Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Рабочая тетрадь по дисциплине "Операционные системы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая тетрадь по дисциплине "Операционные системы"

библиотека
материалов

БОУ Чувашской Республики СПО «Алатырский сельскохозяйственный техникум» Минобразования Чувашии














РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ




по дисциплине: «Операционные системы»









Студент (а, ки) группы 23 пв


_____________________________________________________

ФИО







Тема: Файловая система. Типы файлов. Иерархическая структура файловой системы.





Ключевые понятия: ______________________

______________________

______________________

______________________































Целевое пространство


Сформулируйте и запишите свою индивидуальную цель


Спроектируем индивидуальные цели по структуре




1. Я хочу рассмотреть _________________________________________________

2. Я хочу выяснить____________________________________________________

3. Я хочу определить___________________________________________________

4. Я хочу разобраться __________________________________________________

5. Я хочу уяснить______________________________________________________

6. Я хочу изучить______________________________________________________

7. Я хочу исследовать__________________________________________________

8. Я хочу осознать_____________________________________________________

9. Я хочу систематизировать____________________________________________

10. Я хочу сравнить____________________________________________________

11. Я хочу охарактеризовать____________________________________________

12. Я хочу сформулировать_____________________________________________

13. Я хочу проанализировать____________________________________________

14. Я хочу сопоставить_________________________________________________

15. Я хочу оценить_____________________________________________________

16. Я спланировать____________________________________________________

17. Я хочу использовать________________________________________________

18. Я хочу упорядочить_________________________________________________

19. Я хочу усвоить_____________________________________________________

20. Я хочу разобраться_________________________________________________

21. Я хочу обобщить___________________________________________________

22. Я хочу реализовать_________________________________________________

23. Я хочу доказать____________________________________________________

24. Я хочу самоутвердиться_____________________________________________

25. Я хочу осмыслить__________________________________________________

26. Я хочу установить связь_____________________________________________

27. Я хочу выделить___________________________________________________

28. Я хочу предложить_________________________________________________

29. Я хочу сформулировать_____________________________________________

30. Я хочу проверить___________________________________________________


Я хочу_________________________________________________________________________________________________________________



Поисковое пространство


Средство № 1. Исследуйте термин «файловая система»





ДП «Файловая система»

















ВЗ:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Средство № 2. Используя раздаточный материал, укажите основные цели использования файла

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Средство № 3. Исследуя раздаточный материал, заполните блок-схему структуры файловой системы














Средство № 4. Используя раздаточный материал, проведите сравнительную характеристику функций однопользовательской и многопользовательской файловой системы











Средство № 5. Используя раздаточный материал, дайте характеристику основным типам файлов


Обычные файлы____________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каталоги_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Специальные файлы_________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Средство № 5. Используя раздаточный материал, составьте граф, описывающий иерархию файлов:


  1. C:\Windows\Boot\PCAT\ru-RU

  2. C:\Windows\Boot\Fonts\ kor_boot

  3. C:\Windows\Boot\Fonts\ chs_boot

  4. C:\Windows\Help\Help\ru-RU\ Help

  5. C:\Program Files\Adobe\Adobe Help\ updateConfig

  6. C:\Program Files\Adobe\Adobe Photoshop CS5\ A3DLIBS.dll

  7. C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE14\ OFFICE10

  8. C:\Users\Public\Pictures\Sample Pictures\ Тюльпаны


















Рефлексивное пространство





Рефлексия по индивидуальным целям

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________































Рефлексивное пространство


ТАБЛИЦА САМООЦЕНКИ СПОСОБНОСТЕЙ, ПРОЯВЛЕННЫХ НА ЗАНЯТИИ



СИСТЕМА СПОСОБНОСТЕЙ

Самооценка

самостоятельно

С помощью товарищей

С помощью преподавателя

Исследовательские:

1. Исследовать ситуацию по ключевым понятиям




2. Исследовать ключевые понятия по ДП «Оборудование»




3. Исследовать техническую характеристику творожной ванны




4. Исследовать блок-схему изготовления творога в творожной ванне




5. Исследовать виды оборудования для прессования




6. Исследовать блок-схемы изготовления творога в оборудовании для прессования




Проектировочные:

7. Спроектировать индивидуальную цель




8. Выбрать способы работы со средствами № 1-5




Исполнительские:

9. Грамотно и аккуратно оформлять рабочую тетрадь




10. Составлять ДП «Оборудование»




11. Составлять блок-схему




Коммуникативные:

21. Слушать себя и других




12. Понимать свои положительные и отрицательные качества на занятии




13. Грамотно выражать свои мысли




14. Уметь сравнивать свою позицию с позицией другого




15.Рефлексия по индивидуальной цели Оценивать свою работу




16. Оценивать другого и группу в целом





Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров64
Номер материала ДБ-351812
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх