Инфоурок › Другое ›Другие методич. материалы›Рабочая тетрадь по Семейному праву

Рабочая тетрадь по Семейному праву

Скачать материал

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Южно-Уральский государственный колледж»

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

По дисциплине: СЕМЕЙНОЕ ПРАВО

Студента I курса 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

Группы________ шифр_______________________________

(фамилия, имя, отчество)

Разработал преподаватель:

ПЦК «Юридических дисциплин»

Кочегин Андрей Геннадьевич

Челябинск, 2020

Раздел 1 Семейное право как отрасль права

Тема 1.1: Понятие, предмет, метод и принципы семейного права

Задание № 1.

Семейное право- это

Задание № 2. Можно ли считать семейное право самостоятельной отраслью права и какие доводы можно привести в подтверждение или опровержение этого вывода?

Задание № 3. Раскройте принципы семейного права и определите, в чем их значение.

Добровольность брачного союза ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Равенство прав супругов в семье

Приоритет семейного воспитания детей

Задание № 4

Выделите принципы, на которых основывается российское семейное законодательство:

а) неотвратимость наказания за нарушение семейных традиции

б) добровольность брачного союза мужчины и женщины

в) равенство прав супругов в семье

г) обязательность для главы семьи заботы о росте ее материально
го благополучия

д) разрешение внутрисемейных вопросов по взаимному согласию
(не допускается вмешательство посторонних лиц в дела семьи)

е) приоритет семейного воспитания детей, заботы об их благосостоянии и развитии

ж) обеспечение главенствующей роли женщины в семье.

Тема 1.2: Система и источники семейного права

Задание №1.

Содержание какого эпизода из приведенных ниже соответствует нормам Семейного кодекса РФ?

При разделе имущества супруга попросила оставить ей приватизированную ею до брака квартиру.
Муж говорит своей жене: «Я решил, что мы в следующем месяце переедем в Нижний Новгород. Как бы ты к этому ни относилась, тебе придется ехать со мной, потому что ты, как жена, обязана следовать за мужем туда, куда он хочет».
Гражданин М. подал губернатору жалобу на отдел загса, указав в ней, сотрудники этого учреждения отказались регистрировать гражданкой С, которая живет в другом городе, но прислала письменное согласие на брак, заверенное у нотариуса.

Задание №2. Заполните таблицу:

Тема 1.3: Семейные правоотношения и субъекты семейного права

Задание №1.

В приведенном ниже перечне лиц отметьте тех, которых семейное право не относит к членам семьи:

а) супруги

б) родители

в) дети

г) крестная мать

д) дедушка и бабушка

е) братья и сестры

з) дядя и тетя
и) кум

к) мачеха

л) пасынок и падчерица

Близкие родственники –___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Свойство -___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 2. Являются ли субъекты семейных прав носителями только прав или носителями только обязанностей?

Задание №3. Связана ли реализация своих прав субъектами семейных правоотношений с реализацией своих обязанностей?

Задание №4. Как классифицируются семейно-правовые запреты с точки зрения формы их выражения?

Задание №5. Как классифицируются семейно-правовые дозволения?

Задание №6. Каковы понятие, значение и формы защиты семейных прав?

Задание №7. Какими органами осуществляется защита семейных прав? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №8. Какими способами осуществляется защита семейных прав?

Задание №9. В каких случаях на требования, вытекающие из семейных отношений, распространяется исковая давность?

Задание №10. Что такое шикана?

Раздел 2: Брак

Тема 2.1: Понятие брака и брачного правоотношения в семейном праве. Основания и порядок заключения брака.

Задание № 1. Дайте определение брака и назовите условия его заключения ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №2.

Какие из перечисленных ниже обстоятельств, согласно законодательству, делают невозможным заключение брака?

Различие национальностей
Одна сторон уже состоит в браке
Принадлежность к различным конфессиям (верам)
Хотя бы одна сторона признана судом недееспособной вследствие психического расстройства
Отсутствие средств к существованию
В брак желают вступить близкие родственники
В брак намереваются вступить усыновители и усыновленные

Задание №3.

Опишите порядок государственной регистрации брака ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 4. Решите задачу:

Виктория Виноградова и Леонид Лихоборцев подали заявление в орган загса о регистрации брака. Им был назначен день регистрации. Пять дней до назначенного срока Леонид Лихоборцев заболел ангиной в тяжелой форме и попал в больницу на длительное лечение. Посещавшей его Виктории Виноградовой Леонид Л. предложил подать в загс заявление о переносе даты регистрации брака на полтора месяца. Однако в загсе ей заявили, что на такой срок они не вправе отодвинуть дату регистрации брака и сказали , на какой максимальный срок можно эту церемонию перенести.

1.На какой срок орган загса вправе отдалить день церемонии регистрации брака Виктории Виноградовой с Леонидом Лихоборцевым?

2.Имеется ли уважительная причина у Виктории Виноградовой и Леонида Л.

для того, чтобы просить орган загса о переносе даты регистрации брака на более отдаленный срок?

3. Что произойдет в случае если Леонид Л. не выздоровеет к перенесенному дню регистрации брака с Викторией В.?

Тема 2.2: Прекращение брачных правоотношений

Задание № 1.

В каких случаях, брак признается недействительным и каковы последствия такого признания?
ОСНОВАНИЯ ПРИЗНАНИЯ БРАКА НЕДЕЙСТВИТЕЛЬНЫМ

ПОСЛЕДСТВИЯ НЕДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ

Задание №2. Решите задачу.

Лариса В. вышла замуж за Игоря Э. с целью получения права на его жилплощадь. Убедившись в этом, Игорь подал в суд заявление о признании брака недействительным, приложив соответствующие доказательства (в частности, признание самой Ларисы). Осталось только провести судебное заседание, на котором, без всякого сомнения, брак был бы признан недействительным. Но вскоре Игорь серьезно заболел, и Лариса, чувствуя себя виноватой перед ним, стала ухаживать за бывшим мужем. За время болезни Игоря Лариса сблизилась с ним и по-настоящему полюбила. Они решили возобновить свои брачные отношения. Но тут обоим пришла повестка, обязывающая явиться на судебное заседание по поводу признания брака недействительным.

Как, с вашей точки зрения, может (и должна) разрешиться эта ситуация?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №3. Решите задачу.

Отбывая 7-летний срок лишения свободы в колонии общего режима, осужденный Васильев получил от своей супруги письмо, в котором та сообщала, что расторгает с ним брак в одностороннем порядке.

Возможно ли такое расторжение?

Задание №4.

В. Обратился в суд с заявлением о расторжении брака с женой, ухаживающей в это время за их десятимесячным ребенком. Жена не возражала против развода. Правомочен ли суд принять к рассмотрению дело о расторжении брака супругов К.?

Задание № 5. Заполните схему:

ПРЕКРАЩЕНИЕ БРАКА

Брак прекращается в случае……

Задание № 6. Решите задачу:

Николай Надеждин обратился в орган загса с заявлением о расторжении брака с Еленой Енисеевой. Заявление было подписано только Николаем Надеждиным. Однако к заявлению была приложена I выписка из решения суда о признании Елены Енисеевой недееспособной вследствие психического расстройства. Это заявление было принято органом загса. Руководствуясь действующим порядком, орган загса направил опекуну Елены Енисеевой Галине Галкиной извещение о поступившем заявлении и дате, назначенной для государственной регистрации расторжения брака, и потребовал от нее сообщить сведения, необходимые для решения вопроса.

В назначенный день для государственной регистрации расторжения брака в орган загса пришла Галина Галкина и заявила, что она, как опекун Елены Енисеевой, возражает против расторжения брака Николая Надеждина с ее подопечной.

В течение какого срока орган загса, принявший заявление о расторжении брака Николая Надеждина с недееспособной Еленой Енисеевой, обязан известить об этом опекуна Енисеевой?
Какие сведения должен был представить опекун Елены Енисеевой?

3. По истечении какого срока со дня подачи Николаем Надеждиным заявления о расторжении брака с недееспособной Еленой Енисеевой должна быть произведена государственная регистрация расторжения брака в органе загса?

4. Как может отразиться возражение опекуна супруги Николая Надеждина на порядке расторжения их брака в органе загса?

Раздел 3: Семья

Тема 3.1:Понятие семьи, супругов, детей в семейном праве

Задание №1. Дайте определение:

Семья в социологическом смысле _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Семья в юридическом смысле _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 2. Определите функции семьи:

А)

Б)

В)

Г)

Тема 3.2: Личные и имущественные правоотношения между супругами

Задание №1.

Укажите известные вам личные права и обязанности супругов

Задание № 2.

Брачный договор
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Форма договора

Задание №3.

Что такое «законный режим имущества супругов» и в чем его суть?

Задание №4.

Супруги Н. состояли в зарегистрированном браке 10 лет, после чего решили заключить брачный договор. Согласно первому условию договора, при расторжении брака 70% совместно нажитого имущества остается жене. Второе условие договора: после расторжения брака жена должна оставить фамилию, приобретенную в браке.

1. Является ли заключение брачного договора в период нахождения в браке правомерным?

2. Является ли правомерным первое условие брачного договора?

3. Является ли правомерным второе условие брачного договора?

Задание №5.

По настоянию супруги в брачный договор было внесено следующее условие: «В случае, если муж подаст на развод, он при разделе имущества лишается какой-либо доли общей совместной собственности, включающей приватизированную квартиру, дачу, автомобиль, два телевизора, компьютер и др.». Соответствует ли семейному праву такое условие?

Задание № 6. Решите задачу.

В районный суд обратилась гражданка Васильева с требованием о признании за ней права на половину стоимости автомобиля, приобретенного 21.08.96г. за деньги Петровым - ее бывшим мужем. В свое время, при заключении брака, Петров и Васильева составили и заверили у нотариуса брачный договор, по которому все имущество, приобретенное по возмездным сделкам Петровым, в период брака и в течение 6 месяцев после его прекращения становится их общей собственностью. Несмотря на то, что 17.04.96 г. брак был признан недействительным из-за состояния Петрова в другом браке, брачный договор отменен или расторгнут не был, следовательно, автомобиль должен быть поделен.

Задание №7.

Подав в суд заявление о разводе с женой, гражданин А. ходатайствовал и о разделе имущества. Он готов был оставить жене с двумя детьми кое-какие мелкие вещи, а все самое ценное просил «присудить» ему. Он считал только себя собственником всего имущества, приобретенного им в период брака, поскольку жена на протяжении 10 лет жизни в браке воспитывала двоих детей, в связи с чем не работала и не имела другого дохода. Дом, в котором проживали супруги, перешел к жене по наследству, но он был в таком состоянии, что А. его капитально отремонтировал и поэтому также считал своей собственностью. Автомобиль «Запорожец», который он приобрел в период брака «на свои кровные», считал принадлежащим только ему. Своим он считал и гараж, «построенный собственными руками» после заключения брака. Какое решение в соответствии с законом должен принять суд по разделу имущества супругов А.?

Дом —__________________________________________________________________________

Автомобиль —________________________________________________________________

Гараж —____________________________________________________ _________________

Тема 3.3: Личные и имущественные правоотношения между родителями и детьми

Задание №1.

Каково содержание и в чем особенность личных прав и обязанностей детей?

Задание №2.

Расскажите об ответственности родителей за ненадлежащее воспитание детей.

Задание №3.

Супруги Л. постоянно пьянствовали, пропивали все деньги, которые получали на случайных подработках, нередко при этом дрались, сквернословили. В последнее время стали посылать своих детей — 9-летнего Витю и 6-летнюю Кристину — побираться на вокзал. По инициативе школы, где учился Витя, в суде было возбуждено дело о...

_____________________________________________________________________________

Какое дело должно быть возбуждено в данном случае? Чем его рассмотрение должно закончиться?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 4.

Выпишите нормы Конвенции о правах ребенка 1989 г., соответствующие правам ребенка, зафиксированным в Семейном кодексе РФ.

Права ребенка (Семейный кодекс РФ)	Права ребенка (Конвенция о правах ребенка)

Задание №5. Дайте определение алиментов.

Алименты —________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №6.

Гражданин Ф. написал в суд заявление, в котором были такие слова: «Прошу освободить меня от уплаты алиментов на содержание моего шестнадцатилетнего сына, так как он в настоящее время работает и имеет самостоятельный заработок».

Как вы думаете, может ли суд освободить Ф. от уплаты алиментов до того, как его сыну исполнится 18 лет? Почему?

Задание №7.

Опишите порядок установления отцовства:
ДОБРОВОЛЬНО: В СУДЕБНОМ ПОРЯДКЕ:

(признание отцовства)

Задание №8.

Ограничение родительских прав- ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дети, оставшиеся без попечения родителей - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 9. Заполните схему:

УСЛОВИЯ УСЫНОВЛЕНИЯ

1. 4.

2. 5.

3. 6.

Тема 3.4: Личные и имущественные правоотношения между другими членами семьи

Задание № 1. Решите задачу:

Пятилетнего Степана Соколова передали органу опеки и попечительства после того, как его родители были лишены родительских прав из-за жестокого обращения с ним. Опекуном Степана был назначен его дядя, брат матери — Александр Абалкин. Мальчик был затравленным, озлобленным, сторонился своего дяди. Александру пришлось приложить много душевных сил и умения, чтобы вой доверие к Степану. Он определил ребенка в школу и ежедневно помогал ему делать уроки. Степан учился хорошо, а когда перешел в 8-ой класс, стал отличником и окончил школу с золотой медалью. Затем он учился в медицинском институте и, наконец, стал работать в онкологическом центре. Александр Абалкин гордился успехами своего подопечного.

Будучи студентом 5-го курса, Степан женился и переехал жить к жене. Александр Абалкин остался один. Ему было 65 лет. После того, как он перенес инфаркт миокарда, Александр Абалкин стал инвалидом 2-й группы. Он перестал работать и жил на свою пенсию в 450 руб., к ней он добавлял часть денег из своих сбережений. Когда сбережения кончились, то денег не стало хватать на самое необходимое. Он обратился за материальной помощью к Степану, но тот отказал ему в этом. Тогда Александр Абалкин подал в суд иск к Степану Соколову о взыскании с него алиментов в свою пользу. В заявлении он указал, что воспитывал Степана Соколова с пятилетнего возраста, сначала был его опекуном, затем был попечителем, пока тому не исполнилось 18 лет, а затем содержал его на свои денежные среда период его обучения в институте.

1. Вправе ли Александр Абалкин требовать алименты со своего племянника Степана Соколова? Какие у Александра Абалкина ocнования для такого требования?

2. Обязан ли был Александр Абалкин содержать на свои денежные средства Степана Соколова после того как тому исполнилось 18 лет и дать ему возможность учиться в институте?

3. Какое решение должен вынести суд?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 3.5: Приемная семья

Задание № 1.

Приемная семья -________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общее число детей в приемной семье -________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Возникают ли между приемными родителями и приемными детьми алиментные и наследственные правоотношения? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С какого возраста передача ребенка в приемную семью может осуществлять только с его согласия? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 2. Решите задачу:

Супруги Вересаевы Ирина и Илья изъявили желание взять ребенка на воспитание в свою семью и подали заявление в орган опеки и попечительства с просьбой дать заключение о возможности быть приемными родителями.

1. Какие документы должны быть приложены к заявлению супругов Вересаевых?

2. В течение скольких дней со дня подачи заявления со всеми необходимыми документами и на основании каких документов орган опеки и попечительства должен подготовить заключение о возможности супругов Вересаевых стать приемными родителями?

3. Какое право возникает у супругов Вересаевых после составления органом опеки и попечительства положительного заключения о возможности супругов Вересаевых быть приемными родителями?

4. В какой срок со дня принятия отрицательного решения по заключению договора о передаче ребенка на воспитание в приемную семью орган опеки и попечительства доводит свой отказ до сведения заявителя ?

5. В течение какого срока действительно заключение органа опеки и попечительства о возможности супругов Вересаевых быть приемными родителями?

6. Каким нормативным актом следует руководствоваться для отчета на заданные в задаче вопросы? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 3.2: Опека и попечительство

Задание № 1. Ответьте на вопросы:

Опека- _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Попечительство- ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цели установления опеки и попечительства –________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Не могут быть назначены опекунами/попечителями: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кто выполняет обязанности опекуна(попечителя) детей, находящихся на полном государственном попечении в детских учреждениях? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На какой орган возлагается защита прав выпускников детских учреждений (воспитательных, лечебных, социальной защиты)? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 2. Решите задачу:

18-летняя Елена Ксенофонтова, жительница г. Торжок, во время приезда в Санкт-Петербург в период своего отпуска познакомилась с Никитой Филозовым, студентом четвертого курса кинологического института. Никита пригласил ее к себе домой на ужин. Елена Ксенофонтова осталась жить у Никиты Филозова. Когда Елена была на седьмом месяце беременности, молодые решили узаконить свои отношения и подали соответствующее заявление в орган загса. Накануне дня регистрации их брака у Елены начались предродовые схватки. Роды осложнились тяжелой инфекцией. Через несколько дней после родов Елена скончалась.

Никита Филозов решил взять ребенка из роддома с согласия своей матери, пообещавшей вырастить его. Однако ребенка ему в роддоме не отдали, поскольку он не является официальным мужем умершей Клены Ксенофонтовой. В органе опеки и попечительства ему посоветовали оформить опекунство над мальчиком, а в последующем усыновить его. Когда после оформления опеки он явился за ребенком в родильный дом, там его уже не было: его взяла мать умершей Елены Ксенофонтовой и увезла в Торжок. На требование Никиты Филозова отдать ему сына мать умершей Елены ответила отказом.

1. Вправе ли были работники роддома отдать новорожденного ребенка умершей Елены Ксенофонтовой ее матери, т.е. бабушке новорожденного?

2. Имеются ли у бабушки новорожденного ребенка законные основания для удержания его у себя?

3. Вправе ли Никита Филозов, будучи опекуном мальчика, отобрать его у бабушки? Какие действия ему следует предпринять с этой целью?

Если Никита Филозов получит своего ребенка, то может ли он препятствовать общению его с бабушкой, оставаясь при этом его опекуном? Если да, то в каких случаях?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Раздел 4: Акты гражданского состояния

Задание № 1

Акты гражданского состояния -________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Запись актов гражданского состояния -________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РЕШИТЕ КРОССВОРД

1. Статус, наличие которого у лица препятствует заключению брака.

2. Документ, выдаваемый при заключении брака.

3. Что влечет несоблюдение условий заключения брака?

4. Позитивное условие заключения брака.

5. Документ, в соответствии с которым супруги могут разделить имущество, находясь в браке.

6. Представитель интересов малолетнего.

7. Кровная связь.

8. Форма воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.

9. Орган расторжения брака.

10.Объявление лица совершеннолетним до достижения возраста 18 лет.

11 .Денежная сумма, выплачиваемая нуждающимся нетрудоспособным членам семьи.

12. Правовой способ ограничения родительских прав.

13..Свойство брака, зарегистрированного без намерения создать семью.

14. Документ, подаваемый в ЗАГС для регистрации брака.

15. Брачный договор.

16. Добровольный равноправный союз мужчины и женщины.

17.«Ячейка общества».

18. Процедура заключения брака

Скачать материал

Скачать материал "Рабочая тетрадь по Семейному праву"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Рабочая тетрадь по дисциплине Семейное право, является дополнением к самостоятельной работе обучающего, в познании норм материального и процессуального права в области семейных правоотношений. Разработка рассчитана как на обучающихся 11 -х классов, так и студентов колледжа. В разработке представлен теоретический и практический материал.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 234 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Практические работы по дисциплине "Правовые основы профессиональной деятельности"

04.06.2020
693
1

docx

Контрольная работа по этнографии Республики Башкортостан

Учебник: «Основы психологии», Столяренко Л.Д.
Тема: 6.1. Коллективное бессознательное и архетипы

04.06.2020
676
3

zip

Презентация к проекту "История села Щучье в истории России"

04.06.2020
1727
7

pptx

Презентация на тему "15 мая- Международный день семьи"

04.06.2020
357
2

docx

Контрольная работа по дисциплине "Техническая механика"

03.06.2020
526
3

docx

Внеклассное мероприятие на тему:"«Механизмы защиты организма: иммунитет» (1-4 класс)

03.06.2020
616
7

pptx

Методы и приёмы коррекционно-развивающей работы при обучении детей, имеющих задержку психического развития

03.06.2020
943
4

docx

Активные методы обучения в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО

03.06.2020
272
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 04.06.2020 1098
- DOCX 212 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Кочегин Андрей Геннадьевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Кочегин Андрей Геннадьевич
- На сайте: 7 лет и 6 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 98124
- Всего материалов: 5