Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Рабочая тетрадь по истории Казахстана для учащихся классов коррекции 8 кл

Рабочая тетрадь по истории Казахстана для учащихся классов коррекции 8 кл

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Управление образования

ГУ средняя школа № 20











Рабочая тетрадь


для коррекционных занятий

ученика (цы) 8___ класса

_____________ школы № _______

______________________________

(фамилия, имя)














Астана -2010






Составитель : Байтеляков Серик Кыстаубаевич - учитель истории,

средняя школа № 20. Рабочая тетрадь для учащихся 8 класса коррекции: Астана, 2011г. – . стр.








Рабочая тетрадь рассчитана для работы на коррекционных занятиях в течение учебного года с периодичностью 1 раз в неделю. В тетради предлагаются различные типы заданий: работа с таблицами, схемами. Рабочая тетрадь является дополнительным к учебнику. Она поможет учащимся систематизировать полученные

знания, развивать способности самостоятельной работы с учебником, развивать творческие навыки. Задания составлены с учетом психофизиологических способностей учащихся; с использованием здоровьесберегающих компонентов.

Задания, приведенные в рабочей тетради, соответствуют программе по истории Казахстана.

Данная тетрадь предназначена для учителей истории, работающих в классах коррекции.


















Рекомендовано решением методического совета учителей, работающих в классах коррекции СШ№20 г. Астана, протокол №1 от 27 сентября 2010 г.



Условные обозначения



hello_html_m4eb2ed4b.gif


hello_html_m1ae6d043.gif


Зhello_html_m3a451353.gifанятие 1 Этносоциальные общности казахов.


На предыдущем уроке мы изучили: _________________________________________

__________________________________________________________________________

?

Казахстан

  1. Чhello_html_m568ceb5f.gifhello_html_m568ceb5f.gifhello_html_m568ceb5f.gifисленность населения:

  2. 1четв. 18 в. =


Мл. Ср. Ст.

жуз жуз жуз 1867г =?

Слабая центральная власть



3

Структура Казахского

общества

. Соотнеси понятия и его определение.


Султан

Влиятельное лицо, пользовавшееся особыми преимуществами преимуществами




Экспансия

Сборный, объединенный, соединенный, составленный




курама

Представитель аристократического сословия, каждого члена династии,

происходящего от Чингисхана, т.е. чингизида (ак- суйек)




кун

Обычное право казахов



бий

Представитель аристократического сословия. Титул каждого члена династии,

происходящего от Чингисхана, т.е. чингизида (ак-суйек)



Авторитетный человек, принадлежащий к патриархально- родовой верхушке. Управлял родовым коллективом.


тархан


Занятие 2

конфессия

Расширение сфер влияния государств, общественных групп, осуществляемые

насильственными или другими методами.

адат

Выплата материальной компенсации за убийство человека



Занятие 2.



Мне нужно повторить: __________________________________________________

__________________________________________________________________________


hello_html_3ac6edae.gif

hello_html_m3a451353.gif

Занятие 2 Внутреннее и внешнее положение Казахского ханства в 1-ой четв. 18 в.


На предыдущем уроке мы изучили: ____________________________________

__________________________________________________________________________



Деятельность Тауке хана


hello_html_245dc8ff.gifhello_html_6397e290.gifhello_html_6397e290.gif


Хан Тауке


hello_html_m137a83a2.gifhello_html_75c814ff.gif



hello_html_2294c717.gif





2. Объясни значение терминов 3. Какие события произошли


Сепаратизм султанов – 1697-

Колонии – 1698г.-

Империя - 1710г-

1717г-

1718г.-




4. Первые укрепления русского государства, построенные на приграничной территории Казахстана

hello_html_m25a49932.gifhello_html_m25a49932.gifhello_html_m25a49932.gifhello_html_m25a49932.gif

hello_html_2422e6f0.gifhello_html_2422e6f0.gifhello_html_2422e6f0.gif


hello_html_m25a49932.gifhello_html_m25a49932.gifhello_html_2422e6f0.gif




Мне нужно повторить: __________________________________________________

__________________________________________________________________________

hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие 3 Нашествие джунгар на территорию Казахстана

На предыдущем уроке мы изучили: ___________________________________

__________________________________________________________________________


1.Вставь пропущенные даты и слова

1. Образование джунгарского ханства ______ года, правил _______________ (……..)

2. Первое вторжение джунгар на казахские земли ______________________________

3.Этот хан называл себя казахским и «калмыцким ханом» _______________________

4. курултай это ____________________________________________________________

5. Военные силы трех жузов дали отпор джунгарам в ____________________________

6. Батыры _________________________________________________________________

7. «Годы Великого бедствия» ________________________________________________

8. В какой местности собрались все отряды казахских войск в 1726г. ______________

9.назовите земли, которые были завоеваны джунгарами в «годы великого бедствия» _________________________________________________________________________

2. Заполни схему.

Причины завоевательных войн джунгар

на территории Казахстана


hello_html_4b83ba73.gifhello_html_23ab731e.gif

hello_html_m35e8eb3f.gifhello_html_m568ceb5f.gifhello_html_m568ceb5f.gif

hello_html_m35e8eb3f.gif

hello_html_m35e8eb3f.gifhello_html_m35e8eb3f.gif




2hello_html_m770c6ec0.gifhello_html_m770c6ec0.gif.Заполни схему.


hello_html_m5feadfa1.gifhello_html_m5feadfa1.gif


hello_html_m13017341.gif

Причины поражения казахов


hello_html_m770c6ec0.gifhello_html_m770c6ec0.gif

hello_html_3e017407.gifhello_html_m3e889de2.gif



hello_html_m568ceb5f.gif


hello_html_m47113622.gif



Мне нужно повторить: __________________________________________________

__________________________________________________________________________

hello_html_3ac6edae.gif


Зhello_html_m3a451353.gifанятие 4 Казахско-русские отношения в 1-ой трети 18 века


На предыдущем уроке мы изучили: _________________________________

__________________________________________________________________________


1. Какие обстоятельства побудили хана Абулхаира обратиться к России?


hello_html_3d540dce.gif

hello_html_m3c843900.gifhello_html_me6d8336.gifhello_html_69180760.gif


hello_html_10009795.gif


hello_html_m671a5bdc.gifhello_html_m575d7e55.gif


hello_html_m7227b721.gifhello_html_m7227b721.gif


hello_html_m3933d69e.gifhello_html_m3933d69e.gif





2hello_html_m3933d69e.gif. В чем причина интереса русского государства к Казахстану?


1hello_html_m362c45f4.gif)________________ 3)___________________


2) ________________ 4)___________________




3. Работа с документом

Вместо многоточий вставь нужные слова и назови

из какого документа они взяты:

«Казахи, подчиненные хану Абулхаиру, в 1717году…

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________



Мне нужно повторить: __________________________________________________

__________________________________________________________________________


hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие 5 Присоединение Младшего жуза к России.


На предыдущем уроке мы изучили: ___________________________________

__________________________________________________________________________


1. Заполни схему

hello_html_m3d92b32d.gifhello_html_2439c807.gif

Предпосылки присоединения Казахстана

к России


hello_html_3e017407.gif

hello_html_41d245d9.gif


hello_html_m568ceb5f.gif


hello_html_2439c807.gif



?



2.


1. Какую задачу должна была выполнить миссия во главе с А. Тевкелевым? ________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Почему значительная часть знати Младшего жуза выступила против принятия

Российского подданства? ________________________________________________

______________________________________________________________________

3. Назовите основные причины обострения земельного вопроса после принятия Российского подданства?




3. Какие события произошли? 4. Каковы последствия после принятия частью частью Младшего жуза российского

сентябрь 1730г.---------------- подданства?

1731г. ---------------------------- во-1х,………………………………………

1748г. .--------------------------- во-2х,………………………………………

30 апреля 1731г.--------------- в-3х,……………………………………….

10 октября 1731г.-------------- в-4х,……………………………………….

1735г.---------------------------- в-5х,………………………………………


Мне нужно повторить: __________________________________________________

__________________________________________________________________________hello_html_m3a451353.gif

hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие 6 Казахстан в 18 веке


На предыдущем уроке мы изучили: ___________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m152e9a44.gif


  1. Чем было вызвано обострение противоречий

    В Младшем жузе

    hello_html_mc7a5f82.gif

hello_html_m152e9a44.gif

hello_html_mc7a5f82.gif


hello_html_mc7a5f82.gifhello_html_m152e9a44.gif


hello_html_mc7a5f82.gifhello_html_m152e9a44.gif


2.

hello_html_m1216aa3b.gifhello_html_185cc876.gifhello_html_63d176a1.gif

Основные привилегии

султанов

Какое место в жизни казахов занимали курама

За какие заслуги

получали звание

тарханов





hello_html_m643dfbd1.gifhello_html_m643dfbd1.gifhello_html_m643dfbd1.gif


1.-------------- 1.-------------- 1.--------------

2.-------------- 2.-------------- 2.--------------

3.-------------- 3.--------------

hello_html_185cc876.gifhello_html_185cc876.gifhello_html_185cc876.gif

Какое в жизни казахского общества занимали ходжи

Какую роль выполняли Бии

Как можно было получить звание батыра







1.--------------- 1.--------------- 1.---------------

2.--------------- 2.--------------- 2.---------------

3.--------------- 3.---------------




Мне нужно повторить: __________________________________________________

________________________________________________________________________


hello_html_3ac6edae.gif


Зhello_html_m3a451353.gifанятие 7 Освободительная борьба казахского народа в борьбе против

джунгарских завоевателей.

На предыдущем уроке мы изучили: _____________________________________

__________________________________________________________________________

1.Вставь пропущенные даты и слова

  1. Образование джунгарского ханства ______ года, правил____________________

  2. Первое вторжение джунгар на казахские земли ___________________________

  3. Этот хан называл себя казахским и «калмыцким» ханом ___________________

4. Военные силы трех жузов дали отпор джунгарам в ______________________году

5. Батыры____________________________________________________________

6. Годы Великого бедствия _______________________________________________

7.Территории Казахстана, захваченные джунгарами в годы Великого бедствия ________________________________________________________________________

8.Единое ополчение в борьбе против джунгар возглавил ____________ в ___году

9. Собрание кочевой знати для принятии важных государственных решений.


2. Заполни кроссворд

2

5



3






4

7


8

1





6



9





















































3. Какую роль сыграли казахские бии в борьбе против джунгар? Что вы о них знаете? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Мне нужно повторить: __________________________________________________

__________________________________________________________________________

hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие 8 hello_html_m3a451353.gif Наука и образование Казахстана в 18 веке


На предыдущем уроке мы изучили: __________________________________

__________________________________________________________________________


  1. Заполни таблицу


Роль российских ученых в изучении Казахстана


Ученые

Исследовательские работы

Содержание

М.В. Ломоносов



П.С. Паллас


«Путешествие по разным провинциям Российской империи»


И.Г. Георги



П.И. Рычков



И.К. Кириллов



Г.Ф. Миллер



А.Д. Скалон



Г.И. Готлиб








2. Расставь правильно даты


А

Какие школы были открыты в Казахстане в начале 18 века

зиатская школа

Гарнизонные школы в городах: Омске, Ямышевске,

Петропавловске.



Государственная школа при Меновом Дворе

Оренбурга







Мне нужно повторить: __________________________________________________

_hello_html_3ac6edae.gif_________________________________________________________________________


Зhello_html_m3a451353.gifанятие 9 Ханство Абылая


На предыдущем уроке мы изучили: ____________________________________

__________________________________________________________________________


1. Эти события связаны с именем хана Абылая

Он родился в 1711г. В городе ……………………

При рождении получил имя ……………………

Он вынужден был скрываться под именем ………………….

Получил ………….. образование и владел……языками

Оставил после себя 20…………..

Получил новое имя Абылай …………………………….

С целью установления и налаживания добрососедских отношений с соседями……..

…………………………………………………………………………………………….

  1. Заполни схему

hello_html_55afe6a0.gif

Особенности

Внешней политики

Хана Абылая

hello_html_m14f56d87.gifhello_html_m14f56d87.gif


hello_html_m44dffedd.gifhello_html_ec946ae.gif



hello_html_m1ab1ec51.gif


hello_html_m14f56d87.gif








  1. Эссе «Имя Абылая в истории Казахстана»

………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….....

………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………..


Мне нужно повторить: ____________________________________________________

__________________________________________________________________________

hello_html_3ac6edae.gif


Зhello_html_m3a451353.gifанятие10 Участие казахов в крестьянской войне (1773-1775гг.)

под предводительством Е. Пугачева

На предыдущем уроке мы изучили: ________________________________________

__________________________________________________________________________

  1. Заполни схему

hello_html_m2d5280b7.gif



hello_html_m361ee798.gifhello_html_m7876caa.gif


hello_html_m5495d81a.gifhello_html_m5495d81a.gif


hello_html_13428bce.gifhello_html_13428bce.gif

hello_html_m30d73ad6.gifhello_html_m30d73ad6.gif








2.Укажи сражения, в которых казахи Младшего и Среднего жуза приняли деятельное участие

hello_html_m6336d67f.gifhello_html_m538e068c.gif

1773г.

hello_html_2a4adf00.gif

оhello_html_m44dffedd.gifктябрь 1773г.

март 1774гг.

hello_html_m5fcbee2f.gif

лhello_html_m4e7b9e7f.gifето 1774г.

hello_html_m5fcbee2f.gif

аhello_html_785ee9e8.gifвгуст1774г.






Мне нужно повторить: __________________________________________________

__________________________________________________________________________

hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие11 Национально – освободительное движение казахов

в Младшем жузе 1783-1797гг под предводительством С.Датұлы


На предыдущем уроке мы изучили: __________________________________

__________________________________________________________________________

1. Заполни схему


1) ………………………………………………

………………………………………………

hello_html_m10f990a8.gif


2

Причины восстания

) ………………………………. ………………… 3)……………………….

…………………………………………………………………………………………………




4)…………………………………………………

…………………………………………………


  1. Работа с документом

«Срым батыр – лицо замечательное в событиях Малой Орды во 2ой половине 18в.

Одаренный от природы непомерными физическими силами, обширным умом, сильной волей, отважный, предприимчивый, хитрый и честолюбивый, он был, так сказать, народным кумиром. Ордынцы видели в нем свою славу, потому что самим своим простым происхождением Сырым принадлежал им. Пользуясь таким сильным влиянием, батыр увлекал покорную толпу в дерзкие нередко противоречащие одно другому предприятия».

Боулджер Д.Ч. «Англия и Россия в Центральной Азии» Лондон 1879г.


1.Какими качествами лидера обладал Сырым?

2.за что народ уважал своего лидера?


3. Установи причины


1

Основные

причины поражения восстания

hello_html_3fc111b4.gifhello_html_m3e889de2.gif)………………………………………………………………………………………….


2hello_html_3fc111b4.gifhello_html_m3e889de2.gif)………………………………………………………………………………………….


3hello_html_3fc111b4.gifhello_html_m3e889de2.gif)………………………………………………………………………………………….



Мне нужно повторить: ____________________________________________________

__________________________________________________________________________


hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие12 Развитие торговли в 18 веке


На предыдущем уроке мы изучили: _________________________________________


__________________________________________________________________________

  1. Заполни схему


Государства

Наименование товаров

ввозимых в Казахстан

Наименование товаров

вывозимых из Казахстана

Россия




Джунгария




Китай




Государства Средней

Азии







2. Вставь пропущенные названия городов

Основные места торговли казахов с Россией были приграничные крепости:

О

Т

П

О

С

У-К


ренбург, ….., …………, …., …………, ……………,





3. Заполни схему

hello_html_3a7a6e4f.gif

Особенности казахско-русской торговли


1hello_html_m3e889de2.gifhello_html_3fc111b4.gif)…………………………………………………………………3)…………………………

……………………………………………………………………………………………...


2hello_html_cbaa493.gifhello_html_281f01ab.gif)……………………………………………………………4)……………………………

………………………………………………………………………………………………






Мне нужно повторить: ____________________________________________________

__________________________________________________________________________

hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие 13-14. Повторительно-обобщающий урок.

1. Давайте, опробуем ответить на следующие вопросы:


1. Какова была численность населения по материалам 1-ой переписи населения

1897г.?

2.Почему казахские ополченцы терпели поражение в годы Великого бедствия?

3. В чем состоит героизм казахских воинов во время борьбы с джунгарами?

4. Когда начался процесс присоединения Младшего жуза к Российской империи?

5. В каком году была построена Новоишимская линия?

6. Какую внешнюю политику проводил хан Абылай?

7. Почему часть казахов Младшего и Среднего жуза поддержали восстание под

руководством Е. Пугачева?

8. В чем преимущество традиционного суда биев казахов?

9. В чем причины восстания под руководством Сырыма Датүлы?

10. Что заставило сибирские власти пойти на открытие торговли казахами

Среднего жуза?

11. Представители, каких стран исследовали Казахстан?


2.Проверь себя

Кто после смерти хана Кайыпа возглавил Младший жуз hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

hello_html_m66005642.gifСемеке Абулхаир Есим


Кто подписал грамоту о вступлении Младшего жуза в подданство России

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifПетр1 Анна Иоанновна Екатерина 1

В каком году хан Абулхаир отправил посольство в Россию

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

hello_html_m66005642.gif1727г. 1730г. 1731г.


Начало вхождения Казахстана в состав России относится

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

1731г. 1726г. 1730г.


Кто из ханов возглавил ополчение в Булантинской битве

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

Тауке Каип Абулхаир






Мне нужно повторить: ____________________________________________________

__________________________________________________________________________


hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие15 Культура Казахстана в 18 веке


На предыдущем уроке мы изучили: ______________________________________

_______________________________________________________________________


1. Назовите имена певцов-композиторов и жырау 18 века

1. Участвовал в походах против джунгар, известен как батыр. Его мавзолей возвышается на сопке Журек Жота на территории Восточно-Казахстанской области.



hello_html_m7c256d4.gif













hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif



2. Жырау, бий, прекрасный знаток права, шежире, опытный дипломат, государственный деятель. Создал много назидательных песен-размышлений выражавших идею сохранения и упрочения независимости Казахстана.



















3











. Обладал даром провидения. Предугадал колониальные устремления царского правительства. Прославлял батыров.

4. Из рода канжыгалы, воспевал подвиги батыров. Им созданы (жоктау, естырту.)

hello_html_16bb5ec0.gif




hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

5. Родился в местности Сарыколь Кустанайской области. Прославлял подвиги хана

А

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

былая и его прославленных батыров.


6. Домрист, поэт из рода керей. Создатель кюев «Қайн сауған», «Аңшы зары» и др.

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif

hello_html_16bb5ec0.gif


7
















. В возрасте 13 лет начал играть на кобызе и до нас дошли его произведения «Толғау», «Аллам-жар» и др.


8. Создал песни о моральных и эстетических сторонах жизни современников и






о религиозной жизни кочевников.


2. Составь небольшой рассказ о роли шежире в казахском обществе

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………….




Мне нужно повторить: __________________________________________________

__________________________________________________________________________

hello_html_3ac6edae.gif

hello_html_m3a451353.gif

Занятие16 Образование Бокеевского ханства


На предыдущем уроке мы изучили: ________________________________________

__________________________________________________________________________


1. Заполни схему

Причины перехода казахов на правобережье Урала

1) ……………………………………………… 2)……………………….

……………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………..

3)……………………………………………… 4)………………………..

……………………………………………………………………………….

2. Вставь пропущенные слова


1. 11марта 1801г. Вышел указ царя о « ______________». Территория, занятая переселенцами составляла ______, и стала называться ________________ , была

подчинена _________________, и располагалась на территории ______________ .


2.Основатель Бокеевского ханства хан Бокей умер в _____, закрепил за своими

Потомками _________, и передал власть _______________.


3.После неоднократного пребывания в Казанском университете хана Жангира

местные ученые написали о нём ________________________________________.


4. Жангир был провозглашен ханом в ____________, и правил более ___________

______________________________________________________________________.


  1. По словам российского исследователя А. Алекторова «хан Жангир не оставлял

ни одного _________________________________________________________

_________________________________________________________и ночевал».


3. Объясни значение понятий.

акын-

жырау-

барымта-

светский -

повинности

пошлина-

устав-


Мне нужно повторить: __________________________________________________

__________________________________________________________________________


hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие17 Отмена ханской власти в Казахстане


На предыдущем уроке мы изучили: ________________________________________

__________________________________________________________________________


1. Заполни схему

hello_html_6b612ed4.gif

Основные причины отмены ханской власти в Казахстане


1)………………………………………………………… 2)…………………………

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………… ………………………………


?



2.


1.Какую главную цель преследовал царизм опираясь на «Устав о сибирских киргизах»

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Как осуществлялись выборы должностных лиц в округах ______________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. Какие функции выполнял окружной приказ __________________________________

__________________________________________________________________________



3. Заполни схему


hello_html_7febb49.gif

в здравоохранении

в образовании


Изменения прошедшие согласно реформам

hello_html_3900cc12.gifhello_html_34929bb4.gif





hello_html_m2e01269e.gifhello_html_30568028.gif


в религии

в сфере хозяйства и торговли








Мне нужно повторить: __________________________________________________

__________________________________________________________________________

hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие18 Строительство Акмолинского укрепления


На предыдущем уроке мы изучили: _______________________________________

__________________________________________________________________________


1hello_html_m483d037d.gif. Заполни схему

hello_html_m52d83e27.gif1)

hello_html_mf4958a2.gif


hello_html_m483d037d.gif

hello_html_m395cb8be.gif2)


hello_html_3e2c679b.gifhello_html_m483d037d.gif

3)



2. Какие изменения произошли с приданием Акмоле городского статуса

во-1х, ………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….

во-2х, ………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

3. В каком году это было

hello_html_m749606c3.gifНиколай 1 санкционировал открытие Акмолинского внешнего округа

hello_html_m749606c3.gif

Официальное открытие Акмолинского внешнего округа


hello_html_m749606c3.gifВ этом году в Акмоле была построена деревянная мечеть

hello_html_m749606c3.gif

В Акмолинское укрепление с Горькой линии было переселено 100 казачьих

hello_html_m749606c3.gifсемей

В Акмолинской станице открыто 2 ярмарки

hello_html_m50838454.gif

Акмола официально объявлена окружным городом

hello_html_m749606c3.gifГород стал центром Акмолинского уезда и одноименной области

hello_html_m50838454.gifОткрыт интернат для казахских мальчиков

hello_html_m749606c3.gif

В Акмоле усилиями полковника Троицкого был заложен солдатский сад



Мне нужно повторить: __________________________________________________

__________________________________________________________________________

hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие19 Восстание под руководством И. Тайманулы и М. Утемисулы

На предыдущем уроке мы изучили: ________________________________________

__________________________________________________________________________


  1. Заполни таблицу


Причины восстания





Основные движущие

силы



Основные цели восстания



Руководители восстания




Последствия и причины поражения восстания





?


2.


Как началось восстание ……………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….


Как складывались отношения руководителей восстания с ханом Жангиром …………

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….


Какое историческое значение имело восстание …………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….




Мне нужно повторить: __________________________________________________

__________________________________________________________________________


hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие 20 Усиление колониального гнета


Мне нужно повторить: ____________________________________________________

__________________________________________________________________________


1. Заполни схему

hello_html_ce81263.gif


Во-1х,----------------------- во-2х,----------------------------------

-------------------------------- ---------------------------------------- -------------------------------- -----------------------------------------







Во-3х-------------------------------

------------------------------------

------------------------------------

2. Заполни таблицу


Создание

линий

крепостей

Год

создания

Площадь

изъятых земель

у казахов

Судьба местного населения

(выселение, перевод на арендное положение














  1. Назови основные причины поражения и историческое значение

Восстания в 20-30 годы 19 века

ц

п


hello_html_750efe6b.gifhello_html_2c3c8eea.gif

hello_html_m53c39717.gifhello_html_6d590109.gif


hello_html_m3f81e359.gifhello_html_3f85ccc7.gif




Мне нужно повторить: ____________________________________________________

__________________________________________________________________________

hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие21 Национально-освободительное движение (1837-1847)гг.

Под руководством Кенесары Касымова

На предыдущем уроке мы изучили: _________________________________________

__________________________________________________________________________


2. Заполни схему

ц

п


hello_html_750efe6b.gif

hello_html_49cd2cbe.gif

hello_html_6d590109.gifhello_html_m53c39717.gif

hello_html_m62138920.gif

hello_html_m2b542fa4.gif




2. Работа с картой


1.В какой части Казахстана началось восстание?

2.Какие меры предприняло в ответ царское правительство?

3.В результате, какого события войсковой старшина Лебедев был вызван

в Оренбург, отстранен от должности и предан суду?



3. Заполни схему


Причины поражения

Историческое значение

Последствия восстания



hello_html_m1c93d16e.gifhello_html_m1c93d16e.gifhello_html_m1c93d16e.gif


_____________________ ______________________ ______________________


_____________________ ______________________ ______________________


_____________________ ______________________ ______________________


_____________________ _______________________ ______________________






Мне нужно повторить: ____________________________________________________

__________________________________________________________________________

hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие22 Присоединение Старшего жуза к России


На предыдущем уроке мы изучили: _________________________________________

__________________________________________________________________________


1. Заполни схему

hello_html_45d04c53.gifhello_html_1acb6c67.gifhello_html_6d590109.gif


hello_html_6d590109.gifhello_html_1acb6c67.gif


hello_html_1acb6c67.gif

hello_html_6d590109.gif

hello_html_1acb6c67.gif

hello_html_6d590109.gif




2. Определи направления колонизации

hello_html_2ee40ee5.gif



Основные

направления,

колонизации

Старшего жуза

Россией

hello_html_2ee40ee5.gif



hello_html_m66899246.gifhello_html_42aeb432.gif


hello_html_2ee40ee5.gifhello_html_2ee40ee5.gif

hello_html_m472e1977.gifhello_html_115ec654.gif





3. Определи цели преследовало царское правительство при продвижении

На территорию Старшего жуза?

во-1х,……………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

во-2х,……………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………



Мне нужно повторить: ____________________________________________________

_hello_html_3ac6edae.gif________________________________________________________________________

Зhello_html_m3a451353.gifанятие23 Восстания против среднеазиатских государств и царского

правительства

На предыдущем уроке мы изучили: _________________________________________

__________________________________________________________________________


1. Заполни схему





hello_html_1e179a07.gifhello_html_m7271e332.gifhello_html_m73a0ae69.gif






hello_html_6d590109.gif

hello_html_mfaee3e0.gif






hello_html_m800aa0b.gifhello_html_m1a080502.gif






2hello_html_m1c93d16e.gifhello_html_m1c93d16e.gifhello_html_m1c93d16e.gif. Восстание казахов под руководством Жанқожи Нурмухамедулы против русского правительства

hello_html_4127bb60.gif

территория

важнейшие

сражения

Причины восстания

Последствия

восстания







3. Восстание казахов под руководством Есета Котибарова против русского

hello_html_m1c93d16e.gifhello_html_4127bb60.gifhello_html_m1c93d16e.gifhello_html_m1c93d16e.gifправительства


Последствия

восстания

территория

важнейшие

сражения

Причины восстания








Мне нужно повторить: ____________________________________________________

_________________________________________________________________________

hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие24 Традиционное хозяйство казахов


На предыдущем уроке мы изучили: _________________________________________

__________________________________________________________________________


1.

1.В какой местности при кочевке казахское население старались располагать свои аулы __________________________________________________________________

___________________________________________________________________


2. Опиши летние и зимние пастбища казахов _________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


3. Какие изменения произошли в скотоводстве _______________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


4. С какой целью казахи пускали палы ______________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


5. Какие лишения приносил джут скотоводам ________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


6. Как жители степи лечили домашних животных _____________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

7. Чем был вызван массовый переход казахов к земледелию ____________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


2. Составь небольшой рассказ по теме: «Один день из жизни казаха - скотовода»

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------




Мне нужно повторить: ____________________________________________________

_hello_html_3ac6edae.gif________________________________________________________________________hello_html_3ac6edae.gif_

Зhello_html_m3a451353.gifанятие25 Создание Семипалатинского внутреннего округа


На предыдущем уроке мы изучили: _________________________________________

__________________________________________________________________________


1.

С какой целью царское правительство начало выдавать казахам официальное

разрешение для перехода для постоянного жительства на правобережную сторону

Иртыша.

во-1х, ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

во-2х, ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


2. Заполни схему

hello_html_463aeef3.gif

hello_html_7e5be91.gifhello_html_m6cbeb274.gifhello_html_m33682b6e.gifhello_html_10e4249c.gif



hello_html_7e5be91.gif

hello_html_m33682b6e.gifhello_html_m3bac278.gifhello_html_28769b36.gif



2.


Округа

Время создания

округов

Кто стоял

во главе

округа?

На сколько лет избирались

волостные управители и

аульные старшины


Каково было

соотношение

заседателей

(почетных казахов и русских чиновников)

Размер взимаемого ясака

Внешние






Семипала-

тинский внутренний округ








Мне нужно повторить: ____________________________________________________

_hello_html_3ac6edae.gif________________________________________________________________________


Зhello_html_m3a451353.gifанятие 26 Колониальная переселенческая политика царизма


На предыдущем уроке мы изучили: _________________________________________

__________________________________________________________________________


1. Заполни схему

hello_html_m4fa901fb.gif

во-1х, …………………………………………………… во-2…………………………

…………………………………………………………………………………………….

во-3, …………………………………………………… в-4х, …………………………

……………………………… ………………………………….

hello_html_m568ceb5f.gif


в-5х,…………………………………

……………………………………..

2.

1) В чем выразилось массовое усиление темпов переселения крестьян?___________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


2) К каким результатам привела столыпинская аграрная реформа? _______________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


3) каковы последствия переселения крестьян в Казахстан? _____________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. Расставь правильно даты


1961г.- Переселенцы освобождались от всех видов налогов на 15 лет


1968г.- Отмена крепостной зависимости


1889г.- Началось строительство Турксибской железной дороги


1892г.- Столыпинская аграрная реформа


1906г.- Переселение допускалось лишь с разрешения МВД Российской империи



Мне нужно повторить: ____________________________________________________

_________________________________________________________________________

hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие27 Административные реформы 60-х годов 19 века


На предыдущем уроке мы изучили: _________________________________________

__________________________________________________________________________


1. Заполни схемы

hello_html_7e3c4de9.gif



hello_html_1708396c.gifhello_html_m41477.gifhello_html_m568ceb5f.gifhello_html_m568ceb5f.gifhello_html_m568ceb5f.gifhello_html_m568ceb5f.gif
















2.

Деление Казахстана

по реформе 1867-68гг




hello_html_d4145eb.gif


hello_html_m76735a44.gif

hello_html_m76735a44.gifhello_html_m40e6c2e7.gif

hello_html_m40e6c2e7.gif

hello_html_m76735a44.gif

hello_html_m40e6c2e7.gif

hello_html_m76735a44.gif

hello_html_m76735a44.gifhello_html_m40e6c2e7.gif



3. Какие изменения произошли?

hello_html_m229b885.gifhello_html_770b6cf9.gifhello_html_m6db82d63.gif



1)_________________ 2)__________________ 3)_________________

__________________ ___________________ _________________

__________________ ___________________ _________________

__________________ ___________________ _________________



Мне нужно повторить: ____________________________________________________

_hello_html_3ac6edae.gif________________________________________________________________________

Зhello_html_m3a451353.gifанятие28 Переселение из Китая уйгур и дунган в Семиречье


На предыдущем уроке мы изучили: _________________________________________

__________________________________________________________________________


  1. Заполни схему

hello_html_2f2aa000.gifhello_html_m18f796f7.gifhello_html_m6304cf7b.gif



hello_html_d4145eb.gifhello_html_d4145eb.gifhello_html_d4145eb.gif

hello_html_m5d9bfc88.gifhello_html_m5d9bfc88.gifhello_html_m5d9bfc88.gif










Какие цели преследовало царское правительство при переселении уйгур и дунган в Семиречье?




2.


hello_html_d4145eb.gifhello_html_d4145eb.gif


во-1х, _____________________ во-2х, ____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________


3. Заполни таблицу. «Народы Семиреченской области к 1897году»


Народы

Время

переселения

Язык

Религия

Численность

(1897году)

Основные хозяйственные

занятия

казахи






русские

крестьяне






уйгуры






дунгане








Мне нужно повторить: ____________________________________________________

_________________________________________________________________________hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие29 Казахстан во время русской революции 1905-1907гг.


На предыдущем уроке мы изучили: _________________________________________

__________________________________________________________________________


1

В чем выразилось усиление колониальной политики в Казахстане?

.



hello_html_m10c1e015.gif

1) _______________ 3) __________________

hello_html_m447e35d5.gifhello_html_m573e4867.gif_______________ __________________

_______________ __________________

hello_html_m57721db2.gifhello_html_m266afad.gif

2) ________________ 4) __________________

________________ __________________

________________ __________________



2. Проверь себя.

С какими событиями связаны имена представителей лучшей части казахской

интеллигенции?


Науан Хазрет- ………………………………………………………………………..


Букейханов Алихан ………………………………………………………………….


Жанторе Салимгерей Сейтханулы …………………………………………………


Каратаев Бахытжан ………………………………………………………………..

Какие проблемы поднимали казахи в высшем законодательном органе России – Государственной Думе?


3.


hello_html_m568ceb5f.gifhello_html_m568ceb5f.gifhello_html_m568ceb5f.gif


hello_html_76a08e2a.gifhello_html_76a08e2a.gifhello_html_76a08e2a.gif








Мне нужно повторить: ____________________________________________________

_________________________________________________________________________

hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие30 Ибрай Алтынсарин – выдающийся просветитель казахского народа.


На предыдущем уроке мы изучили: _________________________________________

__________________________________________________________________________


1. Какое влияние оказала на формирование взглядов И. Алтынсарина образованная часть русского общества?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________



2. Укажите учебники И. Алтынсарина написанные для русско-казахских школ?

1) _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2) _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


3. Заполни схему

Деятельность

И. Алтынсарина

в деле просвещения народа и образования


hello_html_489f2deb.gifhello_html_44e96255.gif



hello_html_663f05c6.gifhello_html_m486bc3.gif


hello_html_m568ceb5f.gif


hello_html_m6bc52327.gif












Мне нужно повторить: ____________________________________________________

_________________________________________________________________________

hello_html_3ac6edae.gif

Зhello_html_m3a451353.gifанятие31 Чокан Валиханов – великий казахский ученый и просветитель


На предыдущем уроке мы изучили: _________________________________________

__________________________________________________________________________


1. Представители российских ученых их дела и роль жизни казахского общества.

hello_html_m2cb1c0cd.gif …………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

hello_html_75e8c9d9.gif ……………………………………………………….

………………………………………………………

……………………………………………………….

hello_html_m77e5e76a.gif ………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

………………………………………………………………………..................................

……………………………………………………………………………hello_html_m50f77cf1.gif.

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

hello_html_m3d375a8e.gif …………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………


2. Игра «Цифры говорят» Страницы биографии Чокана Валиханова

1835г.

1847г.

1853г.

1855г.

1856г.

1857г.

1848-1859гг.

1859-1851гг.

1861г.

1864г

1865г.


3.Место Чокана Валиханова в истории Казахстана __________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________



Мне нужно повторить: ____________________________________________________

_hello_html_3ac6edae.gif________________________________________________________________________

Зhello_html_m3a451353.gifанятие32 Жизнь и деятельность Абая Кунанбаева


На предыдущем уроке мы изучили: _________________________________________

__________________________________________________________________________


1. Заполни схемы


hello_html_72254bed.gif


Факторы сыгравшие

позитивную роль

в формировании

мировоззрения

Абая

hello_html_72254bed.gif

hello_html_50981bf0.gifhello_html_m3e889de2.gif




hello_html_72254bed.gifhello_html_72254bed.gifhello_html_50981bf0.gif

hello_html_m3e889de2.gif





2.

hello_html_72254bed.gifhello_html_7e419866.gifhello_html_72254bed.gif

hello_html_m3e889de2.gifhello_html_50981bf0.gif


hello_html_72254bed.gifhello_html_72254bed.gif

hello_html_m3e889de2.gifhello_html_50981bf0.gif







3. Напиши небольшой рассказ «Место Абая в истории Казахстана»

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________






Мне нужно повторить: ____________________________________________________

________________________________________________________________________hello_html_3ac6edae.gif

Занятие33 Религиозная политика самодержавия


На предыдущем уроке мы изучили: _________________________________________

__________________________________________________________________________


1. Охарактеризуйте состояние религии у казахов в 18- 1пол. 19века.


hello_html_71310238.gif

1)………………………………… 2)………………………………...

………………………………… …………………………………

………………………………… …………………………………

…………………………………. …………………………………

………………………………… …………………………………



2. Заполни схему


hello_html_m5e5d6674.gif

hello_html_m72432fe8.gif

hello_html_76a08e2a.gif

hello_html_m26b278b1.gifhello_html_m18f7eb0.gif





hello_html_m568ceb5f.gif

hello_html_4395abae.gif






3. Объясни значение понятий

Эмансипация-

Миссионер-

Верноподданный

Неофит-

Муфтий-

Рекрут-

Стан-




Мне нужно повторить: ____________________________________________________

_hello_html_3ac6edae.gif_______________________________________________________________________

Зhello_html_m3a451353.gifанятие34 Итоговое повторение. Игра «Звездный час»


На предыдущем уроке мы изучили: ________________________________________

_________________________________________________________________________


1. Две группы

1. Какие позитивные изменения произошли в Бокеевском ханстве в годы правления

Хана Жангира?

2. Какую основную цель преследовал царизм при введении «Устава о сибирских

киргизах »?

3. В каком году был открыт Акмолинский внешний округ?

4. В чем состоит историческое значение восстания под предводительством Срыма

Датулы?

5. какое место занимает личность Кенесары в истории Казахстана?

6. Почему часть казахов Старшего жуза приняло российское подданство?

7. Почему восстания под руководством Жанкожи Нурмухамедулы и Есета

Котибарулы потерпели поражение?

8. Что собой представляли летние и зимние жилища казахов?

9. Какие выгоды получали казахи от занятия скотоводством?

10. Какие функции выполняли казачьи войска на территории Казахстана?

11.Почему во второй половине 19 века царизм приступил к массовому

переселению крестьян в Казахстан?

12. Какие социально-культурные функции выполняли ярмарки в Казахстане?

13. В какое время и где стали строиться первые железные дороги в Казахстане?

14. Когда началось переселение уйгур и дунган в Семиречье?

15. Какие проблемы поднимались казахскими депутатами в Государственной

Думе России?

16. В чем заслуга Г.Н. Потанина в научном исследовании Казахстана?

17. Каковы заслуги Ибрая Алтынсарина в области народного образования?

18. Какое место занимает Чокан Валиханов в истории страны?

19. Какую политику проводил царизм по отношению к исламу в Казахстане

во второй половине 18 века?

20. Сколько времени продлилось присоединение Казахстана к России?

21. Занимался ли Абай переводческой деятельностью?

22. Какую легенду записал А.С. Пушкин в Казахстане?

23. К каким отрицательным последствиям привела колонизация Казахстан

Россией?

24. Как водится в любой империи, Россия внесла в Казахстан ряд положительных

новшеств. Перечислите их.




Мне нужно повторить: __________________________________________________

________________________________________________________________________

hello_html_3ac6edae.gif







hello_html_6ca1ea07.gifhello_html_7357d869.gifhello_html_65ee7cda.gifhello_html_m461965b1.gifhello_html_m461965b1.gifhello_html_m461965b1.gif

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1015
Номер материала ДВ-140743
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх