Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыРабочая тетрадь. Коррекционно-развивающие занятия по развитию познавательной деятельности младших школьников

Рабочая тетрадь. Коррекционно-развивающие занятия по развитию познавательной деятельности младших школьников

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коррекционно-развивающие занятия

по развитию познавательной деятельности

младших школьников

 


 

                                                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

1.                Пояснительная записка ……………………………………..2

2.                Занятие №1 …………………………………………………..3

3.                Занятие №2…………………………………………………...4

4.                Занятие №3…………………………………………………...6

5.                Занятие №4…………………………………………………...8

6.                Занятие №5…………………………………………………...10

7.                Занятие №6…………………………………………………...12

8.                Занятие №7…………………………………………………...14

9.                Занятие №8…………………………………………………...16

10.           Занятие №9…………………………………………………...18

11.           Занятие №10………………………………………………….20

12.           Занятие №11………………………………………………….22

13.           Занятие №12………………………………………………….23

14.           Занятие №13………………………………………………….25

15.           Занятие №14………………………………………………….26

16.           Занятие №15………………………………………………….27

17.           Занятие №16………………………………………………….29

18.           Занятие №17………………………………………………….30

19.           Занятие №18………………………………………………….31

20.           Занятие №19………………………………………………….32

21.           Занятие №20………………………………………………….34

22.           Занятие №21………………………………………………….35

23.           Занятие №22………………………………………………….36

24.           Занятие №23………………………………………………….37

25.           Занятие №24………………………………………………….38

26.           Занятие №25………………………………………………….40

27.           Занятие №26………………………………………………….41

28.           Занятие №27………………………………………………….42

29.           Занятие №28………………………………………………….44

30.           Занятие №29………………………………………………….45

31.           Занятие №30………………………………………………….47

32.           Занятие №31………………………………………………….48

33.           Занятие №32………………………………………………….49

34.           Занятие №33………………………………………………….50

35.           Занятие №34………………………………………………….53

36.           Занятие №35………………………………………………….55

37.           Использованная литература…………………………………56

 

 

 

Пояснительная записка

 

 

         Существенным отличием программы обучения детей с задержкой психического развития является коррекционная направленность учебно-воспитательного процесса. Задачами коррекционных занятий являются: ликвидация пробелов развития, повышение уровня общего развития, компенсация недостатков формирования познавательной деятельности.

         Предлагаемый дидактический материал включает задания на развитие воображения, памяти, восприятия, внимания, наглядно- образного и логического мышления. Выполнение этих заданий приучает к самостоятельности, развивает познавательный интерес, что особенно важно для детей с особенностями в развитии.  

         Дидактический материал состоит из 35 занятий. В каждом занятий 4 задания.1 задание на развитие внимания, 2 задание на развитие памяти , 3 задание на развитие мышления, 4 задание на развитие логики.

          Задания систематизированы по степени сложности – это позволяет организовать групповую, индивидуальную, дифференцированную работу.             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Занятие №1

 

1.  Букву  У – зачеркни, букву Ю – подчеркни

 

К М И У Б  О  Л  У  И  Ю  Ь Н  Р  И  У  Б  Ю  Ш  Л  Б З Ю Л Р У Т Р О Ю М П У

Н У И Ю Т М  Ю М А У  И Р Ю Т  Р У Ц Т Ю Н У Т Ю Ю Ш  Р И У И Ю Н У Т

Т Ь Л Д У С Ю Д Л Ю Б О Б О У Р И Ю О Р Г У М И У М И Б Ю Ь Л Ю К У Л Д

2.  Раскрась прямоугольники синим цветом, треугольники – красным, круги – зеленым, квадраты – желтым цветом.

    

 

 

Посчитай и запиши в пустых клеточках количество геометрических фигур, которые ты нашел в каждом рисунке.

 

3. Нарисуй справа по точкам такую же лесенку, что и слева. Заштрихуй её.


 


4. Обведи картинку по точкам и раскрась её.

 

 

Занятие №2

 

1.     Вычеркни фигурки в соответствии с образцом 

 

ОБРАЗЕЦ:   

 


          


 

2.  Перерисуй картинки

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 


3. Раскрась картинку так, чтобы все маленькие круги были фиолетовыми, средние  - жёлтыми, а большие – красными.

 

4. Посмотри внимательно

 

 

Нарисуй по памяти.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Занятие №3

 

1.     Посчитай отличия и запиши их число в клеточке


  

 

2.     Посмотри внимательно

 

 

Нарисуй по памяти.

 


 

3.     Нарисуй картинки в нужных квадратиках.


4.  Рассмотри лица. Подумай, какое лицо должно быть в пустой клетке.    Нарисуй.

 

Занятие №4

 


1.     Нарисуй справа по точкам такие же фигуры, как и слева. Заштрихуй верхнюю фигуру, а нижнюю раскрась

2. Запомни, что размещено на столе.

 


 

 

Нарисуй в пустых клеточках предметы, которые были на столе.

 

 

 

 

 

 

 

 


 

3. Установи связь между первым и вторым предметами. Найди четвертый предмет третьему, нарисуй его или запиши словом.

 


    1                                       2                                           3                                       4

                                              

 


                                  

                                  

                                       

 

 

 

 


4.     Найди шесть отличий.

 

 

Занятие №5

 

1.     Обведи бабочек жёлтым карандашом, божьих коровок красным, а жуков зачеркни.


 

2.     Найди, что неверно нарисовал художник.

 

                     

3.Запомни, что нарисовано: цветы, игрушки, животное, строения.

 

 

Раскрась то, что изменилось.

 

 

4.Дорисуй, что не дорисовал художник.

 

Занятие №6

 

1.     Дорисуй солнышку лучики, тучке – дождик, стебельку с листиком – цветочек.

       Образец:    


 

2.      Запомни рисунки.

 

 

Запиши в пустых клеточках буквы, которые запомнил.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


3.     Найди лишнее в группах предметов и закрась прямоугольник возле него.

 

                                        

     

    

 

 

 

 

 

 

 

4.     Закрась ту дорогу, по которой надо идти Диме, чтобы встретиться с другом.

 

Занятие №7

 

1.     Буквы обводи в кружок, цифры – зачеркивай.

 

 

 

2.     Запомни два рисунка.

 

 

 

 

Нарисуй в пустых клеточках то, что запомнил.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.      Раскрась, туловища бабочек.

Посчитай, сколько бабочек нарисовано, и запиши результат в пустой клеточке.

 

 

 

 

 

 

4.     Объедини в группы. Выбери для каждой группы свой цвет и раскрась прямоугольники.

 

 

   

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Занятие №8

 

1.     Рассмотри образец заполнения фигур. Заполни фигуры по образцу.

 


 

 

 

2.      Какие цифры спрятались на этой картинке?

 

 

Запиши  ___________________________________________    и раскрась эти цифры.

 

3.     Рассмотри рисунки. Запомни три геометрические фигуры.

 

 

 

 

Нарисуй геометрические фигуры там, где они размещены.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


4. Найди в каждом ряду лишний предмет и обведи его.

 

Занятие №9

 

1.     Рассмотри образец заполнения фигур. Заполни фигуры по образцу.

 

 


2.     Помоги рыбке добраться до аквариума. Нужную дорожку раскрась голубым карандашом.

 

 

3.      Запомни пары картинок.

 

 

 

 

 

Найди каждой картинке ее пару и соедини линиями разного цвета.

 

 

4.     Перед тобой два замка. В одном живет добрая Фея, в другом – злая ведьма. Заверши эти рисунки так, чтобы сразу стало понятно, где, чей замок.

 

 

Занятие №10

1. Внимательно посмотри на фигуру слева. На правом рисунке соедини точки так же.

 


 

2. Помоги Вини – Пуху дорисовать из треугольников различные предметы.

 

 

3. Найди вырезанные рисунки и раскрась их.

 

 

4.     Найди цыплёнка, который вылупился из яйца. Раскрась его жёлтым карандашом.

 

 

 

Занятие №11

 

1.     Если ты сможешь среди этих букв найти буквы русского алфавита и обведешь их в кружок, то прочитаешь «спрятанную» пословицу.

 

 

2.     Найди каждый кусочек на ковре, обозначь его цифрой или раскрась так , чтобы получился разноцветный ковер

 

 

3.     Раскрась картинку. Обрати внимание на радугу. Вспомни фразу, с помощью которой можно проверить, правильно ли раскрашена радуга.


4.     Рассмотри картинки. Скажи, что было сначала, а что потом.


 

 

Занятие №12

 

1.     Зачеркни предметы так, как показано на картинке

 

                   

                                

                   

                   

 

 

 

2.     Рассмотри внимательно картинку и скажи, что перепутал художник.

 

 

3. Дорисуй лица в каждой строчке.


 

4. Помоги ослику Иа добраться до домика Кролика.

 

 

Занятие №13

 

1.     Найди и обведи все слова в строчках.

 

 

2. Подбери каждому носку пару. Носки одной пары раскрась одинаково.

 

 


3. Найди в каждом ряду лишнюю картинку, обведи её красным карандашом.

 

4. Нарисуй, как будут выглядеть летом деревья, которые посадили дети.

 

__________________________________

 

 

Занятие №14

 

1.     Просмотри все цифры и буквы в столбике. Вычеркни все знаки, которые не повторяются.

 

А

П

Р

Н

Т

И

О

Л

Д

8

З

Ч

В

У

К

Ф

7

8

Р

6

И

Р

О

У

2

7

Б

А

К

М

К

А

П

8

Л

4

Т

О

Л

М

Д

5

Б

5

8

П

К

К

7

9

О

6

Т

Б

О

М

2

6

З

Е

В

В

П

Р

А

2

Р

8

И

Д

Э

Л

6

5

Х

5

А

Ф

П

А

 

2.     Рассмотри картинки и скажи, чего не хватает. Дорисуй и раскрась картинки.


3. Рассмотри цветок. Где ты его встречал? Представь и нарисуй сказочный  цветок.

 

______________________________________

 

4. Пройди по лабиринту, собери все буквы, впиши их в клеточки, и ты узнаешь, куда идет белый медвежонок.


 

Занятие №15

 

1. Найди  в столбике знаки, которые не повторяются. Вычеркни их

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

В

А

П

Р

О

Л

Д

З

Ш

Н

К

Ц

Ш

Е

З

К

Е

6

8

8

Г

П

4

К

Р

8

Е

У

Е

Ф

О

П

З

2

П

П

З

А

Н

4

7

9

9

Т

В

5

Е

Р

9

В

4

К

7

Т

А

Ж

1

Р

К

4

Н

6

О

8

4

Б

А

А

П

О

Р

Л

3

5

Н

Л

Е

З

4

5

А

5

О

8

8

9

2

Д

П

Е

6

Р

О

В

У

Н

Р

Л

У

Ж

Ш

2

5

4

П

7

9

2

9

Г

В

5

К

Р

О

Е

Д

6

7

Д

8

Ц

 

2. Дорисуй так, чтобы получились картинки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


3. Найди в каждой рамке картинки, которые можно объединить в пары.


 

4. Рассмотри верхнюю и нижнюю картинки. Чем они отличаются? Отметь отличия.

 

 

Занятие №16


 

1. Перерисуй картинки.


2. Дорисуй то, чего не хватает у второго предмета пары.

3. Фотограф снимал на пленку жителей города. Но что-то случилось с его фотоаппаратом. Сосчитай, сколько людей он успел сфотографировать.

 

4.Скажи, кто из зверюшек, что поймал.

 

 

Занятие №17

 

1. Запиши под каждым символом нужную букву.

 

*

+

#

Е

Т

Э

П

 

+

< 

+

#

*

< 

*

*

< 

#

*

< 

#

+

< 

+

+

#

*

< 

< 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

#

< 

+

*

+

*

#

#

< 

+

*

< 

#

< 

< 

*

+

*

#

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Нарисуй картинку по клеточкам.

 

3. Старайся запомнить все предметы на этой странице. Раскрась картинки.

 

 

4. Рассмотри картинку и скажи, какие предметы пропали. Раскрась


картинки

 

Занятие №18

 

1. Букву О – зачеркни, букву Ё – подчеркни

 

О П Р И  Ё  М И  О  Т Ё И Л Б О  Ь Ё Т П Е Л Т  Ё Ч С Ё П О И М  Ё Ы В Ё Р М П

К  Е  Н  Ё  В  А  П  Ё С  О И  О  И О Ё  Ы  В  Ё К  А  П О Е  Ё А  Ё Р  Ё О  Л  Р  Ё М

2. Найди и раскрась два одинаковых квадрата.


3. Распутай нитки и узнай, из какого клубочка будет вязать бабушка Овечка.

 

4.Дорисуй так, чтобы получились картинки

 

 

Занятие №19

 

1. Просмотри все фигурки в столбике. Вычеркни те из них, которые  не повторяются.

 

 

2. Нарисуй те предметы, которые напоминают тебе эти рисунки.

 

 

3. Пройди по лабиринту и узнай, у кого из зверюшек, какой номер телефона. Впиши номера телефонов.


 

4.Найди настоящую тень львенка.

 


 

 

Занятие №20

 

1. Расставь буквы соответственно символам

 

 

 


 

 

О

А

Т

С

Р

з

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Раскрась каждую фигуру в свой цвет. Фигуру в левом верхнем углу желтым цветом, в правом – зеленым, в левом нижнем – красным, в правом нижнем синим, в центре коричневым. Назови все фигуры. Дорисуй каждую фигуру, чтобы получился какой-либо предмет.

 

 


3. Найди на картинке всех осьминогов.

4.Найди одинаковые банты. Раскрась их одинаково.

 

 

Занятие №21

 

1 Вычеркни один из элементов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 


2.     Продолжи рисунок по образцу

 

3. Найди пары варежек, раскрась их и соедини линиями

 

 

4. Найди среди снежинок две непохожие друг на друга, а также на все остальные.

 

 

Занятие №22

1. «Найди слово»

 

К П Н Р Т Г Ш  И З Б А Г Н К В П Р Т Б Д Р Т О Е У А Ы Я Ю О З Ш Г Н П Р Т Б Л Д

2. Дорисуй и раскрась

3. Обозначь цифрами последовательность сюжета и расскажи, что произошло с котенком.

 

 

Занятие №23

1. «Найди слово»

 

К П Р М Н Г Л Ш Д Б Т М С В К Ч Ф Б Щ З Ж Х У А  И О Е О Л Д Ш Г Н К У Ф Ч Т Р Д Б Ж Э Ю Ь А Е И О Л Д Ш Г С И З Б А И О А Я Ы У Е О Л Д Ш Г Н К Ц В П Р Т Б Д Л Ж Б Л Г Х О  Т П Р Н Г Ш Л Д Б Р Т П К В У А О Ю Я Ы А О И Л Д Ш Н Г Р П М Т С Б 

2. Дорисуй  и раскрась павлина.


3. Рассмотри верхнюю и нижнюю картинки. Скажи, присутствуют ли на нижней картинке все игрушки, которые есть на верхней?


 

 

Занятие №24

1. «Найди слово»

 

К П Р М Н Г Л Ш Д Б Т М С В К Ч Ф Б Щ З Ж Х У А  И О Е О Л Д Ш Г Н К У Ф Ч Т Р Д Б Ж Э Ю Ь А Е И О Л Д Ш Г С И О А Я Ы У Е О Л Д Ш Г Н К Ц В П Р Т Б Д Л Ж Б Л Г Х О  Т П Р Н Г Ш Л Д Б И З Б А Р Т П К В У А О Ю Я Ы А О И Л Д Ш Н Г Р П М Т С Б Д Б Ж Э Ю Ь А Е И О Л Д Ш Г С И О А Я Ы У Е О Л Д Ш Г Н К Ц В П Р Т Б Д Л Ж Б

К П Р М Н Г Л Ш Д Б Т М С В К Ч Ф Б Щ З Ж Х У А  И О Е О Л Д Ш Г Н К У Ф Ч Т Р Д Б Ж Э Ю Ь А Е И О Л Д Ш Г С И О А Я Ы У Е О Л Д Ш Г Н К Ц В П Р Т Б Д Л Ж Б Л Г Х

2. Дорисуй и раскрась листья у фикуса

 

3. Как расположить картинки по порядку? Обозначь цифрами.

 

4. Рассмотри внимательно рисунки и дорисуй змеям хвосты.

 

 

 

Занятие №25

 

1.     Расставь значки в соответствии с образцом

 

 

 

2. Рассмотри картинки и найди не менее 10 отличий


 


3. Раскрась цыплят, которые повернулись направо, жёлтым карандашом, а цыплят, которые повернулись налево – оранжевым.

 

3.     Нарисуй такие же фигуры

 

Занятие №26

 

1.     Найди и обведи все слова в строчках

 

 

2.    
Нарисуй на картинке: 3 облака на небе, 5 цветочков на поляне, 7 яблок на дереве, 2 рога и 1 хвост корове, 4 пятнышка на корове.

 

 

3. Посмотри внимательно на картинку, Найди правильную тень тюленя.

 

 

4. Дорисуй дома так, чтобы все они были одинаковыми

 

 

Занятие №27

 

1.     Дорисуй солнышку лучики, тучке – дождик, стебельку с листиком – цветочек

 

 

2. Посмотри внимательно

 

развитие памяти у детей

Нарисуй по памяти.

 

 


       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


3. Найди отличия между зайчиками и их самолетами и дорисуй недостающие детали так, чтобы картинки стали одинаковыми.


 

4.Дорисуй вторую половинку рисунка

 

 

Занятие №28

 

1.     Дорисуй так, чтобы получились разные картинки

 

 

 

2. Продолжи рисунок по образцу.

 

 

3.  Посмотри внимательно.

 

развитие памяти у детей

 

 

 

Нарисуй  по памяти

 

 

 

 

 

 



4. Рассмотри картинку, найди на ней 10 зайцев, 9 белок, 7 ежей, 5 птиц, 4 божьих коровки и 3 гусеницы.

 

Занятие №29

 

1.     Обведи спрятавшиеся на картинке буквы карандашами разных цветов.

 

 

 

2. Рассмотри картинку, найди на ней предметы, названия которых начинаются на букву «С». Назови эти предметы.

 

 

3. Нарисуй цветы по образцу

 

 

4.  Маша жила ближе к школе, чем Света. Кто из них жил от школы дальше? Подпиши девочкам имена.

                                   ____________________                   _____________________

 

Занятие №30

 

1. Нарисуй картинки по образцу, не отрывая карандаша от листа.

 

 

2.     Нарисуй точно такую же фигуру по точкам

 

3. Какую деталь вырезали из каждой фигуры?

 

 

4. Каждый из мальчиков занят каким-либо делом. А каким догадайся по движению рук, ног, позе тела. Инструменты, которые расположены в середине рисунка, помогут дать тебе верный ответ.

 

 

Занятие №31

 

1.     Нарисуй точно такую же фигуру по точкам

 

 

2. Установи связь между рисунками, соединив их линиями разного цвета, Объясни

 

 

3. Помоги инопланетянину добраться до летающей тарелки

 

4. Нарисуй, какую машину смастерит мальчик.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Занятие №32

 

1. Найди и обведи двух одинаковых стрекоз

 

 

 

2.     Помоги пчелке добраться до цветка

 


3. Дорисуй так, чтобы получилась одна картинка.

 

4. Найди в каждой строчке нарушение закономерности и вычеркни  лишний значок.

 

 

Занятие №33

 

1.     Рассмотри картинку, названия каких предметов, изображенных на ней, начинаются на букву «Ч»? Назови их.


 

 

2.     Обведи и раскрась радугу. Запомни выражение. На первый звук каждого слова из этого выражения начинаются названия цветов радуги.

Каждый (красный)

Охотник (оранжевый)

Желает (желтый)

Знать (зеленый)

Где (голубой)

Сидит (синий)

Фазан (фиолетовый)

3. Найди в таблице такие же рисунки, как в квадратах справа. Раскрась одинаковые рисунки одним цветом.

 

 

 

4.Подумай, какой лук был посажен раньше других.

 

 

Занятие №34

 


1. Найди на картинке спрятавшиеся  буквы.

 

2. Нарисуй справа по точкам такие же фигуры, как и слева. Заштрихуй верхнюю фигуру, а нижнюю раскрась.

 

 

3.     «Незаконченные рисунки». Назови предметы, которые изображены на рисунках. Дорисуй.

 

4. Подумай, что было со свечкой сначала и что потом.

 

 

Занятие №35

 

 1.Найди лишний элемент в каждом ряду.

 

 

2. Найди, какой кусочек откололся от вазы.

 

 

3. Посчитай, сколько сердечек нарисовано, и запиши результат.

 

 

4.  Из каких геометрических фигур состоит ракета? Обведи, а затем нарисуй ракету самостоятельно.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

 

1.     «100 занимательных упражнений для подготовки к школе» Е.Деньго. 

Москва «Стрекоза» 2010 г.

 

2.     «Юным умникам и умницам» О.А. Холодова.

      Москва РОСТ книга 2007 г.

 

3.     «Обучение чтению за 15 уроков» О.В. Лысенко.

     Павлодар 2005 г.

 

4.     «Система коррекционно-развивающих занятий по подготовке детей к школе» Ю.В. Останкова.

     Волгоград: Учитель, 2007 г.

 

5.     «Дидактический материал для коррекционных занятий по развитию познавательной деятельности  младших школьников» А.М. Суховер.  Мозырь:ООО ИД «Белый ветер», 2005.

 

6.     «Занимательная фонетика» Морозова Е.В.

     Москва ООО «ТЦ Сфера» 2009 г.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 095 467 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.10.2015 20229
    • DOCX 12.9 мбайт
    • 826 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Акылбекова Назира Нескеновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Акылбекова Назира Нескеновна
    Акылбекова Назира Нескеновна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21006
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой