Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Рабочая тетрадь по древнегреческому искусству

Рабочая тетрадь по древнегреческому искусству



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:



АНТИЧНАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ


Кhello_html_m61f5955b.gifультура и искусство Древней Греции.


  1. Расположите в правильном порядке периоды развития древнегреческой культуры:


  • Ранняя классика

  • Архаический

  • Эллинистический

  • Высокая классика

  • Гомеровский

  • Поздняя классика


  1. Как звучит слово «древность» на древнегреческом языке, а как на латыни?

  2. Кого из древнегреческих ученых принято считать «отцом истории»?

  3. Вспомните названия древнегреческих поэм, созданных в гомеровский период. Найдите в интернет - источниках или литературе название шестистопного размера, которым они были написаны_____________________________________________________

  4. Отметьте на карте названия городов - культурных центров Эгейской и древнегреческой цивилизации

hello_html_m5ba43148.jpg



  1. Как называется стиль вазописи, получивший распространение в гомеровский период?___________________________________________

  2. Дайте определение термину «меандр»:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зарисуйте любую из его вариаций:hello_html_m6ce3acd5.gif









  1. Что представляла из себя Греция в VIII-VI вв. до н.э. (в архаический период)? Дайте определение форме существовавшего государственного устройства и постарайтесь описать жизнь греческих городов_________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Какие виды изобразительных искусств получили наибольшее развитие в период архаики?_____________________________________________

  2. В VII в.до н.э. в Греции возникла ордерная система. Дайте определение этому понятию.

Ордер – это___________________________________________________

_____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Расставьте в порядке возрастания сложности цифры, соответствующие типам греческих храмов________________________________________


1.Периптер


2.Диптер 3.Храм в антах 4.Амфипростиль


5.Простиль

  1. Подпишите названия основных частей древнегреческих колонн и определите типы ордеров:


hello_html_m1025037e.jpg


____________________________________________________________


  1. Какие идеи пытались донести до зрителя древнегреческие архитекторы, создавшие эти типы колонн? Попробуйте подобрать эпитеты, которые могут быть применимы к ним (минимум по пять на каждый)


Дорическая колонна:___________________________________________

Ионическая колонна:___________________________________________

Коринфская колонна:___________________________________________

  1. Найдите информацию о происхождении названий ордеров и выпишите в краткой форме_______________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Скульптура архаической эпохи была представлена двумя типами фигур: обнаженного юноши - ________________ и задрапированной в длинные одежды девушки - _______________. Эти статуи всегда симметричны, фронтальны, застылы. Отличительной чертой этих скульптур является «архаическая ______________», не сходящая с их лиц.

  2. Зарисуйте основные типы древнегреческих сосудов (кратер, амфора, пелика, гидрия, лекиф, кальпида, динос):

hello_html_m58ef770a.gif

  1. Дайте определение термину - «ориентализирующий» стиль вазописи


_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Зарисуйте вазу «Пелика с ласточкой», попытайтесь ее проанализировать – что на ней изображено и каким образом.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Какие события в истории Древней Греции связаны со становлением в скульптуре, так называемого, «строгого стиля»?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Назовите имя ваятеля, который работал в V в.до н.э. и своим творчеством очень сильно повлиял на ход развития древнегреческого искусства. В чем состоят его преобразования в области скульптуры? Приведите примеры его работ_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  4. Назовите имя правителя, благодаря которому Афины стали центром культурной жизни греческого мира? Какому периоду в развитии древнегреческого искусства соответствует это время?____________________________________________________________________________________________________________________

  5. Подпишите на плане Афинского Акрополя сооружения, входящие в его комплекс

hello_html_834b507.jpg

  1. Храмы Акрополя были расположены на холме таким образом, чтобы участникам торжественного всенародного шествия на Акрополь во время главного праздника афинских горожан - ______________________- лишь постепенно открывался вид на каждое здание. Сначала процессию встречали _________________ - вход, оформленный ___________________ колоннами. Суровый облик _____________ оттенял маленький изящный храм ________ ____________, выполненный в _________________ ордере. Далее процессия оказывалась у статуи богини ____________ ______________. Справа находился главный храм - __________________, наиболее ярко выражавший идеи гармонии и соразмерности частей. Выполненный Иктином и Калликратом, он представлял собой ______________(указать тип храма) _________________ ордера. Выгодно выделяется на фоне ______________ ______________ - асимметричное сооружение, стоявшее на неровном участке. Одна сторона его оформлена ________________ _______________, другая - ____________ ______________ ордера, третья - _______________, а четвертая – глухая.

  2. Назовите имя скульптора, занимавшегося украшением Акрополя рельефами и статуями __________________________________________

  3. Зарисуйте скульптуру Поликлета «Дорифор».


hello_html_2f9492b7.gif

  1. Контрапост – это______________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Сопоставьте скульпторов и названия их работ:


  • Скопас

  • Пракситель

  • Лисипп

  • Леохар

  • Афродита Книдская

  • Аполлон Бельведерский

  • Апоксиомен

  • Менада

  • Отдыхающий сатир

  • Гермес с младенцем Дионисом

  • Александр Македонский на Буцефале


  1. Какие земли входили в состав эллинистического мира?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Проанализируйте скульптурную группу Агесандра, Афинодора и Полидора «Лаокоон и его сыновья». Опишите сюжет и то, какое воплощение он получил в данной работе.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Поразмыслите на тему: «Женская красота в понимании древних греков», опираясь в рассуждениях на скульптуру эллинистического периода – «Венера Милосская»__________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Как римские завоеватели проявили себя по отношению к культурному наследию завоеванной ими Греции? Стали ли они уничтожать произведения искусства?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Культура и искусство Древнего Рима.


  1. Римляне с огромным уважением относились к собственной истории, их версия возникновения Рима очень загадочна и любопытна. Прочтите легенду и перескажите ее в краткой форме___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Зарисуйте символ легендарной прародительницы римлян – статую Капитолийской волчицы.

hello_html_m6db5261e.gif








10




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров8
Номер материала ДБ-388682
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх