Рабочая тетрадь по английскому языку. часть 3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

 «Лукояновский педагогический колледж им. А.М. Горького»

ПРЕДМЕТНО-ЦИКЛОВАЯ КОМИССИЯ

ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

АНГЛИЙСКИЙ ШАГ ЗА ШАГОМ

Методические указания по изучению английского языка

для обучающихся 2 курса

(специальность 44.02.01 Дошкольное образование,

заочная форма обучения)

ЧАСТЬ 3

                                                                   Составитель:

                                                                   Шлаитова С.В.

г. Лукоянов 2015 год

СОДЕРЖАНИЕ

1	Пояснительная записка	3
2	Практическая часть	4
	Мой родной город	4
	Москва – столица России	5
	Лондон – столица Великобритании	5
	Вашингтон – столица США	6
	Система прошедшего времени	8
	Система будущего времени	10
3	Контрольный блок	11
	Контрольная работа №3.	11

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ    ЗАПИСКА

Настоящие методические указания по учебной дисциплине ОГСЭ.04 Иностранный язык предназначены для обучающихся 2 курса   заочного отделения специальности 44.02.01 «Дошкольное образование». Представленный материал разработан и скомпилирован на основе требований рабочей программы  и учебного плана с учетом заочной формы получения образования, которая предусматривает больший объем самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.

Цель данных методических указаний – систематизация языкового и речевого материала, подлежащего изучению и контролю в  3 семестре второго года обучения на базе среднего общего образования.

Задачи методических указаний заключаются в следующем:

1.       Представить языковой (лексический и грамматический) материал, который лежит в основе формирования и развития лингвистической компетенции обучающихся.

2.       Представить речевые образцы, конструкции и клише, которые лежат в основе формирования и развития речевой компетенции обучающихся.

3.       Представить имитативные и постановочные упражнения для развития фонетических, лексических и грамматических навыков обучающихся.

4.       Представить имитативные и подстановочные упражнения по развитию речевых умений чтения, перевода, монологической и диалогической речи.

В соответствии с целью и задачами, методические указания состоят из 2 разделов: практического и контрольного. Практическая часть включает в себя:

ü  Языковой лексический материал по темам «Город, деревня, инфраструктура», «Мой родной город», «Москва – столица России», «Лондон – столица Великобритании», «Вашингтон – столица США».

ü  Языковой грамматический материал по темам «Система прошедшего времени» и «Система будущего времени».

ü  Лексико-грамматические упражнения по перечисленным темам.

ü  Упражнения на основе текстов по перечисленным темам.

Контрольный раздел представлен   контрольной работой, которая включает в себя:

ü  лексико-грамматические упражнения;

ü  письменное сообщение по указанной теме.

Контрольная работа может быть выполнена обучающимся как в рукописном, так и в электронном виде в качестве внеаудиторной самостоятельной работы. До окончания весенней сессии работа передается преподавателю на проверку. Титульный лист обязателен. Образец титульного листа представлен в части 1.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.  MY NATIVE PLACE - МОЙ РОДНОЙ ГОРОД  

1. Языковой материал

1.1. Слова по теме «Город»

city	большой город		district	район
town	небольшой город		residential area	микрорайон
settlement	поселок		industrial zone	промышленный район
country	село		native	родной, коренной
village	деревня		ancient	древний, старинный
region	область, регион		places of interest	достопримечательности
church	церковь		river	река
enterprize	предприятие		museum	музей
monument	памятник		be founded	быть основанным
grow	расти		develop	развиваться
population	население		centre	центр
school	школа		kindergarten	детский сад
cinema	кинотеатр		theatre	театр

1.2. Слова по теме «Магазины»

chemist's	аптека		toyshop	игрушечный магазин
bookshop	книжный магазин		fishmonger's	рыбный магазин
butcher's	мясной магазин		shopping centre	торговый центр
jeweller's	ювелирный магазин		department store	универмаг
bakery	булочная		liquor store	винный магазин
grocery, greengrocer’s	гастроном		shoe store	обувной магазин
e-shop	интернет-магазин		furniture store	мебельный магазин
clothing store	магазин одежды		gift shop	магазин подарков
drapery	магазин тканей		perfumer’s	парфюмерный магазин
crockery shop	магазин посуды		food store	продуктовый магазин
household shop	хозяйственный магазин		florist’s	цветочный магазин
stationery	магазин канцтоваров

1.3. Предлоги места и направления движения

Предлоги места отвечают на вопрос: где? (находится объект в пространстве относительно других объектов).

above – над; выше across – через; поперек; на той стороне against – напротив; около among – между, среди at – у, возле, около; в, на before – перед behind – за, позади below – под, ниже beside – рядом с, около, возле between – между, среди beyond – за, по ту сторону to the right of – справа от

by – у, около, рядом с in – в, на in front of – впереди, напротив inside – внутри, в near – возле, у, около, вблизи on – на opposite - напротив outside – вне, за пределами over – над; свыше; на той стороне round  – вокруг, кругом under – под, ниже to the left of – слева от

2. Речевой материал (практический компонент урока)

2.1. Работа с текстом  

My native town

                My native town is Grodno. It’s an ancient town. Not long ago it celebrated its 850^th anniversary.

                The town of Grodno is situated on the river Neman. The river divides it into 2 parts. The older part of the town lies on the right bank of the Neman. Here you can see the old castle where kings once lived. Now it is a historic-archeological museum. On the banks of the Neman one can also see modern apartment houses, offices and different architectural monuments. Among them there is a 17^th century Roman Catholic church.

                Grodno is a fast-growing town. It’s a regional centre with the population of over 250,000 people. There are some big plants here and some smaller factories. There are several residential areas in our town. Every district has schools, kindergartens, shops, everyday services. The people of Grodno are very fond of their Zoo. Here you can see animals from all geographical regions of the world.

                Grodno is a big cultural centre. There are 3 institutions of higher education, many schools, technical colleges, some cinemas, drama and puppet theatres. There are also many public gardens and parks there.  

3. Слова по теме «Инфраструктура города»

bridge	мост		museum	музей
building	здание		nightclub	ночной клуб
cafe	кафе		park	парк
cash machine	банкомат		post office	почта
cathedral	собор		restaurant	ресторан
cinema	кинотеатр		sports center	спортивный комплекс
circus	цирк		square	площадь
fire station	пожарное депо		stadium	стадион
fountain	фонтан		street	улица
gallery	галерея		subway	подземный переход
hospital	больница		theatre	театр
hairdresser's	парикмахерская		traffic	дорожное движение
library	библиотека		traffic jam	автомобильная пробка
market	рынок		traffic lights	светофор
memorial	мемориал		zebra crossing	переход (зебра)
monument	памятник		zoo	зоопарк

4. Работа с текстом   Moscow

Moscow is the capital of Russian Federation, the biggest state in the World, It is a political, economic, commercial and cultural centre of the country.

It is one of the youngest capitals of Europe. It is believed that Yuriy Dolgoruky founded Moscow in 1147.

Moscow is one of the largest cities in Europe. Its total area is more than 9 hundred square kilometres and still is growing up. The population of the city is about 9 million people.

Moscow is one of the most beautiful cities in the world. The heart of Moscow is the Kremlin and Red Square. They have more historical association than any other place in Moscow. There are a lot of beautiful places, old cathedrals, churches and monuments in Moscow. Now Moscow is being reconstructed, becoming more and more beautiful.

There are more than 80 museums in Moscow. The largest museums are the Pushkin Museum of Fine Arts and the State Tretyakov Gallery. Other unique museums are the Andrey Rublev Museum of early Russian Art and many others.

 Moscow is famous for its theatres. The best known of them is the Great Opera Theatre. Drama theatres are very popular too.

Moscow is a city of students. There are over 80 higher educational institutions, including several universities; the most famous of them is MGU, Moscow State University.

Moscow is the seat of the Russian Parliament and the President of the country.

5. Работа с текстом London

    London is the capital of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. It is its political, economic and cultural centre with the population of about 11 million people.

   London is situated on both banks of the river Thames. There are about 20 bridges across the Thames. London is a very old city. It is over twenty centuries old.

   The capital of the UK is traditionally divided into several parts: the City, Westminster, the West End and the East End.

   The City is the oldest part of London. Nowadays it is financial and business centre. There are a lot of banks, offices and companies there. Very few people live in the City of London. People come there to work.

   The famous St Paul’s Cathedral and the Tower of London are in the City.  St Paul’s Cathedral was built in the 17^th century by Sir Christopher Wren, a well-known English architect, after the Great London Fire.  The Tower of London was once a fortress, a palace and a prison. It was built in the 11^th century. Now it is a museum.

   The West End is the aristocratic part of London. There are a lot of places of interest. The centre of this part of London is Trafalgar Square. It was named in memory of admiral Nelson’s victory in the battle of Trafalgar in 1805. The Nelson’s Column is in the centre of the square.

   Nowadays the political centre of London is Westminster.  Here you can find the famous Buckingham Palace, the official residence of the British Royal family. It was built in the 18^th century. The Westminster Palace, or the Houses of Parliament, is also situated there. One of the towers of the Houses of Parliament is famous for its huge clock called Big Ben.  In the center of this part of the city you can also see Westminster Abbey. It is the place of coronation of nearly all kings and queens. Many great Englishmen were buried there – Newton, Darwin, Dickens, and other outstanding people. Kings and queens were also buried there.

   The East End is the industrial district of London. There are plants, factories, workshops and docks there.

6.  Работа с текстом Washington D.C.

      Washington D.C., the capital of the United States of America, is situated on the Potomac River. Washington does not belong to a state. It is a city and district – the District of Columbia (D.C.). The District is a piece of land 10 miles square. The city is named in honour of the nation’s first president, George Washington.  The district is named in honour of Columbus, the discoverer of America. After the War of Independence the USA needed a capital city.

      Pierre L’Enfant, a French designer and engineer, designed the city. He planned straight streets with trees on both sides, beautiful buildings, and monuments to honour great men. By 1800 the president’s house was almost finished. The buildings for the Congress of the USA and some other buildings were built on the hill. These buildings were called the Capitol. Then the hill was renamed Capitol Hill. In 1800 President John Adams, the second president, and other members of the Government moved to the new city of Washington D.C. The city became the Federal capital.

      The city is divided into four sections: northeast (NE), northwest (NW), Southeast (SE), southwest (SW).

      Washington is the world’s largest one-industry city. And that industry is government. Political buildings and monuments completely dominate the city center. The White House, where the US president lives and works in the Oval Office, the Capitol, the home of the US Congress, and the Supreme Court, are all in Washington.

     At the end of Constitution Avenue rises the huge dome of the Capitol – a big white dome standing on a circle of pillars. The members of the Congress meet here to discuss the nation’s affairs. Not far from the Capitol is the Library of Congress, the largest library in the States. It contains more than 13 million books, more than 19 million manuscripts, including the personal papers of the US presidents. At the other end of the  Constitution Avenue there’s the Lincoln Memorial – huge statue dedicated to the memory of Abraham Lincoln.

     There are various monuments among them the Washington Monument and the Vietnam Veterans Memorial, surrounded by parkland and lakes.

      It also has 33 parks. The most beautiful park in metropolitan Washington apart from Rock Greek, is Great Falls Park. This park is split in two by the waterfalls from the Virginia side.

      In 1922 the famous cherry trees were planted in Washington. the 3000 flowering cherry trees were a gift from Japan and still a major attraction for visitors and residents in the early days of spring.

      Some of the finest museums in America include the National Gallery of Art, the National Air and Space museum and the Smithsonian Institution. In the museums we can see all kind of things: famous paintings and sculptures, the dresses of Presidents’ wives. The original of the Declaration of Independence, the largest blue diamond in the world. There are 5 universities in Washington.

     Washington is one of the fastest-growing metropolitan areas in the US. The metropolitan area now has a population of nearly 3 million people. In the inner urban area of Washington D.C. the majority of population is black or Afro-Americans as they are now called, and they are used in the services.

     There are no skyscrapers in the capital, because they would hide the city’s many monuments from view. No building in the city may be more than 40 metres tall.

СИСТЕМА ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ.

1. Past Simple Tense – прошедшее простое время

1) Обозначает действие, которое было, происходило, просто имело место когда-то в прошлом, так же употребляется для обозначения цепочки событий в прошлом.

2) Маркерами данного времени является маркерами Present Simple, но обстоятельства времени особые:

Yesterday – вчера

Last … - в прошлый … сочетание с таким словом не имеет не артиклей, ни предлогов.

… ago – тому назад.

Once upon a time – когда то давным давно.

3) Структура утверждения. П + V2(ed) + ВЧП

4) Структура отрицания. П + did + not + V1 + ВЧП

КОФ didn`t

5) Структура общего вопроса. Did  + П + V1 + ВЧП?

6) Структура разделительного вопроса. Утвердительное предложение, didn`t + П (местоимение).

7) Специальный вопрос. Специальное вопросительное слово + Did + П + V1 + ВЧП.

8) Вопрос к подлежащему. Who + V2(ed) + ВЧП.

2. Past Continuous Tense – прошедшее продолженное время

1) Обозначает действие, которое происходило, длилось в определенный момент прошлого, либо в момент совершения другого, к более краткого или однократного действия.

2) Поэтому данное время характеризуется несколькими способами маркирования:

At the moment – в тот момент.

Предложения с союзом when(когда) или while(пока).

При этом более длительное действие выражается PC, а более краткое или однократное – PS, иногда в предложении указываются 2 абсолютно равнозначные и равно длительные действия. Тогда в обоих предложениях следует употреблять PC.

3) Утвердительное предложение. 4) П + was/were + Ving + ВЧП

5) Общий вопрос. Was/were + П + Ving + ВЧП

6) Разделительный вопрос Утвердительное предложение, wasn`t, weren`t  + П

7) Специальный вопрос. Специальный вопрос + Was/were + П + Ving + ВЧП

8) Вопрос к подлежащему. Who + was + Ving + ВЧП

3. Past Perfect Tense - Прошедшее завершенное время .

1) Обозначает действие, которое завершилось либо до определенного момента в прошлом, либо до начала другого действия.

2) Маркеры времени – такие же как у Present Perfect, а обстоятельства времени обычно сопровождают предлоги by (к или до), с последующим существительным или союзом before (до, перед, прежде, чем) с последующем предложением.

Если в предложение имеется 2 действия, то нужно выяснить, какое из них было раньше, затем ранее действие поставить Past Perfect, а позднее действие в Past Simple.

В итоге данное время часто называют дважды прошедшем, так как и действие завершились, и период времени также завершен.

3) Структура утверждения. П + had + V₃ + ВЧП

4) Структура отрицания. П + had + not + V₃ + ВЧП

5) Общий вопрос.Had + П + V₃ + ВЧП

6) Разделительный вопрос. УТП , Hadn`t + П (местоимение)

7) Специальный вопрос. СВС + had + П + V₃ + ВЧП

8) Вопрос к подлежащему.

4. Past Perfect Continuous Tense – прошедшее длительно-завершенное

1) обозначает действие, которое длилось, но уже завершилось когда-то в прошлом.

2) Поэтому может иметь две линии характерных обстоятельств: Обстоятельства как у Past Simple и Словосочетания с предлогами for, since.

3) Структура утверждения. П + had + been + V_ing + ВЧП My father had been learning at school for nine years.

Все остальные типы предложения строятся по аналогии с Past Perfect.

Напомним, что:

В английском языке существует 4 времени  - настоящее, прошедшее, будущее и будущее в прошедшем. Также существует 4 формы – простая, продолженная, завершенная и длительно-завершенная.

В системе прошедшего времени выделяют следующие формы:

Форма	Значение	Маркеры	Утвердительная форма	Отрицательная форма
Past Simple	Действие, которое просто было, происходило, имело место в прошлом	yesterday, last, ago	V2  \ Ved	didn’t + V1
Past Continuous	Действие, которое происходило в точный момент прошлого или в момент совершения другого, однократного действия	at that moment, while, when	was  + Ving were  + Ving	was  + not + Ving were + not + Ving
Past Perfect	Действие, которое завершилось до определенного момента в прошлом, либо до начала другого действия	already, recently, by,before	had + V3	had + not +V3
Past Perfect Continuous	Действие, которое до определенного момента в прошлом длилось, но завершилось	for, since	haв been + Ving	hadn’t been +Ving

4.1.  Раскройте скобки, употребив глагол в Past Simple

1.       I (hide) ________________ the chocolates from my little sister yesterday.

2.       My father (feel) ________________ a little sick a week ago.

3.       The dog (dig) ________________ a big hole in the garden yesterday.

4.       All those houses (burn) ________________ to ashes in the last fire.

5.       The big parrot (cost) ________________ a fortune last year.

6.       Because of the injury,  my leg (bleed) ________________ dangerously.

7.       As I was running, I didn’t see the log and (fall) ________________ down.

8.       I (give) _______________ my mother a beautiful birthday present.

9.       The girls (bring) _______________ sandwiches for lunch last week.

10.    They (choose) __________________ a nice dress for prom.

4.2. Выполнение упражнений на сравнение форм прошедшего времени

The Bartons _____ (go) to the mountains last weekend. While they _____ (have) lunch, a man _____ (fall) down the tree. They _____ (take) him to the hospital in their car. They _____ (visit) him twice in the hospital since that time. The man _____ (be) better now and the doctors say he _____ (leave) the hospital soon. When The Bartons _____ (visit) him yesterday, they _____ (take) him a bunch of flowers. The man _____ (be) very happy and _____ (thank) them. Mr. Barton now says he _____ (spend) the next weekend at the seaside and he _____ (hope) there _____ (not / be) any more accidents.

4.3. Практическая работа: раскрыть скобки, употребив правильную форму глагола 

1.       I (dream) ________________ that Diego was in Russia.

2.       I can’t talk.  I (catch) ________________ a terrible cold.

3.       My sister (find) ________________ a cell phone under the table.

4.       The boys (drink) ________________ a two-liter Coke after practice.

5.       I (hear) ________________ that Patsy is away on business.

6.       Are you sure Dana (forgive) __________________ her boyfriend last night?

7.       My father (drive) __________________ so fast that I was afraid to crash.

8.       Whose dog (bite) _________________ the pancakes that were on the table?

9.       The Olympic Games were (hold) __________________ in Sydney a few years ago.

10.    When my sister went to China, she (fly) _________________ by herself.

СИСТЕМА БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ.

1. Future Simple Tense – будущее простое время

1) Обозначает действие, которое будет, произойдет или просто совершится когда- то в будущем.

2) Обстоятельствами данного времени является следующие слова:

Tomorrow – завтра

Next – в следующей, на следующей (употребляется без каких-либо предлогов).

3) Структура утверждения. П + will + V₁ + ВЧП       

Раньше в английском языке существовало 2 полноценных вспомогательных глагола shall и will, но с развитием процесса упрощения языка, данные глаголы приняли единую форму – will, так как очень часто в речи сокращены I`ll, he`ll, they`ll. Хотя в тестовых и научных работах фигурируют оба глагола.

4) Структура отрицания. П + will + not + V₁ + ВЧП

КОФ – won`t

5) Общий вопрос. Will + П + V₁ + ВЧП?

Очень часто такие вопросы носят оттенок предложения что-то сделать. Тогда вопрос можно задавать с помощью КОФ: Won`t you go …

6) Разделительный вопрос. Утвердительный вопрос, Won`t + П (местоимение) ?

7) Специальный вопрос. Специальное слово + will + П + V₁ + ВЧП?

8) Вопрос к подлежащему. Who + will + V₁ + ВЧП?

Who + will = who`ll

2. Future Continuous Tense – будущее продолженное время

1) обозначает действие, которое будет длится в определенный момент будущего или в момент совершения другого, более краткого действия.

2) время сопровождается следующими обстоятельствами: Обстоятельства, характерные для Future Simple и Обстоятельства, характерные для Continuous.

3) структура утверждения. П + will + be + V_ing + ВЧП

Все остальные формы данного времени образуется по аналогии с Future Simple.

3. Future Perfect Tense – будущее завершенное время

1) обозначает действие, которое завершится до какого-то момента в будущем или до начала другого действия.

2) присутствуют 2 линейки обстоятельств: Обстоятельства Future Simple и Обстоятельства, характерные Perfect -

By, before, when.

3) структура утверждения. П + will + have +V₃ + ВЧП  

Все остальные формы данного времени образуются по аналогии с Future Simple.

4. Future Perfect Continuous – будущее длительно-завершённое время

1) обозначает действие, которое будет длится в течение какого-либо времени в будущем.

2) присутствуют 2 линейки обстоятельств: Обстоятельства Future Simple и Слова since или for.

3) Структура утверждения. П + will + have + been V_ing + ВЧП

Мы будем учить английский в течение 4 лет.

We`ll have been learning English for 4 years. 

Все остальные формы образуются по аналогии с Future Simple.

Все вышеизложенное можно разместить в следующей таблице:

Форма	Значение	Маркеры	Утвердительная форма	Отрицательная форма
Future Simple	Действие, которое просто будет когда-то в будущем	tomorrow, next, in	will + V1	won’t + V1
Future Continuous	Действие, которое будет происходить в точный момент будущего или в момент совершения другого, однократного действия	at that moment, while, when	will be  + Ving	won’t be + Ving
Future Perfect	Действие, которое завершится до определенного момента в будущем, либо до начала другого действия	by, before	will have + V3	won’t have +V3
Future Perfect Continuous	Действие, которое до определенного момента в будущем будет длиться, но к какому-то моменту завершится	for, since	will have  + been + Ving	won’t have  been +Ving
Be going to	Действие, которое субъект собирается, намеревается (но не совсем еще уверен) совершить в будущем	Maybe, probably	is + going to are + going to am + going to	isn’t + going to aren’t + going to am  not+ going to

4.1 Выполнение упражнений на сравнение Future Simple & be going to.  

1.       Of course I _______ (take) you to the airport.

2.       I’m not sure but perhaps they _______(ask) my name and my address.

3.       _______( you/ read) a detective story?

4.       What _______ ( you / do) this afternoon?

5.       It is her birthday tomorrow. She _______( be) eighteen.

6.       Are you going out? Yes, I _______ (buy) some tablets.

7.       We _______(spend) some days in Italy. Do you want to come along?

8.       I can’t see you on Saturday. I _______ (visit) my uncle.

9.       What _______(you/study) in Social Studies next year?

10.   Oh, I’m sorry. I complete forgot. I _______ (do) it next Saturday.

4.2. Выполнение упражнений на сравнение Future Perfect & Continuous.  

1.       The course ………………………. (begin) in October.

2.       You can’t come with me. Dad ………………….. (not / let) you.

3.       This time next week I …………………… (have) breakfast with my sister in Paris!

1.       Do you have any plans for tonight? – Actually, I do. I ……………………… (go) out with Penny.

2.       By 5 o’ clock, I …………………….. (finish) all my homework.

3.       What a great T-shirt! I……….. (buy) it.

4.3 Практическая работа: определить временные формы каждого предложения; раскрыть скобки, употребив правильную форму глагола 

1) I ______________ (work) in the garden all day long tomorrow.

2) I _____________ (finish) the book by the evening.

3) Не ______________ (be) tired after his work.

4) We ________________ (write) the article by five o'clock.

5) He can't come at two o'clock tomorrow because he _____________________ (work) at that time.

6) Не _______________ (send) us a telegram as soon as the steamer arrives.

7) When you return home at five o'clock, I _______________________ (work) for seven hours.

8) While my mother is having her breakfast. I _____________ (read) the newspaper.

9) By the end of the year she ________________ (learn) to speak English.

10) By the 10th of June, 1994, he ____________________ (work) at the factory for twenty years.

11) H_________________ (ring) you up and tell you everything about the forthcoming meeting.

12) They _______________________ (not, play) football on Sunday afternoon.

13) He ________________ (carry) this bag for you.

14) In June that firm ______________________ (carry) on negotiations for the purchase of software.

15) How long will you ___________________ (occupy) this position next year?

16) In summer the director __________________ (still, work) on her new film.

17) We __________________________ (not, find) the material by tomorrow.

18) She _________________ (not, go) to the party with us.

КОНТРОЛЬНЫЙ БЛОК

1.         Ответьте на вопросы о столицах некоторых стран. Ответами могут быть только их названия (Moscow, London and Washington, D.С.)

2.         This city has thirty-three parks.

3.         It is a hero-city.

4.         This city is very old, it’s about two thousand years old.

5.         Here you can see the tulip festival.

6.         In 1666 there was Great Fire.

7.         The city was founded in 1147.

8.         The population of this city is about seven hundred thousand people.

9.         Trafalgar Square is situated there.

10.      Here you can find the Cathedral oа Christ the Saviour.

11.      There are four parts in the city: Westminster, the East End, the West End, the City.

12.      There is the alley of lilac in this capital.

13.      There are no skyscrapers in the city, because they would hide the city’s monument from view.

14.      It is the largest city of the country, the largest industrial center of it and also is the largest port.

15.      The city was named after the first president of the country.

16.      It is located on the Potomac River.

17.      This is a port of five seas.

18.      The Thames has 17 bridges on the territory of the city.

19.      The Capitol, the Supreme Court and the White House are situated in this city.

2.  Напишите 10-12 предложений о Вашем населенном пункте. Используйте информацию текстов.

3. Выполните упражнения пунктов 4.3. из тем «Система прошедшего времени» и «Система будущего времени»