Рабочая тетрадь №1 для самостоятельной работы студентов к изучению ПМ.01. Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний. ПМ.02. Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта. Комплект тестовых заданий для студентов.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ

«ВЛАДИМИРСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Рабочая тетрадь №1 для самостоятельной работы студентов к изучению

ПМ.01. Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний.

ПМ.02. Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта.

Комплект тестовых заданий для студентов.

г. Владимир 2016 г.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ

«ВЛАДИМИРСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ОДОБРЕН ЦМК стоматологических дисциплин Председатель ЦМК ________________ Морозова О.Н.

Рецензия: сборник алгоритмов составлен в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 31.02.06 «Стоматология профилактическая» Рецензент: Зайчикова Т.Б., зам. директора по учебной работе ГБПОУВО «Владимирский базовый медицинский колледж _____________________________ (подпись) «6» сентября 2016 года

Автор: Морозова О.Н., преподаватель ГБПОУВО «Владимирский базовый медицинский колледж».

Рецензент: Юшин А.В., врач-стоматолог, заведующий терапевтическим отделением МУЗ «Стоматологическая поликлиника № 4»

Представляя читателю подготовленное практическое руководство «Сборник алгоритмов диагностических и профилактических мероприятий в стоматологии», хотелось бы отметить исключительную практическую значимость данного издания. В условиях коммерциализации российской стоматологии приоритетное значение приобретает обеспечение гарантий качества и контроля стоматологической помощи, увязка ресурсов с объемами оказываемых услуг, использование методик и технологий, адекватных уровню развития науки. Одним из основных направлений обеспечения качества стоматологической помощи является стандартизация. Данные алгоритмы создавались на основе принципов стандартизации и являются по сути протоколами лечения пациентов с заболеваниями зубов и полости рта. Представленная в руководстве информация хорошо структурирована, все разделы написаны в едином стиле, что значительно облегчает изучение материала и позволяет использовать его в повседневной деятельности врачей-стоматологов и менеджеров стоматологических организаций.

Особо следует отметить исключительную информативность данного пособия, что свидетельствует о том, что методическая разработка выполнена на высоком научном уровне и, несомненно, будет способствовать оптимизации учебного процесса. Огромную ценность имеет работа для преподавателей, ведущих данную дисциплину, так как здесь в электронной форме предложен лекционный материал, что сэкономит время для подготовки к лекциям и даст глубокое видение проблем по данной дисциплине.

Предложенная работа показывает большой объем знаний и анализ материала по предмету, а так же владение разнообразными методами и приемами работы, что способствует повышению эффективности обучения и преподавания дисциплины.

«6» сентября 2016 года

________________________________

(подпись)

Владимир

2016 год

Уважаемые студенты!

Вашему вниманию предлагаются задания в тестовой форме по теме "Профилактика стоматологических заболеваний".

Эти задания подготовлены с целью оказания помощи в организации самостоятельной работы студентов при подготовке к занятиям. Часть вопросов и имеющихся здесь заданий будет включена в аттестационные материалы для проверки знаний студентов I, II  курсов.

В процессе самостоятельной работы внимательно вдумывайтесь в смысл каждого задания, не торопитесь, главное - найти правильный ответ. После Вашей самостоятельной работы полезно сверять свои ответы с теми, которые приведены в конце данного методического пособия. Чем больше правильных ответов, тем выше балл Вашей оценки.

Некоторые задания имеют несколько правильных ответов, а не один, поэтому будьте внимательны.

Если не уверены в правильности своего ответа и нет уверенности в своих знаниях по какому-то конкретному заданию, то не пользуйтесь методом догадки, лучше оставьте задание без ответа.

Если ощущается недостаток знаний по тем или иным вопросам, то полезно обратиться к учебникам, лекционным и методическим материалам, а если это окажется недостаточным, то просить преподавателя дать консультацию.

Если в заданиях с выбором правильного ответа имеется только один правильный ответ, то им предшествует фраза: "Обведите кружком номер правильного ответа", а если правильных ответов несколько, то: "Обведите кружком номера правильных ответов".

Желаем успеха в решении поставленных задач!

Данное методическое пособие разработано в помощь студентам для подготовки к практическим занятиям по профессиональному модулю ПМ.01. Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний и ПМ.02. Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта.  В форме тестовых заданий разобраны вопросы, которые, как правило, вызывают затруднения при самостоятельном изучении данного материала.

С целью овладения профессиональными модулями  и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения темы  должен:

иметь практический опыт:

·                     проведения стоматологических осмотров пациентов различных возрастных групп и выявления нуждающихся в стоматологическом лечении;

·                     диагностики основных стоматологических заболеваний твердых тканей зубов и тканей пародонта;

·                     применения методов и средств профилактики стоматологических заболеваний;

·                     ведения медицинской документации;

·                     получения, использования и хранения средств гигиены и профилактики;

·                     подготовки рабочего места;

·                     использования стоматологического оборудования, инструментария и подготовки рабочего места;

·                     применять принципы эргономики в профессиональной деятельности;

·                     соблюдения санитарно-эпидемиологического и гигиенического режима лечебно-профилактических учреждений.

уметь:

·                     выявлять факторы риска возникновения стоматологических заболеваний;

·                     проводить диагностику стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстных аномалий у пациентов всех возрастов и в случае необходимости направлять пациента к соответствующим специалистам;

·                     планировать, разрабатывать и осуществлять схемы проведения профилактических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения основных стоматологических заболеваний;

·                     применять методы и средства повышения резистентности эмали;

·                     регистрировать данные стоматологического статуса во время проведения эпидемиологического обследования населения;

·                     осуществлять аппликационную анестезию

·                     применять средства защиты пациента и персонала от рентгеновского излучения;

знать:

·                     понятия о стоматологической заболеваемости населения

·                      классификацию и определение кариеса зубов. Кариесогенная ситуация в полости рта. Очаговая деминерализация эмали.

·                      методы и средства профилактики кариеса

·                      некариозные поражения твердых тканей зубов. Классификация. Профилактика некариозных поражений

·                     болезни пародонта. Профилактика воспалительных заболеваний тканей

·                     пародонта.

·                     зубочелюстные аномалии и деформации (ЗЧА). Методы профилактики зубочелюстных аномалий и деформаций

·                     заболевания слизистой оболочки полости рта. Профилактика заболеваний слизистой оболочки.

·                     заболевания и повреждения челюстно-лицевой области

·                     диспансеризация населения у стоматолога. Санация полости рта. Эпидемиологическое обследование

·                     особенности проведения профилактики среди различных групп населения.

Результатом освоения темы является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: диагностика и профилактика стоматологических заболеваний, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1.	Регистрировать данные эпидемиологического стоматологического обследования населения.
ПК 1.2.	Осуществлять сбор данных о состоянии здоровья населения пациента и проводить осмотр полости рта.
ПК 1.3.	Выявлять факторы риска возникновения стоматологических заболеваний.
ПК 1.4.	Проводить профилактику стоматологических заболеваний.
ПК 1.5.	Вести медицинскую документацию.
ПК 1.6.	Соблюдать установленные требования к хранению и использованию средств гигиены и профилактики, правилам работы и контролю за состоянием медицинского стоматологического оборудования, инструментария.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый профессиональный интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их качество и эффективность.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития с целью эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.	Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11.	Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 13.	Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

1. Интенсивность поражения кариесом определяется индексом:

1. CPITN

2. ГИ (по Федорову-Володкиной)

3. КПУ

4. PMA

2. Для выявления кариозных пятен методом окрашивания применяют:

1. р-р Шиллера-Писарева

2. р-р йодистого калия

3. р-р фуксина

4. 2% р-р метиленового синего

3. Для профилактической обработки эмали прорезавшихся постоянных зубов у кариесвосприимчивых детей применяют:

1. 30% р-р нитрата серебра

2. 10% р-р глюконата кальция

3. капрофер

4. 1-2% р-р фторида натрия

5. фторлак

4. Для повышения кариесрезистентности эмали зубов у пациента назначают для приема внутрь лекарственные средства:

1. лактат или глюконат кальция

2. фитин

3. метилурацил

4. витафтор

5. лактобактерин

5. Проницаемость эмали под действием глюконата кальция:

1. повышается

2. понижается

3. не изменяется

6. Пародонт включает следующие ткани:

1. десну

2. твердое небо

3. надкостницу и костную ткань альвеолы

4. периодонт

5. в цемент корня зуба

6. слюнные железы

7. При подсчете индекса PMA десну окрашивают:

1. метиленовой синью

2. р-ром Шиллера-Писарева

3. йодинолом

8. Срок службы зубной щетки:

1. 1 мес.

2. 2 мес.

3. 4 мес.

4. 6 мес.

5. 1 год

9. Гигиеническое обучение и воспитание необходимо начинать:

1. с начала прорезывания первых постоянных моляров (5-6 лет)

2. со времени прорезывания всех постоянных зубов (12-13 лет)

3. в возрасте 3-4 г.

4. с 2 лет

5. в возрасте прорезывания первых временных зубов

10. Какие средства гигиены Вы назначите ребенку с третьей степенью активности кариеса?

1. солевые зубные пасты

2. лечебно-профилактические зубные пасты, содержащие соединения фтора

3. лечебно-профилактические зубные пасты, содержащие экстракты лечебных трав

4. гигиенические зубные ласты

5. не имеет значения

11. Какие средства гигиены Вы назначите ребенку с интактными зубами, живущему в местности с оптимальным содержанием фтора в питьевой воде?

1. лечебно-профилактическую зубную пасту, содержащую фтор

2. зубной порошок

3. гигиеническую зубную пасту

4. лечебно-профилактическую зубную пасту, содержащую экстракт лечебных трав

5. лечебно-профилактическую зубную пасту, содержащую фосфорно-кальциевые соли

12. При каком заболевании в комплексе проходимых лечебных мероприятий обязательным является осуществление профессиональной гигиены полости рта?

1. очаговая деминерализация

2. III степень активности кариеса

3. генерализованный пародонтит

4. зубочелюстные аномалии

5. при всех вышеперечисленных

13. Оптимальная концентрация фтора в питьевой воде (в умеренных широтах):

1. 0,3-0,8 мг/л

2. 0,5-0,9 мг/л

3. 1,3-1,2 мг/л

4. 2,3-3,0 мг/л

5. свыше 6,0 мг/л

14. Обязательным в профилактике заболеваний пародонта у детей является:

1. гигиеническое обучение уходу за полостью рта

2. профилактика аномалий прикуса

3. выявление и коррекция аномалийного прикрепления мягких тканей к костному скелету лица

4. все вышеперечисленное

15. Наиболее эффективным для профилактики заболеваний пародонта, связанных со становлением гормонального статуса, является:

1. период раннего детского возраста

2. антенатальный период

3. предпубертатный период

4. пубертатный период

16. К неминерализованным зубным отложениям относят:

1. пелликулу

2. зубную бляшку

3. зубной камень

4. мягкий зубной налет

5. пищевые остатки

17. К минерализованным зубным отложениям относят:

1. пелликулу

2. зубную бляшку

3. зубной камень

4. мягкий зубной надет

5. пищевые остатки

18. Мягкое, аморфное, гранулированное вещество, плотно прилегающее к поверхности эмали, пломбы, зубного протеза - это:

1. мягкий зубной налет

2. зубная бляшка

3. пелликула

4. зубной камень

19. Зубная бляшка удаляется:

1. струей воды

2. с помощью зубной щетки и зубной пасты

3. только насильственно, с помощью крючков Закса

4. с помощью профессиональной гигиены

5. с помощью ультразвука

20. Мягкий зубной налет образуется при:

1. плохой гигиене полости рта

2. употреблении жесткой пищи

3. употреблении мягкой, липкой пищи

4. применении гигиенической зубной пасты

21. Мягкий зубной налет удаляется:

1. струёй воды

2. с помощью зубной щетки и зубной пасты

3. только насильственно, с помощью крючков Закса

4. с помощью профессиональной гигиены

5. с помощью ультразвука

22. Камень слюнного типа - это:

1. поддесневой зубной камень

2. наддесневой зубной камень

23. Для оценки распространенности и интенсивности заболеваний пародонта используют индекс:

1. кп

2. КПУ

3. PMA

4. CPITN

5. Грина-Вермиллиона

24. Для оценки тяжести гингивита, а в последующем регистрации динамики процесса используют индекс:

1. кп

2. КПУ

3. CPITN

4. PMA

5. Грина-Вермиллиона

25. Для оценки гигиенического состояния полости рта у детей до 5-6 лет применяют индекс:

1. CPITN

2. Грина-Вермиллиона

3. PMA

4. Федорова-Володкиной

26. Для оценки зубного налета и зубного камня применяют индекс:

1. CPITN

2. Грина-Вермиллиона

3. PMA

4. Федорова-Володкиной

5. КПУ+кп

27. Клинические симптомы кариесогенной ситуации в полости рта:

1. плохая гигиена полости рта

2. обильный зубной налет и зубной камень

3. кровоточивость десен

4. множественные меловидные пятна

5. все вышеперечисленное

28. К общим факторам возникновения кариеса зубов относятся:

1. зубной камень, зубная бляшка

2. нарушение состава и свойств ротовой жидкости

3. наследственность

4. неполноценная диета и литьевая вода

5. резистентность тканей зуба

6. состояние пульпы зуба

7. соматические заболевания

8. сдвиги в функциональном состоянии органов и систем в период формирования и созревания тканей зуба

29. К местным факторам возникновения кариеса зубов относятся:

1. неполноценная диета

2. плохая гигиена полости рта

3. соматические заболевания

4. резистентность тканей зуба

5. неблагоприятный генетический код

6. состояние зубочелюстной системы в период закладки, развития и прорезывания зубов

7. питьевая вода

8. экстремальные воздействия на организм

30. ТЭР-тест - это оценка резистентности зубов к кариесу по:

1. степени активности кариозного процесса

2. степени кислотоустойчивости эмали

3. степени реминерализирущей активности слюны

31. Кариес и его осложнения влияют на:

1. возникновение зубочелюстных аномалий

2. состояние тканей пародонта

3. сформирование вредных привычек

4. возникновение заболеваний внутренних органов

32. Оценка реминерализирущей активности слюны - это:

1. кривая Стефана

2. КОСРЭ-тест

3. ТЭР-тест

33. Укажите состав пасты Платонова:

1. 10 г порошка фосфат-цемента, 10 г глицерина, 3 кап 3% р-ра йода, 3 кап 3% р-ра перекиси водорода

2. 5 г порошка фосфат-цемента, 5 г глицерина, 3 кап 5% р-ра йода, 3 кап 3% р-ра перекиси водорода

3. 10 г порошка фосфат-цемента, 10 г глицерина, 1 кап 5% р-ра йода, 1 кап 6% р-ра перекиси водорода

4. 5 г порошка фосфат-цемента, 5 г глицерина, 3 кап 3% р-ра йода, 3 кап р-ра перекиси водорода 3%

34. Р-р, состоящий из 1 г йода, 2 г йодистого калия, 40 мл дистиллированной воды - это:

1. р-р Люголя

2. р-р фуксина

3. р-р Шиллера-Писарева

4. р-р метиленового синего

35. Укажите состав пасты Пеккера:

1. 10 г пемзы, 10 г глицерина, 3-5 кап 3% р-ра йода, 3-5 кап 3% р-ра перекиси водорода

2. 10 г пемзы, 10 г глицерина, 3 кап 5% р-ра йода, 3 кап 6% р-ра перекиси водорода

3. 5 г пемзы, 5 г глицерина, 3-5 кап 3% р-ра йода, 3-5 кап 3% р-ра перекиси водорода

4. 5 г пемзы. 10 г глицерина, 1-3 кап 3% р-ра йода, 1-3 кап 3% р-ра перекиси водорода

36. Для аппликаций применяют водный раствор ремодента:

1. 1%

2. 2%

3. 3%

4. 5%

37. Перечислить показания к герметизации фиссур:

1. глубокие интактные фиссуры, минимальный срок с момента прорезывания зуба, незаконченная минерализация жевательной поверхности зуба

2. фиссура любого типа, минимальный срок с момента прорезывания зуба, незаконченная минерализация жевательной поверхности зуба

3. глубокая фиссура, плохая гигиена полости рта, множественный кариес зубов

38. При неуверенности в интактности фиссуры герметизацию:

1. проводят

2. не проводят

39. Профессиональную гигиену полости рта перед герметизацией фиссур:

1. проводят

2. не проводят

40. Химическую обработку фиссур антибактериальными средствами перед герметизацией:

1. проводят

2. не проводят

41. Сбалансированное питание, введение в организм аминокислот (аргинин, лизин, пролин, тирозин), жиров в достаточном количестве, макро- и микроэлементов - это профилактика кариеса:

1. эндогенная безлекарственная

2. эндогенная лекарственная

3. экзогенная безлекарственная

4. экзогенная лекарственная

42. Назначение вит. Д, рыбьего жира, поливитаминов с микроэлементами, препаратов фтора, фитина, метионина - это профилактика кариеса:

1. эндогенная безлекарственная

2. эндогенная лекарственная

3. экзогенная безлекарственная

4. экзогенная лекарственная

43. Интенсивное жевание жесткой пищи, ограничение углеводов, применение сахарозаменителей, рациональная гигиена полости рта, применение кальций- и фторсодержащих зубных паст - это профилактика кариеса:

1. эндогенная безлекарственная

2. эндогенная лекарственная

3. экзогенная безлекарственная

4. экзогенная лекарственная

44. Местное применение ремосредств в виде аппликаций на твердые ткани зубов, полосканий, ванночек, электрофореза, втираний - это профилактика кариеса:

1. эндогенная безлекарственная

2. эндогенная лекарственная

3. экзогенная безлекарственная

4. экзогенная лекарственная

45. 3убы    I|I прорезываются:

                   I|I

1. на 4-5 мес жизни ребенка

2. на 5-6 мес жизни ребенка

3. на 6-8 мес жизни ребенка

4. на 9-10 мес жизни ребенка

5. на 11-12 мес жизни ребенка

46. Зубы    II|II прорезываются:

                   II|II

1. на 2-5 мес жизни ребенка

2. на 6-12 мес жизни ребенка

3. на 7-8 мес жизни ребенка

4. на 12-17 мес жизни ребенка

5. на 17-20 мес жизни ребенка

47. Зубы    III|III прорезываются:

                   III|III

1. на 8-10 мес жизни ребенка

2. на 10-12 мес жизни ребенка

3. на 12-15 мес жизни ребенка

4. на 16-20 мес жизни ребенка

5. на 17-19 мес жизни ребенка

48. Зубы    IV|IV прорезываются:

                   IV|IV

1. на 9-12 мес жизни ребенка

2. на 12-16 мес жизни ребенка

3. на 17-20 мес жизни ребенка

4. на 10-15 мес жизни ребенка

5. на 11-13 мес жизни ребенка

49. 3убы    V|V прорезываются:

                   V|V прорезываются:

1. на 9-10 мес жизни ребенка

2. на 10-12 мес жизни ребенка

3. на 12-18 мес жизни ребенка

4. на 18-20 мес жизни ребенка

5. на 20-30 мес жизни ребенка

50. Зубы    1|1 прорезываются:

                   1|1

1. в 5-6 л

2. в 6-7 л

3. в 6-8 л

4. в 8 л

5. в 9 л

51. Зубы    2|2 прорезываются:

                   2|2

1. в 5-6 л

2. в 5-7 л

3. в 6-8 л

4. в 8 л

5. в 9 л

52. Зубы    3|3 прорезываются:

                   3|3

1. в 5-7 л

2. в 7-9 л

3. в 7-11 л

4. в 8-12 л

5. в 9-10 л

53. 3убы    54|45 прорезываются:

                   54|45

1. в 5-7 л

2. в 7-11 л

3. в 8-10 л

4. в 8-12 л

5. в 9-13 л

54. Зубы    6|6 прорезываются:

                   6|6

1. в 5-7 л

2. в 7-9 л

3. в 7-11 л

4. в 8-10 л

5. в 8-12 л

55. Зубы    7|7 прорезываются:

                   7|7

1. в 7-9 л

2. в 8-11 л

3. в 9-13 л

4. в 10-12 л

5. в 11-14 л

56. Комплекс мер, предпринимаемых для предупреждения попадания микроорганизмов в рану во время операций, диагностических и лечебных манипуляций, это:

1. антисептика

2. асептика

57. Комплекс мероприятий по ограничению и уничтожению попавшей в рану инфекции - это:

1. асептика

2. антисептика

58. Патологический процесс, проявляющийся после прорезывания зубов, при котором происходят деминерализация и размягчение твердых; тканей зуба с последующим образованием дефекта в виде полости - это:

1. гипоплазия эмали

2. эрозия эмали

3. очаговая деминерализация эмали

4. флюороз

5. кариес

6. клиновидный дефект

59. Индекс, определяющийся процентом лиц, имеющих кариозные, пломбированные и удаленные зубы, это:

1. прирост интенсивности

2. интенсивность

3. распространенность

60. Число пораженных кариесом зубов у индивидуума определяет:

1. распространенность

2. интенсивность

3. прирост интенсивности

61. Перечислить предметы гигиены:

1. зубные пасты

2. зубные порошки

3. зубные щетки

4. гели

5. эликсиры

6. флоссы

7. зубочистки

8. межзубные стимуляторы

9. ирригаторы

10. жевательная резинка

62. Перечислить средства гигиены:

1. зубные пасты

2. зубные порошки

3. зубные щетки

4. флоссы

5. гели

6. эликсиры

7. зубочистки

8. межзубные стимуляторы

9. ирригаторы

10. жевательная резинка

63. Размеры головки детской зубной щетки:

1. длина 18-25 мм, ширина 7-9 мм

2. длина 23-30 мм, ширина 7,5-11 мм

3. длина 17-23 мм, ширина 6-8 мм

64. Размеры головки зубной щетки для взрослых:

1. длина 18-25 мм, ширина 7-9 мм

2. длина 23-30 мм, ширина 7,5-11 мм

3. длина 21-28 мм, ширина 7-10 мм

65. Оптимальное расстояние между кустами щетины зубной щетки:

1. 2-2,5 мм

2. 2,2-2,5 мм

3. 2,1-2,6 мм

66. Флоссы применяют для очистки:

1. вестибулярной поверхности зуба

2. контактных поверхностей зуба

3. жевательной поверхности зуба

4. все вышеперечисленное

67. В зубном порошке соотношение меда к отдушке:

1. 2:1

2. 1:1

3. 3:1

4. 4:2

5. не имеет значения

68. Детям зубной порошок рекомендовать:

1. можно 1 раз в неделю

2. можно 1 раз в месяц

3. можно при нерегулярной гигиене полости рта

4. нельзя

69. Перечислить зубные пасты, содержащие растительные препараты:

1. "Новинка-72"

2. "Особая''

3. "Экстра"

4. "Новая"

5. "Айра"

6. "Бальзам"

70. Перечислить зубные пасты, содержащие биоактивные вещества:

1. "Экстра"

2. "Ягодка"

3. "Бороглицериновая"

4. "Лесная"

5. "Арбат"

6. "Фтородент"

71. Перечислить солевые зубные пасты:

1. "Ягодка"

2. "Особая"

3. "Мери"

4. "Юбилейная"

5. "Бальзам"

6. "Жемчуг"

72. Перечислить зубные пасты, содержащие ферменты:

1. "Ремодент"

2. "Бело-розовая"

3. "Особая"

4. "Улыбка"

5. "Прима"

6. "Ромашка"

73. Перечислить противокариозные зубные пасты:

1. "Прима"

2. "Юбилейная"

3. "Арбат"

4. "Жемчуг"

5. "Экстра"

6. "Чебурашка"

74. Укажите движения зубной щетки при стандартном методе чистки зубов:

1. горизонтальные

2. вертикальные

3. выметающие

4. круговые

5. все вышеперечисленное

75. Комплекс общих мер, направленных на укрепление здоровья человека в соответствии с возрастом, общим состоянием, учетом его наклонностей -это профилактика:

1. первичная

2. вторичная

3. третичная

76. Комплекс мер, направленных на предотвращение и появление рецидивов болезни после ее лечения - это профилактика:

1. первичная

2. вторичная

3. третичная

77. Комплекс мер, направленных на предотвращение потери функции, восстановления ее после перенесенных заболеваний и травм - это профилактика:

1. первичная

2. вторичная

3. третичная

78. Диета А назначается в регионах:

1. с минимальным содержанием фтора в воде

2. с оптимальным содержанием фтора в воде

3. с повышенным содержанием фтора в воде

79. Диета Б назначается в регионах:

1. с минимальным содержанием фтора в воде

2. с оптимальным содержанием фтора в воде

3. с повышенным содержанием фтора в воде

80. Диета В назначается в регионах:

1. с минимальным содержанием фтора в воде

2. с оптимальным содержанием фтора в воде

3. с повышенным содержанием фтора в воде

81. Хорошему уровню гигиены полости рта по Федорову-Володкиной соответствуют значения:

1. 1,1-1,5

2. 1,6-2,0

3. 2,1-2,5

4. 2,6-3,4

5. 3,5-5,0

82. Удовлетворительному уровню гигиены полости рта по Федорову-Володкиной

соответствуют значения:

1. 1,1-1,5

2. 1,6-2,0

3. 2,1-2,5

4. 2,6-3,4

5. 3,5-5,0

83. Неудовлетворительному уровню гигиены полости рта по Федорову-Володкиной соответствуют значения:

1. 1,1-1,5

2. 1,6-2,0

3. 2,1-2,5

4. 2,6-3,4

5. 3,5-5,0

84. Плохому уровню гигиены полости рта по Федорову-Володкиной соответствуют значения:

1. 1,1-1,5

2. 1,6-2,0

3. 2,1-2,5

4. 2,6-3,4

5. 3,5-5,0

85. Очень плохому уровню гигиены полости рта по Федорову-Володкиной соответствуют значения:

1. 1,1-1,5

2. 1,6-2,0

3. 2,1-2,5

4. 2,6-3,4

5. 3,5-5,0

86. Раствор, состоящий из 2 г йода, 4 г йодистого калия, 200 мл дистиллированной воды, это:

1. р-р Шиллера-Писарева

2. р-р йод-йодистого калия

3. р-р Люголя

4. р-р фуксина

87. Точечное кровоизлияние при зондировании десневого желобка в области межзубного десневого сосочка по Мюлеману соответствует:

1. 0 баллов

2. 1 баллу

3. 2 баллам

4. 3 баллам

5. 4 баллам

88. При зондировании десневого желобка наблюдается кровоточивость в виде небольшого пятна, не вытекающего за пределы десневого желобка, висит каплей. По Мюлеману кровоточивость соответствует:

1. 0 баллам

2. 1 баллу

3. 2 баллам

4. 3 баллам

5. 4 баллам

89. После зондирования десневого желобка определяется кровянистое пятно, заполняющее весь межзубной промежуток. По Мюлеману кровоточивость соответствует:

1. 0 баллам

2. 1 баллу

3. 2 баллам

4. 3 баллам

5. 4 баллам

90. Сразу после зондирования десневого желобка появляется большое пульсирующее пятно, вытекающее за пределы десневого желобка вплоть до переходной складки. По Мюлеману кровоточивость соответствует:

1. 0 баллам

2. 1 баллу

3. 2 баллам

4. 3 баллам

5. 4 баллам

91. Для реминерализирующей терапии по методике Леус-Боровского применяют:

1. 5% р-р глюконата кальция, 1-2% р-р фторида натрия

2. 10% р-р глюконата кальция, 1-2% р-р фторида натрия

3. 10% р-р глюконата кальция, 0,1-0,2% р-р фторида натрия

4. 5% р-р глюконата кальция, 0,1-02% р-р фторида натрия

92. Для полосканий применяют р-р фторида натрия в концентрации:

1. 1-2%

2. 0.1-0,2%

3. 0,05-0,1-0,2%

4. 0,1-1%

93. Перечислить основные методы удаления зубных отложений:

1. механический

2. аппаратурный

3. химический

4. все вышеперечисленное

94. Удаление врачом-стоматологом зубных отложений с последующей полировкой зубов и пломб, обучение пациента рациональному использованию средств и методов ухода за полостью рта, это:

1. контролируемая чистка зубов

2. профессиональная гигиена полости рта

3. стандартный метод чистки зубов

4. все вышеперечисленное

95. Реминерализующую терапию проводят в виде:

1. инъекций

2. полосканий

3. аппликаций

4. ротовых ванночек

96. Аппликации р-ра глюконата кальция проводят в течение:

1. 5 мин

2. 10 мин

3. 15-20 мин

4. 10-15 мин

97. При окрашивании поверхность эмали:

1. очищают и высушивают

2. очищают и не высушивают

3. не очищают и высушивают

4. не очищают и не высушивают

98. Раствор фуксина применяют для определения индекса:

1. PMA

2. CPITN

3. ИГ (по Федорову-Володкиной)

4. ПИ (по Русселю)

6. Грина-Вермиллиона

99. Индекс PMA определяет тяжесть:

1. пародонтоза

2. гингивита

3. пародонтита

100. Что применяют пациенты для оценки качества гигиены полости рта в домашних условиях?

1. р-р фуксина

2. р-р Люголя

3. таблетки "Динал"

101. Международная цифровая система обозначения постоянных зубов

1.    18 17 16 15 14 13 12 11|21 22 23 24 25 26 27 28

       48 47 46 45 44 43 42 41|31 32 33 34 35 36 37 38

2.    55 54 53 52 51|61 62 63 64 65

       85 84 83 82 81|71 72 73 74 75

102. Международная цифровая система молочных зубов:

1.    18 17 16 15 14 13 12 11|21 22 23 24 25 26 27 28

       48 47 46 45 44 43 42 41|31 32 33 34 35 36 37 38

2.    55 54 53 52 51|61 62 63 64 65

       85 84 83 82 81|71 72 73 74 75

103. Графико-цифровая система обозначения постоянных зубов:

1.    V IV III II I|I II III IV V

       V IV III II I|I II III IV V

2.    8 7 6 5 4 3 2 1|1 2 3 4 5 6 7 8

       8 7 6 5 4 3 2 1|1 2 3 4 5 6 7 8

104. Графико-цифровая система обозначения молочных зубов:

1.    V IV III II I|I II III IV V

       V IV III II I|I II III IV V

2.    8 7 6 5 4 3 2 1|1 2 3 4 5 6 7 8

       8 7 6 5 4 3 2 1|1 2 3 4 5 6 7 8

105. Раствор эритрозина используют для:

1. индикации зубного налета

2. выявления очаговой деминерализации

3. выявления воспаления десны

4. все вышеперечисленное

106. Индекс гингивита (PMA) определяется:

1. количественно

2. качественно

107. Интенсивность кариеса поверхностей молочных зубов оценивается индексом:

1. КПУ (п)

2. КПУ (з)

3. кп (п)

4. кп (з)

5. КПУ (з) + кп (з)

108. Интенсивность кариеса поверхностей постоянных зубов оценивается индексом:

1. КПУ (п)

2. КПУ (з)

3. кп (п)

4. кп (з)

5. КПУ (з) + кп (з)

109. Интенсивность кариеса постоянных зубов оценивается индексом:

1. КПУ (п)

2. КПУ (з)

3. кп (п)

4. кп (з)

5. КПУ (з) + кп (з)

110. Интенсивность кариеса молочных зубов оценивается индексом:

1. КПУ (п)

2. КПУ (з)

3. кп (п)

4. кп (з)

5. КПУ (з) + кп (з)

111. Какой уровень интенсивности кариеса зубов по ВОЗ среди 12-летних детей соответствует значению 1,2-2,6?

1. очень низкий

2. низкий

3. средний

4. высокий

5. очень высокий

112. Какому уровню интенсивности кариеса зубов по ВОЗ среди 12-летних детей соответствует значение 4,5-6,5?

1. очень низкий

2. низкий

3. средний

4. высокий

5. очень высокий

113. Для определения индекса CPITN зубной ряд условно делится на:

1. 2

2. 4

3. 6

4. 8 секстантов

114. Для определения индекса Федорова-Володкиной окрашивают:

1. вестибулярную поверхность передней группы зубов верхней челюсти

2. небную поверхность передней группы зубов верхней челюсти

3. вестибулярную поверхность передней группы зубов нижней челюсти

4. язычную поверхность передней группы зубов нижней челюсти

115. Для определения индекса CPITN у лиц моложе 20 лет осматривают:

1. 16, 11, 26, 36, 31, 46 зубы

2. 16, 11, 26, 31 зубы

3. 16, 11, 31, 46 зубы

4. 17, 16, 11, 37, 31, 46 зубы

116. C помощью какого инструмента определяют индекс CPITN?

1. угловой стоматологический зонд

2. прямой стоматологический зонд

3. градуированный зонд

4. пуговчатый зонд

117. Какой степени тяжести гингивита соответствует значение индекса PMA равно 31-60%?

1. легкая

2. средняя

3. тяжелая

118. С помощью какого инструмента определяется наличие над- и поддесневого зубного камня?

1. пуговчатый зонд

2. стоматологическое зеркало

3. стоматологический зонд

4. визуально

119. Методы стоматологического просвещения включают в себя:

1. беседы с родителями

2. уроки гигиены

3. лекции

4. игры

5. все вышеперечисленное

120. K методам профилактики стоматологических заболеваний относятся:

1. стоматологическое просвещение населения

2. обучение правилам рационального питания

3. обучение правилам гигиенического ухода за полостью рта

4. применение средств местной профилактики

5. санация полости рта

6. все вышеперечисленное

121. Индивидуальная гигиена полости рта осуществляется:

1. самим пациентом

2. врачом-стоматологом

3. пациентом под контролем врача-стоматолога

122. Сколько степеней жесткости имеют зубные щетки?

1. 3

2. 5

3. 7

123. Какой степени жесткости должна быть детская зубная щетка?

1. средняя

2. мягкая

3. очень мягкая

124. Укажите состав фторлака:

1. 5 г фторида натрия, 40 г бальзам пихтовый, 19 г шеллак, 12 г хлороформ, 24 г спирт этиловый

2. 12 г хлороформ, 19 г шеллак, 7 г фторида натрия, 30 г бальзам пихтовый, 14 г спирт этиловый

125. Укажите формулу гидроксиапатита:

1. Ca₁₀(PO₄)₆OH₂

2. Ca₈(PO₄)₆OH₄

3. Ca₁₀(PO₄)₅OH₃

4. Ca₈(PO₄)₅OH₃

126. Критериями качества профессиональной гигиены полости рта являются:

1. гладкость зубов

2. языковой тест

3. незначительное количество зубного налета

4. наличие наддесневого зубного камня

5. наличие поддесневого зубного камня

127. Какие кристаллы входят в состав эмали?

1. гидроксиапатит

2. фторапатит

3. хлорапатит

4. карбонапатит

5. вода

6. все вышеперечисленное

128. Сколько слоев имеет зубная бляшка в своем составе?

1. 3

2. 6

3. 7

4. 8

129. Какому уровню распространенности кариеса среди 12-летних детей соответствуют показатели 31-80%?

1. среднему

2. низкому

3. высокому

130. Очаговая деминерализация эмали проявляется в виде:

1. поверхностного кариеса

2. меловидного пятна

3. пигментированного пятна

4. гипоплазии эмали

5. флюороза

131. Растворимость гидроксиапатита эмали зубов при снижении рН ротовой жидкости:

1. увеличивается

2. уменьшается

3. не изменяется

132. В целях профилактики кариеса зубов фторируют:

1. воду

2. хлеб

3. молоко

4. соль

5. сахар

133. Герметики используют для профилактики:

1. кариеса

2. флюороза

3. гипоплазии

134. Реакция ротовой жидкости кислая, если ее рН:

1. менее 7

2. равняется 7

3. более 7

135. Реакция ротовой жидкости щелочная, если ее рН:

1. менее 7

2. равняется 7

3. более 7

136. Реакция ротовой жидкости нейтральная, если ее рН:

1. менее 7

2. равняется 7

3. более 7

137. Зубные пасты, содержащие ферменты, используют при:

1. множественном кариесе

2. гингивите

3. пародонтите

4. пародонтозе

5. флюорозе

6. гиперестезии

7. клиновидном дефекте

8. никотиновом налете

138. Гигиенические зубные пасты используют при:

1. плохой гигиене полости рта

2. множественном кариесе

3. флюорозе

4. пародонтите

5. пародонтозе

6. никотиновом налете

139. Детям в возрасте 2-3 лет рекомендуются зубные пасты:

1. фторсодержащие

2. кальцийсодержащие

3. гигиенические

4. с экстрактами растительных трав

5. с ферментами

6. солевые

140. Детям 2-3 лет рекомендуется чистить зубы:

1. утром

2. утром и вечером

3. 1 раз в 3 дня

4. на ночь

141. Детям 2-3 лет для чистки зубов рекомендуется использовать:

1. зубную щетку

2. зубную щетку и зубную пасту

3. зубную щетку и зубной порошок

4. зубную щетку и эликсиры

5. флоссы

142. Метод витального окрашивания выявляет очаги деминерализации эмали при:

1. кариесе в стадии пигментированного пятна

2. кариесе в стадии белого пятна

3. гипоплазии эмали

4. флюорозе

5. клиновидном дефекте

143. Реминерализация эмали зуба определяется ее:

1. микротвердостью

2. проницаемостью

3. растворимостью

144. К некариозным поражениям зубов относят:

1. пульпит

2. флюороз

3. гипоплазию эмали

4. патологическую стираемость

5. периодонтит

145. Фторсодержащие зубные пасты используют при:

1. множественном кариесе

2. очаговой деминерализации эмали

145. Фторсодержащие зубные пасты используют при:

1. множественном кариесе

2. очаговой деминерализации эмали

3. флюорозе

4. клиновидном дефекте

5. эрозии эмали

6. гипоплазии эмали

7. пародонтите

8. пародонтозе

146. Солевые зубные пасты используют при:

1. пародонтите

2. пародонтозе

3. очаговой деминерализации эмали

4. эрозии эмали

5. гипоплазии эмали

6. флюорозе

7. никотиновом налете

8. клиновидном дефекте

147. Пасты, содержащие экстракты - растительных трав, используют при:

1. пародонтите

2. пародонтозе

3. очаговой деминерализации эмали

4. эрозии эмали

5. гипоплазии эмали

6. флюорозе

7. никотиновом налете

8. клиновидном дефекте

148. Реминерализацию эмали проводят с помощью:

1. р-ра ремодента

2. герметиков

3. препаратов кальция

4. иономерных цементов

5. препаратов фтора

149. Герметики используют для профилактики:

1. флюороза

2. гипоплазии эмали

3. кариеса

4. образования клиновидного дефекта

5. эрозии эмали

6. очаговой деминерализации эмали

150. Профилактика кариеса у детей включает в себя:

1. обучение рациональной гигиене полости рта

2. контролируемую чистку зубов

3. реминерализирующую терапию

4. герметизацию фиссур

5. все вышеперечисленное

151. При очаговой деминерализации эмали оптическая плотность тканей зуба:

1. изменяется

2. не изменяется

3. остается на прежнем уровне

152. Осмотр детей у врача-стоматолога начинают проводить с:

1. 3 мес           4. 1,5 лет

2. 6 мес           5. 2 лет

3. 1 года         6. 6 лет

153. Удовлетворительная эффективность гигиены согласно индексу PHP соответствует значениям:

1. 0.1-0.6

2. 0.7-1,6

3. 1,7 и выше

154. Наиболее информативным для оценки состояния гигиены полости рта у беременной является индекс:

1. Федорова-Володкиной

2. Грина-Вермиллиона

3. РНР

4. CPITN

5. PMA

155. Для определения индекса РНР поверхность зуба условно делят на:

1. 2

2. 3

3. 4

4. 5

5. 6 участков

156. С помощью индекса CPITN регистрируются следующие клинические признаки:

1. зубной налет

2. зубной камень

3. зубная бляшка

4. очаговая деминерализация

5. пародонтальные карманы

6. кровоточивость

7. все вышеперечисленное

157. Укажите формулу фторапатита:

1. Ca₁₀(PO₄)₆FOH

2. Ca₁₀(PO₄)₅F₂OH

3. Ca₈(PO₄)₆F₂(OH)₂

4. Ca₈(PO₄)₅F₂(OH)₂

158. Кариесстатическими свойствами обладают:

1. фтор

2. фосфор

3. кадмий

4. магний

5. селен

6. свинец

159. Кариесогенными свойствами обладают:

1. фтор

2. кадмий

3. селен

4. фосфор

5. свинец

6. магний

160. Положение зубов и состояние прикуса в сагиттальном, вертикальном и трансверзальном направлениях определяет индекс:

1. ГИ по Федорову-Володкиной

2. PMA

3. стоматологический эстетический

4. CPITN

5. Грина-Вермиллиона

161. Обследование пациента при определении стоматологического эстетического индекса проводят:

1. визуально

2. используя красители

3. с помощью пуговчатого зонда

4. рентгенологически

5. с помощью углового стоматологического зонда

162. Эстетический стоматологический индекс рекомендован для применения с:

1. 6 л               4. 18 л

2. 12 л             5. 20 л

3. 15 л

163. При интактном пародонте десневая бороздка определяется:

1. клинически

2. гистологически

3. рентгенологически

164. Проба Кулаженко определяет состояние:

1. неспецифической резистентности

2. капилляров десны

3. воспаление десны

165. При интактном пародонте десневая борозда содержит:

1. микробные ассоциации

2. экссудат

3. десневую жидкость

4. грануляционную ткань

166. В норме не ороговевает эпителий:

1. десневой борозды

2. папиллярной десны

3. альвеолярной десны

167. Основные методы обследования больного:

1. инструментальный осмотр полости рта

2. определение индексов РМА, КПУ, ИГ

3. сбор анамнеза

4. внешний осмотр

5. общий клинический анализ крови

6. рентгенологическое обследование

7. иммунологическое исследование

8. осмотр полости рта

9. бактериологическое обследование

168. Дополнительные методы обследования больного:

1. инструментальный осмотр полости рта

2. определение индексов РМА, КПУ, ИГ

3. сбор анамнеза

4. внешний осмотр

5. общий клинический анализ крови

6. рентгенологическое обследование

7. иммунологическое исследование

8. осмотр полости рта

9. бактериологическое обследование

169. Наличие меловидных пятен на поверхностях зубов отмечается при:

1. гипоплазии эмали

2. эрозии эмали

3. кариесе в стадии белого пятна

4. несовершенном амелогенезе

5. флюорозе

6. клиновидном дефекте

7. поверхностном кариесе

170. Для выявления кариеса в стадии белого пятна применяет методы диагностики:

1. рентгенографию

2. зондирование

3. витальное окрашивание

4. температурные пробы

5. высушивание

6. электроодонтометрию

171. Для выявления очаговой деминерализации используют растворы:

1. эритрозина

2. Шиллера-Писарева

3. фуксина

4. 2% р-р метиленового синего

172. При кариесе в стадии белого пятна проницаемость эмали:

1. увеличена

2. уменьшена

3. не изменена

173. При очаговой деминерализации эмали наиболее часто белые пятна локализуются на:

1. всей поверхности коронки

2. вестибулярной поверхности

3. оральной поверхности

4. окклюзионной поверхности

5. пришеечной области

174. При местной гипоплазии эмали белые пятна наиболее часто локализуются на поверхности:

1. язычной

2. вестибулярной

3. апроксимальной

4. окклюзионной

175. Причиной возникновения местной гипоплазии эмали является:

1. микрофлора полости рта

2. углеводистая пища

3. воспалительный процесс в развивающемся зачатке

4. механическая травма зачатка зуба

5. токсикоз матери во время беременности

176. Очаговая деминерализация эмали наблюдается:

1. до прорезывания зубов

2. после прорезывания зубов

3. во время прорезывания зубов

177. При флюорозе отмечается наличие:

1. единичных пятен

2. множественных пятен

178. Для реминерализирующей терапии используют растворы в % концентрации:

1. ремодент 1,5

2. ремодент 2

3. ремодент 3

4. натрия фторид 0,2

5. натрия фторид 1

6. натрия фторид 2

7. кальция глюконат 10

179. При очаговой деминерализации рекомендуется применять зубные пасты:

1. "Пародонтол"

2. "Фтородент"

3. "Каримед"

4. "Мятная"

5. "Аквафреш"

6. "Колгейт"

7. "Сигнал"

180. Перечислите признаки, характерные для очаговой деминерализации:

1. меловидные пятна на вестибулярной поверхности

2. блеск эмали отсутствует

3. эмаль гладкая и блестящая

4. меловидные пятна симметрично расположены на всех группах зубов

181. При флюорозе проницаемость эмали:

1. увеличена

2. изменена

3. не изменена

182. Факторами риска возникновения очаговой деминерализации являются:

1. зубной налет

2. микрофлора полости рта

3. повышенное содержание фторида в питьевой воде

4. повышенное употребление углеводов

5. токсикоз матери во время беременности

6. механическая травма зачатка зуба

7. пониженное содержание фторида в питьевой воде

183. План лечения очаговой деминерализации включает в себя:

1. обучение гигиене полости рта

2. профилактическая гигиена полости рта

3. сошлифовывание измененных участков

4. курс реминерализирующей терапии

5. герметизация пораженных участков

6. косметическое пломбирование

184. При флюорозе наиболее часто пятна локализуются на:

1. вестибулярной поверхности

2. язычной поверхности

3. пришеечной области

4. всех поверхностях коронки зуба

5. апроксимальных поверхностях

185. При флюорозе чистку зубов рекомендуется проводить зубными пастами:

1. "Мятная"

2. "Сигнал"

3. "Фтородент"

4. "Ремодент"

5. "Жемчуг"

6. "Пародонтол"

186. К возможным причинам возникновения флюороза относятся:

1. заболевания матери во время беременности

2. нарушение обмена веществ у ребенка на 1-ом году жизни

3. низкое содержание фторидов в питьевой воде

4. неудовлетворительная гигиена полости рта

5. высокое содержание фторидов в питьевой воде

187. Дифференциальную диагностику флюороза проводят с:

1. местной гипоплазией эмали

2. системной гипоплазией эмали

3. средним кариесом

4. в очаговой деминерализацией эмали

5. клиновидным дефектом

6. эрозией эмали

188. Какие средства гигиены Вы назначите ребенку с интактными зубами, живущему в местности с низким содержанием фтора в питьевой воде?

1. лечебно-профилактическую зубную пасту, содержащую фтор

2. зубной порошок

3. гигиеническую зубную пасту

4. лечебно-профилактическую зубную пасту, содержащую экстракт лечебных трав

5. лечебно-профилактическую зубную пасту, содержащую фосфорно-кальциевые соли

189. Какие средства гигиены Вы назначите ребенку с интактными зубами, живущему в местности с повышенным содержанием фтора в питьевой воде?

1. лечебно-профилактическую зубную пасту, содержащую фтор

2. зубной порошок

3. гигиеническую зубную пасту

4. лечебно-профилактическую зубную пасту, содержащую экстракт лечебных трав

5. лечебно-профилактическую зубную пасту, содержащую фосфорно-кальциевые соли

190. Профилактические мероприятия среди беременных женщин необходимо проводить на:

1. 6-8

2. 16-18

3. 20-21

4. 24-26

5. 26-28

6. 36-38 неделе беременности

191. При первом посещении женской консультации беременной проводят:

1. стоматологическое обследование

2. профессиональную гигиену полости рта

3. контролируемую чистку зубов

4. беседу о профилактике для улучшения здоровья полости рта женщины, ее будущего ребенка

5. обучение гигиене полости рта

192. При повторном посещении женской консультации беременной проводят:

1. стоматологическое обследование

2. обучение чистке зубов

3. профессиональную гигиену полости рта

4. контролируемую чистку зубов

5. стоматологическое просвещение

193. В третье посещение женской консультации беременной проводят:

1. обучение гигиене полости рта

2. профессиональную гигиену полости рта

3. определение индекса гигиены полости рта

4. контролируемую чистку зубов

5. мотивацию к поддержанию здоровья полости рта

194. При стандартном методе чистки зубов длительность процедуры составляет:

1. 1 мин

2. 2 мин

3. 3 мин

4. 4 мин

5. 5 мин

195. Очаговую деминерализацию определяют методами:

1. окрашивание 2% р-ром метиленового синего

2. трансиллюминации

3. люминесценции

4. рентгенографии

5. все вышеперечисленное

196. Для определения индекса эффективности гигиены полости рта (PHP) используют растворы:

1. Люголя

2. Шиллера-Писарева

3. метиленового синего

4. фуксина

5. эритрозина

197. Ухудшение стоматологического статуса у беременной женщины является результатом:

1. плохой гигиены полости рта

2. использования гигиенической зубной пасты

3. гормональной перестройки организма

4. токсикозов

198. При осложненном течении беременности процессы минерализации временных зубов у плода:

1. замедляются

2. ускоряются

3. остаются на прежнем уровне

199. Гигиеническое состояние полости рта у детей до 2 лет оценивают:

1. визуально

2. с помощью красителей

3. с помощью стоматологического зонда и зеркала

4. все вышеперечисленное

200. Обследование детей до 2 лет проводят:

1. в стоматологическом кресле

2. на руках у матери

3. при искусственном освещении

4. при естественном освещении

5. на дому

6. в детском дошкольном учреждении

ОТВЕТЫ

1 - 3

2 - 4

3 - 2, 4, 5

4 - 1, 2, 3, 4

5 - 2

6 - 1, 3, 4, 5

7 - 2

8 - 1

9 - 4

10 - 2

11 - 3

12 - 5

13 - 3

14 - 4

15 - 3

16 - 1, 2, 4, 5

17 - 3

18 - 2

19 - 3

20 - 1, 3

21 - 1, 2

22 - 2

23 - 4

24 - 4

25 - 4

26 - 2

27 - 5

28 - 3, 4, 7, 8

29 - 2, 4, 6, 7

30 - 2

31 - 2

32 - 1

33 - 1

34 - 1

35 - 3

36 - 3

37 - 1

38 - 2

39 - 1

40 - 1

41 - 1

42 - 2

43 - 3

44 - 4

45 - 3

46 - 3

47 - 4

48 - 2

49 - 5

50 - 2

51 - 3

52 - 5

53 - 3

54 - 1

55 - 4

56 - 2

57 - 2

58 - 5

59 - 3

60 - 2

61 - 2, 6, 7, 8, 9

62 - 1, 2, 5, 6, 10

63 - 1

64 - 2

65 - 2

66 - 2

67 - 3

68 - 4

69 - 1, 3, 4, 5

70 - 2, 3

71 - 3, 4, 5

72 - 2, 3, 4

73 - 3, 4, 6

74 - 1, 3, 4

75 - 1

76 - 2

77 - 3

78 - 3

79 - 2

80 - 1

81 - 1

82 - 2

83 - 3

84 - 4

85 - 5

86 - 2

87 - 2

88 - 3

89 - 4

90 - 5

91 - 2

92 - 1, 2

93 - 4

94 - 2

95 - 2, 3

96 - 3

97 - 1

98 - 3, 5

99 - 2

100 - 3

101 - 1

102 - 2

103 - 2

104 - 1

105 - 1

106 - 1

107 - 3

108 - 1

109 - 2

110 - 4

111 - 2

112 - 4

113 - 3

114 - 3

115 - 1

116 - 4

117 - 2

118 - 3

119 - 5

120 - 6

121 - 1

122 - 2

123 - 2, 3

124 - 1

125 - 1

126 - 1

127 - 6

128 - 3

129 - 1

130 - 2

131 - 1

132 - 1, 3, 4

133 - 1

134 - 1

135 - 3

136 - 2

137 - 2, 3, 8

138 - 1

139 - 3

140 - 2

141 - 2

142 - 2

143 - 2

144 - 2, 3, 4

145 - 1, 2, 4, 5, 6

146 - 1, 2

147 - 1, 2

148 - 1, 3, 5

149 - 3

150 - 5

151 - 1

152 - 2

153 - 2

154 - 3

155 - 4

156 - 1, 2, 5, 6

157 - 1

158 - 1, 2

159 - 2, 3, 5, 6

160 - 3

161 - 1, 5

162 - 2

163 - 2

164 - 2

165 - 3

166 - 1

167 - 3, 4, 8

168 - 1, 2, 3, 4, 6, 8

169 - 3

170 - 3

171 - 4

172 - 1

173 - 2, 4, 5

174 - 2, 4

175 - 3, 4

176 - 2, 3

177 - 2

178 - 1, 3, 4, 5, 6, 7

179 - 2, 3, 5, 6, 7

180 - 1, 2

181 - 2

182 - 1, 2, 4, 7

183 - 4

184 - 4

185 - 4, 5

186 - 5

187 - 2, 4, 5, 6

188 - 1

189 - 3, 5

190 - 1, 2, 5, 6

191 - 1, 3, 4, 5

192 - 3, 4, 5

193 - 2, 4, 5

194 - 3

195 - 5

196 - 2, 4, 5

197 - 1, 3, 4

198 - 1

199 - 1

200 - 1, 2, 3

Список литературы:

Основная:

1.      Болезни зубов и полости рта: учебник / И.М. Макеева, С.Т. Сохов, М.М.:ГЭОТАР-Медиа, 2015. – 248с.: ил.

Дополнительная:

1.      Стоматология детского возраста: практическое руководство / О.Е.Ткачук. – Изд. 2-е – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 304с. – (Медицина для Вас).

ISBN 978-5-222-13001-8

2.      Терапевтическая стоматология :  уч. пособие / Т.Л.Усевич ; под ред.  Б.В.Кабарухина. – Изд.2-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2005. – 383с.:ил., [2] л. Ил. – (Среднее профессиональное образование).

ISBN 5 -222-06908-7

3.      Основы профилактики стоматологических заболеваний: учеб. пособие для студентов/ Ю.М. Максимовский, Ю.В. Сагина. – М. : Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – 206с.: ил. – (Учебное пособие для медицинских вузов).

ISBN 5-305-00172-2.

4.      Терапевтическая стоматология: Учебное пособие для студентов стоматологических факультетови врачей-интернов: Учебное пособие. – Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004. – 416с.

ISBN 5-241-00360-6

5.      Профилактика стоматологических заболеваний / Муравянникова Ж.Г. Серия «Среднее профессиональное образование»- Ростов н/Д: «Феникс», 2004. – 384с.

6.      Основы стоматологической физиотерапии. Серия «медицина для вас». Ростов н/Д: «Феникс», 2003. – 320 с.

ISBN 5-222-02-656-6

7.      Терапевтическая стоматология. Учебник/Е.В.Боровский, В.С.Иванов, Ю.М.Максимовский, Л.Н.Максимовская. Под ред. Е.В.Боровского, Ю.М.Максимовского. – М.: Медицина, 2001. – 736с.: ил. – (Учеб. лит. Для студентов мед. вузов).

ISBN 5-225-02777-6

8.      http://fcior.edu.ru/catalog/meta/6/mc/okco/mi/060000/p/page.html - Министерство образования и науки РФ, Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов, ©2011 ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика"

9.      Банк документов http://www.minzdravsoc.ru/docs Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации.