Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Рабочая тетрадь по Серебряному веку русской поэзии.11 класс.

Рабочая тетрадь по Серебряному веку русской поэзии.11 класс.

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:





Серебряный век русской поэзии

(_____________________________)

Символизм ………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

«Старшие символисты» ……………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

«Младшие символисты»……………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………….

Валерий Брюсов

Он мечтал, «чтобы в истории всеобщей литературы» о нем «было 2 строчки»

ЮНОМУ ПОЭТУ



Юноша бледный со взором горящим,

Ныне даю я тебе три завета:

Первый прими: не живи настоящим,

Только грядущее - область поэта.

Помни второй: никому не сочувствуй,

Сам же себя полюби беспредельно.

Третий храни: поклоняйся искусству,

Только ему, безраздумно, бесцельно.

Юноша бледный со взором смущенным!

Если ты примешь моих три завета,

Молча паду я бойцом побежденным,

Зная, что в мире оставлю поэта.



Стих. «Юному поэту» - завет молодым поэтам, в трех заветах - программа символистского искусства

Форма стихотворения………………………………………………………………………………….

Три завета , три положения поэтической программы символистов:

1…………………………………………………………………………………………………………………….

2…………………………………………………………………………………………………………………….

3……………………………………………………………………………………………………………………..



Андрей Белый ( Борис Бугаев)

«Златому блеску верил, а умер от солнечного удара»

РОДИНЕ



Рыдай, буревая стихия,

В столбах громового огня!

Россия, Россия, Россия,-

Безумствуй, сжигая меня!



В твои роковые разрухи,

В глухие твои глубины,-

Струят крылорукие духи

Свои светозарные сны.



Не плачьте: склоните колени

Туда - в ураганы огней,

В грома серафических пений,

В потоки космических дней!



Сухие пустыни позора,

Моря неизливные слез -

Лучом безглагольного взора

Согреет сошедший Христос.



Пусть в небе - и кольца Сатурна,

И млечных путей серебро,-

Кипи фосфорически бурно,

Земли огневое ядро!



И ты, огневая стихия,

Безумствуй, сжигая меня,

Россия, Россия, Россия,-

Мессия грядущего дня!

Август 1917 г.

Образ России А.Белого связан с образом (чего?)…………………………

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

……………………………………………………

…………………………………………………..

Приведите примеры аллитерации……………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

Идея стих. «Родине»………………….

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………….

……………………………………………………

Символ огня в эстетике поэта

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

Черты поэзии Андрея Белого:

…………………………………………………..

…………………………………………………..

……………………………………………………

…………………………………………………..

……………………………………………………




В поэзии то, что не сказано, мерцает сквозь красоту символа.

Д.С.Мережковский



Акмеизм………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Представители акмеизма ……………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

Николай Гумилев

Муза Гумилева – это «муза дальних странствий»



ПУТЬ КОНКВИСТАДОРА



Как конквистáдор в панцире железном

Я вышел в путь и весело иду

То отдыхая в радостном саду

То наклоняясь к пропастям и безднам

Порою в небе смутном и беззвёздном

Растёт туман... но я смеюсь и жду,

И верю, как всегда, в мою звезду,

Я, конквистáдор в панцире железном.



И если в этом мире не дано

Нам расковать последнее звено

Пусть смерть приходит, я зову любую

Я с нею буду биться до конца,

И может быть рукою мертвеца

Я лилию добуду голубую.



Кто такие конквистадоры?...................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………

Образ лирического героя………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………..

Смысл последней строки…………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..

Черты поэзии…………………………….…………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

Осип Мандельштам

«Мне хочется говорить не о себе, а следить за веком»



Мы живем, под собою не чуя страны,

Наши речи за десять шагов не слышны,

А где хватит на полразговорца,

Там припомнят кремлёвского горца.

Его толстые пальцы, как черви, жирны,

А слова, как пудовые гири, верны,

Тараканьи смеются усища,

И сияют его голенища.



А вокруг него сброд тонкошеих вождей,

Он играет услугами полулюдей.

Кто свистит, кто мяучит, кто хнычет,

Он один лишь бабачит и тычет,

Как подкову, кует за указом указ:



Кому в пах, кому в лоб, кому в бровь, кому в глаз.

Что ни казнь у него - то малина

И широкая грудь осетина.

Ноябрь 1933 г.



Б.Пастернак « Это стихотворение – смертный приговор»



Жанр стихотворения …………………………………………………………………………………..



Черты поэзии ……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………



Дом.задание: выучить понравившееся стихотворение наизусть.











































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров88
Номер материала ДВ-567310
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх