Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Рабочая тетрадь по ПМ 04МДК 04.02

Рабочая тетрадь по ПМ 04МДК 04.02

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Комитет здравоохранения Курской области

ОБПОУ «Курский базовый медицинский колледж»

Щигровский филиал








Рабочая тетрадь

по МДК 04.02 Безопасная больничная среда для пациента и персонала»

(наименование МДК)


(ФИО студента, курс)


для специальности «Сестринское дело»





Подготовлена преподавателем

Сапроновой Н.В.


hello_html_m6ba75f3e.jpg


Щигры, 2016





РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА

на заседании ЦМК профессионального цикла

Протокол № ____ от «____» ____________ 2016 г.


Председатель ЦМК ____________ Копылович М.В.





































Пояснительная записка


Рабочая тетрадь создана с целью повышения качества самоподготовки студентов, а также оптимизации проведения практических занятий по МДК 04.02 «Безопасная больничная среда». Тематика МДК актуальна, так как находит отражение в практической деятельности медицинской сестры и способствует оптимальной работе при профилактике ВБИ в различных подразделениях ЛПУ.

Деятельность медицинской сестры направлена на организацию правильного ухода за пациентом, решение существующих и потенциальных проблем со здоровьем в изменяющихся условиях окружающей среды, но адекватный уход предполагает недопущение развития внутрибольничного инфицирования, обеспечение и пациентам и персоналу условий инфекционной безопасности, и безопасной окружающей среды. Медицинская сестра должна не только не допустить развития различного вида травм у пациентов, но и поддерживать собственную биомеханику, укреплять свое здоровье.

Рабочая тетрадь содержит задания различного уровня сложности: таблицы, логические схемы, ситуационные проблемные задачи, кроссворды.

При выполнении заданий можно использовать учебники, конспекты лекций, электронные ресурсы. Задания способствуют более высокому уровню овладения следующими профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 4.1. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 4.2. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

ПК 4.3. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

ПК 4.4. Соблюдать санитарно-противоэпидемический режим.

ПК 4.5. Вести утверждённую медицинскую документацию.

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8 Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности.





Тема раздела: Инфекционный контроль и профилактика внутрибольничной инфекции

Задание 1. Определите понятия.

Выпишите определения, используя материал учебника и лекционный материал:

Инфекционный процесс_____________________________________________




Внутрибольничная инфекция





Задание 2. Цепочка инфекционного процесса.

Заполните следующую схему:

hello_html_af5f45c.gifhello_html_ma98c3d.gifhello_html_1c7631d5.gifhello_html_6bb73535.gifhello_html_24407095.gif










Задание 3. Механизмы и пути передачи инфекции.

Изучив соответствующий материал учебника и лекционный материал, заполните таблицу:



Задание 4. Факторы, влияющие на восприимчивость хозяина к инфекции.

Изучив соответствующий материал учебника и лекционный материал, ответьте письменно на вопрос:

Основные факторы, влияющие на восприимчивость хозяина к инфекции.


1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

5._________________________________________________________________

6._________________________________________________________________

7._________________________________________________________________

8._________________________________________________________________

9.____________________________________________________________________________


Задание 5. Цепочка инфекционного процесса.

Из предложенных вариантов выберите соответствующие и составьте цепочку инфекционного процесса:


Заболевание: грипп






Задание 6. Действующие нормативные документы, регламентирующие соблюдение инфекционной безопасности.

Ознакомьтесь с кратким содержанием основных нормативных актов и заполните следующую схему:


Задание 7. Действующие нормативные документы, регламентирующие соблюдение инфекционной безопасности.

Используя полученные знания, письменно ответьте на следующие вопросы:

  1. Мероприятия по обработке инструментария регламентируются приказом №__________.

  2. Действия медицинского персонала, препятствующие возникновению и распространению ВИЧ – инфекции, регламентированы приказом №________.

  3. Мероприятия, проводимые для профилактики возникновения и распространения вирусного гепатита В, регламентированы приказом №_______.


Задание 8. Действующие нормативные документы, регламентирующие соблюдение инфекционной безопасности.

Письменно выполните следующее задание.

В отделение поступает пациент с подозрением на СПИД.

  • Номер приказа, определяющий ваши действия __________________________________

  • Дезинфицирующее средство (какой концентрации) вам необходимо приготовить __________________________________________________________________________

  • Возможный путь передачи этого заболевание в ЛПУ_____________________________



Задание 9 Требования к личной гигиене и медицинской одежде персонала.


Изучив соответствующий материал учебника и алгоритм манипуляции, заполните следующие схемы:

1hello_html_m504f9c9f.gif

hello_html_m7ebc9e96.gifhello_html_m7ebc9e96.gifhello_html_m7ebc9e96.gifhello_html_m37d303df.gifhello_html_m37d303df.gifhello_html_m254b558f.gifhello_html_4cf5cde1.gif










2.

hello_html_4664e235.png


Задание 10.

Заполните схему, используя учебник «Основы сестринского дела» и лекционный материал.

Задание 11

Выпишите определения, используя учебник «Основы сестринского дела» и лекционный материал.

ДЕЗИНФЕКЦИЯ_______________________________________________________________


ДЕЗИНСЕКЦИЯ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

ДЕРАТИЗАЦИЯ_______________________________________________________________



КОНТАМИНАЦИЯ____________________________________________________________



ДЕКОНТАМИНАЦИЯ_______________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 12

Изучив соответствующий материал учебника, заполните схемы:

1hello_html_3c80bc03.gifhello_html_372c7562.gifhello_html_5467ed08.gifhello_html_5467ed08.gifhello_html_m130d3327.gifhello_html_m130d3327.gifhello_html_3c80bc03.gifhello_html_m5749e683.gifhello_html_m6e3693e5.gifhello_html_3c80bc03.gifhello_html_3c80bc03.gifhello_html_m200bc1c2.gifhello_html_m200bc1c2.gif.











2hello_html_m4cf2616.gifhello_html_m31aa32a2.gifhello_html_7fc1c564.gifhello_html_1ce20b7e.gifhello_html_4db9b6a6.gifhello_html_3c80bc03.gifhello_html_3c80bc03.gifhello_html_m37d303df.gif.









Задание 13 Техника безопасности при работе с дезинфектантами.

Изучив технику безопасности при работе с дезинфектантами, письменно выполните ситуационное задание:

Вы медицинская сестра хирургического отделения.

Проведите инструктаж студента медицинского колледжа по технике безопасности при работе с дезинфектантами.

1._______________________________________________________________________.

2._______________________________________________________________________.

3._______________________________________________________________________.

4._______________________________________________________________________.

5._______________________________________________________________________.

6._______________________________________________________________________.


Задание 14 Принципы оказания первой помощи при отравлении дезинфектантами.

Изучив принципы оказания первой помощи при отравлении дезинфектантами, письменно выполните ситуационное задание.

У студента медицинского колледжа после приготовления хлорсодержащего дезраствора появились признаки раздражения кожи рук, отека слизистых носа, затрудненное дыхание.

Определите, что случилось и причину этого происшествия.


Составьте план первой помощь:

  1. __________________________________________________________________________

  2. __________________________________________________________________________

  3. __________________________________________________________________________

  4. __________________________________________________________________________


Задание 15.

Составьте график кварцевания и проветривания процедурного кабинета, изучив материал учебника.


ПРОВЕТРИВАНИЕ:

8.00 – 8.15

hello_html_m4f5f8435.gifhello_html_m4f5f8435.gifhello_html_m4f5f8435.gif




КВАРЦЕВАНИЕ:

hello_html_m4f5f8435.gifhello_html_m4f5f8435.gifhello_html_m4f5f8435.gif

8.15 – 8.3

0

Задание



Задание 16.


Для приготовления 105 маточного раствора хлорной извести медсестра

надела на себя клеенчатый фартук, перчатки, косынку, респиратор и приступила к приготовлению дезинфицирующего раствора в отдельно расположенном помещении без вентиляции. Правильно ли поступила медицинская сестра? Ответ обоснуйте.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 17.

Медицинская сестра при приготовлении 10% маточного раствора хлорной извести взяла 1 кг хлорной извести и сразу добавила 10 литров воды. Правильно ли проведено приготовление раствора? Ответ обоснуйте.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 18

Через 10 часов после разведения хлорной извести. Медицинская сестра процедила осветленный раствор в емкость для хранения. Правильно ли поступила медицинская сестра? Ответ обоснуйте.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 19.

Медсестра для хранения осветленного раствора хлорной извести взяла оцинкованное ведро с крышкой. Правильно ли поступила медицинская сестра? Ответ обоснуйте.


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 20.

Для обработки ванны медицинская сестра должна приготовить 0,5% раствор хлорной извести. Для этого она взяла 5 литров 10% маточного раствора и 5 литров воды. Правильно ли проведено приготовление раствора? Ответ обоснуйте.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 21.

Медицинская сестра для мытья полов в коридоре должна приготовить 15% раствор хлорной извести. Для этого она взяла 1 литр 10 маточного раствора хлорной извести и 9 литров воды. Правильно ли поступила медицинская сестра? Ответ обоснуйте.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание22.

Для дезинфекции инструментов медицинская сестра должна приготовить 3 литра 3% раствора хлорамина. Для приготовления медицинская сестра воспользовалась марлевой маской, очками, дополнительным халатом, взяла 90 грамм порошка хлорамина и развела его в 3 литрах воды. Правильно ли поступила медицинская сестра? Ответ обоснуйте.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 23.

Приготовить 10 литров раствора «Аламинола» для дезинфекции предметов ухода при бактериальной инфекции. Ответ обоснуйте.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 24.

Для приготовления 2 литров 0,8% экобриза медицинская сестра взяла 8 мл. концентрата дез.раствора. Оцените действия медработника.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание 25.

При разведении 2% раствора хлорамина медицинская сестра использовала столовую ложка, отмеряя порошок дез.средства. Оцените действия медработника.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 26

Выпишите определения, используя материал учебника и конспекты лекций.


ДЕЗИНФЕКЦИЯ_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________

ПРЕДСТЕРИЛИЗАЦИОННАЯ ОЧИСТКА________________________________________
_____________________________________________________________________________

СТЕРИЛИЗАЦИЯ_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

АСЕПТИКА__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

АНТИСЕПТИКА_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Задание 27

Изучив лекционный материал, заполните следующую схему:


Вhello_html_72c7976e.gifhello_html_m40c49339.gifhello_html_7616822.gifhello_html_4ba2f919.gifhello_html_mbe00428.gifиды антисептики

hello_html_74d76924.gifhello_html_74d76924.gifhello_html_74d76924.gifhello_html_74d76924.gifhello_html_74d76924.gif









Задание 28

Познакомьтесь с алгоритмом манипуляции «Приготовление щелочных и моющих растворов», выпишите основные моющие и щелочные растворы с указанием процентного соотношения:


Компонент

Процент

Количество компонентов на приготовление 1 л моющего раствора, г

Температурный режим

Время выдержки

Моющие комплексы

Моющее средство «Биолот»

0,5

5

40 – 45 С

15 мин

Моющее средство «Лотос»

1,5




Раствор перекиси водорода с моющим средством «Лотос»

33


0,5




Щелочной раствор

Раствор гидрокарбоната натрия

2





Задание 29.

Изучив соответствующий материал , заполните таблицу:


Этап

Название этапа

Действия

Цель действия



1.



Дезинфекция

- накопитель




-

Уничтожение условно патогенных и патогенных микроорганизмов

-







2.




Предстерилизационная очистка

- замочить в моющем растворе


-



-



-



-



-



- упаковка







Задание 30.

Изучив соответствующий материал учебника, найдите соответствие:

Название проб:

  1. фенолфталеиновая

  2. азопирамовая

  3. амидопириновая

Цель применения:

А) наличие скрытой крови

Б) наличие остатков дезинфицирующих средств

В) наличие остатков моющего средства

Положительная реакция:

а) сине-зеленое окрашивание

б) розовое окрашивание

в) сине – фиолетовое окрашивание






Ответ:

1._________________________________________________________

2. _________________________________________________________

3._________________________________________________________


Заполните схему «Азопирамовая проба» (компоненты):

Азопирамовая проба




hello_html_4fb771b6.gifhello_html_m5e9c267d.gif

hello_html_m7c7631af.gifhello_html_m7c7631af.gif




Задание 31

Ответьте письменно на вопросы, изучив материал учебника

Какие основные задачи выполняет ЦСО?

1. ________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________


Назовите основные структурные подразделения ЦСО.

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________


Задание 32.

Изучив соответствующий материал учебника, выполните следующие действия.


  • Заполните таблицу:


Метод стерилизации

Способ стерилизации

Режим стерилизации

Вид упаковки

Тест – контроль стерилизации

Термический

Сухожаровой шкаф

180 С;

60 мин








Метод стерилизации

Способ стерилизации

Режим стерилизации

Вид упаковки

Тест – контроль стерилизации

Паровой

Автоклавирование

132 С;

2 атм.; 20 мин







  • Впишите в таблицу правильные ответы:


Основной режим паровой стерилизации

Предметы, подвергающиеся стерилизации

Щадящий режим паровой стерилизации

132 С; 2 атм.; 20 мин.

Ответ:

1. Тонкая резина


120 С; 1,1 атм.; 45 мин.

Ответ:

2. Стекло



3. Изделия из коррозийно – устойчивого металла


4. Перевязочный материал



5. Изделия из латекса




Задание 33.

Изучив соответствующий материал учебника, заполните таблицу:

Вид упаковки

Срок хранения стерильности

Бикс КС


Бикс КФ


Двухслойная бязь


Пергаменты


Крепированна бумага



Задание 34

Используя полученные знания, решите письменно ситуационные задачи.

1. Вы работаете старшей медсестрой соматического отделения. В отделении зарегистрирован случай вирусного гепатита А.

  • Перечислите действия старшей медсестры:______________________________________




2. Студентка медицинского колледжа проходит практику в терапевтическом отделении. Во время работы в процедурном кабинете уколола палец инфицированной иглой. От гепатита В не привита.

  • Составьте план мероприятий в данной ситуации: _______________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


  • Перечислите содержание аптечки АНТИ – СПИД: _______________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 35.

Изучив алгоритм манипуляции «Укладка Ф50», отметьте на схеме ваши действия при попадании крови на слизистую глаз, носа, ротовой полости, на кожу.

hello_html_1370be26.gifhello_html_ma3667b6.gifhello_html_m2447633f.gifhello_html_38039cf0.gifhello_html_m75d5ecb3.gifhello_html_m3c9c89f1.gifhello_html_38039cf0.gifhello_html_m75d5ecb3.gifhello_html_1be667d1.gifhello_html_1be667d1.gifhello_html_m483ab504.gifhello_html_m483ab504.gifhello_html_1c0db57a.png


Задание 36

Составьте последовательность действий при утилизации одноразового шприца после проведенной в палате внутривенной инъекции.

1._________________________________________________________________2._________________________________________________________________3._________________________________________________________________4._________________________________________________________________5._________________________________________________________________


Задание 37

Заполните таблицу.

Задание 38

Медицинская сестра после проведения внутривенной инъекции, промыла шприц под проточной водой, разобрала его и погрузила вместе с иглой в 3% раствор аламинола. Оцените действия медработника.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 39

Для контроля температурного режима в сухожаровом шкафу медицинская сестра использовала «Стеритест» на 120 градусов. При вскрытии крафтпакет она не обратила внимание на то, что индикатор не поменял цвет и продолжила работу. Оцените данную ситуацию.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 40

Выполняя внутримышечную инъекцию, медицинская сестра случайно проколола себе палец. Она взяла из аварийной аптечки 70* спирт, обработала ранку, заклеила бактерицидным пластырем и продолжила работу. Оцените данную ситуацию.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 41

При выполнении внутривенной инъекции в терапевтическом отделении, кровь попала медицинской сестре в глаза, в рот. Она быстро рот и глаза промыла водой, закапала в глаза 0,05% раствор калия перманганата. Оцените действия медицинской сестры.

__________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 42

Заполните таблицу:

а) 3%хлорамин;

б) 10%формалин;

в) 6%перекиси водорода;

г) 3%хлорной извести.

Основной документ, регламентирующий дезинфекцию инструментов:

а) приказ №288;

б) приказ №218;

в) приказ №408;

г) ГОСТ 42-21-2-85

При попадании крови на слизистую глаз следует промыть их:

а) 1% раствором хлорамина;

б) 0,005% р-ром перманганата калия;

в) 3% р-ром перекиси водорода;

г) 1% р-ром протаргола.

При попадании крови на слизистую носа его следует промыть раствором:

а) 1% хлорамина;

б) 3% хлорамина;

в) 3% перекисью водорода;

г) 1% р-ром протаргола.

Укажите срок использования осветленного раствора хлорной извести:

а) 3 суток;

б) 7-10 суток;

в) используют сразу после приготовления;

г) без ограничения срока.

Для влажной уборки помещений ЛПУ используют раствор:

а) 10% хлорной извести;

б) 3% хлорамина;

в) 0,5% хлорной извести4

г) 0,1% хлорамина.

Бактерицидная лампа устанавливается:

а) в процедурном кабинете;

б) на посту медицинской сестры;

в) в палате терапевтического профиля;

г) в санузле.

Фенолфталеиновая проба проводится на:

а) остатки лекарственного средства;

б) остатки моющего средства;

в) остатки крови;

г) остатки хлорсодержащих веществ.

Моющий раствор на основании порошка «Биолот» подогревают до температуры:

а) 15*с;

б) 40-45*с;

в) 50-55*с;

г) 85*с.

Для дезинфекции шприцев при туберкулезе применяют раствор:

а) 3% хлорамина;

б) 4% перекиси водорода;

в) 5% хлорамин;

г) 3% хлорамин.

При стерилизации в сухожаровом шкафу используют режим:

а) 100*с 60 мин.

б) 150*с 50 мин.

в) 180*с 60 мин.

г) 120* с 45 мин.

Путем передачи ВИЧ является:

а) рукопожатие;

б) укус комара;

в) переливание инфицированной крови;

г) насморк.

При попадании крови на стол его необходимо обработать раствором:

а) 0,5% хлорной извести;

б) 3% хлорамина;

в) 1% хлорамина;

г) 3% формалина.

Твердые отходы, загрязненные кровью:

а) выбрасывают;

б) сжигают;

в) обрабатывают, а затем утилизируют;

г) хранят в холодильнике.

Полное уничтожение и обеспложивание микроорганизмов называется:

а) дезинфекция;

б) стерилизация;

в) дезинсекция;

г) предстерилизационная очистка.

Стерильность в мягкой бязевой упаковке сохраняется:

а) 1 сутки;

б) 3 суток;

в) 20 суток;

г) 2 суток.

При попадании крови на кожу необходимо:

а) обильно смыть проточной водой;

б) промыть в стерильной емкости с мылом;

в) смыть тампоном, смоченном в растворе антисептика;

г) протереть сухой салфеткой.

Наибольшая концентрация вируса ВИЧ находится в:

а) сперме;

б) крови;

в) слюне;

г) грудном молоке.

Для химической стерилизации инструментов используют раствор:

а) 6% перекиси водорода;

б) 5% хлорамина;

в) 10% формалина;

г) 5% дезоксон 1

Перевязочный материал со следами крови перед утилизацией замачивают в:

а) 3% хлорамин;

б) 1% хлорамин;

в) 3% перекись водорода;

г) 0,5% хлорную известь.

При стерилизации в сухожаровом шкафу используют метод упаковки материала:

а) биксы;

б) крафт-пакеты;

в) двухслойная бязь;

г) все перечисленное выше.

В качестве индикатора при автоклавировании в жестком режиме используют метод упаковки материала:

а) сахарозу

б) мочевину;

в) бензойную кислоту;

г) левомицетин.

Санитарно-противоэпидемический режим-это:

а) уничтожение микроорганизмов в окружающей среде;

б) комплекс мероприятий, направленных на предупреждение возникновения и распространения инфекционных заболеваний;

в) режим, который устанавливается в отделении;

г) комплекс мероприятий направленный на дезинфекцию объектов ЛПУ.

В стерильном блоке ЦСО проводят:

а) упаковку биксов;

б) упаковку крафт-пакетов;

в) предстерилизационную очистку

г) выгрузку стерильного материала.

Моющий раствор для предстерилизационной обработки используется:

а) до 10 раз, если цвет не изменился;

б) до 3 раз;

в) до изменения цвета на розовый, но не более 6 раз;

г) 1 раз

Тема раздела: Лечебно- охранительный режим. Правильная биомеханика тела пациента и медицинской сестры.


Задание №1

Дополните понятие.

Положение Фаулера это

___________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №2

Дополните понятие.

Головокружение, обморок, тахикардия, проявляющиеся при изменении положения тела это

____________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №3

Дополните понятие.

Функциональная кровать служит для




Задание №4

Как называется положение пациента в постели

hello_html_m47b82a69.jpg

1.___________________________________________________



hello_html_m80219a7.jpg

2________________________________________________________


hello_html_206d3d90.jpg

3_________________________________________________________


Задание №5

При переноске больного на носилках, санитары идут в ногу. Оцените правильность действия.__________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №6

При транспортировке больного вниз по лестнице на носилках, пациента несут головой вперед. Оцените правильность действия.

_______________________________________________________________________


Задание №7

Медицинская сестра из положения стоя вынуждена поворачиваться. Для этого она начинает поворот с поясницы: Оцените правильность действия.

______________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание №8

Медицинской сестре необходимо переложить пятилетнего ребенка с кровати на каталку. Для этого она, наклонившись вперед, взяв на руки ребенка, поворачивается в таком положении к каталке, ступни ног при этом стоят вместе.

Оцените правильность действия.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №9

При укладывании пациента на бок, медицинская сестра не поместила подушку под верхнюю ногу пациента. Оцените правильность действия.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №10

Как называется используемый захват.

hello_html_36c86a12.jpghello_html_36c86a12.jpg

_____________________________ ___________________________


Задание №11

Медицинская сестра, периодически заходя в палату, заметила, что пациент, которому назначен постельный режим, все время находится в одном положении, за пациентом ухаживает жена. Какие рекомендации по режиму необходимо дать родственникам.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №12

При перемещении тяжелобольного в постели медицинская сестра тянула его по поверхности и произошел сдвиг мягких тканей, чем опасна данная ситуация и в чем ошибка медицинской сестры.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №13

В травматологическом отделении находится Сидорова Анна Васильевна, 72 лет, с переломом нижней конечности. Состояние пациентки удовлетворительное, адекватное лечение проводится в течение 4 недель.

Анна Васильевна очень общительна, любит поговорить с соседями по палате. Активна, стремится к самостоятельности во всем, говорит, что надеяться ей не на кого, так как одинокая и живет в многоэтажном доме без лифта. Выполняет все рекомендации врача и медицинской сестры по лечебной физкультуре.

Анна Васильевна постоянно в движении, ее можно часто видеть идущей на костылях по коридору, даже влажный пол после уборки ее не остановит. Анна Васильевна не предъявляет жалоб, ей все хорошо. И только у соседей по палате можно узнать, что она часто по ночам страдает от боли и поэтому плохо спит. В ночное время можно увидеть, как она в темноте добирается до туалета самостоятельно.

К какой группе риска можно отнести пациентку? Составьте для пациентки необходимую памятку.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание № 14

Пациентка неврологического отделения предъявляет жалобы на повышенную слабость, головокружение, шаткость при ходьбе.

Говорит: «Хожу, как пьяная, шатает из стороны в сторону. Иногда прошу, чтобы меня провожали до туалета, боюсь упаду. Ночью плохо сплю, как правило, быстро засыпаю, но через 3—4 часа просыпаюсь и так лежу до утра, думаю о своем состоянии».

Пациентка устала от постоянного напряжения, ночного недосыпания, переживаний.

Какие потребности нарушены и какие проблемы, существующие и потенциальные проблемы можно выявить у пациентки?

Сформулируйте к каждой проблеме краткосрочную и долгосрочную цель.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ответить на тестовые задания по разделу.

  1. Для предупреждения провисания стопы упор ставится под углом:

    а) 45*

    б) 60*

    в) 90*

    г) 120*.

  2. Какой двигательный режим может быть назначен больному:

    а) сидячий;

    б) строгий постельный;

    в) активный;

г) пассивный


  1. Положением Фаулера называется:

    а) положение на животе

    б) промежуточное положение между лежа на боку и лежа на животе;

    в) положение на спине с приподнятым под углом 45*-60*изголовьем кровати;

    г) положение на боку.

  2. Эффект Вальсальвы развивается:

    а) при резком изменении положения тела;

    б) при длительном сдавливании мягких тканей у обездвиженных пациентов;

    в) при натуживании на высоте вдоха;

    г) при глубоком выдохе.

  3. Больному разрешается поворачиваться в постели, под наблюдением медсестры выполнять легкие гимнастические упражнения. Какой это режим?

    а) общий

    б) постельный;

    в) палатный;

    г) строгий постельный.

  4. Для того, чтобы повернуться, стоя с грузом на руках, необходимо:

    а) поднимать груз и поворачиваться одновременно;

    б) поднять груз и повернуться корпусом, не отрывая стоп от пола;

    в) поднять груз, затем плавно повернуться на стопах, не сгибая туловища;

    г) поднять груз, согнувшись, и плавно повернуться

  5. Группы риска падения у пациентов:

    а) лица, принимающие гипотензивные средства;

    б) лица с заболеваниями печени;

    в) лица с задержкой мочеотделения;

    г) лица, принимающие средства, повышающие АД

  6. Стул правильно подобран, если на сиденье находится:

    а) 2/3 длины бедра;

    б) 1/2 длины бедра;

    в) все бедро;

    г) 3/4 длины бедра

  7. Вид режима двигательной активности пациенту определяет:

    а) лечащий врач;

    б) палатная медсестра;

    в) старшая медсестра;

    г) главный врач

  8. Устойчивое положение стоя возможно, когда расстояние между стопами:

    а) 2-3 см;

    б) 10 см;

    в) 60 см;

    г) 30 см

  9. Положением Симса называется:

    а) положение полусидя-полулежа;

    б) положение лежа на спине;

    в) промежуточное между положением лежа на животе и лежа на боку;

г) положение лежа на спине


12. Для предотвращения появления пролежней у обездвиженных пациентов необходимо изменять его положение в постели каждые:

а) 20 минут;

б) 2 часа;

в) 3 часа;

г) утром и вечером


13. Оборудование, помогающее пациенту ходить:

а) ходунки

б) скользящие доски

в) поручни (опорные перила)

г) скользящие простыни


14. Для уменьшения усилий, прикладываемых при подъеме тяжести, предмет необходимо приблизить к себе на:

а) 40 см

б) 20 см

в) 10 см

г) вплотную


15.К психологическим причинам, вызывающим травмы позвоночника, относятся:

а) скелетно-мышечные заболевания

б) тревога, стресс

в) нехватка персонала

г) неподходящее оборудование


16 К механическим причинам травм позвоночника относятся:

а) скелетно-мышечные заболевания

б) тревога, стресс

в) нехватка персонала

г) неадекватное оборудование


17. Предупреждением травм позвоночника медперсоналу важно заниматься:

а) при перемещении грузов

б) дома и на работе

в) 12 часов в сутки

г) 24 часа в сутки


18 Функции межпозвоночного диска медперсонала при перемещении пациента:

а) поглощение ударов

б) удерживание позвонков в вертикальном положении

в) служат каналами для спинного мозга

г) компрессия позвоночника


19. При подъеме тяжести необходимо максимально использовать мышцы:

а) рук

б) спины

в) плечевого пояса

г) бедер


20. При поддерживании пациента при ходьбе принимают захват:

а) рукопожатие

б) пальцевой

в) за талию и ладонный

г) лучезапястный













Заполните кроссворд по теме:

Инфекционный контроль и профилактика внутрибольничной инфекции


hello_html_7a62b834.png

По горизонтали:

1. Как называется полное уничтожение в материале вегетативных и споровых форм микроорганизмов?

2. Как называется эффект химических веществ останавливать рост микроорганизмов?

3. Как называется устранение микробной обсемененности предметов и оборудования, рук персонала, операционного и инъекционного поля?

4. Что такое уничтожение патогенных и условнопатогенных микроорганизмов в окружающей среде?

5. Эффект от дезсредств связанный с гибелью микроорганизмов?

6. Как называются мероприятия по уничтожению вредных для человека насекомых?

7 Как называются мероприятия по уничтожению вредных для человека грызунов?

По вертикали:

1. Как называется химический раствор для стерилизации?

2 Мероприятия по предупреждению попадания микроорганизмов в рану?

3. Устройство для паровой стерилизации7

4. Помещение для санитарной обработки больного?

5. Туда помещают пациентов с подозрением на инфекционное заболевание?

6. Химическое средство для обработки ран, рук медперсонала, операционного поля?


Заполните кроссворд по теме:

Лечебно- охранительный режим. Правильная биомеханика тела пациента и медицинской сестры.


hello_html_48927c4a.png

По горизонтали:


  1. Двигательный режим, назначаемый пациенту?

  2. Положение пациента при выраженных болях в животе?

  3. Наука о безопасности труда людей в условиях окружающей среды?

  4. Положение пациента в постели?

  5. Заболевание позвоночника, часто развивающееся у медицинских сестер в связи с неправильными физическими нагрузками?

  6. Развивается в мышцах при нарушении подвижности и питания?

  7. Часто развивается при недержании мочи и кала?

  8. Режим двигательной активности, назначаемый пациенту?

  9. Развиваются при неправильном уходе за тяжелобольным пациентом?

По вертикали:

  1. Ограничение подвижности в суставах?

  2. Наука о правильном движении?

  3. Положение пациента в постели?

  4. Состояние, связанное с дефицитом кальция в организме?

  5. Вынужденное положение пациента при бронхиальной астме?





  1. Инфекционный контроль. Инфекционная безопасность.

Стерилизация химическими растворами

(холодная стерилизация)

стерилизация путем погружения в стерилянт

Стерилянт

химический стерилизующий раствор

Газовая стерилизация

стерилизация этиленоксидом при низких температурах

Радиационная стерилизация

стерилизация гамма и бета – излучением

Педикулёз

завшивленность

Изолятор

помещение для изоляции инфекционного больного или подозрительного на инфекцию

Санпропускник


помещение, предназначенное для санитарной обработки пациентов в приемном отделении

Экстренное извещение

документ, оформляемый в случае обнаружения педикулеза и отправляемый в Центр Госсанэпиднадзора

Полная санитарная обработка

душ(ванна), подстригание, переодевание

Частичная санитарная обработка

обтирание или обмывание отдельных частей тела пациента

Овоциды

препараты, губительно действующие на яйца вшей

Неовициды

средства, не убивающие яйца вшей

Контаминация

обсеменение

Трансмиссивный путь передачи

передача инфекции через переносчика (насекомое)

Бактерицидность

способность вызывать гибель микроорганизмов

Бактериостатичность

способность агентов останавливать рост микроорганизмов



  1. Участие медицинской сестры в организации безопасной больничной среды для персонала и пациентов.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров290
Номер материала ДБ-271787
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх