Среди исследователей массовой коммуникации существует мнение, утверждающе, что в советское время метод воздействия на аудиторию носил принудительный характер. (4) На наш взгляд,  демократическое общество   приносит с сбой  иные модели воздействия на население, поскольку теперь работает не армейская иерархия, а игра на равных.

1______________________

2______________________

3______________________

4_____________________

12.  Центральное звено эстетической культуры, особая форма общественного сознания.

А. наука

Б. искусство

В. культура

13.  Перечислите

А. Предметы искусства______________________________________

Б. Объекты искусства - ______________________________________________

В. Субъекты искусства - ______________________________________________

14.  Перечислите  теории происхождения искусства

А._________________________________________________

Б._________________________________________________

В._________________________________________________

Г._________________________________________________

15.  Виды искусства:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.  Средства искусства:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17.  Функции искусства:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18.  Объясните прогностическую функцию науки:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.  Один из способов становления личности через приобретение ЗУНов.

А. образование

Б. религия

В. искусство

20.  Церковь, семья, школа, ВУЗ, СМИ – это

_____________________________________________________________________________

21.  Найдите в приведенном ниже списке тенденции, характеризующие развитие современного образования.

А. сокращение продолжительности образования

Б. гуманизация образования

В. усиление сословного характера образования

Г. гуманитаризация образования

Д. отказ от преподавания общественных наук

Ж. создание единой системы образования для разных стран

  22.                                      

 

23. Дайте  определение понятиям

Фетишизм - _______________________________________________

Анимизм  - _______________________________________________

Тотемизм - _______________________________________________

24. Объясните функции культуры:

А. компенсаторная - _________________________________________________________

Б. мировоззренческая - _________________________________________________________

В. лигитимизирующую - _________________________________________________________

25. Лишнее в ряду

Буддизм, ислам, иудаизм, христианство, католичество.

____________________

24. Объясните понятия:

Монотеизм-_______________________________________________

Политеизм - ______________________________________________

25. Лишнее в ряду.

Верование, образ, магия, знание, политеизм.

26. Дайте определение понятию мораль

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.  Перечислите функции морали:

1)________________________________

2)________________________________

3)________________________________

4)________________________________

5)________________________________

28. Дайте определение понятию «гуманизм»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

29. Проиллюстрируйте тремя примерами единство морали и права.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

30. Культурологическая функция массовых коммуникаций заключается в…..

А. предоставление массовому читателю, зрителю, слушателю актуальной информации о различных сферах общественной жизни.

Б. воздействии на массовую аудиторию, начиная с установления контактов и заканчивая достижениями контроля над общественным сознанием

В. ознакомлениями с достижениями культуры и искусства, в том, чтобы способствовать осознанию обществом необходимости преемственности культуры

Г. отфильтровывание  информации, её дозировании и подачи в нужном для власти ключе

31. Регулирующая функция массовых коммуникаций заключается в….

А. предоставление массовому читателю, зрителю, слушателю актуальную информацию о различных сферах жизни общества

Б. воздействии на массовую аудиторию, начиная с установления контактов и заканчивая достижениями контроля над общественным сознанием

В. ознакомлениями с достижениями культуры и искусства, в том, чтобы способствовать осознанию обществом необходимости преемственности культуры

Г. отфильтровывание  информации, её дозировании и подачи в нужном для власти ключе

32. Верны ли  следующие  суждения о науке.

А) Наукой называют систематизированные в теории и основанные на данных научных исследованиях взгляды на окружающую действительность, отражающие её существование в абстрактно-логической форме.

Б) Наука – эта сфера человеческой деятельности, направленная на добывание и осмысление знания.

1)      верно только А

2)      верно только Б

3)      верны оба суждения

4)      оба суждения не верны

33. Верны ли следующие определения образования.

А. Образование – процесс и результат усвоения системы знаний, умений и навыков.

Б.Образование – это передача из поколение в поколение накопленных людьми духовных богатств, знаний о природе, обществе и человеке.

1. верно только А.
2. верно только Б.
3. верны оба суждения.
4. оба суждения не верны.

34. Какой уровень образования является обязательным в Российской Федерации.

А. начальное общее

Б. основное общее

В. полное общее среднее

Г. высшее профессиональное

35. Установите соответствие  между формами культуры и их конкретными примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

А. классическая музыка                                      1. народная

Б. фольклёр                                                           2. массовая

В. живопись Пикассо                                           3. элитарная

Г. эстрадная музыка

Д. детективы и комиксы

36. Какая из данных религий возникла в IV веке до н. э.?

А. иудаизм

Б. буддизм

В христианство

Г. ислам

37. Чем отличается культура поведения от культуры мышления?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 38. Заполните пропуски в тексте

Искусством принято называть специфическую форму общественного_______________ и человеческой_______________, которая представляет собой отражение действительности в художественных__________. Посредством создания________искусства происходит реализация такого вида познавательной деятельности_________, как художественное познание. Предметом искусства является человек, его____________ с окружающим миром и другими индивидами, а также жизнь людей в определенных исторических _____________.

А. деятельность                      Е. произведения

Б. жизнь                                  Ж. сознание

В. люди                                   З. творчество

Г. образ                                   И. условия

Д. отношения                         К. эпоха