336656
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыРабочая тетрадь по обучению проектной деятельности "Спешите делать добрые дела"

Рабочая тетрадь по обучению проектной деятельности "Спешите делать добрые дела"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m314a02e0.gifМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18»











Учебно-тренировочное пособие для учащихся по обучению проектной деятельности в школе

Автор- разработчик: Ткацкая Марина Михайловна,

учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №18»

BS00975_















Абакан, 2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Глобальные изменения в информационной, коммуникационной, профессиональной и других сферах нашего современного общества требуют корректировки содержательных, методических и технологических аспектов образования, пересмотра прежних ценностных приоритетов, целевых установок и педагогических средств. В связи с этим, на первый план выходит развитие новых способов образования, педагогических технологий, имеющих дело с индивидуальным развитием личности, творческой инициацией, навыка самостоятельного движения, формирования у учащихся универсальных учебных действий, умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем . Акцент переносится на формирование у учащихся способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и четко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.

Данная рабочая тетрадь в полной мере позволяет решать указанные проблемы. Она разработана по программе развития детской одаренности через проектную деятельность «Спешите делать добрые дела!». Разнообразные задания построены с учетом специфики данной программы, направлены на обучение социальному, редакционно-издательскому и учебному проектированию. Итогом работы по данному пособию является написание собственного социального проекта.

Работая по указанному учебно-тренировочному пособию, учащиеся смогут научиться навыкам проектной деятельности, получат опыт в создании своих собственных проектов.


Желаем успеха!











ГЛАВА I. ВВЕДЕНИЕ. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О ПРОЕКТАХ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Задание №1. Записать следующие определения:

Проект-это__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проектирование -_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Метод проектов -________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проектная деятельность -________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основы проектирования -______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











Задание 2. Рассмотреть следующую схему. Придумать названия проектов для каждого типа.

hello_html_m2fc34a91.gif

Социальные:___________________________________________

Научно-технические:____________________________________

Оборонные:____________________________________________

Технологические:_______________________________________

Космические:___________________________________________

Строительные:__________________________________________

Экологические:__________________________________________

Образовательные:________________________________________













Задание №3. Рассмотреть следующую схему. Придумать названия заказных и инициативных проектов и дать их определения.

hello_html_m1dfa812f.png

Заказные проекты – это _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Инициативные проекты – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заказной проект:_________________________________________________

Инициативный проект:___________________________________________________________





Задание №4. Рассмотреть следующую схему. Придумать тему своего проекта, подробно описать его по данной схеме.

hello_html_m484b2603.gif

Название моего проекта: «________________________________________»

Описание:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание №5. Написать развернутый ответ на вопрос «Нужно ли

писать проекты?»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



BS00554_





















ГЛАВА II. ОБУЧАЕМСЯ СОЦИАЛЬНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

Задание №1. Дать определение социального проекта.

Социальный проект – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №2. Записать этапы работы над социальным проектом.

1 этап: _____________________________________________

2 этап: _____________________________________________

3 этап: _____________________________________________

4 этап: _____________________________________________

5 этап: _____________________________________________

6 этап:_____________________________________________

7 этап: ____________________________________________

8 этап:_____________________________________________

9 этап:_____________________________________________

10 этап: ____________________________________________















Задание №3. Рассмотреть таблицу. Опишите, как вы будете

изучать общественное мнение?

hello_html_m46d23e1b.gif

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Задание №3. Написать, что такое актуальная социальная проблема.

Актуальная социальная проблема – это_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №4. Напишите несколько актуальных социальных проблем, имеющихся в вашей школе, микрорайоне.

1.____________________________________________________________

2.____________________________________________________________

3.____________________________________________________________

4.____________________________________________________________

5.____________________________________________________________

Задание №5. Дать определение целей и задач проекта.

Цель проекта – это _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи проекта – это _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №6. Записать цели и задачи социального проекта «Твори добро!»

Цель проекта: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №7. Изучить схему. Придумать свой социальный проект, подробно расписав в нем работу инициативной группы.

hello_html_m3bf6ee77.gif

Название социального проекта: __________________________________________________________________

В чем заключается работа инициативной группы: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №8. Как вы понимаете слова: «Только тот, кто планирует, может организовать».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №9. Что такое план работы над проектом?

План работы над проектом – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №10. Составить план работы над проектом «Юбилей школы». Записи оформить в таблице.

Дата

Мероприятия

Результаты

Механизмы измерения результатов




































Задание №11. Рассмотреть схему. Попробовать распределить обязанности в группе по предыдущему проекту.

hello_html_2d63195b.gif

Распределение обязанностей: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №12. Написать, как вы понимаете, что такое бюджет проекта?

Бюджет проекта – это _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №13. Заполнить таблицу по выбранному вами проекту.

Статьи расходов

Цена, руб.

Количество единиц

Общая стоимость, руб.























































































Задание №14. Рассмотреть рисунок. Как вы планируете обучать членов проектной группы?

hello_html_m74cb08e9.gif

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №15. Кто такие «деловые партнеры»? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №16. Рассмотреть рисунок. Определить деловых партнеров для своего социального проекта. Написать «Письма поддержки от деловых партнеров».

hello_html_m2d93c751.gif

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Письмо поддержки от делового партнера

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №17. Составить текст договора с деловым партнером.

Договор

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №18. Рассмотреть рисунки. Какие типичные ошибки при составлении и реализации проекта вы можете еще дописать.

hello_html_m131796fc.gif



hello_html_1b3f02e0.gif

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





ГЛАВА III. ОБУЧАЕМСЯ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ.

BS02064_

Задание №1. Дать определение редакционно-издательского проекта.

Редакционно-издательский проект – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №2. Написать основные этапы работы над школьной газетой.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Задание №3. Дать толкование наиболее распространенных журналистских терминов.

Буклет – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Верстка – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выходные сведения – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Гарнитура – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дайджест – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жанр – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Издание – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Колонка – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Колонтитул – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Корректор – это _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Корреспондент – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Красная строка – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Макет – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подвал – это _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Полоса – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пресс-релиз – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Разворот – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Редколлегия – это _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

СМИ – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Статья – это _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тираж – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чердак – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Шапка – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №4. Что такое бизнес-план школьной газеты?

Бизнес-план школьной газеты – это ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание №5. Придумать название школьной газеты. Составить ее бизнес-план, оформив его в таблице.

Разделы бизнес-плана


Резюме бизнес-плана газеты.









Информация об инициаторе проекта











Концепция и формат газеты

















Маркетинговое исследование рынка















План привлечения читателей и рекламный план













Производственный план газеты

















План по управлению персоналом















Финансовый план





















Факторы риска бизнес-плана газеты и стратегия их снижения















Расчеты показателей эффективности бизнес-плана газеты

















Приложения к бизнес-плану газеты





















Задание №6. Что такое рубрики газеты? Придумать рубрики школьной газеты.

Рубрики газеты – это _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рубрики газеты «_____________________________»

1.______________________________________________

2.______________________________________________

3._______________________________________________

4._______________________________________________

5._______________________________________________

6._______________________________________________

7._______________________________________________

8._______________________________________________

9._______________________________________________

10.______________________________________________

Задание №7. Представьте, что вы делаете школьную газету на 8 полосах, посвященную здоровому образу жизни. Создайте макет своей газеты, придумайте название.

Название газеты «____________________________________________»

полосы

Рубрики газеты

Примерные названия статей, репортажей, интервью и т.д.

1 полоса















2 полоса


















3 полоса


















4 полоса






















5 полоса






















6 полоса
























7 полоса
























8 полоса


















Задание №8. Вам нужно взять интервью у известного писателя. Подумайте, какие вопросы вы ему зададите. Правильно оформите интервью!

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



PE01460_







ГЛАВА IV. ОБУЧАЕМСЯ УЧЕБНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

Задание №1. Дать определение учебного проекта.

Учебный проект – это ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №2. Напишите основные этапы работы над учебным проектом. Кратко расскажите, что нужно делать на каждом из этапов.

этапа

Виды работы на данном этапе

1 этап


2 этап


3 этап


4 этап


5 этап


6 этап




Задание №3. Проведите исследование в рамках своего любимого школьного предмета. Работайте по следующей схеме:

Тема исследования: «_________________________________________________________________________________________________________________________________»

Цель исследования: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи исследования:

1.______________________________________________________________

2.______________________________________________________________

3.______________________________________________________________

4._______________________________________________________________

5._______________________________________________________________

Объект исследования:_______________________________________________________________________________________________________________________

Предмет исследования: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Методы исследования: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Гипотеза исследования: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая значимость работы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Новизна работы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План исследования:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ГЛАВА V. СОЗДАЕМ СВОЙ СОБСТВЕННЫЙСОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

Задание №1. Создайте свой собственный социальный проект, используя полученные знания, полученные в ходе прохождения курса. Продумайте название, структуру проекта, если проект грантовый, то и бюджет.

Название проекта «_______________________________________________»

Краткая аннотация проекта:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Команда проекта:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель проекта:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи проекта:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основные этапы работы над проектом:

Подготовительный:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Основной:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключительный:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План мероприятий и ожидаемые результаты:

Дата

Мероприятия

Результаты

Механизмы измерения результатов

































Бюджет проекта:

Статьи расходов

Цена, руб.

Количество единиц

Общая стоимость, руб.












































































































PE01561_

















Библиография

  1. Сборник «Социальное проектирование – шаг к гражданскому обществу». ОГУ РЦРО, Томск, 2007

  2. Пресс-клуб и школьная газета: Занятия, тренинги, портфолио.-Волгоград, 2009



Общая информация

Номер материала: ДВ-474134

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.