Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Рабочая тетрадь к урокам русского языка на тему "Причастие"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая тетрадь к урокам русского языка на тему "Причастие"

библиотека
материалов

hello_html_4edda62a.gifhello_html_63272745.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_76321f19.gifhello_html_mc1d5302.gifhello_html_223d6c30.gifhello_html_m421e49d.gifhello_html_m4ac5d449.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_58258ea9.gifhello_html_58258ea9.gifhello_html_52170339.gifhello_html_m20419abd.gifhello_html_41719fc7.gifhello_html_38f70026.gifhello_html_58258ea9.gifhello_html_58258ea9.gifhello_html_2afb47e5.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_1a92cdc1.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_m129dbb7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m129dbb7.gifhello_html_6713afe1.gifhello_html_m4ac5d449.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m1a84107d.gifhello_html_m951674c.gifhello_html_1d48071c.gifhello_html_332f7f8e.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_m3b5674d3.gifhello_html_5929ae8d.gifhello_html_m47029796.gifhello_html_m56143c03.gifhello_html_42f3241d.gifhello_html_m471f6082.gifhello_html_m68ed123c.gifhello_html_3d1d077a.gifhello_html_6514a214.gifhello_html_m71149aae.gifhello_html_m570ce5af.gifhello_html_4160b929.gifhello_html_m9ce1bb1.gifhello_html_3d1d077a.gifhello_html_macb61bf.gifhello_html_m47029796.gifhello_html_m3d52d3f4.gifhello_html_m653f44ca.gifhello_html_110f5193.gifhello_html_m2bb32712.gifhello_html_3d1d077a.gifhello_html_3d1d077a.gifhello_html_m32463e3c.gifhello_html_me91a08d.gifhello_html_m3518fa5e.gifhello_html_m4f969de5.gifhello_html_m49c0f3d0.gifhello_html_m51b0c22a.gifhello_html_mb419d65.gifhello_html_m4f969de5.gifhello_html_m64b7381c.gifhello_html_m55ad128c.gifhello_html_m2bb32712.gifhello_html_5aebad15.gifhello_html_m68aa963e.gifhello_html_3bb9ae8f.gifhello_html_m4f969de5.gifhello_html_m4f969de5.gifБорковская средняя школа.









Методическое пособие для подготовки

обучающихся к сдаче ЕНТ

РУССКИЙ ЯЗЫК


ПРИЧАСТИЕ













2014-2015 учебный год


Тема1.

Прочитайте текст. Сбоку наползает мрачная синяя туча, на фоне её трепещут тысячи белых крыльев. Как стая белых бабочек, летят россыпью стрепеты. В полёте этих птиц, в их трепещущих крыльях – нечто необычное, удивительное. Задание: Сравните выделенные слова.

Какие из них обозначают признак предмета?

Какое слово называет действие? В значении какого слова есть и признак, и действие?

Как это можно доказать?

Можно ли отнести слова белые и трепещущие к одной и той же части речи?


Причастие - это

особая форма глагола, обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы что делающий, что сделавший, что делаемый, что сделанный или какой?

Например:

Бабочка ( какая?) – белая, яркая – это постоянные признаки предмета – прилагательные;

Бабочка ( что делающая? какая?) – трепещущая, порхающая – это признаки приобретённые в результате действия – причастия.


Причастие имеет свойства глагола и прилагательного

как глагол

как прилагательное

1.Вид:

совершенный и несовершенный .

2.Время – настоящее, прошедшее.

3.Возвратность (сь, ся) – невозвратность ( нет сь, ся)

4.Переходность

( винительный падеж без предлога) – непереходность

( остальные падежи)

Изменяется

1.по родам

2.по числам

3.по падежам



Как прилагательное имеет полную и краткую ( что что сделан ( -а, -о, -ы) форму

Например:

Трепещущая :

Как прилагательное это слово имеет род ( женский), число ( ед.число), падеж ( И.п);

Как глагол – вид ( несовершенный), время ( настоящее), невозвратное ( нет суффикса –ся-), непереходность

( трепещущая чем? - Т.п )


Тренинг 1.Найди среди однокоренных слов причастия. 1.Мудрый, мудрейший, помудревший, умудрённый; 2. Красноватый, краснеющий, покрасневший, красный; 3.Крепнущий, крепкий, укрепительный, крепчайший; 4.Сберегательный, бережный, оберегаемый, прибережённый. 2. Причастие есть в словосочетании:

а) летучая мышь б) таявший снег

в) пленительная улыбка г) могучий дуб 2. Не является прилагательным:

а) горючий б) горелый

в) горящий г) горячий 3. Является причастием:

а) клюквенный б) бесчисленный

в) безветренный г) расчищенный

3.Определите морфологические признаки глагола и прилагательного у причастий из предыдущего упражнения

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 1.1

Признаки глагола у причастий. Запиши глаголы, от которых образовались причастия, укажи их признаки. Поющих птиц -____________________________________ Осыпанные цветами- _______________________________ Склонившихся цветов - _____________________________ Рассыпавшихся дождём - ___________________________ В наливавшихся хлебах - ___________________________

Вид

Время

Возвратность

Переходность

совершенный несовершенный

настоящее прошедшее

возвратный невозвратный

переходный непереходный


Тренинг 1.Замени данные выражения словосочетаниями «прич+сущ». Укажи признаки глагола у причастий. Небо, которое темнеет; небо, которое потемнело; облака, которые передвигаются; облака, которые плывут; птицы, которые летят; птицы, которые прилетели. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 1.2

Признаки прилагательных у причастий. Просклоняй данные ниже словосочетания. Выдели окончания и сделай выводы: И.п. (какой?) нежн… распустивш…..ся цветок Р.п. (какого?) нежн… распустивш.….ся цветка Д.п. (какому?) нежн… распустивш.….ся цветку В.п. (какой?) нежн… распустивш.….ся цветок Т.п. (каким?) нежн… распустивш…..ся цветком П.п. (о каком?) о нежн… распустивш.….ся цветке И.п. (какая?) весенн… пробуждающ…..ся природа Р.п. (какой?) весенн… пробуждающ…..ся природы Д.п. (какой?) весенн… пробуждающ…..ся природе В.п. (какую?) весенн… пробуждающ…..ся природу Т.п. (какой?) весенн… пробуждающ…..ся природой П.п. (о какой?) о весенн… пробуждающ…..ся природе И.п. (какое?) ярк… поднявш…..ся солнце Р.п. (какого?) ярк… поднявш…..ся солнца Д.п. (какому?) ярк… поднявш…..ся солнцу В.п. (какое?) ярк… поднявш…..ся солнце Т.п. (каким?) ярк… поднявш…..ся солнцем П.п. (о каком?) о ярк… поднявш…..ся солнце

И.п. (какие?) глубок… блестящ…. озёра Р.п. (каких?) глубок… блестящ…. озёр Д.п. (каким?) глубок… блестящ…. озёрам В.п. (какие?) глубок… блестящ…. озёра Т.п. (какими?) глубок… блестящ…. озёрами П.п. (о каких?) о глубок… блестящ…. озёрах


Тренинг Допишите окончания причастий. Определите падеж.

1. Девушка жадно вдыхала чистый вечерний воздух, густо настоянн..... запахами подсыхающ.... трав. 2. В темной пучине колеблющ….ся светом отражаются яркие звезды. Мягкий синеватый отблеск озаряет необъятную водную гладь, подернувш....ся льдистым слоем, и над застывш…. морем неподвижно повисла безмолвная тишина. 3. Простерши руку в вышине, за ним несется Всадник Медный на звонко скачущ.... коне. 4. Над зыблющ.....ся поверхностью моря качались чайки. 5. Мать держала на руках дремлющ.... ребенка. 6. В серой пелене, убегавш.... на восток, появились синие окна . 7. С быстро уносящ....ся вдаль сайгаками бежали и волки. 8. Из заросш…. дикого леса тянуло свежестью.




Тема 2.

Причастные обороты. Сравните словосочетания в каждом столбике.

Что в них общего? В чём различие? читающий мальчик - читающий книгу

рассказанная история - рассказанная мамой

выпавший снег - выпавший утром

Определи, в каких случаях причастие является главным словом, а в каких зависимым.

Обозначьте графически эту связь.


!!! Причастие + зависимое слово =причастный оборот.

Внимание! Не путать определяемое слово с зависимыми словами.

х

Читающий мальчик ( мальчик - определяемое слово, от него мы задаем вопрос к причастию)

х

Читающий ( что?) книгу – (читающий - главное слово , вопрос задаем от причастия)

Тренинг 1.Распределите словосочетания в группы:

1.засеянное звёздами, 2.падавшая на дорогу, 3.опавшие листья, 4.высохший пруд, 5.сшитый мастером, 6.покорённая вершина, 7.освещенная солнцем, 8.зеленеющее поле.

Причастие с зависимым словом

Причастие с определяемым словом




2. Сравните предложения. Опираясь на графику,

назовите причастие с зависимыми словами.

Выглянувшее солнце ярко осветило поляну.

Выглянувшее из-за туч солнце ярко осветило лесную поляну.

На миг выглянувшее из-за туч солнце ярко осветило лесную поляну.


Алгоритм нахождения причастного оборота. 1.Найди причастие. 2.Найди определяемое слово, от которого ставится вопрос к причастию. 3.Установи, есть ли при причастии слово, к которому ставится вопрос от причастия ( зависимое слово).


Тема 2.1

Обособление причастных оборотов. Прочитайте предложения. Человек, / владеющий собой /, никогда не позволит

себе ответить грубостью на грубость. / Владеющий собой / человек никогда не позволит

себе ответить грубостью на грубость. Чем отличаются эти предложения по своему строению?

А по пунктуационному оформлению?

Вывод:

Если причастный оборот стоит после определяемого слова , то на письме мы его выделяем запятыми.

[ Х , / ПО / , ]

Если причастный оборот стоит перед определяемым словом, то он запятыми не выделяется.

[ / ПО / Х ]

!!! Если причастный оборот относится к личному местоимению, то обособляется в независимости от местоположения.


Тренинг

1.Выделить причастные обороты и определяемые слова. Расставить знаки препинания при причастных оборотах. Образец выполнения:

х какой?

Запах белой гвоздики, /нагретой солнцем/ , наполнял комнату.

какая? х

/ Насыщенная событиями / жизнь бросала Сатпаева из одного края в другой.


Роняющий на землю спелые желуди он стоит на краю леса.



Шелестит под ногами листва опавшая с деревьев.

Обед продолжавшийся около трех часов кончился.

Появившиеся на деревьях почки говорили о весне наступившей неожиданно.

Толстые сосульки свисавшие с крыши оттаивали на солнце.

2.Укажите номера предложений, в которых нужно выделить причастный оборот.

1. В морской дали показался корабль, идущий полным ходом на юго-восток.

2. Надутые свежим ветром паруса придавали кораблю величественный вид.

3. Вздымающиеся за кормой волны говорили о силе разбушевавшейся стихии.

4. В бинокль был хорошо виден капитан, отдающий приказания команде.


Тема 3.

Действительные и страдательные причастия. Сравните значения причастий в 1-м и 2-м столбике. открывающий книгу мальчик - открытая мальчиком книга

решающий задачу ученик – задача решенная учеником

умывающийся малыш – умываемый мамой малыш Назовите причастия, обозначающие признак того, кто действует сам.

Назовите причастия, обозначающие признак по действию, которое производится кем-то другим, а не самим предметом. Какие причастия вы бы назвали действительными, а какие страдательными?

Причастие



Действительное Страдательное

( предмет сам (предмет испытывает

совершает действие) действие со стороны)

(переходные глаголы образуют и страдательные и действительные причастия, непереходные – только действительные)


Учись рассуждать:

Ученик ( какой?) читающий книгу – действительное

( ученик сам совершает действие) ;

Книга (какая?) – читаемая учеником – страдательное

(книга испытывает действие со стороны ученика)

Тренинг 1.Подчеркни действительные причастия.

Лес, одетый в зеленый дым; расчищенная в снегу дорожка; ярко освещенный зал; сверкающий на солнце снег; смущенный вид; бушующее море; рассыпанные на берегу огни; покрытое тучами небо; борющиеся за свободу; улыбающийся мальчик; лечащий врач; плывущий вдалеке корабль; утомленные солнцем. 2.Исправь речевые ошибки, связанные с неверным употреблением действительных и страдательных причастий. Берёзы, окружаемые площадку, создавали густую тень. _________________________________________________Солнечные лучи освещали опадаемые с деревьев листья. _________________________________________________ Показавшиеся мной результаты позволили мне занять третье место на соревнованиях по плаванию.___________

_________________________________________________


Тема 3.1

Образование действительных и страдательных причастий

Действительные

страдательные

несовершенн

настоящее вр



-ущ , - ющ (от гл 1 спр)

-ащ, -ящ ( от гл 2 спр)

-ем, -ом – (от гл1 спр)

- им – ( от глаг 2 спр)



-вш



-енн-

-нн-

-т-

совершен

прошедшее вр


Например:

Рисующий – действительное , несовершенного вида, наст.вр;

Нарисовавший – действительное, совершенный вид, пр.вр;

Рисуемый – страдательное, несовершенного вида, наст.вр;

Нарисованный – страдательное, совершенный вид, пр.вр.

Тренинг: 1. От данных глаголов образуй и запиши действительные причастия настоящего времени. Укажи спряжение , выдели суффиксы.

Образец: зависеть (2 спр. иск) –зависят – зависящий; Мыслить, слушать, слышать, хлопотать, полоть, колоть, обидеть, брить, таять, служить, шептать, клеить, хвалить.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________От какого слова ты не смог образовать действительные причастия настоящего времени. Почему?

2. Запиши причастия и глаголы, от которых они образованы. Укажи спряжение , выдели суффиксы. Образец: получаемый – получать ( 1спр.) Отсылаемый -______________________, разыскиваемый - ________________, выполняемый - __________________, разрешаемый - _____________, терпимый - ___________, гонимый - __________, воображаемый - ______________, усиливаемый -_____________, зависимый -____________, прерываемый -______________, любимый -____________. 3. Вставьте пропущенные буквы. а) Тяжело дыш...щий человек, бор...щийся с ленью, слыш...щийся издалека звук, стел...щийся туман, завис...щие от него обстоятельства, мел...щий муку агрегат, стро...щееся здание, кле...щий коробку мальчик, ре...щие знамена, запреща...щая директива, сража...щиеся воины, хлопоч...щая у плиты хозяйка, леч...щий врач, дорогосто...щие товары, готов...щийся к занятиям студент, знач...щееся в фондах количество книг, логично мысл...щий ученик;

б) разыскива...мый раритет, трудновоспиту...мый подросток, доказыва...мое обвинение, составля...мый документ, занима...мая должность, независ...мая комиссия, обвиня...мый в угоне машины, слыш...мый соседом, вид...мое затмение, всеми уважа...мый человек, рекоменду...мая литература, отправля...мые письма, не облага...мые налогом услуги.


Тема 4

Гласные в страдательных причастиях перед –нн-

Образовано от глаголов на –ать, -ять


Да Нет


Пиши –а, -я Пиши – е

Например:

Услыш…нный ( от услышать) – пишем услышанный

Расстрел…нный – ( от расстрелять) – расстрелянный

Увид…нный – ( от глагола увидеть) – увиденный

Подстрел…нный – ( от подстрелить) – подстреленный


Гласные в причастиях перед –вш- Гласная глагола инфинитива, которая стоит перед –ть сохраняется и перед суффиксом –вш у действительных причастий Например Рассеять – рассеявший Подклеить - подклеивший


Тренинг:

1.Образуй от глаголов действительные и страдательные причастия прошедшего времени. Выдели суффиксы. Графически обозначь условия выбора гласной перед суфффиксом. Выделить – выделивший - выделенный Рассчитать ___________________________________________ Выслушать ___________________________________________ Продолжить __________________________________________ Осмеять _____________________________________________ Припаять ____________________________________________ Завещать _____________________________________________ Застелить ____________________________________________ 2. Укажи глаголы, от которых образованы причастия Склеенные ______________ , сломанный _________________, замешенное тесто____________________ , размешанный раствор _________________ , выделанная кожа____________, удостоенный звания___________________, выделенная доля ________________, затаённая обида______________________ 3.Вставить пропущенные буквы в суффиксы причастий. 1.Услыш...нный  разговор, выкач...нная  бочка, подстрел…нные утки, расстрел...нные патроны, разве...нные ветром, постро...нный дом, взлеле...нное дитя. 2.Услыш...вший  разговор, выкач...вший  воду, подстрел…вший утку, расстрел...вший патроны, разве...вший мечты, постро...вший дом, взлеле...вший дитя.


Тема 5

Краткие страдательные причастия.

Прочитай отрывок из стихотворения С.Я.Маршака 1.Вечно ворчит на служанку хозяйка: Плохо погладила платье, лентяйка. 2.Окна не вымыты, пол не натёрт, Ложка пропала, не выпечен торт. 3.Лопнул стакан и разбиты две банки… 4.Кот не накормлен, кофе не молот, Плохо начищены бронза и золото. В какой форме употреблены выделенные слова в тексте?

Какой частью речи они являются? Выпиши выделенные слова в столбик и рядом запиши их полную форму. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Какая это часть речи? Какое противоречие в написании отдельных слов ты заметил? Допиши к причастиям определяемые существительные. Выдели окончания. От чего зависит выбор окончаний? Как изменяются краткие причастия? Выполни синтаксический разбор второго предложения. Какую синтаксичечкую роль играют краткие причастия? Обобщи свои наблюдения. Краткие причастия образуются от ___________________ _________________________________________________Отвечают на вопросы ______________________________ _________________________________________________Они изменяются по ____________ и по _______________ В предложении такие причастия являются ____________ (именной частью)

!!! С НЕ всегда пишутся раздельно, в суффиксе имеют одну букву –н-: не выполнена

Внимание!

Различайте краткое прилагательное от краткого причастия:

Девушка воспитанна и тактична. – девушка ( какова?) – краткое прилагательное (признаки являются постоянными, а не приобретенными вследствие какого-то действия)

Девушка была воспитана строго. – девушка ( что сделана?) - воспитана – причастие.(признак приобретен вследствие действия)


Тренинг 1. Образуй все возможные формы кратких причастий от данных глаголов. Выдели суффиксы, поставь ударение. Обжитый _________________________________________ Измельчённый ____________________________________ Начатый _________________________________________ Привезённый _____________________________________ Повторённый _____________________________________ Расположенный____________________________________ 2.Вставь пропущенные буквы. Причастия подчеркни. Цветы сорва…ы, платье дли…о, поступь величестве…а, движения зауче…ы, событие описа…о, трава зеле…а, награда получе…а, лицо румя…о, дом заброше…, даль тума…а, дело сдела…о, ставни затворе…ы, пропасть бездо…а.


Тема 6

Не с причастиями. Проанализируйте данные ниже примеры. Сделайте выводы, при каких условиях не с причастиями пишется слитно, а когда раздельно.

Не с причастиями

Раздельно

Слитно

1)книга не прочитана 2)не прочитанная, а просмотренная книга 3)не прочитанная до конца книга

1)ненавидящий взгляд 2) непрочитанная книга

Заполни таблицу.

Не с причастиями.

Раздельно

Слитно


Учись рассуждать:

Теорема не доказана ( краткое причастие, пишу раздельно) ;

Недоказанная теорема ( нет зависимых слов, нет противопоставления, полная форма , пишу слитно) ;

Не доказанная на практике теорема ( есть зависимое слово, пишу раздельно);

Ненавидящий взгляд ( без не не употребляется, пишу слитно);

Совершенно невыносимый характер ( есть наречие

меры , пишу раздельно);

Не выученный, а вызубренный урок ( есть союз а, пишу раздельно)





Алгоритм «Правописание Не с причастиями»

1 шаг: проверяю форму: краткая или полная


КРАТКАЯ ПОЛНАЯ

иду далее

пишу раздельно


2 шаг: может ли данное причастие

употребляться без НЕ


НЕТ ДА (иду далее)


пишу слитно


3 шаг: есть ли противопоставление с союзом А

ДА НЕТ (иду далее)


пишу раздельно


4 шаг: есть ли зависимое слово


ДА НЕТ


пишу раздельно пишу слитно




Тренинг:

1.Устно объясни слитное и раздельное написание Не с причастиями. Не сказано ни слова; невзлюбившая падчерицу; не прекращающийся, а усиливающийся дождь; нескошенный луг; никому не интересный разговор. 2.Распротсрани данные словосочетания так, чтобы Не стало приставкой Невоспитанный ребенок, незасеянное поле, неосознанная тревога, неотправленная телеграмма.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.Раскрыть скобки, выбрав слитное или раздельное написание НЕ с причастиями.

(Не)     забываемый подвиг; (не)     скошенный луг; (не)    выполненное поручение; задача (не)    решенная, а только начатая; неприятель (не)   обнаружен; (не)   исправленная вовремя ошибка; (не)   вспаханное поле; роман (не)   дописан; (не)   сжатая рожь; телефон (не)  отремонтирован; еще (не)   доделанная работа; (не)   проходимые леса; (не)    забываемое впечатление; (не)    проницаемые сумерки; (не)    видимое солнце; (не)    освещенные солнцем.



Тема 7

Правописание –нн- и –н- в причастиях и отглагольных прилагательных.

-нн-

-н-

1.Если причастие имеет зависимые слова: раненный в ногу боец

2.Если причастие имеет приставку ( кроме приставки не-) : израненный зверь

3.Если причастие образовано от глаголов совершенного вида: пойманный мяч ( что сделанный)

4. На – ованный, -ёванный:

асфальтированная дорога,

корчёванные пни

1.Если отглагольное прилагательное не имеет зависимых слов: раненый боец

2.Если отглагольное прилагательное не имеет приставки или имеет приставку не- : кипяченая вода, некрашеный пол

3.В кратких причастиях:

работа не выполнена

Исключения: кованый, жёваный

Внимание! Если в слове две приставки и только одна из них приставка не-, пишем –нн-: недоваренный картофель. Запомнить!!!

(наиболее трудные случаи правописания –нн- , -н- )

Желанный, священный, нежданный, негаданный, невиданный, нечаянный, непрошеный, незваный, названый ( брат), посажёный ( отец), смышлёный ( ребенок), конченый ( человек), писаная ( красавица), неезженая (дорога), нехоженая ( тропинка), неписаный ( закон).

Внимание! Причастия с одной –н-, называются отглагольными прилагательными.

Запомните правописание наиболее употребительных отглагольных прилагательных:

варёный, кипячёный, сушёный, печёный, жареный, копчёный, мочёный, солёный, топлёный, квашеный, калёный, тушёный, раненый, путаный, бешеный, званый, ломаный, рваный, плетёный, мудрёный, краденый, гранёный, хвалёный.

Алгоритм «-Н- и –НН- в суффиксах причастий»

1 шаг: определить есть ли зависимое слово


НЕТ ДА

пишу НН

иду далее


2 шаг: определить есть ли приставка любая кроме приставки НЕ:


НЕТ ДА

пишу НН

иду далее


3 шаг: образовано ли от глагола совершенного вида

НЕТ ДА

пишу НН

иду далее



4 шаг; оканчивается на –ованный, -ёванный


НЕТ ДА


пишу Н пишу НН

ВНИМАНИЕ! У КРАТКИХ ПРИЧАСТИЙ ПИШИ ВСЕГДА - Н-


Тренинг: 1.Опираясь на алгоритм, вставь одну или две буквы Н в суффиксы. Графически обозначь условия выбора. Тка…ая скатерть, вытка…ая скатерть, тка…ая вручную скатерть, скатерть вытка…а, плетё…ая корзина, заплетё…ая коса, плетё…ая из лозы корзина, глаже…ое бельё, выглаже…ое бельё, неглаже…ое бельё, решё…ая задача, решё…ая мною задача, купле…ый билет, билеты купле…ы, выкупле…ые билеты, купле…ый родителями велосипед, балова…ый ребенок, избалова…ый ребенок, кова…ый  меч, скова…ые движения, зва…ый ужин, смышле…ое дитя, нечая…ое падение, ранен..ый боец, изранен...ый солдат, ранен..ый в руку боец, крашен...ый пол, некраше…ый пол, покрашен…ый пол, пол покраше..., крашен...ый кистью пол.

2.Различай причастия и прилагательные. 1.Броше…ые вещи, 2.художестве…ый фильм, 3.карма…ый фонарик, 4.корчёва…ый участок, 5.краше…ый пол, 6.авиацио…ый клуб, 7.расчище…ая дорожка, 8.зва…ые к ужину гости, 9.гуси…ое перо, 10.глиня…ый кувшин, 11.украше…ая гирляндами ёлка, 12.песча…ый откос, 13.маринова…ые огурцы.

Причастия

Прилагательные





Практикум по подготовке к ЕНТ.

Теоретический блок.

1.Найти верные утверждения ( отметьте знаком «+» верные утверждения, неверные – знаком « - » )

1

Страдательные причастия обозначают признак того предмета, который подвергается воздействию со стороны.


2

Действительные причастия сами выполняют действие.


3

Переходные глаголы образуют только страдательные причастия.


4

В действительных причастиях прошедшего времени перед суффиксом ВШ пишется та же гласная, что и в неопределенной форме глагола.


5

В страдательных причастиях настоящего времени пишется суффикс ЕМ, ОМ, если причастие образовано от глагола 1 спряжения.


6

Действительные причастия имеют полную и краткую форму.


7

Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы глаголов прошедшего времени при помощи суффиксов ВШ, Ш.


8

В действительных причастиях настоящего времени пишется суффикс УЩ, ЮЩ, если причастие образовано от глагола 1 спряжения. Суффикс АЩ, ЯЩ пишется, если причастие образовано от глагола 2 спряжения.


9

Непереходные глаголы образуют только действительные причастия.


10

Действительные причастия настоящего времени образуются от основы инфинитива при помощи суффиксов УЩ, ЮЩ, АЩ, ЯЩ.


11

Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы переходных и непереходных глаголов настоящего времени.


12

Страдательные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов ЕНН, Т, АНН, НН.


13

В суффиксе страдательных причастий под ударением пишется О, без ударения пишется Ё.


14

Если в основу глагола входит суффикс И, то при образовании страдательных причастий прошедшего времени он опускается и присоединяется суффикс ЕНН.


15

Если к причастию относятся слова СОВЕРШЕННО, КРАЙНЕ, то причастие с НЕ пишется всегда раздельно.


16

Если причастие краткое, то НЕ с причастием пишется слитно.


17

Если к причастию относятся зависимые слова, то НЕ с причастием пишется раздельно.


18

В словах смышле…ый, нежда…ый, ране…ый     пишется одна  Н.



Тест.

1.-НН- пропущены в суффиксах причастий в строчке 
A) Кова..ый, ране..ый  B) Глаже..ый, нежда..ый 
C) Испуга..ый, купле..ый  D) Некипячё..ый, выпече..ый 
E) Вяза..ый сестрой, масле..ый 
2.-Н- пропущена в суффиксах причастий в строчке 
A) Мороже..ый, жева..ый  B) Печё..ый, замороже..ый 
C) Невида..ый, неслыха..ый  D) Броше..ый, подстриже..ый 
E) Пересолё..ый, мощё..ый камнем 
3.Укажите словосочетание с отглагольным прилагательным

A) Прерва..ая речь  B) Рва..ые башмаки 
C) Перекраше..ый пол  D) Изорванный в клочья 
E) Пече..ый в золе картофель 
4.Одна буква Н пропущена в предложении 
A) Шоссе было гладким, асфальтирова..ым. 
B) Дядя был всегда жела..ым гостем в нашем доме. 
C) Чернеет лес, теплом разбуже..ый, весенней сыростью объят. 
D) Сильвио вынул из кармана получе..ое письмо и дал его мне E) Печальная береза у моего окна, и прихотью мороза разубра..а она. 
5.Буква Я пропущена в суффиксе причастия 
A) Та..щий снег  B) Ла..щая собака 
C) Хохоч..щие малыши  D) Стрекоч..щий кузнечик 
E) Больно жал..щие пчёлы 
6.Буква Ю пропущена в суффиксе причастия 
A) Леч..щий врач  B) Стро..щийся дом 
C) Кле..щий коробку  D) Стел..щий скатерть 
E) Ненавид..щий ложь 
7.Перед суффиксом -ВШ- пишется буква Е в словосочетании 
A) Зате..вший игру  B) Почу..вший беду 
C) Конч..вший дело  D) Обид..вший друга 
E) Выкат..вший бочку 
8.Перед суффиксом -ВШ- пишется буква И в словосочетании 
A) Раста..вший лед  B) Конч..вший дело 
C) Почу..вший беду  D) Увид..вший солнце 

E) Наде..вшийся на себя 
9.НЕ с причастием пишется раздельно в предложении 
A) Сквозь (не) занавешенные окна мы видели молнию. 
B) Гром, (не) умолкающий ни на минуту, оглушал нас. 
C) Эта (не) забываемая гроза закончилась, и мы заснули. 
D) Вдалеке виднелись неясные серые громады (не) законченных построек. 
E) Было то странное время, когда (не) потухший день слабо борется с надвигающейся темнотою. 
10.НЕ с причастием пишется слитно в предложении 
A) (Не) прекращавшийся дождь лил всю ночь. 
B) Начинался новый день, ничем (не) отличающийся от ночи. 
C) Заря, еще (не) закрытая чёрной тучей, освещала окна. 
D) Было страшно, что наш дом, ничем (не) защищенный, может развалиться. 
E) Сильный ливень, (не) успевший напоить землю влагой, лишь размыл ее верхний слой. 
11.Укажите невозвратное причастие. 
A) Купающийся  B) Одевающийся 
C) Возвративший  D) Умывающийся 
E) Изменившийся 
12.Причастный оборот не обособляется в предложении 
A) Окруженные садами дачи показались вдали. 
B) Денисов никем не замеченный вошел в комнату. 
C) Это были письма написанные её собственным почерком. 
D) Мир разбуженный весною казался невинно-безмятежным. 
E) До его чуткого слуха донёсся какой-то далекий шум напоминающий раскаты грома. 
13.Укажите предложение, в котором сказуемое выражено причастием. 
A) Трава у озера не скошена. 
B) У крыльца стояли осёдланные кони. 
C) Дети наблюдали за летящим самолетом. 
D) Вошедший громко поздоровался с нами. 
E) Крупный гравий лежал на дорожках сада. 
14.Действительное причастие настоящего времени употреблено в предложении 
A) Подгоняемая ветром, лодка неслась по реке. 
B) Затянутое тучами небо повисло над просекой. 
C) Пастух, заночевавший в горах, увидел наш костер. 
D) Море, плескавшееся тихо у берега, сверкало
фосфорическим блеском. 
E) Часто можно увидеть картины, изображающие животных, птиц, людей. 

15.Действительное причастие прошедшего употреблено в предложении 
A) Вдали виднелись заросшие лесом горы. 
B) Сидящую в скалах птицу разглядеть никак невозможно. 
C) Облака, уносимые на крыльях ветра, стремительно скользили по небу. 
D) Причастия – это слова, обозначающие признаки предметов по действию. 
E)Жиденький, наполовину вырубленный лесок казался сейчас непроходимым, густым и диким. 
16.Страдательное причастие прошедшего времени употреблено в предложении 
A) Граф, получивший письмо, смертельно побледнел. 
B) Человек, показывающий нам дорогу, был лесником. 
C) Мы вошли в лес, освещенный лучами осеннего солнца. 
D) Горожане, посадившие эту чудесную рощу, теперь могут отдохнуть здесь. 
E) Берег, освещающийся прожектором, резко выделялся на темном фоне леса. 
17.Страдательное причастие настоящего времени употреблено в предложении 
A) Внезапно раздался топот скачущей лошади. 
B) Солнце, осветившее вершины гор, поднялось высоко. 
C) Природа жаждущих степей его в день гнева породила. 
D) Русалка плыла по воде голубой, озаряемая полной луной. 
E) Девушке очень шла соболья шапочка, оттеняющая высокий лоб. 
Ответы на тест.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17




















МОЛОДЕЦ !!!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров621
Номер материала ДВ-158649
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх