Рабочая тетрадь к уроку по теме "Устаревшие слова" (6 класс)
Инфоурок Русский язык ТестыРабочая тетрадь к уроку по теме "Устаревшие слова" (6 класс)

Рабочая тетрадь к уроку по теме "Устаревшие слова" (6 класс)

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая тетрадь

 

 

 

Историзмы в произведениях

русских писателей 19 века.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРЕДМУЗЕЙНОМ УРОКЕ

Задание 1.Прочитайте эпизод из рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг».Здесь есть слова, вам непонятные. Что нужно сделать, чтобы эти слова стали вам понятны?

1 группа.

 Всех мальчиков было пять: Федя, Павлуша, Илюша, Костя и Ваня. (Из их разговоров я узнал их имена и намерен теперь же познакомить с ними читателя.)

Первому, старшему изо всех, Феде, вы бы дали лет четырнадцать. Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной, полувесёлой, полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем приметам, к богатой семье и выехал-то в поле не по нужде, а так, для забавы. На нём была пёстрая ситцевая рубаха с жёлтой каёмкой; небольшой новый армячок, надетый внакидку, чуть держался на его узеньких плечиках; на голубеньком поясе висел гребешок. Сапоги его с низкими голенищами были точно его сапоги — не отцовские.

2 группа.

У второго мальчика, Павлуши, волосы были всклоченные, чёрные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котёл, тело приземистое, неуклюжее. Малый был неказистый — что и говорить! — а всё-таки он мне понравился: глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила. Одеждой своей он щеголять не мог: вся она состояла из простой замашной рубахи да из заплатанных портов.

3 группа.

Лицо третьего, Илюши, было довольно незначительно: горбоносое, вытянутое, подслеповатое, оно выражало какую-то тупую, болезненную заботливость; сжатые губы его не шевелились, сдвинутые брови не расходились — он словно всё щурился от огня. Его жёлтые, почти белые волосы торчали острыми косицами из-под низенькой войлочной шапочки, которую он обеими руками то и дело надвигал себе на уши. На нём были новые лапти и онучи; толстая верёвка, три раза перевитая вокруг стана, тщательно стягивала его опрятную чёрную свитку. И ему и Павлуше на вид было не более двенадцати лет.

4 группа.

Четвёртый, Костя, мальчик лет десяти, возбуждал моё любопытство своим задумчивым и печальным взором. Всё лицо его было невелико, худо, в веснушках, книзу заострено, как у белки; губы едва было можно различить; но странное впечатление производили его большие, чёрные, жидким блескомблестевшие глаза; они, казалось, хотели что-то высказать, для чего на языке, — на его языке по крайней мере, — не было слов. Он был маленького роста, сложения тщедушного и одет довольно бедно.

5группа.

Последнего, Ваню, я сперва было и не заметил: он лежал на земле, смирнёхонько прикорнув под угловатую рогожу, и только изредка выставлял из-под неё свою русую кудрявую голову. Этому мальчику было всего лет семь.

 

Задание 2.Прочитайте слова из стихотворения А.С.Пушкина «Пророк».Выпишите устаревшие слова из текста. Все ли значения этих слов вам известны?Как можно узнать значение этих слов?

Подумайте, мы можем эти слова заменить такими словами, которые мы сейчас употребляем в языке?

Как вы заменили слова из стихотворения Пушкина?

Перстами легкими как сон
Моих зениц коснулся он.
Отверзлись вещие зеницы,
Как у испуганной орлицы.

 

устаревшие слова

значение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 3.Замените устаревшие слова, обозначающие части тела, современными словами.

 

 

 

 

устаревшие слова

современные слова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 4.

 

Выпишите слова в два столбика«историзмы»,      «архаизмы»:

Треуголка, веретено, чело, глас, кафтан, рыбарь, кольчуга,

ветрило, царица, крепостной.

 

                  Устаревшие слова

(вышедшие из активного повседневного употребления)

 

 


архаизмы                                                            историзмы

(предметы, явления остались –                                (ушли предметы, явления –заменились современными синонимами)                ушли слова, названия )                                                            

 

архаизмы

историзмы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 5.

Работа в группах.

1)    Из числа всей ее челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим, мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рожденья(…...). Славный он был мужик, и не будь его несчастье, всякая девка охотно пошла бы за него замуж… Но вот Герасима привезли в Москву, купили ему сапоги, сшили кафтан на лето, на зиму тулуп, дали ему в руки метлу и лопату и определили его дворником.

 

2)    Капитон окинул спокойным взором свой истасканный и оборванный сюртук, свои заплатанные панталоны, с особенным вниманием осмотрел он свои дырявые сапоги, особенно тот, о носок которого так щеголевато опиралась его правая ножка, и снова уставился на дворецкого.

 

3)    В трактире знали Герасима и понимали его знаки. Он спросил себе щей с мясом и сел, опершись руками на стол. Муму стояла подле его стула, спокойно поглядывая на него своими умными глазками. Шерсть на ней так и лоснилась: видно было, что ее недавно вычесали. Принесли Герасиму щей. Он накрошил туда хлеба, мелко изрубил мясо и поставил тарелку на пол. Муму принялась есть с обычной своей вежливостью, едва прикасаясь мордочкой до кушанья. Муму съела полтарелки и отошла, облизываясь. Герасим встал, заплатил за щи и вышел вон, сопровождаемый несколько недоумевающим взглядом полового.

 

4)    Раз в начале осени Кирила Петрович собирался в отъезжее поле. Накануне был отдан приказ псарям и стремянным быть готовыми к пяти часам утра. Палатка и кухня отправлены были вперед на место, где Кирила Петрович должен был обедать. Хозяин и гости пошли на псарный двор, где более пятисот гончих и борзых жили в довольстве и тепле, прославляя щедрость Кирила Петровича на своем собачьем языке. Тут же находился и лазарет для больных собак, под присмотром штаб-лекаря Тимошки.

 

5)    Приехал доктор и вырвал больной зуб. Боль утихла тотчас же, и генерал успокоился. Сделав свое дело и получив, что следует, за труд, доктор сел в свою бричку и поехал домой. За воротами в поле он встретил Ивана Евсеича... Приказчик стоял на краю дороги и, глядя сосредоточенно себе под ноги, о чем-то думал. Судя по морщинам, бороздившим его лоб, и по выражению глаз, думы его были напряженны, мучительны..

 

Задание 6.

Итоговый тест

1.Что называется устаревшими словами?

 a) Слова, которые очень долго употреблялись в русском языке;

 б) Слова, значения которых уже никто не знает;

 в) Слова, которые вышли из активного ежедневного употребления.

2. Что называется историзмами:

  a) Слова, не употребляющиеся в языке в связи с исчезновением предметов и явлений;

 б) Слова, возникшие в языке в связи с историческими событиями;

 в) Слова, написание которых объясняется исторически.

3. Что называется архаизмами?

 a) Слова, которые утратили свое первоначальное значение;

 б) Слова, которые возникли в древности;

 в) Слова, которые были заменены современными синонимами.

4. Найдите предложение, в котором есть устаревшее слово:

  a) Культура речи – важная часть культуры человека;

 б) Зеленый кафтан очень идет нашему барину;

 в) Мы пригласили всех на завтрашнюю вечеринку.

5. Для чего могут использоваться устаревшие слова в художественной литературе?

  a) Чтобы описать старого человека;

 б) Чтобы выразить свое отношение к истории;

 в) Чтобы рассказать точнее о жизни людей в прошлом.

 

 

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ЭКСКУРСИИ.

Задание 7. Впишите в кроссворд названия предметов, изображённых на фотографиях.

 

 

 

 

 

 

1

И

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2С

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

Т

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

О

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

Р

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

И

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

З

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

М

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

Ы

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 8. Распределите слова по группам: наручи, епанча, корыто, зерцало, завеска, цеп, чугунок, ступа, порты, кольчуга, соха, борона, коромысло, кокошник, шишак, ковш, рукомойник, панёва, бахтерец, коса, ткацкий стан.

предметы одежды

предметы утвари

вооружение

сельскохозяйственные орудия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 9. Заполните таблицу, укажите названия предметов и напишите их лексическое значение.

 

Название

Лексическое значение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 10. Расскажите о назначении следующих предметов.

 

Название

Назначение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Задание 11. Сопоставьте три предмета вооружения средневекового воина. Укажите, в чём их сходство и различие.

Шлем

Шишак

Мистюрка

 

 

 

 

 

 

 

Задание 12. В «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина читаем:

И царица налетела
На Чернавку: «Как ты смела
Обмануть меня? и в чем!..»
Та призналася во всем:
Так и так. Царица злая,
Ей рогаткой угрожая,
Положила иль не жить,
Иль царевну погубить.

О какой рогатке идёт речь? Расскажите о назначении данного предмета, слушая экскурсовода.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 13. В повести А.С. Пушкина «Дубровский» есть эпизод диалога во время праздничного ужина в усадьбе Кирилы Петровича Троекурова. Исправник вынул из кармана довольно замаранный лист бумаги, развернул его с важностию и стал читать нараспев.
 «Приметы Владимира Дубровского, составленные по сказкам бывших его дворовых людей.
 «От роду 23 года, роста середнего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой. Приметы особые: таковых не оказалось».

В экспозиции краеведческого музея есть примеры «сказки». Расскажите, о каком значении этого слова вы узнали, слушая экскурсовода.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 14. В стихотворении , написанном князем Александром Александровичем  Шаховским в 1832 году, есть такие строчки:

Вниз по Волге-реке,

С Нижня Новгорода,

Снаряжен стружок,

Как стрела, летит.

Это стихотворение стало русской народной песней, музыку к которой сочинил композитор Александр Егорович Варламов (1801--1848).

В экспозиции краеведческого музея найдите макетыстругов. Расскажите  о  значении этого слова, исходя  из выступления экскурсовода.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Задание 15.Впишите пропущенные слова.

Струги и _________________________ строились с ___________года ежегодно на реке____________________ силами служилых людей для «Донских_________________».

«Донские_________________» - царское жалование в виде продовольствия,______________,______________, которое отправлялось из Воронежа на речных судах донским казакам.

Струг – это парусно-гребное судно, использовалось в ________веках для перевоза________________,_______________,_________________.

Основанием струга служил ________________________________________, к которому с боков прибивали доски. Размеры стругов были от_____до______ метров в длину, при ______________метров в ширину. Морской струг в отличие от речного имел_______________,_____________ __________________________________________________________________ и оковывался для прочности______________. Для удобства перевозки людей на судах устанавливали______________- каюты небольшого размера.

 

Задание 16. Опишите русского воина, используя для своей работы предметы экспозиции витрины, представляющей вооружение средневекового воина и скульптуру «Русский витязь» автора П. К. Клодта.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 17. Проведите виртуальную экскурсию по крестьянской избе 19 века, используя для текста своего выступления материалы экспозиции «Предметы утвари крестьян Воронежской губернии», макет «Внутренний вид крестьянской избы с. Новоживотинное».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 18. Используя репродукции картин: «Крестьянка с. Латное Землянский уезд» (худ.Н.Юргенсон 1913г.), «Крестьянка Землянского уезда 19 век» (худ. С.П. Павлов), расскажите об одежде крестьян Воронежской губернии в 19 – начале 20 века.

 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 27. Устаревшие слова
Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.