Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая тетрадь по познанию мира. 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая тетрадь по познанию мира. 4 класс

библиотека
материалов

Рабочая тетрадь по познанию мира

Ф.И. ученика (цы)________________________________________________

Тема урока: «Вода. Круговорот воды в природе»

I ЭТАП: Актуализация знаний


Вопрос: Капелька с подружками совершила круговое путешествие. Как называется её путешествие в природе?

Ответ:__________________________________________________________

Вопрос: Как можно доказать ваш вывод?

Ответ:___________________________________________________________

Вопрос: Что будет предметом исследования?

Ответ:___________________________________________________________

Вопрос: На какие две группы делятся вещества?

Ответ: ___________________________________________________________

II Этап. Алгоритм изучения нового.

Назовите состояние воды.


hello_html_54cb8278.pnghello_html_m17c95d8f.pnghello_html_23b29670.png





hello_html_m57fc7f26.pnghello_html_764f3928.pnghello_html_3f9498dd.png






C:\Users\пользователь\Desktop\картинки по познанию мира 1\вода\1940950675.pnghello_html_m2bbb56e5.pnghello_html_7f76539b.png









_______________ ______________

____________________



Практическая работа


Приложение 3 (бланк 1).


Цель: исследовать растворимость продуктов в воде

Ход работы

Наблюдения

Вывод

В один стакан с вод положите ложку сахара, а в другой ложку песка. Перемешай ложкой содержимое каждого стакана. Посмотри, что растворилось в воде, а что нет.


________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________


________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________


Общий вывод: ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 3 (бланк 2).

Цель: убедиться в том, что лёд состоит из воды.

Ход работы

Наблюдения

Вывод

Положи на блюдце лёд. Наблюдай во что он постепенно превращается.


________________________

________________________

________________________

________________________


________________________

________________________

________________________

________________________


Общий вывод: ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Приложение 3 (бланк 3).

Цель: убедиться в том, что пар состоит из воды.

Ход работы

Наблюдения

Вывод

При помощи учителя выполни этот опыт.

Подержите зеркальце над термосом. Рассмотри то, что появилось на зеркальце.


________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________


________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________


Общий вывод: ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


III этап. Разноуровневые задания

1 уровень

1.Отгадай загадки



1. Без крыльев летят,

Без ног бегут,

Без паруса плывут __________________

2. Молоко над речкой плыло,

Ничего не видно было.

Растворилось молоко -

Стало видно далеко. _________________


3. Не пешеход, а идет.

Мокнут люди у ворот.

Ловит дворник его в кадку.

Очень трудная загадка? _______________

4.С неба сыплется горох.

Съела шесть горошин Нина,

У нее теперь ангина. ___________________


5.Бел как мел, с неба прилетел.

Зиму пролежал, в землю убежал. __________________




2. Уровень

1. Ты вымыл пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим?

а) вода с поверхности пола испарилась;

б) вода впиталась в поверхность пола;

в) вода осталась на подошвах обуви учеников, которые ходили по классу.

2. Многие хозяйки вывешивают белье на улицу и зимой. Какой можно сделать вывод?

__________________________________


3. Обведи нужную букву. Лёд и снег - эта вода…

а) в газообразном состоянии.

б) в жидком состоянии;

в) в твердом состоянии;


4. Обведи нужную букву. Водяной пар - эта вода…

а) в газообразном состоянии.

б) в жидком состоянии;

в) в твердом состоянии;


5.Прочитай текст. Какое явление природы в нем описано?

а) движение воздуха;

б) движение рек;

в) круговорот воды в природе








3 уровень

а)Сравни рисунки 1 и 2. Что так, а что не так? На каком рисунке вы видите себя? Будьте справедливы.



_________________________________________________сканирование0018

_________________________________________________

________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________


б) Решение финансовой задачи.





C:\Users\пользователь\Desktop\картинки по познанию мира 1\вода\sm_full (1).jpg


Мама в месяц тратит 5400 тг на оплату за воду (25 кубов)

Сделайте расчёты , как можно помочь маме сэкономить деньги. Расчёты за месяц. 1 куб воды стоит 200 тг






Что делаю


кубы

Плата тг

Принять душ

Каждый день

2 куб

Принять ванну

Каждый день

10 куб


Умыться почистить зубы

Кран открыт постоянно

3 куб


Стирка

3 раза в неделю

9 куб


Моем посуду

Кран открыт постоянно

3 куб




Что делаю

Как сэкономить

кубы

Плата тг

Принять душ




Принять ванну




Умыться почистить зубы




Стирка




Моем посуду




Всего Всего





























 




Автор
Дата добавления 02.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров357
Номер материала ДВ-302692
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх