- 23.03.2017
- 1551
- 6
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Смотреть ещё
3 630
методических разработок в категории другое
Перейти в каталог
Министерство о6разования российской Федерации
Сахалинский государственный университет
Кафедра технических дисциплин
Рабочая тетрадь
по предмету: «Технология конструкционных материалов»
Специальность: 050502 -технология и предпринимательство
Фамилия
и инициалы студента__________________________
Группа_______________________________________________
Южно-Сахалинск
2005 г.
Рабочая тетрадь предназначена для студентов технологического
института, изучающих курс «Технология конструкционных материалов».
Тетрадь по технологии подготовлена в соответствии с программой образовательной области «Технология конструкционных материалов».
Рабочая тетрадь включает в себя 6 тематических работ.
Цель данной разработки:
- способствовать формированию теоретических и практических знаний по курсу ТКМ;
- развитие творческого мышления, технических способностей и наблюдательности;
- умение анализировать и обобщать полученные результаты, делать из них логические выводы и находить им практическое применение;
- формирование интереса к самостоятельному поиску, эксперименту;
- выработка умения четко, точно, лаконично и грамотно формулировать свои мысли, участвовать в научной дискуссии.
Составил: студент 5 курса 521 группы Комисарчук М.Н.
Научный руководитель: доцент кафедры технических дисциплин
Амолина А.Н.
Рецензент: Горшенин СВ.
Сахалинский государственный университет, 2005 г.
Методические указания.
Прежде чем приступить к выполнению работы в тетради, студент должен ознакомиться и выполнить домашнее задание, указанное в рабочей тетради.
Результаты наблюдений, измерений, вычислений делаются аккуратно чернилами или шариковой ручкой с черной пастой. Эскиз выполняется в соответствии с требованиями ЕСКД. При окончательном построении графиков желательно пользоваться цветными шариковыми ручками. При изображении схем, таблиц пользоваться остро отточенным простым карандашом.
На занятиях необходимо иметь конспект лекций, лабораторный практикум или учебник, вычислительные и чертежные принадлежности.
При защите оформленной работы студент должен уметь ответить на контрольные вопросы, а также уметь показать параметры изделий на реальных образцах.
Литература.
1. Дальский A.M. Технология конструкционных материалов. Учебник для вузов. - М.: Машиностроение, 1995. - С. 20 - 27.
2. Кнорозов Б.В. Технология металлов и материаловедение- М.: Металлургия, 1993.
3. Кузьмин Б.А, Технология металлов и конструкционные материалов. — М. Машиностроение. 1991. - С. 478 - 481.
4. Лахтин Ю.М. Материаловедение. - М.: Машиностроение, 1990. - С. 494 504.
5. Петров Г.Л. Теория сварочных процессов. - М.: Высшая школа, 1993.
6. Прохоров A.M. Большая советская энциклопедия. - М.: Советская энциклопедия, 1972.-С. 1256- 1264.
7. Фетисов М.Г. Материаловедение и технология металлов. - М.: Высшая школа, 2002.
8. Шумега С.С. Иллюстрированное пособие по производству столярно-мебельных изделий - М: Экология, 1991.
Инструкция по технике безопасности в лаборатории.
1. Настраивать и включать приборы и оборудование следует только в присутствии преподавателя или учебного мастера.
2. Оборудование, не относящееся к данной выполняемой работе, трогать запрещается.
3. Не разрешается класть на приборы посторонние предметы.
4. В случае какой-либо неисправности следует немедленно доложить преподавателю или учебному мастеру.
«_____»___________200_г. Подпись студента____________
Практическая работа № 9.
Устройство доменной печи.
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: повторить и закрепить изученный материал по теме «Доменная печь».
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Из учебника и дополнительной литературы прочитать о производстве чугуна.
2. Усвоить понятия: металлургическое производство, гравитация,
магнитная сепарация, агломерация, окатывание, фурмы, колошник, распар, горн.
3. Уяснить важнейшие технико-экономические показатели работы доменных печей.
Содержание работы.
1. Опишите кратко основные этапы развития доменного производства. Назовите имена ученых сыгравших важную роль в развитии этой области. Год открытия.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Перечислите исходные материалы доменного производства. Дать краткую характеристику:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Разберитесь в схеме доменной печи и подпишите ее составные части:
|
Рис. 1. Устройство доменной печи.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Укажите основные технико-экономические показатели работы доменной печи (КИПО):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Выпишите основные химические реакции получения чугуна.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Запишите
в пустые прямоугольники формулу последовательного
восстановления железа!
Схема 1. Восстановление железа из руды.
7. Основные продукты доменного производства:
Таблица 1.
№ |
Виды чугуна: |
Свойства |
Химический состав |
Назначение |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
8. Побочные продукты доменного производства:
Таблица 2.
№ |
Продукты |
Состав |
Свойства |
Применение |
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
Рис. 2. Микроструктуры белого чугуна |
9. Разница между белым и серым чугуном (в процентном содержании углерода или в его состоянии?)
|
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Поясните график: |
Рис. 3. Микроструктуры серых чугунов.
|
Температура С
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работу выполнил ________
Работу принял__________________
Контрольные вопросы:
1. Какие требования предъявляются к исходным материалам для производства чугуна в доменной печи?
2. Укажите роль флюса и шлака в доменной печи.
3. Напишите основные химические реакции, протекающие в доменной печи.
4. Сколько углерода и в каком состоянии он присутствует в белом и сером чугуне?
5. Какие чугуны называют ферросплавами? Области их применения.
6. Какие имеются способы интенсификации доменного процесса?
7. Укажите основные технико-экономические показатели работы доменной печи.
8. Где применяются шлаки и доменный газ?
9. В чем достоинство технологии прямого получения железа из руды?
10.Какие выгоды дает обогащение руд и подготовка исходных материалов к плавке?
ЛИТЕРАТУРА
1. Дальский A.M. Технология конструкционных материалов. Учебник для вузов.-М.: Машиностроение, 1995.— С. 20-27.
2. Кнорозов Б.В. Технология металлов и материаловедение - М.: Металлургия, 1993. - С. 23.
3. Кузьмин Б.А. Технология металлов и конструкционные материалы. - М.: Машиностроение, 1991. - С. 47.
4. Прохоров A.M. Большая советская энциклопедия. - М.: Советская энциклопедия. 1972.-С. 1256- 1264.
5. Фетисов М.Г. Материаловедение и технология металлов. - М.: Высшая школа, 2002. - С. 91
Работу выполнил _____________________Работу принял__________________
Работа № 2
Исходные материалы и продукты металлургического
производства.
Задачи работы:
1. Изучить основные виды железных руд, топлива, флюсов, огнеупорных материалов.
2. Практическое ознакомление с основными видами железных руд, топлива, флюсов, огнеупорных материалов.
3. Познакомиться с основными группами прокатных изделий.
4. Изучить виды чугунов: литейные, передельные и специальные; продукты доменного производства: шлаки, газы.
Домашняя подготовка.
1. По учебному пособию изучить исходные материалы и продукты металлургического производства.
2. Усвоить понятия: брикетирование, окатыши, окускование, сортамент.
3. По наглядным пособиям, схемам и таблицам рассмотреть инструмент и оборудование для прокатки.
Содержание работы.
1. По образцам основных руд (магнитный, красный и бурый железняк), кокса, доменного флюса дайте их краткое описание, пользуясь коллекцией
«Полезные ископаемые» и материалами лабораторной работы
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Заполните таблицу 1, перечислив этапы подготовки руд к доменной плавке и необходимость процедуры.
Таблица 1.
№ п/п |
Этапы подготовки |
Необходимость |
1
|
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
7 |
|
|
3. Часто железные руды подаются в доменную печь в виде агломерата. Рассмотрите рисунок 1. Это схема высокопроизводительной ленточной агломерационной машины. Опишите, как проходит процесс агломерации.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рис. 1. Схема агломерационной машины: 1 - барабанный питатель для загрузки шихты; 2 - направляющие рельсы; 3 - зажигательный горн; 4 - спекательные тележки; 5 - вакуум -камеры (эксгаустеры).
4. Назовите вредные примеси железных руд. Запишите химические формулы.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Производство окатышей. Опишите процесс получения окатышей, используя данную схему рис. 2.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рис. 2. Схема производства окатышей:
1 - бункер с шихтой; 2 - шихтовый транспортер; 3 - смесительный барабан; 4 - бункер для бентонита; 5 - гранулятор; 6 - машина для обжига; 7 - вентилятор для удаления газов в дымовую трубу; 8 - грохот для сортировки окатышей по степени крупности; I - юна сушки 200 - 400°С; II - зона обжига 1300 - 1400°С; III - зона охлаждения.
6. Огнеупорные материалы. Заполните таблицу 2.
Таблица 2.
№ п/п |
Виды огнеупорных материалов |
Химическая формула |
Температура плавления |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
7. Побочные продукты доменной плавки. Заполни таблицу 3.
Таблица 3.
№ п/п |
Виды |
Применение |
1 |
|
|
2 |
|
|
8. Чугуны. Их применение. Запишите данные в таблицу.
Таблица 4.
№ п/п |
Виды чугунов |
Применение |
1 |
Передельные чугуны |
|
2 |
Литейные чугуны |
|
3 |
Ферросицилий |
|
4 |
Ферромарганец |
|
5 |
Зеркальный чугун |
|
9. Сделайте эскизы основных профилей проката:
Выводы:
__________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольные вопросы.
1. Дайте определение понятию металлургия.
2. Назовите важнейшие виды руд. Их месторождение.
3. Охарактеризуйте естественные и искусственные виды топлива.
4. Расскажите о процессе коксования.
5. Назначение флюсов.
6. Перечислите виды огнеупорных материалов.
7. Где применяются литейные, передельные, специальные чугуны?
8. Что называют сортаментом проката?
9. На какие группы можно разделить сортамент прокатываемых профилей?
10. Охарактеризуйте каждую группу проката.
Литература:
1. Дальский A.M. Технология конструкционных материалов. Учебник для вузов. - М.: Машиностроение, 1995. - С. 20 - 27, 64.
2. Кнорозов Б.В. Технология металлов и материаловедение-М.: Металлургия, 1993.-С. 16, 426.
3. Кузьмин Б.А. Технология металлов и конструкционные материалы. - М.: Машиностроение, 1991.- С. 39, 46.
Работу выполнил_______________Работу принял____________________
Pабота №3
Классификация сварки и виды сварных соединений.
Задачи работы.
1. Изучить сущность образования сварного соединения.
2. Уяснить классификацию способов сварки.
3. Изучить виды сварных соединений. Практическое знакомство с различными видами сварных соединений.
Домашняя подготовка.
1. Изучить соответствующую теме литературу.
2. Ознакомиться с понятиями: сварка, электрическая дуга, металлический электрод, столб дуги, металлическая ванна, пластическая деформация, свариваемость.
Содержание работы.
1. Из истории. Назовите имена ученых, которые способствовали развитию данной отрасли.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Дать определение сварке. Описать физическую сущность процесса сварки.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Оформить таблицу 1.
В зависимости от степени нагрева и наличия давления все процессы сварки делятся на две группы способов; (сварка давлением; сварка плавлением). Используя схему, опишите сущность каждого способа.
Таблица 1.
№ |
Способы сварки |
Сущность способа |
1 |
Сварка давлением |
|
2 |
Сварка плавлением |
|
4. Оформить таблицу 2.
По физическим признакам все процессы сварки делят на классы: термический, механический, термомеханический. Перечислите виды сварки каждого класса.
Таблица 2..
В и д ы с в а р к и |
К л а с с |
||
термический |
термомеханический |
механический |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Заполнить таблицу 3.
Перечислите классификации способов сварки.
Таблица 3.
№ |
Признаки классификации |
Виды сварки |
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6. Что называют сварным соединением?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Какие виды сварных соединений относятся к числу основных и чем руководствуются при их выборе? Изобразите схематично.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Какого вида сварные соединения наиболее распространены, в чем заключаются их преимущества и недостатки?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Как подготавливают кромки элементов стыковых соединений под
сварку?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
10. Какие соединения, кроме основных, применяют в сварных
конструкциях?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Изобразите сварное стыковое соединение (форма поперечного сечения). Запишите составные части сечения.
Выводы:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольные вопросы.
1. Какие физические процессы протекают при сварке?
2. Какие способы сварки наиболее широко применяют в промышленности?
3. Какими документами регламентировано обозначение сварных соединений и швов на чертежах?
4. Какие основные
данные приводят в сборочных чертежах изделий?
5. Что называют сварным соединением и сварным узлом?
6. В чем заключаются преимущества соединений с U- образной разделкой по сравнению с соединениями с V- образной разделкой и соединений с Х- образной разделкой по сравнению с соединениями с V- и U-образными разделками?
7. В чем заключается отличие подготовки под сварку элементов разной толщины от подготовки под сварку элементов одинаковой толщины?
8. Какие различают тавровые соединения по расположению свариваемых элементов?
9. Чем отличаются соединения внахлестку от других сварных соединений?
10. Какие соединения
относятся к угловым, в чем заключаются их
особенности и способы подготовки под сварку?
Литература:
1. Дальский A.M. Технология
конструкционных материалов. Учебник
для вузов. - М.: Машиностроение, 1995. - С. 182.
2. Китаев A.M. Дуговая сварка. - М.: Машиностроение, 1991.
3. Кнорозов Б.В. Технология металлов и материаловедение - М.: Металлургия, 1993. - С. 505.
4. Кузьмин Б.А. Технология металлов и конструкционные материалы. - М.: Машиностроение, 1991. -С. 370.
5. Нахапетов М.В. Сварка и резка металлов. - М.: Машиностроение, 1990.
6. Петров Г.Л. Теория сварочных процессов. - М.: Высшая школа,
1993.-С. 16.
7. Фетисов М.Г. Материаловедение и технология металлов. - М.: Высшая школа, 2002. - С. 447.
Работу выполнил_________________Работу принял_____________________
Работа № 4
Изучение сварного шва.
Задачи работы.
1. Изучить виды сварных швов. Практическое знакомство с
различными видами сварных швов.
2. Уяснить структурные превращения в зоне термического влияния.
3. Освоить наружные и внутренние дефекты швов
Домашняя подготовка.
1. Изучить соответствующую теме литературу.
2. Ознакомиться с понятиями: термические дефекты, кратеры, подрезы, наплывы,
свищи, непровары.
Содержание работы.
1. Что представляет собой сварной шов и по каким признакам подразделяют сварные швы?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Какие швы применяют по расположению в пространстве при сварке сталей и цветных металлов? Зарисуйте и подпишите их.
3. Если сопоставить кривую распределения максимальных температур с диаграммой состояния железо-углерод, позволяющей определить фазовые и структурные превращения стали с определенным содержанием углерода, то станет очевидным, что зона термического влияния неоднородна по структуре. В шве и зоне термического влияния можно различить 7 участков (рис. 1.). Запишите их.
Рис. 1. Структурные превращения в зоне термического влияния.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Какой сварной шов называют проплавным? В каком соединении применяется? Зарисуйте его.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
5.Заполните таблицу:
Основные дефекты в сварных соединениях и швах.
Таблица 1.
Характерис-тика дефекта |
Причины образования |
Метод контроля |
Способ устранения |
Трещины в сварных швах
|
|
|
|
Трещины в зоне термического влияния |
|
|
|
Подрезы основного металла
|
|
|
|
Непровар
|
|
|
|
Прожоги
|
|
|
|
Газовые Поры
|
|
|
|
6. Чем характеризуется коэффициент формы сварного шва?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Техника безопасности. Защита глаз, кожи лица, шеи, груди при
дуговой сварке. Какую опасность представляет яркость дуги?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Перечислите пожарно-профилактические мероприятия при ручной дуговой сварке и первичные средства тушения пожара.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Какие сварные швы изображены на рисунке?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольные вопросы.
1. Какие швы по расположению в пространстве наиболее целесообразны?
2. Что называется глубиной проплавления (провара)?
3. Чем отличается симметричный стыковой шов от других сварных швов стыковых соединений?
4. Чем отличается связующий сварной шов от других сварных швов?
5. В чем заключаются особенности металла многослойных сварных швов?
6. В чем заключаются преимущества и недостатки односторонних и двусторонних швов с криволинейными кромками?
7. Как можно улучшить свойства металла шва, приблизив их к свойствам свариваемого основного металла?
8. Как осуществляется легирование металла сварного шва с помощью сварочной проволоки?
9. Какие
металлы образуют металл сварочного шва?
10.Как влияет скорость сварки на
образование трещин?
Литература:
1. Дальский A.M. Технология конструкционных материалов. Учебник для вузов. - М.: Машиностроение, 1995. - С. 247.
2. Китаев A.M. Дуговая сварка. -М.: Машиностроение, 1991.-С. 172.
3. Кнорозов Б.В. Технология металлов и материаловедение - М.: Металлургия, 1993. - С. 593.
4. Кузьмин Б.А. Технология металлов и конструкционные материалы. - М.: Машиностроение, 1991.-С. 380.
5. Петров Г.Л. Теория сварочных процессов. - М.: Высшая школа, 1993. -С. 264.
6. Ханапетов М.В. Сварка и резка металлов. - М.: 1990. - С. 86.
Работу выполнил______________ Работу принял_______________
Работа №5
Склеивание материалов.
Задачи работы.
1. Обобщить знания о клеящих материалах.
2. Проклассифицировать различные виды клеев.
3. Знать свойства клеевых соединений.
Домашняя подготовка.
1. Изучить соответствующую теме литературу.
2. Ознакомиться с понятиями: адгезия, когезия, отверждение.
Содержание работы.
1. Сущность процесса склеивания.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Назовите пленкообразующие материалы:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Перечислите составные части клеев:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Поясните график.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рис. 1. Стойкость клеевых соединений алюминиевого сплава на термостойком
эпоксидном клее при длительном действии нагрузки:
1 - клей неармированный;
2 - клей армированный высокомодульным графитовым волокном (параллельно действию нагрузки);
3 - клей, армированный высокомодульным графитовым волокном (клеевое соединение - алюминиевый сплав + графитопласт).
5. Классификация клеев по ряду признаков:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Назовите вид композиции для клеев ВК - 32 - 200, ВК-3, ВК-4,
ВК -13. Охарактеризуйте их.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Перечислите преимущества склеивания перед клепкой и сваркой:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Обведите карандашом те марки клеев, которые относятся к резиновым:
ВК-32-200, |
ВК-3, |
ВК-4, |
ВК-13, |
БФ - 2, |
БФ-4, |
9М-35Ф, |
ВС-ЮТ, |
ВК- 18, |
ВК-18М, |
MAC- IB, |
Л-4, |
ВК-9, |
КЛН-1, |
ВК- 16, |
ЭПО, |
ВК - 32ЭМ, |
К- 153, |
88 НП, |
ФЛ - 4С, |
ВК-1, |
ВК-1, |
ФЛ - 4С, |
ТКМ-75, |
Т-73, |
УП-5-140, |
УП- 5 -140-2, |
УП-5-177, |
УП-5-207М, |
УП-5-213, |
ФЭН-1, |
ПУ-2, |
ВК-5, |
ВК- 11, |
ВК-20, |
ЭО №87, |
ЭО№170, |
КТ 15, |
КТ - 30, |
ВК-2, |
ВК-8, |
ВК-15, |
ПБИ-1К, |
СП-6 |
9. Назовите марки смоляных клеев:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Назовите неорганические клеи. Их свойства.
Таблица 1.
№ |
Клей |
Свойства |
1 |
|
|
1 |
|
|
3 |
|
|
11. Область применения клеев (по пленкообразующему веществу):
Таблица 2.
№ |
i клей |
Применение |
1 |
|
|
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
7 |
|
|
8 |
|
|
9 |
|
|
10 |
|
|
11 |
|
|
12 |
|
|
13 |
|
|
14 |
|
|
15 |
|
|
12. Назовите основные виды клеев, применяемых в промышленности:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Выбрать марку клея для склеивания в воде металлов и стеклопластиков, а также для устранения вмятин, раковин, трещин при ремонте судов.
____________________________________________________________________________________________________________________________
14. Нужна марка клея, обладающего универсальной адгезией, вибростойкостью, прочностью, стойкостью к нефтяным топливам и маслам.
Контрольные вопросы.
1. Укажите достоинства и недостатки клеевых соединений.
2. Как классифицируются клеящие материалы?
3. Назовите смоляные клеи для склейки металлов, их разновидности и свойства.
4. Какие знаете теплостойкие клеи, каковы их свойства?
5. По каким признакам классифицируют клеи?
6. В чем достоинства клеев на основе термореактивных смол?
Литература:
1. Кнорозов Б.В. Технология металлов и материаловедение. - М.: Металлургия, 1993. - С. 770.
2. Кузьмин Б.А. Технология металлов и конструкционные материалы. - М: Машиностроение, 1991.-С. 478.
3. Лахтин
Ю.М. Материаловедение. Учебник для вузов. - М.:
Машиностроение, 1990. - С. 495.
Работу выполнил_____________
Работу принял________________
Работа №6
Соединение древесины.
Задачи работы.
1. Обобщение знаний о соединениях древесины.
2. Проклассифицировать различные соединения древесины.
3. Знать свойства клеевых соединений.
Домашняя подготовка.
1. Изучить соответствующую теме литературу.
2. Ознакомиться с понятиями: шпон, раскладка, штапик, филинки, фальц, платик, свес, гребень, галтель, фаска, сплачивание, сращивание, нагели, струбцины, ваймы.
Содержание работы.
1. Объясните, что такое сплачивание?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Поясните, что такое сращивание?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Для сборки деталей, узлов и групп в изделия применяют различные столярные соединения. Назовите два основных:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Проклассифицируйте виды разъемных соединений. Составьте схему.
5. Все соединения по своему назначению объединены в 5 групп. Расшифруйте данные обозначения: УК, УС, УЯ, Д, К.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Зарисуйте схематично угловые концевые соединения:
7. Назовите виды неразъемных соединений и охарактеризуйте их.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Запишите, какие соединения видите на рисунке?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Определите вид соединения и характерные особенности каждого вида: а, б, в.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Соединение элементов на нагелях, гвоздях, шурупах, болтах.
Заполните таблицу 1.
№ |
Виды соединений |
Характерные особенности |
Применение |
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
11. Из синтетических клеев наибольшее распространение имеют
Следующие марки клеев. Охарактеризуйте их. Заполните таблицу 2.
Таблица 2
№ |
Клей |
Вид растворителя и раствора |
Количество, % от массы клея |
1 |
УКС |
|
|
2 |
КС – 68 |
|
|
3 |
М – 19 – 62 |
|
|
4 |
КБ – 3 |
|
|
5 |
ФР – 12 |
|
|
6 |
ФР – 100 |
|
|
7 |
ДФК –1АМ |
|
|
12. Перечислите основные факторы режима склеивания:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Укажите продолжительность склеивания конструкций в запрессованном виде. Заполните таблицу 3.
№ |
Виды конструкции |
Продолжительность склеивания, ч, при температуре |
|||
16-20°С |
до 25°С |
до 60°С |
до 90°С |
||
1 |
Прямолинейные |
|
|
|
|
2 |
Криволинейные |
|
|
|
|
14. Перечислите оборудование для склеивания:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. Организация рабочего места при склеивании:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольные вопросы:
1. Какие виды столярных соединений наиболее распространены?
2. Простейшие виды столярных соединений и область их применения.
3. Угловые концевые соединения брусков и их применение.
4. Где применяются серединные соединения брусков?
5. Какие соединения применяются при изготовлении ящиков и коробок?
6. Что такое сплачивание?
7. Где применяют сращивание и наращивание?
8. В каких соединениях применяют гвозди, нагели, шурупы и болты.
9. Склеивание древесины, его назначение.
Литература:
1. Волчанский Р.А., Плотничные работы. - М.: Высшая школа, 1993 – С. 168.
2. Крейндлин Л.Н. Плотничные работы. – М.: Высшая школа, 1992.
3. Шумега С.С. Иллюстрированное пособие по производству столярно-мебельных изделий. – М.: Экология, 1991. – С. 34, 135.
Работу выполнил_____________ Работу принял_________________
Содержание
Введение..................................................................................................... 2
Литература.................................................................................................. 3
Практическая работа №1 Доменная печь............................................ 5
Практическая работа №2 Исходные материалы и продукты
доменного производства............................ 11
Практическая работа №3 Классификация сварки и виды сварных
соединений................................................. 17
Практическая работа №4 Изучение сварного шва............................. 23
Практическая работа №5 Склеивание материалов............................. 28
Практическая работа №6 Соединение древесины.............................. 33
Содержание.............................................................................................. 39
В нашем каталоге доступно 73 413 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 654 959 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Авдеева Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.