Рабочая тетрадь по химии для 9 класса по теме Галогены

5 декабря 2018 года

                                          

Предположите,что общего между этими веществами?

                  

1.Даны химические формулы веществ: NaCl, АLBr₃, AgI, IF, NaF,  LiCl, CaBr₂,  FeCl₃,KI.

А) К какому классу веществ относятся эти соединения?

Б) Что объединяет эти вещества?

Выводы:___________________________________

Расшифруйте анаграмму:

ы

л

о

г

е

а

г

н

Тема урока:

_____________ это элементы_____________ группы:

___________________________________

Halogenes __________________________

Запишите Электронные формулы атомов F,Cl, Br и  I

₉F ) ) __________________________

₁₇Cl) ) )_________________________

₃₅Br) ) ) )________________________

₅₃I ) ) ) ) )________________________

А) Как изменяется радиус атома?

Б) Сколько электронов содержится на внешнем энергетическом уровне?

В) Какая электронная конфигурация внешнего слоя у галогенов?

Выводы:_____________________________________________________________________________________

Определите какие степени окисления могут проявлять галогены в соединениях:

HF

HCl      HClO    HClO₂        HCLO₃      HClO₄ 

Предположение:

1.  Фтор может проявлять с.о. -1

2.  Хлор:  -1, +1, +3, +5, +7

Как изменяется окислительная способность атомов в ряду:   F →CL→Br→I→At?

Почему?

Вывод:___________________________________

_________________________________________

Задача: Относительная плотность газов F_n  и Cl_n по воздуху соответственно 1,31 и 2,448. Найти химическую формулу этих газов. Определить тип химической связи.

Решение:__________________________________________________________________________________________________________________________________

Физические свойства фтора,хлора,брома,йода и астата

Астат — самый редкий природный элемент периодической системы, поэтому он был синтезирован искусственно до того, как обнаружен в природе. Во всей земной коре его насчитывается не более 1 грамма. Из-за сильной радиоактивности его не удаётся получить в макроскопических количествах, достаточных для глубокого изучения свойств.

 

Выводы:_____________________________________

Качественные реакции на галогенид-ионы.

Инструкция эксперимента:

1.Работаем в парах, строго соблюдая технику безопасности;

2.Для работы понадобятся следующие предметы: штатив с пробирками, содержащие растворы солей галогенидов, нитрат серебра.

3.Ход работы: в каждую пробирку добавить 4-5 капель нитрата серебра;

4.Что наблюдаете, запишите уравнение реакций;

____________________________________________________________________________________________

______________________________________________

Обязательные                        Необязательные характеристики                      характеристики

Определение                                                   Примеры

Тонкие вопросы	Толстые вопросы
Какие….?	Объясните почему…..?
Что…?	В чем различие…..?
Почему…?	Верно ли….?
Где….?	Предположите, что будет если…….?

Домашнее задание:

Прочитайте § 15 учебника.

Ответить на вопросы таблицы «Тонкие и толстые вопросы»