1016530
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Рабочая тетрадь " Классы неорганических соединений"

Рабочая тетрадь " Классы неорганических соединений"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


hello_html_mff9bbae.gif


hello_html_5a7ca3c0.gifhello_html_m37d60ade.gif

hello_html_23d05b2a.pnghello_html_m6fe940a7.gifhello_html_m68c8fea5.pnghello_html_491398d9.pnghello_html_491398d9.pnghello_html_491398d9.pnghello_html_491398d9.pnghello_html_491398d9.pnghello_html_6b6587ba.gifhello_html_6b6587ba.gifhello_html_6b6587ba.gifhello_html_6b6587ba.gifhello_html_6b6587ba.gifhello_html_6b6587ba.gifhello_html_6b6587ba.gifhello_html_6b6587ba.gifhello_html_6b6587ba.gifhello_html_6b6587ba.gifhello_html_6b6587ba.gif

Оксиды Составитель

Кислоты Макарова ТВ

Соли

Основания

Ф.И.________________________
________________________________

Содержание:


  1. Оксиды 3

  2. Применение оксидов 6

  3. Тест « Оксиды»…………………………….. 9

  4. Исследовательская работа№ 1…………….10

  5. Основания…………………………………..11

  6. Применение оснований……………………15

  7. Тест « Основания»…………………………17

  8. Исследовательская работ №2……………. 18

  9. Кислоты…………………………………….20

  10. Применение кислот………………………..21

  11. Тест «Кислоты»……………………………22

  12. Исследовательская работа № 3……………23

  13. Соли 24

  14. Применение солей…………………………26

  15. Тест « Соли»………………………………..28

  16. Исследовательская работа №4…………….29









Тема № 1 «Оксиды»


1.ОКСИДЫ –_____________ .


2.Перенесите в колбу химические формулы оксидов:

hello_html_50ff4fd.gif

SO3, Ca(OH)2, FeO, H2O, H2CO3, KOH, P2O5, CO2, FeCl3, P2O3, H2SO4


hello_html_23d05b2a.png

3. Дополните схему:

hello_html_m4d744341.gifhello_html_79d54e09.gifОксиды


hello_html_m78d89b60.gifhello_html_m78d89b60.gif

hello_html_m152129e7.gifhello_html_463326d4.gif

hello_html_562ca809.pnghello_html_m5f412cd8.gif

4.Дайте название следующим оксидам:

hello_html_4a0b578.png

СuO

MgO

CO2

P2O5

NO2

Na2O


5.Заполните пропуски.

По агрегатному состоянию оксиды делятся на:

hello_html_m12857aa2.jpghello_html_487d2c37.gifhello_html_487d2c37.gifhello_html_487d2c37.gif

Какому агрегатному состоянию соответствуют данные оксиды?( покажите стрелочкой)

SiO2, CO2,

H2O, Al2O3,

CaO, CO

hello_html_m2a6fa017.gifhello_html_m7d33f285.jpg

Экспериментально опишите свойства оксидов. Заполните таблицу.

Название и состав (химическая формула)

цвет

Агрегатное состояние (твердое, жидкое, газообразное)

оксид меди (II)  CuO

 

 

оксид магния    MgO

 

 

оксид углерода (IV)  CO2

 

 

Оксид водорода (Вода)     H2O

 

 

7.Напишите применение оксидов.

hello_html_m2124df1c.gifhello_html_28b8ae0e.png

hello_html_m45986abe.gifhello_html_7ed02a7f.gifhello_html_m61280489.gifhello_html_6ae50389.gifhello_html_6ae50389.gif

оксиды


hello_html_m7be636f7.gif

hello_html_28b8ae0e.png

hello_html_26f5b01e.gif

«Получение акварельной краски»

Соблюдайте правила ТБ!!!

1.Вам выданы вещества – пигменты: Fe2O3, MnO2, ZnO, Cr2O3; крахмал; вода. 

2.Смешайте крахмал и воду до консистенции густой сметаны в фарфоровой чашечке

3.Добавьте ваш пигмент.Берите малое количество вещества.

4.При рисовании разбавляйте водой по необходимости

5.Полученной краской разукрасьте рисунок






hello_html_m35f58d05.png









« Изготовление пальчиковой краски»

1.Вам выданы вещества – мука, соль, растительное масло, вода, пищевые красители.

2.Взвести 250 г муки.

3. Добавьте 1 столовую ложку соли, всё хорошо перемешайте.4. Полученную смесь разбавьте водой до консистенции густой сметаны.

5. К полученному раствору добавьте 1 столовую ложку растительного масла. Все хорошо перемешайте, полученную массу разлейте по химическим стаканчикам.

6. В каждый химический стаканчик с раствором добавьте пищевой краситель и тщательно перемешайте.

7.Оставить свои отпечатки пальцев.

hello_html_7ff17372.gif


hello_html_m373853fe.gif





Тест по теме « Оксиды»


1.Общая формула оксидов.

А) ЭxОy      

Б) ЭхНу     

В) ЭхНуОz

Г)ЭН

2.  Ряд формул, в котором все вещества оксиды:

А) ZnO, ZnCl2, H2O        

Б) CaO, NaOH, NH3       

В)SO3, MgO, CuO    

Г)NO, KOH,HNO3

3. Оксид марганца (IV) имеет формулу

А)Mn2O7      

Б) MnO2             

В) MnF4

Г)MnO

4.Установите соответствие между формулой оксида и названием

       Формула оксида                   Название оксида

1.NO                                           А) оксид азота  (II)

2.N2O3                                        Б) оксид азота (IV)

3.NO2                                             В) оксид азота (III)

                    Г) оксид азота (V) 

Ответы:            

1

2

3

4







Исследовательская работа:

« Вода в моем доме»

Цель:


Задачи:


Исследование:

1)Исследование воды на вкус.

hello_html_45f1781c.gif




2)Определение запаха

hello_html_12198cb7.gif





3)Проверка воды на жесткость

hello_html_52129186.gif




Вывод:

Тема № 2 «Основания»


1.ОСНОВАНИЯ- .



2. Крестики-нолики.

Покажите выигрышный путь, который составляют формулы оснований.



H2O2

CuO

H2O

MgCl2

KOH

Ca(OH)2

NaOH

Cu(OH)2

Mg(OH)2

CuOH

Ba(OH)2

Na2O

Ca(OH)2

HNO3

BaSO4

Fe(OH)2

CaCO3

LiOH



3.Дополните схему:

hello_html_732c3876.gifhello_html_m29bcca67.gifОснования

hello_html_4368a3b1.gifhello_html_79f72f0f.gifhello_html_m5f701046.gifhello_html_25ba9484.gif










4.Назовите следующие основания:

hello_html_edbe677.jpg

КOH, Ca(OH)2,

NaOH, Al(OH)3,

LiOH,

Cu(OH)2,

Mg(OH)2,

Zn(OH)2


5.В три пробирки налили щелочь, закрасьте пробирку соответствующим цветом, если добавлены следующие индикаторы:

hello_html_59cc0c67.gif

hello_html_m208cc425.gifhello_html_m1ce85e3a.gif

hello_html_75ae9232.jpghello_html_75ae9232.jpghello_html_75ae9232.jpg


hello_html_13c9b78d.gif

«Определение известковой воды с помощью углекислого газа»

В пробирке находится известковая вода. Пропустите через стеклянную трубочку, опущенную в пробирку, углекислый газ, который образуется при вашем дыхании. Что наблюдаете?

hello_html_m6e557a80.jpg

Наблюдения:








7. Выпишите применение оснований:





hello_html_223e8ff.gif






















hello_html_m3f692bc.gif

«Приготовление мыла»

Соблюдайте правила ТБ!!!

1.В большой фарфоровой чашке расплавляем 20 г свиного или говяжьего жира.

2.Готовим 60г. 30% водного раствора щелочи. Приготовленный раствор смешиваем с расплавленным жиром.

3. Смесь кипятим в пламени спиртовки, помешивая стеклянной палочкой.

4. По мере выкипания, добавляем в чашку понемногу воды. Через 1-1,5 часа снимаем пробу.Нагревание продолжают до тех пор, пока проба будет полностью растворяться в воде, образуя обильную пену.

5. После этого раствор упариваем минут 10 до образования густой массы - клеевого мыла, и охлаждают.

6. Полученный раствор выливаем в стакан с насыщенным раствором поваренной соли

7. Мыло собираем, сплавляем в однородную массу и используем для получения мыла с заданными свойствами.

hello_html_m2c0a74ab.gif


Фотография вашего мыла!




Тест по теме « Основания»

1.Формулы только оснований записаны в ряду

а) FeO, KOH, Ba(OH)2,

б) Na2O, CaO, CuO,

в) K2O, NaOH, Li2O,

г) Fe(OН)2, Cu(OН)2, NaOH.

2.Формулы только щелочей записаны в ряду

а) Ba(OH)2, KOН, NaOH,

б) Fe(OН)2, Cu(OН)2, NaOH,

в) SiO2, Na2O, Li2O,

г) FeO, CuO, SO3.

3.В щелочах окраска фенолфталеина изменяется на

а) красную,

б) малиновую,

в) желтую,

г) синюю.

4.Вещество формула которого Mg (OH)2 называется

а) оксид магния,

б) гидроксид марганца,

в) оксид марганца,

г) гидроксид магния.


1

2

3

4






Исследовательская работа

« Мыло и его влияние на кожу человека»


Цель:


Задачи:



Исследования:

1)История мыла



2)Что такое РН?




3)Исследование образов мыла.








Вывод:

Тема № 3 «Кислоты»

1.КИСЛОТЫ-это .


2. Вычеркнуть формулу вещества, которое принадлежит к другому классу соединений.

СаО

Сu(ОН)2

Н NО2

ВаО

NаОН

Н NО3

К2О

НСI

CаСО3

Н24

Zn(ОН)2

НCI


3.Дополните схему

Кhello_html_m639ee67.gifhello_html_d984dda.gifислоты

hello_html_m7472ee7d.gifhello_html_m319b3bc3.gifhello_html_m78b05904.gifhello_html_m78b05904.gifhello_html_m16262fdb.gifhello_html_m498b1447.gif













4hello_html_751deed.gif. Составьте формулы кислот и дайте им название.

hello_html_25c198df.jpghello_html_m1c1ea603.jpg

5.В три пробирки налили кислоту, закрасьте пробирку соответствующим цветом, если добавлены следующие индикаторы:

hello_html_59cc0c67.gif

hello_html_m208cc425.gifhello_html_m1ce85e3a.gif

hello_html_75ae9232.jpghello_html_75ae9232.jpghello_html_75ae9232.jpg


hello_html_208bc787.gif

«Определение кислот»

Определить кислоту и щелочь среди трех выданных растворов веществ. Что наблюдаете?

Что делали?

Что наблюдали?






7.Выпишите применение кислот:

hello_html_1d3097ff.gifhello_html_m2eae0937.gifhello_html_44147965.gifhello_html_m111c2332.gifhello_html_m3e757811.gif








hello_html_m5d829a2a.gif

«Очищение старых монет»

!!! Соблюдайте правила ТБ!!! Внимание кислота!

  1. Наливаем 10 мл 40 % соляной кислоты в химический стакан

  2. Положить старую монетку

  3. Подождать 15-20 минут

  4. Вытащить осторожно монетку.

Монета до:


Монета после:

hello_html_14bb6bb0.gifhello_html_2f0cff.gif














Тест по теме « Кислоты»


1. Кислотам соответствуют следующие соединения:

а) H2 S; NaOH; HNO3

б) HOH; Na2 SO4; K3 PO4

в) HBr; Al2O3; CО2

г)HCl, H2SO4, H2S, H3PO4

2. Кислоты дают среду:

а) щелочную

б) нейтральную

в) кислую

г) нейтральную и кислую

3. Лакумус в кислой среде изменяет окраску на:

а) красный

б) малиновый

в) фиолетовый

г) не изменяет окраску

4. Реакция образования кислоты:

а) СаО + H2 O = Ca(OH)2

б) MgCl2 + 2NaOH = 2NaCl + Mg(OH)2

в) Na2 SO4 + 2HCl = H2 SO4 + 2NaCl

г)K+H2O=KOH+H2


1

2

3

4







«Исследовательская работа»

« Кислотные дожди»


Цель:


Задачи:



Исследование:

  1. Что такое кислотный дождь?


  1. Возникновение кислотных дождей


  1. Меры защиты от кислотных дождей


  1. Сравнительная характеристика дождевой воды, отобранной около различных предприятий по различным параметрам.



Вывод:



Тема № 4 « Соли»

1.СОЛИ_это .


2hello_html_m6e10401.gif.Перенесите в химический стакан формулы солей.

hello_html_m69145f79.jpg



3.Дополните схему

Сhello_html_dcfe10a.gifhello_html_m7813307d.gifhello_html_m64d38ac4.gifhello_html_15e77966.gifhello_html_683e95cf.gifhello_html_m319b3bc3.gifоли

hello_html_46001539.gif


hello_html_5e2d0428.gif









4.Назовите следующие соли:


hello_html_m18adcdd.jpg

Na2SO4 KNO3 NaCl Ca3(PO4)2

hello_html_3d27188e.gifhello_html_m78384967.gifhello_html_m50bd5a0b.gifhello_html_59049998.gifhello_html_m30456c32.gifhello_html_m3ac72592.gifhello_html_m323860d0.gifhello_html_m1704cbde.gif










hello_html_m5a6e9e16.gif

Экспериментально опишите свойства солей. Заполните таблицу.

Название и состав (химическая формула)

цвет

Агрегатное состояние (твердое, жидкое, газообразное)

Сульфат меди   CuSO4

 

 

хлорид магния    MgСl2

 

 

Карбонат натрия Na2CO3

 

 


6.Напишите применение солей


hello_html_m726f7854.gifhello_html_306ecade.gif




hello_html_m2878df14.gifhello_html_m48320c05.gif



hello_html_m220ba034.gif

hello_html_4d6084a0.gif

« Выращивание кристаллов »

1.Возьмем поваренную соль NaCl.

2. Начинаем постепенно растворять соль в воде. Наступает момент, когда соль перестает растворяться, значит мы достигли максимального растворения для взятой соли.
3
.Ставим банку с растворенной солью в водяную баню. При максимальной температуре (65-70 градусов) наступает момент, когда соль перестает растворяться, значит мы достигли максимального растворения соли для этого температурного уровня. Отключаем газ.
4
.Ждать пока раствор остынет до 35 градусов

5.Фильрация раствора
6. Очищенный раствор ставим в прохладное место и помещаем в него затравку. Затравка – маленький кристаллик соли, который будет дальше расти. Кристаллик привязать на нитку
7. Кристаллизация. Ждать 9-12 часов когда кристаллик начнет расти.


Фhello_html_m6570ab58.gifото кристалла!







Тест по теме « Соли»

1.Формулы, которым соответствуют соли:

а) NaOH, MgCl2, Cu(OH)2

б) К2О, HNO3, SO3

в) NaHCO3, Mg(OH)Cl2, K2S

г) K3PO4, Al2O3, Na3AlO3

2.Поваренная соль- это:

а) сульфат магния

б) сульфат меди

в) хлорид натрия

г) нитрат меди

3.Соли вступают в реакцию с

а) основными оксидами

б) кислотными оксидами

в) кислотами

г) основаниями

4.Медный купорос- это:

а) сульфат магния

б) сульфат меди

в) хлорид натрия

г) нитрат меди


1

2

3

4








Исследовательская работа

« Школьный мел»

Цель:


Задачи:


Исследования:

  1. Происхождение мела, его свойства.




  1. Исследование качества мела и его составляющих



  1. Влияние мела на здоровье учеников и учителей




Вывод:





Критерий оценки теста

« Классы неорганических соединений»


Тест включает в себя 4 вопроса. За каждый вопрос 1 балл

4 балла- «5»

3 балла- «4»

2балла-«3»

1 и 0 баллов-« 2»


Общая информация

Номер материала: ДБ-193969



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.