ТЕТРАДЬ
по информатике
11 класс
ЗАДАНИЕ №1
1. Что является основой любой информационной
системы? __________________ _______________ _
______________
________________________________________________________________________
2. Укажите назначение:
1)системных средств поддержки ИС: ________________________________
__________________
2)пользовательских средств: __________________
_______________________________________
_______________________________________________
_______________________________________
3. К каким типам ИС относятся системы :
1) система прогноза погоды для
различных регионов страны ______________ ________________
2) система управления беспилотным
космическим кораблем ___________ ___________________
3)
система диспетчерской службы крупного аэропорта _______
___________________________
4) система диагностики в
кардиологической клинике _________ ___________________________
4.
(тема: Кодирование информации) Электронное устройство
приёмника должно принимать и воспроизводить 9 различных сигналов, которые закодированы
двоичным кодом минимальной длины. Устройство приняло 160 сигналов. Каков объем
данного информационного сообщения в байтах?
1) 83 2) 160 3) 80 4) 70
5. (тема:
Кодирование информации) Пять букв латинского алфавита
закодированы кодами различной длины:
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
10
|
00
|
01
|
110
|
111
|
Какое сообщение в этой кодировке не содержит
ошибок и может быть корректно декодировано?
1)
101000011101110001 3)10111010010001110
2)
000111011011110101 4) 00101010001110111
ЗАДАНИЕ №2
- Что такое гиперссылка? _________
______________________________________________
______________________
____________________________________________________________
- Какие приемы
создания гипертекста существуют? ___________ ______________________
______________________________________
____________________________________________
- Какую структуру
имеют (выбрать номер ответа из предложенных вариантов):
- Оглавление ______
b. Закладки и ссылки _________
(Ответы:
1 - горизонтальные и произвольные связи; 2 - кольцевая структура;
3 – иерархическая структура; 4 – последовательное соединение.)
4. (тема: Кодирование информации) Сколько существует
различных вариантов составления букета из пяти садовых цветов: ромашек,
колокольчиков и васильков? ____________________________________________________________________________________
5.
(тема: Кодирование информации) Размер окна графического редактора, работающего в 8-цветном режиме, 80
х 25 пикселей. Картинка, занимающая всё рабочее поле графического редактора,
передается за 5 секунд. Определите скоростные характеристики модема,
используемого для пересылки графической информации (скорость передачи укажите в
битах в секунду).
ЗАДАНИЕ №3
1. Какие приемы создания гипертекста
существуют? _______ __________________________________
___________________________________ ___________________________________________________
2. Опишите
структуру поисковой службы Интернета.
Поисковые
каталоги
|
Поисковые
указатели
|
Используемые
методы и способы
|
|
|
|
|
Содержание
способа
|
|
|
|
|
- (тема: Поиск в Интернет) В таблице приведены
запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке
возрастания количества страниц, которые найдёт поисковый сервер по каждому
запросу. Для обозначения операции «ИЛИ» в запросе используется символ |, а
для логической операции «И» - &.
А
|
Сжатие | графика | алгоритм
|
Б
|
Алгоритм & сжатие & графика & архиватор
|
В
|
Алгоритм & сжатие
|
Г
|
Алгоритм | (сжатие & графика)
|
___________________________________________ __________________________________
___________________________________________ __________________________________
___________________________________________ __________________________________
- (тема: Файловая система) Перемещаясь из одного
каталога в другой, пользователь последовательно посетил каталоги MY, INF, TEST, A:\, TASK, MAIL. При
каждом перемещении пользователь либо спускался в каталог на уровень ниже,
либо поднимался на уровень выше. Каково полное имя каталога, из которого
начал перемещение пользователь?
1)
A :\ MY
2)
A :\ TEST \ INF \ MY
3)
A :\ TASK \ MAIL
4)
A :\ MY \ INF \ TEST
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
F
|
G
|
mat
|
text
|
://
|
.doc
|
ftp
|
.sc
|
/
|
- (тема: коммуникационные
технологии) На сервере mat.sc
находится файл text.doc, доступ к которому осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса данного файла
закодированы буквами А, B, C, …., G. Запишите последовательность этих букв, которая кодирует адрес
указанного файла в Интернете.
____________________________
______________________________ _______________________
_
_________________________________________________________________________________
ЗАДАНИЕ №4
1. Сопоставьте структуру полного имени файла
на автономном компьютере и URL-адрес в сети. Отметьте
сходство и различие. ________________________________ _______________________
__________________________
__________________________________________________________
________
_______________________________________________________________ _____________
2. С помощью каких программных средств можно
создать Web-страницы? _ __________________
_
___________________________________________________________________________________
_
_______________________________________________
___________________________________
3. Предложите ряд тем (не менее трёх) для Web-сайтов, которые с вашей точки зрения, могут иметь общественный интерес
____________________________ _____________________________________
____________________________
__________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________________________
4. (тема:
Программирование) Переменные a и b описаны в программе как целочисленные. Определите значение переменной a
после выполнения следующего фрагмента программы:
a:= 281;
b:= a mod 10;
a:= a div 10;
a:= a + 100*b;
{div и mod – операции, вычисляющие результат деления нацело первого аргумента
на второй и от деления соответственно}
|
1) 102 2) 281 3)
128 4) 838
5. (тема:
Программирование) Все элементы двумерного массива А
размером 10х 10 равны 0. Сколько элементов массива после выполнения фрагмента
программы будут равны 4?
For i:=1 to 3 do
For j:=i to 3 do
Begin
A[i,j]:=A[i,j] + 2;
A[j,i]:=A[j,i] + 2;
End;
|
1) 3 2) 6 3) 9 4) 12
ЗАДАНИЕ №5
1.
А) Соедините линиями прямоугольники, так, чтобы получились определения
различных форм мышления.
Понятие
|
|
Имеет
логическую форму (структуру)
|
|
Форма
мышления, в которой отражаются существенные признаки предметов
|
|
|
|
|
|
Суждение
(высказывание, утверждение)
|
|
Характеризуется
содержанием и объёмом
|
|
Форма
мышления, посредством которой из одного или нескольких истинных суждений,
называемых посылками, мы по определённым правилам получаем новое суждение
|
|
|
|
|
|
Умозаключение
|
|
Характеризуется
содержанием и формой
|
|
Форма
мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о предметах, их
свойствах и отношениях между ними
|
|
|
|
|
|
|
Б) Основной принцип формальной логики гласит:
_ _________________________ ________________
_________________
_____________________________________________________________________
_______________________________
______________________________________________________ _
2.
Выведите, если это возможно, заключение из каждой
пары посылок:
А) Тем, кто лыс, расчёска не нужна.
Ни одна
ящерица не имеет волос. ____________________ _________________________
Б) Ни один
добрый поступок не является незаконным.
Всё, что
законно, можно делать без страха. __________________ _____________ ___
В) Некоторые
уроки трудны.
Всё, что
трудно, требует внимания. _____________
____________________________
3.
(ЕГЭ)Логическое
выражение ¬Y V ¬((X V Y)
Λ ¬Y) Λ X Λ ¬Y максимально упрощается до
выражения:
1)
X Λ Y 2) ¬Y 3) X 4) 1
4.
(ЕГЭ)А,
В, и С истинны для точек, принадлежащих соответственно кругу, треугольнику и
прямоугольнику. Для всех точек области, выделенной на рисунке, истинно
высказывание:
1)
неВ и А и неС
2)
А и С и неВ
3)
неВ и А или неС
4)
С и А или неВ
5.
(ЕГЭ)Какая
из данных логических формул является тождественно истинной?
1) А Λ (А → В)
2) А → (А Λ В)
3) (А → В) V А
4) А V В → А
ЗАДАНИЕ №6
1. Определите форму (структуру) следующих
сложных высказываний, записав их на языке алгебры логики:
А) Если у меня будет свободное время и не
будет дождя, то я не буду писать сочинение и пойду на дискотеку __________________
__________________________________________________________
________
______________________ _______________________________________________________
________________
______________________________________________________________________
Б) Люди получают
высшее образование тогда, когда они оканчивают институт, университет или
академию ___________
__________________________________________________________________
__________________________________
___________________________________________________
_
_____________________________________________________________________________________
2. Применив таблицу
истинности, определите, являются ли высказывания эквивалентными или нет:
А ↔ В; (А
→ В) & (¬В → ¬А)
3. Упростить
выражение до выражения
___________________________
___________________________________________________________
_
__________________________________________________________________________ ___________
_______________________________________
_______________________________________________
_________________
____________________________ _________________________________________
4.
(ЕГЭ)Найдите
единственное решение системы логических уравнений. Ответ запишите в виде строки
из четырёх символов: значений переменных A, B, C, D (в указанном порядке).
Так строка 1101 соответствует тому, что А=1, В=1, С=0, D=1.
_________________
_______________________________________________________ _____________
_________________________
_____________________________________________________________
_______________________________________
_______________________________________________
________________________
___________________________________________________________ ___
___________
___________________________________________________________________________
_____________________________
_________________________________________________________
________________________________________________
______________________________________
___________________________________________________________________________________
___
____ ______________
____________________________________________________________________
__________
________________ ____________________________________________________________
________________________________________________
_____________________________________
_________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________
________
_______________________________ _______________________________________________
__________
________________________________________________________________________ ____
__________________________________________________________________________
____________
____________________________
__________________________________________________________
_______________
_______________________________________________________________________
5. (ЕГЭ)Три друга – Петр,
Роман, Сергей – учатся на математическом (М), физическом (Ф), химическом (Х)
факультетах. Если Петр математик, то Сергей не физик. Если Роман не физик, то
Петр – математик. Если Сергей не математик, то Роман – химик. Определите специальности
каждого. Ответ запишите в виде строки из трёх символов, соответствующих первым
буквам названия специальностей Петра, Романа и Сергея (в указанном порядке).
Так, например, строка МФХ соответствует тому, что Петр – математик, Роман –
физик, Сергей – химик.
________________
____________________________________________________________________
____________________________
_ ______________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________
__
________________________________________________________________________
__________
___________________________________________________________________________________
__
________________
_____________________________________________________________________
____________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________
___________________________________
__ __ __
______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________
____________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________
__________________
___________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________
___________________
________________________________________
_____________________________________________
__________________________________________________________
____________________________
ЗАДАНИЕ №7
1.
Каково назначение баз данных? ___
____________________ ____ _____ __ ___________
__________ ____________________________________________________________________________
2. Определите главный ключ и типы записей в
следующих отношениях:
АВТОБУСЫ: Номер маршрута ______________
_____________________________
Начальная остановка
__________ ______________________________
Конечная остановка
___________________________________ ______
КИНО: Кинотеатр
_____________________ ____________________________
Сеанс ________
_____________________________________________
Фильм
____________________________________________ ________
Российский
____________________ ____________________________
Длительность _
_____________________________________________
УРОКИ: День недели
_________________________ ______________________
Номер урока ___
____________________________________________
Класс
________________ _____________________________________
Предмет
_______________ ___________________________________
Преподаватель
_____________ ________________________________
3. При проектировании БД были определены
следующие отношения:
МАГАЗИН (Номер_магазина, Тип, Адрес,
Директор, Телефон); ОТДЕЛ (Название_отд, Заведующий, Телефон); ПРОДАВЕЦ
(Табельный_ном., Фамилия, Имя, Отчество, Категория)
Являются ли эти отношения связанными? Добавьте
всё, что необходимо для их связи; изобразите схему БД в графическом виде.
4. (ЕГЭ)Таблица содержит
данные по разным странам мира: название, расположение (часть света),
численность (человек), год переписи. Вот начало этой таблицы:
№
п/п
|
Страна
|
Часть
света
|
Численность
|
Перепись
|
1
|
Австралия
|
Австралия
|
21
065 592
|
2007
|
2
|
Австрия
|
Европа
|
8 206
000
|
2006
|
3
|
Азербайджан
|
Азия
|
8 676
000
|
2008
|
Необходимо выбрать
европейские страны, в которых численность населения по переписи, проводившейся
не ранее 2007 года, превышает 10 миллионов человек. Для этого достаточно найти
записи, удовлетворяющие условию:
1)
(Численность > 10 000 000) и (Перепись > 2007)
и (Часть света = Европа)
2)
(Часть света = Европа) и (Численность > 10 000 000)
или (Перепись > 2007)
3)
Не (Часть света = «Азия») и (Численность > 10
000 000) и (Перепись > 2007)
4)
(Численность > 10 000 000) и (Перепись > 2006)
и (Часть света = Европа)
_____
______________________________________________________________________________
_____________
__________________________ ____________________________________________
_ _
_________________________________________________________________________________
5. (Тема: Кдирование инф.)
Аналоговый звуковой сигнал был дискретизирован сначала с использованием 65536
уровней интенсивности сигнала (качество звучания аудио-CD),
а затем с использованием 256 уровней сигнала (качество звучания
радиотрансляции). Во сколько раз различаются информационные объемы
оцифрованного звука?
1) в 2 раза 2)
в 8 раз 3) в 16 раз 4) в 256 раз
_________
____________________________________________________________________________
______________________________
_______________________________________________________
_______________________________
______________________________________________________
________________________________
______________________________________________________
ЗАДАНИЕ №8
1.
Как бы сформулировали основные этапы создания
структуры баз данных? ______________ ____
_____________________
_________________________________________________________________
___________________
___________________________________________________________________
_____________________
_________________________________________________________________
2.
Что такое запрос? ______________ _____________________________________________________
_________________________________
_____________________________________________________
3.
Каковы основные средства формирования запросов? _______________
______________________
________________
______________________________________________________________________
4. (тема:
Алгоритмизация)Цепочки составляются из двух множеств фишек
разных цветов. Первое множество содержит фишки голубые (Г), фиолетовые (Ф) и
синие (С). Второе – зелёные (З) и красные (К). На первом месте стоит одна из
фишек: красная, синяя или зелёная. На втором месте может стоять фишка из
противоположного множества. То есть, если на первом месте – фишка первого
множества, то на втором месте – фишка из второго множества и наоборот. На
третьем месте может стоять одна из фишек: синяя, голубая или зелёная, нестоящая
на первом месте. Какая из представленных цепочек собрана по этим правилам?
1) ЗГЗ 2) КЗГ 3)
ФСЗ 4) КГГ
5. (тема: Алгоритмизация)Исполнитель
Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В
каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его
движения. У исполнителя существуют две команды:
Вперёд n, где n – целое число, вызывающее передвижение
Черепашки на n шагов в направлении движения.
Направо m, где m – целое число. Команда вызывает изменение
направления движение на m градусов.
Запись: Повтори 5 [Команда
1, Команда 2] означает, что последовательность команд в скобках повторится 5
раз. Исполнитель интерпретирует эту запись как одну команду. Черепашке был дан
для исполнителя следующий алгоритм:
Повтори 5 [Повтори
4[вперёд 40 направо 90]направо 120]. Какая фигура появится на экране?
_____________________
_______________________________________________________________
_____________________
_______________________________________________________________
ЗАДАНИЕ №9
1.Что такое величина и каковы её характеристики? ______________________
___________________
___________
__________________________________________________________________________
___________
__________________________________________________________________________
___________
__________________________________________________________________________
2. Что такое и чем характеризуется
регрессионная модель статистического прогнозирования?
___________________
__________________________________________________________________
___________________
__________________________________________________________________
__________________
___________________________________________________________________
__________________
___________________________________________________________________
__________________
___________________________________________________________________
3. (Тема:
Алгоритмизация и программирование)После выполнения
фрагмента алгоритма переменная S приняла значение 4.
Определить минимальное целое N, при котором это возможно.
S:=0;
i:=1;
While i<N do
Begin
If i mod 3=0 then
S:=S+1;
i:=i+1;
end;
S:=S*S-2*S+1;
|
4. (Тема:
Алгоритмизация)Система команд исполнителя ПРЯМОУГОЛЬНИК:
ДЛИНА – уменьшает длину прямоугольника вдвое;
ШИРИНА – уменьшает ширину прямоугольника на
треть.
Известно, что после выполнения алгоритма
ПОВТОРИ 5 [ДЛИНА ШИРИНА] площадь прямоугольника оказалась равной 12 см2,
а после выполнения алгоритма ПОВТОРИ 2 [ДЛИНА ШИРИНА] ширина прямоугольника
была 9 см. Найдите исходную длину прямоугольника.
5. (тема: Моделирование) Таблица
стоимости перевозок устроена следующим образом: числа,
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
A
|
|
|
|
1
|
9
|
B
|
|
|
2
|
|
1
|
C
|
|
2
|
|
3
|
4
|
D
|
1
|
|
3
|
|
|
E
|
9
|
1
|
4
|
|
|
стоящие на
пересечении строк и столбцов таблиц, означают
стоимость
проезда между соответствующими соседними станциями. Если пересечение строки и столбца
пусто, то станции не являются соседними. Найдите путь, при котором стоимость
проезда из А в Е будет минимальной. Какова эта минимальная стоимость? Стоимость
проезда по маршруту складывается из стоимостей проезда между соответствующими
соседними станциями.
1)
6 2) 7 3) 8 4) 9
___________________________________________
________________________________________
___________________________________________
________________________________________
___________________________________________
________________________________________
ЗАДАНИЕ №10
1. Что такое корреляционная зависимость? _______________________________________________
______________________________________________
______________________________________
______________________________________________
______________________________________
2. С помощью какого средства табличного
процессора Excel можно вычислить коэффициент корреляции?
_________________ _______________________________________________________
_____________________________
_______________________________________________________
_____________________________
_______________________________________________________
3. Для чего нужен корреляционный анализ?
___________ __________________________________
______________ __________________
___________________________________________________
_______________
_____________________________________________________________________
4. (ЕГЭ)Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул:
Содержимое ячейки В2 было скопировано в ячейку
В3. После этого фрагмент электронной таблицы в режиме отображения результатов
вычислений стал иметь вид:
Чему равно значение в ячейке В1?
1) 36 2) 22 3) 18 4)
3
5. (ЕГЭ)На диаграмме показано
количество участников городской спартакиады школьников по лёгкой атлетике по
отдельным видам соревнований: бегу(Б), метанию (М), прыжкам (П).
Какая из диаграмм
отражает соотношение участников спартакиады по отдельным видам спорта?
ЗАДАНИЕ №11
1. В чём состоит задача оптимального
планирования? ____________ ___________________________
___________________________ _____________________________
_____________________________
____________________________________
__________________________________________________
2. Какое средство в MS Excel применяется для решения задач оптимального планирования?
________
______________________________________________________________________________
3.(Тема:
Системы счисления)Найдите наименьшее из чисел A, B, C и D, записанных в различных системах счисления, если A=10214, B=4716, C=7310 и D=10010102.
1)A 2)B 3)C 4)D
_______ _______________________________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________________________
____________________________
__________________________________________________________
_____________________________
_________________________________________________________
____________________________
__________________________________________________________
4. (Тема:
Системы счисления)Сколько значащих нулей содержится в
двоичной записи суммы чисел a=1058, b=С616? 1)3
2)4 3)2 4)5
_______ ____________________________________________________
______ _____________________________________________________
_____________ ______________________________________________
5.(Тема:
Системы счисления)В саду 100q фруктовых деревьев, из
них 33q яблони,
22q груши, 16q слив и 5q вишен. В какой системе
счисления посчитаны деревья?
ЗАДАНИЕ №12
1. А) Что такое информационное общество?
_____________ __________________________________
_________________________
____________________________________________________________
_________________________
____________________________________________________________
Б) Сформулируйте критерий, определяющий стадии
информационного общества _ _____________
_________________
____________________________________________________________________
______________________
_______________________________________________________________
2. Почему задача движения к информационному
обществу для России относится к числу приоритетных? ________
________________________________________________________________
_____________________________
_________________________________________________________
_____________________________ _________________________________________________________
_____________________________
_________________________________________________________
3. Какой документ регламентирует вопросы:
А) защиты информационных ресурсов? __________________________________________________
__
_____________________________________________________________________________________
_
Б) информационной безопасности в России?___________________________________________
_____
______
________________________________________________________________________________
4. Даны n
строк, в каждой записано n-значное
число, все цифры которого единицы.
Если разрядность числа,
стоящего в k-й строке четная, то из него вычитается число,
стоящее в (k-1)-й строке.
Если разрядность
числа, стоящего в k-й строке нечётная, то к нему
прибавляется число, стоящее в (k-1)-й строке.
Найдите значение
следующего выражения для n=10.
(n)
|
1111…11
|
………………..
|
(6)
|
- 111111
|
(5)
|
+
11111
|
(4)
|
-1111
|
(3)
|
+111
|
(2)
|
-11
|
(1)
|
1
|
5. (Тема: Алгоритмизация, игровые стратегии)Два игрока играют в следующую игру: на координатной плоскости стоит
фишка. Игроки ходят по очереди. В начале игры фишка находится в точке с
координатами (1, 3). Ход состоит в том, что игрок перемещает фишку их точки
с координата (x, y) в одну из двух
точек: или в точку с координатами (2х, у), или в точку с координатами (х, у+3).
Выигрывает игрок, после хода которого расстояние от фишки до точки с
координатами (0, 0) станет больше 12 единиц. Кто выигрывает при безошибочной
игре обоих игроков – игрок, делающий первый ход, или игрок, делающий второй
ход? Каким должен быть первый ход выигрывающего игрока? Ответ обоснуйте.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.