Рабочая тетрадь по окружающему миру (3 класс. 3 часть)

учени _____________класса_______________ ________________________школы № ______ ________________________________________ ________________________________________

Пышненко А. Э.

         Окружающий меня мир: тетрадь для самостоятельной работы и оценки знаний по предмету «Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности», 3 класс. 3 часть: раздел III «Мир животных».

Тетрадь для самостоятельной работы и оценки знаний по предмету «Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности» составлена как приложение к учебнику Худенко Е. Д., Тереховой И. А. Знакомство с окружающим миром (учебник для специальных (коррекционных) школ VIII вида. 3 класс. – М.: АРКТИ, 2006) и предназначена для обучения учащихся с умеренной умственной отсталостью. Тетрадь может быть использована как в электронном виде, так и в печатном. Ключи к заданиям, параметры и критерии оценивания представлены в «Методических рекомендациях», оценочный лист – в четвертой части тетради.

Раздел III. «Мир животных»

(средняя полоса России)

Тема «Звери»

1. Распредели зверей по группам: дикие, домашние (перетащи животное к его дому; соедини животное с его домом).

2. «Кто что любит»: перетащи еду к животному, которую он ест (соедини животное и еду, которую он ест).

 

3. «Узнай животное по описанию»: прослушай описание животного, найди его изображение и перетащи (прочитай описание животного, найди его изображение и соедини линией).

Это дикое животное, живёт в лесу. Тело покрыто шерстью. Питается малиной, мёдом, насекомыми. Сильный и опасный. Зимой впадает в спячку.

Это домашнее животное, тело покрыто шерстью, на голове - рога. Питается травой, у неё очень полезное молоко.

Это дикое животное, тело покрыто иголками. Питается грибами, ягодами, мелкими животными. Зимой спит.

4. «Назови детёнышей животных»: перетащи название детёнышей (соедини животное и его детёнышей).

 

ежата

У овцы

			ягнята

 

У козы

			медвежата

 

У ежа

			козлята

 

У медведя

Тема «Птицы»

1. «Узнай птицу»: перетащи изображение птицы к её названию (соедини изображение птицы с её названием).

СИНИЦА

 

УТКА

 

СНЕГИРЬ

 

ГРАЧ

 

КУРИЦА

 

СКВОРЕЦ

 

2. Расставь картинки по порядку: перетащи (поставь над картинкой порядковый номер).

		1			2		3		4

 

3. Подчеркни названия тех частей тела, которые есть у птиц.

ГОЛОВА

ХВОСТ

ПЛАВНИКИ

ТУЛОВИЩЕ

РОГА

КРЫЛЬЯ

ЛАПКИ

КЛЮВ

КОПЫТА

4. Распредели птиц по группам: домашние – закрась кружок зелёным цветом; зимующие – закрась кружок синим цветом; перелётные – закрась кружок жёлтым цветом.

Тема «Насекомые»

1. «Узнай насекомое»: прослушай описание насекомого, найди его изображение и перетащи (прочитай описание насекомого, найди его изображение и соедини линией).

Это насекомое вредное, надоедливое, летает, жужжит, переносит болезни.

Маленький, ползающий, полезный, трудолюбивый.

2. Найди лишний предмет в каждом ряду и перетащи его вниз (зачеркни).

3. Выбери слова, которые относятся к этим насекомым, и перетащи их (соедини).

 

вред

болезнь

польза

дружные

грязь

смелые

 

4. Вставь подходящие слова (впиши или соедини).

			ползёт
			порхает
			переносит

 

                                                                                                               болезни.

 

                                     в муравейник.

 

                                                                                                         над цветком.

 

Краткое описание документа:

тетрадь для самостоятельной работы и оценки знаний по предмету «Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности», 3 класс. 3 часть: раздел III «Мир животных» предназначена для обучения учащихся с умеренной умственной отсталостью. Тетрадь может быть использована как в электронном виде, так и в печатном. Ключи к заданиям, параметры и критерии оценивания представлены в «Методических рекомендациях», оценочный лист – в четвертой части тетради.