Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ - ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ИНДИВИДУАЛЬНОМУ ПРОЕКТУ ПО ПРЕДМЕТУ ТЕХНОЛОГИЯ 5 КЛАСС.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ - ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ИНДИВИДУАЛЬНОМУ ПРОЕКТУ ПО ПРЕДМЕТУ ТЕХНОЛОГИЯ 5 КЛАСС.



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m5d33a98c.gifhello_html_m1f401ce8.gifhello_html_554ff56.gifhello_html_1b61731.gifhello_html_2358cf0.gifhello_html_2504df5d.gifhello_html_m79a73678.gifhello_html_m6877a5c.gifhello_html_34b06ecc.gifhello_html_5dfb827e.gifhello_html_1cb99ecd.gifhello_html_1cb99ecd.gifhello_html_m1a1adad6.gifhello_html_m72102e5d.gifhello_html_m72102e5d.gifhello_html_m4c0d848a.gifhello_html_m4c0d848a.gifhello_html_m7a68a15d.gifhello_html_50cc513f.gifhello_html_4cdb574a.gifhello_html_m4a4af133.gifhello_html_m4a4af133.gifhello_html_6d96085f.gifhello_html_d08a4f3.gifhello_html_2e4f8347.gifhello_html_689c2d23.gifhello_html_m47539319.gifhello_html_m47539319.gifhello_html_38ee121c.gifhello_html_4489d40f.gifhello_html_9eed265.gif

С.П. Канашова

Уроки технологии по новым стандартам

Предмет:

Технологии ведения дома



Разделы:

Создание изделий из текстильных материалов

Технология исследовательской и опытнической деятельности

Школа________5_________ КЛАСС



«Рабочая тетрадь – пояснительная записка к индивидуальному проекту»



_______________________________________________________________________________












Автор:




Руководитель:




Начало проекта:


Окончание проекта:







г. __________________ 20__ г.

Уважаемая пятиклассница!

У тебя появилась прекрасная возможность познакомиться с процессом создания одежды и изготовить своё, возможно первое, и, надеемся, не последнее швейное изделие.

Приглашаем тебя в мир творческого проектирования – создания эксклюзивной, модной и практичной одежды. В этом поможет тебе рабочая тетрадь с приложением.

Проект – это творческая деятельность, направленная на достижение определённой цели, решение какой-либо проблемы.

Проектная деятельность направлена на создание нового, нужного изделия, новой услуги.

Проектирование – это подготовка комплекта проектной документации, а также сам процесс создания проекта. При проектировании оформляют пояснительную записку - для этого мы предлагаем тебе заполнить рабочую тетрадь. Для выполнения проекта тебе необходимы определённые знания, умения и навыки, которые ты можешь получить на уроках технологии. Чтобы применить полученные знания и навыки при выполнении проекта, нужно выполнить задания в приложении, а затем оформить выводы и полученные результаты в пояснительной записке.

Рабочая тетрадь разработана в соответствии с этапами проектирования, которые раскрываются в трёх разделах проекта. Во введении ты должна сформулировать актуальность, поставить цели и задачи. В основной части выполнить описание работы, проделанной на всех этапах проектирования, ссылаясь при этом на приложение. В «Заключении» пояснительной записки предложен примерный образец защиты проекта и содержание слайдов для презентации.

Для осуществления самостоятельной работы над проектом предлагаем тебе полезные инструкции:

1.Познакомься с содержанием рабочей тетради – пояснительной запиской индивидуального проекта.

2. Выполни последовательно задания в приложении (в этом тебе поможет учебник технологии и дополнительные источники).

3. Последовательно оформи выводы в пояснительной записке проекта после окончания работы в каждом приложении (в пояснительной записке ты можешь видеть ссылки на определённое приложение).

4. Изготовь проектное изделие по разработанной тобой технологической карте (соблюдай правила безопасной работы и осуществляй самоконтроль).

5. Подсчитай затраты на изготовление проектного изделия и проведи экономический и экологический анализ.

6.Подготовь презентацию проекта (можешь пользоваться предложенным образцом), продемонстрируй изделие и защити проект.

7. Прояви своё творчество и трудолюбие: выполняй работу аккуратно и качественно, будь внимательна и ответственна за результат своего труда!

8. Не бойся трудностей. Трудности и возникшие проблемы – это всего лишь ступеньки к успеху!

ИСПОЛЬЗУЯ РАБОЧУЮ ТЕТРАДЬ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЫ СМОЖЕШЬ МАКСИМАЛЬНО РАЗВИТЬ СВОИ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ОСУЩЕСТВИТЬ СВОЮ МЕЧТУ – СОЗДАТЬ СВОИМИ РУКАМИ ЭКСКЛЮЗИВНУЮ МОДЕЛЬ!

ЖЕЛАЕМ УДАЧИ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ!



Содержание



стр.

Введение



I Раздел: «_____________________________________



1.1. Исследование по теме проекта: «______________________________»



1.2. Требования к изделию



1.3. Выбор модели



1.4. Выбор материалов



1.5. Выбор инструментов и оборудования



IIРаздел: «_______________________________________



2.1. Конструирование и моделирование



2.2. План изготовления изделия. Технологическая карта.



III Раздел: «_______________________________________



3.1. Экономический анализ



3.2. Экологический анализ



3.3. Оценка качества изделия



Список литературы



Заключение (примерная речь защиты проекта, подготовка презентации)



Приложение



ВВЕДЕНИЕ

Актуальность_________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель:_________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

Задачи:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________


Обзор литературы и интернет-источников:





I раздел «_________________________________»

1.1.Исследование по теме «______________________________________» (Приложение 1)

В результате исследования я узнала______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Банк идей (выбор модели)

Идея №1

Идея №2

Идея №3


















1.2. Требования к изделию

1. Технология изготовления ___________________________________________________________

2. Расход ткани ______________________________________________________________________

3. Конструкция ______________________________________________________________________

4. Быстрое в изготовлении ___________________________________________________________

5. Практичное _______________________________________________________________________

6. Ткань_____________________________________________________________________________

7. Красивое, _________________________________________________________________________


1.3. Выбор модели

Обоснование выбора модели

(оцени каждую модель на соответствие выдвинутым критериям:

соответствует + не соответствует --)

Описание модели

Требования к изделию

Сумма +

1

2

3

4

5

6

7


Модель 1









Модель 2









Модель 3










Вывод: я выбрала модель № ___________________________________________, потому что она ____________________________________________________________________________________

1.4. Выбор материалов (Приложение 2)

Для пошива _________________больше всего подходят __________________ ткани:

1 ЛЁН____________

2 ____________________

3 ___________________







(приклеить образец ткани)














(приклеить образец ткани)







(приклеить образец ткани)

Вывод: для изготовления _________________, я выбрала ткань № ___________________________, потому что она _______________________________________________________________________

1.5. Выбор инструментов и оборудования

1. Для организации рабочего места при выполнении ручных работ мне понадобятся инструменты: и приспособления:











При выполнении ручных работ необходимо соблюдать________________ _________________

2. При выполнении машинных работ мне понадобятся

оборудование: и инструменты:











При выполнении машинных работ необходимо соблюдать ______________________________

3. Для организации рабочего места при выполнении ВТО мне понадобятся

оборудование: и приспособления:








При выполнении утюжильных работ необходимо соблюдать ____________________________ (Приложение 3)

II раздел «_________________________________»

2.1. Конструирование и моделирование

Конструирование это - _______________________________________________________________

Для того чтобы построить чертёж _______________________, необходимо снять мерки:

Обозначение мерки

Название мерки

Мои мерки
















(Приложение 4)

Моделирование – это__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Для получения выкройки ____________________________ необходимо внести изменения в чертёж-основу, изготовить лекала и подготовить их к раскрою:

Эскиз
























Техническое моделирование
























1

Нагрудник

2

Нижняя часть фартука

3

Нижний срез

4

Боковой срез

5

Середина детали

6

Верхний срез

7

Долевая нить

8

Сгиб ткани

9

Карман

10

Пояс

11

Бретель

Способы отделки фартука: тесьма, кружево, аппликация, вышивка, роспись

2.2. План изготовления изделия

1

Для изготовления проектного изделия понадобятся материалы:________________________

_______________________________________________________________________________

2

При выполнении раскроя необходимо сложить ткань ________________ стороной внутрь, учитывать направление ___________________ _____, учитывать величину _______________________________________________________________________________

3

Обвести детали по контуру ________________________________________ линией, отметить припуски на швы _________________________________________________________ линией

4

Вырезать детали по линии _______________________________________________________

5

Подготовить детали кроя к обработке:

проложить контрольные линии ____________________ стежками или __________________

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОБРАБОТКИ ИЗДЕЛИЯ

Вид работы

Примечание

1



2



3



4



обработка крупных (основных) деталей; изготовление и обработка мелких деталей; отделка и ВТО изделия; соединение мелких деталей (не основных) с крупными (основными).

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

(Приложение 5)

Вид работы

Способ обработки

Критерии (ширина шва)

Графическое изображение

Инструменты, приспособления, оборудование











































































































СОБЛЮДАЙТЕ ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ!

III Раздел «_________________________________»

3.1. Экономический анализ

Расчёт прямых затрат

Наименование материала

Цена за 1 ед.

Кол-во

Стоимость






















Всего:


Вывод: прямые затраты на изготовление______________ составили _____, стоимость подобных изделий в магазине составляет __________________, моё изделие оказалось _______________, поэтому считаю, мой проект _________________________________________________________.

    1. Экологический анализ

При изготовлении ___________________________________ загрязнение окружающей среды. Для пошива я использовала _________________ материалы, они ___________________ влияют на организм человека. Остатки от пошива можно будет использовать для изготовления _____________________ _____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

    1. Оценка качества изделия

Моё проектное изделие -_____________________________________ получилось ____________________________________________________________________________________.

Цель, поставленная в начале работы _____________________________, задачи ________________. Свой фартук я смогу носить ___________________________ _________ ___________________. Трудности, возникшие в процессе работы, я преодолевала с помощью ____________ ______________________________________ _________________________________. Если мне придётся шить ____________ ещё, я бы изменила в нём ___________________________________. Своей работой я ______________________________ _____________________. Родители оценили мою работу _______________________________ __ _______________, одноклассницам мой фартук ____________________ ________________________________________________________________.

Список литературы

(в алфавитном порядке)

1._________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________

4._________________________________________________________________________

Заключение

(примерная речь защиты проекта, подготовка презентации)

1 слайд

Я _____________________________________ Тема моего проекта:_________________ _________________________________________________________________

2 слайд

Актуальность: _____________________________________________ ____________ __________________________________________________________________

3 слайд

В начале работы я поставила перед собой цель:_____________________ __________________________________________________________________ Решила ряд задач:

4 слайд

В подготовительной части проекта я провела исследование по теме «_____________________________» для того, чтобы _____________________ ______________________________

5 слайд

Банк идей. В результате исследования мы получили несколько вариантов изделия: _________________________________________________ __________________________ __________________ , я выбрала идею № ______

6 слайд

Я предъявила требования к изделию:


7 слайд

Остановила свой выбор на модели № ________ ___ ______________________________________________________________ потому что она соответствует требованиям

8 слайд

Выбор материалов: Моё изделие можно было сшить из _______________, _____________ или ____________________. Я выбрала ___________________ __________________________, потому что______________________

9 слайд

Для выполнения технологического этапа проекта я организовала рабочее место для _____________________________, _______________________ и __________________________________ работ. Соблюдала ______________

10 -11 слайд

(фото)

Изготовление проектного изделия я выполняла по плану. При соединении деталей я применяла _______________________ швы, для обработки срезов изделия я применяла _________________________ шов. Отделку изделия в виде

Самым трудным в работе было -


Больше всего мне понравилось-


12 слайд

Экономический и экологический анализ. Стоимость моего изделия составила _______________, это___________ чем _____________________

Остатки от пошива изделия можно использовать для –


13 слайд

Цель __________________, задачи _________________. Я изготовила своими руками _____________________. Моё изделие получилось _____________________________. Я буду носить его __________________ _

Преодолевать трудности и решать возникающие проблемы мне помогли __________________________ _______________________________________________

Работая над проектом я научилась _________________________________________, узнала __ _____________________________________________ , мне пригодится в будущем _________________________________________________________________

Свою работу я оцениваю _____________ .Родители оценили мою работу –_______


ПРИЛОЖЕНИЕ

к творческому проекту «Фартук» 5 класс

Тема

Стр.

Задания №

Оценка

Приложение 1

«Виды фартуков»

Моделирование


1, 2


Приложение 2

«Материаловедение»


3, 4, 5, 6



7, 8, 9


Приложение 3

«Правила ТБ»


10


Терминология ручных работ


11,12, 13


Практическая работа


14


Терминология машинных работ


15, 16, 17, 18


Практическая работа


19


Приложение 4

«Конструирование»


20, 21, 22


Приложение 5

«Технология изготовления изделия»


23




































Приложение 1

«ВИДЫ ФАРТУКОВ». МОДЕЛИРОВАНИЕ

Одежда - это________________________________________________________________________

Виды рабочей одежды:_______________________________________________________________

Моделирование - это_________________________________________________________________

Задание 1 – проведите исследование и узнайте, какие виды фартуков бывают? Выполните эскизы различных видов фартуков

Задание 2 - внесите изменения в основу чертежа (согласно эскизу)

ВИДЫ ФАРТУКОВ ПО ПОКРОЮ

Отрезной фартук с нагрудником














Цельнокроеный фартук с нагрудником










ВИДЫ ФАРТУКОВ ПО НАЗНАЧЕНИЮ

Праздничный

Повседневный (кухонный)


Форменный




















Рабочий


Дата:

Самооценка: Оценка:

Замечания:

Приложение 2

«МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»

Тема: «Классификация текстильных волокон. Строение ткани»

Материаловедение это - _____________________________________________________________

Текстильные волокна

Задание 3:изучите материал учебника (с.82-83), заполните пропуски в схеме



Химические



Синтетические



Минеральные

АСБЕСТ

Животного происхождения

Искусственные





ШЁЛК

ХЛОПОК



Узнай, из дополнительных источников: из каких ещё растений можно получить текстильные волокна: __________________________________________________________________________







Задание 4: изучите материал учебника (с.84-86), вставьте недостающие звенья цепочки:

1.Получение волокна2.__________________3. Ткачество 4.________________


ПРОЦЕСС ПОЛУЧЕНИЯ ТКАНИ



Задание 5: рассмотрите рис.43 (с.86), закрасьте пустые клеточки так, чтобы получилось изображение: а) полотняного ткацкого переплетения; б) саржевого ткацкого переплетения.





































а) полотняное ткацкое переплетение





































б) саржевое ткацкое переплетение

Задание 6: изучите материал учебника (с.85-87)заполните пропуски в таблице:

ПРИЗНАКИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ НИТИ ОСНОВЫ (ДОЛЕВОЙ) И НИТИ УТКА В ТКАНИ

Название нити в ткани

по растяжению

по звуку

по виду нитей

по кромке

НИТЬ ОСНОВЫ (ДОЛЕВАЯ)




звонкая



НИТЬ УТКА





извитая


К






- это не осыпающийся край, проходит вдоль ткани

Дата:

Самооценка: Оценка:

Замечания:

ТЕМА: «СВОЙСТВА ТЕКСТИЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ»

Задание 7:выполните лабораторную работу № 1

Тема: «Определение хлопкового и льняного волокон в ткани».

Материалы и инструменты: лоскуты ткани 5см. Х 5см. хлопка и льна (4-6 шт.), ножницы, клей, цветные карандаши.

Изучите материал учебника с.90-94, выполните лабораторную работу №9 (с.93-94), заполните таблицу и приклейте образцы хлопчатобумажной и льняной ткани.

Определите основные признаки льняных и хлопчатобумажных тканей

Признаки –

свойства ткани:

1.Эстетические

2.Физические

3.Эргономические (Гигиенические)

4.Технологические

Образец льняной ткани








Образец хлопчатобумажной ткани


Внешний вид (яркость)




Гладкость




Мягкость




Прочность




Сминаемость




Теплозащитность




Гигроскопичность




Воздухопроницаемость




Усадка ткани




Осыпаемость




Задание 8:выполните лабораторную работу №2

Тема: «Определение лицевой и изнаночной стороны тканей» (подпишите название тканей)

ЛИЦЕВАЯ

сторона ткани

набивная

_____________

_____________

_____________

ИЗНАНОЧНАЯ

сторона ткани





Задание 9:заполните пропуски в таблице «Уход за одеждой из хлопка и льна»

hello_html_3aa396f0.gif


hello_html_m12a396e4.gif


hello_html_mb877972.gif


hello_html_6fc59b97.gif


Дата:

Самооценка: Оценка:

Замечания:



Приложение 3

«ПРАВИЛА ТБ»

ТЕМА: «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РУЧНЫХ, МАШИННЫХ И УТЮЖИЛЬНЫХ РАБОТ»

Рабочее место это -_____________________________ ___________________ ________ ____ __ __ _____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Задание 10:заполните пропуски в инструкционной карте по правилам безопасности при работе с ручными инструментами, швейной машиной и утюгом

(изучите материал учебника с.105, 110, 125, 134)

правила безопасности при выполнении ручных работ

1

ПРИ РАБОТЕ С НОЖНИЦАМИ: КЛАСТЬ ИХ НА СТОЛ -

2

ЛЕЗВИЯ НОЖНИЦ ДОЛЖНЫ БЫТЬ - НАПРАВЛЕННЫМИ

3

ПЕРЕДАВАЯ НОЖНИЦЫ, ИХ СЛЕДУЕТ ДЕРЖАТЬ ЗА -

4

НЕЛЬЗЯ:


5

ПОСЛЕ РАБОТЫ НОЖНИЦЫ КЛАСТЬ

6

ИГЛЫ И БУЛАВКИ: ПЕРЕД РАБОТОЙ НУЖНО - ________________________ , ПРЕДВАРИТЕЛЬНО ВЫБРОСИВ

7

ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ ИГЛЫ И БУЛАВКИ ДОЛЖНЫ ЛЕЖАТЬ В

8

НЕЛЬЗЯ ВКАЛЫВАТЬ ИГЛЫ И БУЛАВКИ В , НЕ ОСТАВЛЯТЬ

9

ПОСЛЕ РАБОТЫ ИГЛЫ И БУЛАВКИ СЛЕДУЕТ СОЩИТАТЬ, ИХ ДОЛЖНО БЫТЬ СТОЛЬКО -

, УБРАТЬ ИГЛЫ И БУЛАВКИ В -

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С УТЮГОМ (ВТО)

1

ДО НАЧАЛА ВЛАЖНО-ТЕПЛОВОЙ ОБРАБОТКИ СЛЕДУЕТ УБЕДИТЬСЯ В ИСПРАВНОСТИ –


2

УСТАНОВИТЬ ТЕРМОРЕГУЛЯТОР В СООТВЕТСТВИИ С -

3

ВКЛЮЧАТЬ И ВЫКЛЮЧАТЬ УТЮГ _____ _________________________, ДЕРЖАСЬ ЗА __________


4

ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ВТО СИНТЕТИЧЕСКИХ ТКАНЕЙ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ -

5

СТАВИТЬ УТЮГ НА - СЛЕДИТЬ, ЧТОБЫ ШНУР НЕ КАСАЛСЯ


6

НЕ ОСТАВЛЯТЬ УТЮГ -

7

ПОСЛЕ РАБОТЫ -



ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ С ЭЛЕКТРОПРИВОДОМ


1

ПЕРЕД РАБОТОЙ НАДЕТЬ , ЗАКАТАТЬ -

2

ПРОВЕРИТЬ ИСПРАВНОСТЬ - , ЦЕЛОСТНОСТЬ -

3

ИНСТРУМЕНТЫ КЛАСТЬ

4

ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ НЕЛЬЗЯ


5

НАЖИМАТЬ НА ПУСКОРЕГУЛИРУЮЩУЮ ПЕДАЛЬ -

6

СЛЕДИТЬ ЗА ПОЛОЖЕНИЕМ- , ,

7

ПОСЛЕ РАБОТЫ ШВЕЙНУЮ МАШИНУ, ИГЛУ И ЛАПКУ ОСТАВИТЬ В ___________________ ПОЛОЖЕНИИ

ШВЕЙНУЮ МАШИНУ –


Дата:

Самооценка: Оценка:

Замечания:

ТЕМА: «ТЕРМИНОЛОГИЯ РУЧНЫХ РАБОТ»


Задание 11:установите соответствие между названием инструмента (приспособления) и его назначением (с. 112-117)


инструмент (приспособление)

назначение

а

Ручные швейные иглы

1

Удаление ручных и машинных швов

б

Напёрсток

2

Соединение слоёв ткани

в

Маленькие ножницы

3

Раскрой ткани

г

Распарыватель

4

Перенесение линий выкройки на ткань

д

Копировальное колёсико

5

Защита пальцев от проколов

е

Портновские ножницы

6

Отрезание нити

ОТВЕТ:

А-

Б-

В-

Г-

Д-

Е-



Задание 12:установите соответствие между названием термина и его определением:


ТЕРМИН

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

а

СТЕЖОК

1

РЯД ПОВТОРЯЮЩИХСЯ СТЕЖКОВ

б

СТРОЧКА

2

РУЧНАЯ СТРОЧКА ДЛЯ ВРЕМЕННОГО СОЕДИНЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ

в

ШОВ

3

РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ ДВУМЯ ПРОКОЛАМИ ИГЛЫ

г

ЗАКРЕПКА

4

СТРОЧКА ДЛЯ ВРЕМЕННОГО ЗАКРЕПЛЕНИЯ ПОДОГНУТОГО КРАЯ ДЕТАЛЕЙ

д

СМЁТОЧНАЯ СТРОЧКА

5

В НАЧАЛЕ И В КОНЦЕ СТРОЧКИ ДЛЯ ПРОЧНОСТИ ШВА

е

ЗАМЁТЫВАНИЕ

6

ОБРАБОТКА СРЕЗОВ ДЛЯ ПРЕДОХРАНЕНИЯ ОТ ОСЫПАНИЯ

ж

ОБМЁТЫВАНИЕ

7

МЕСТО НИТОЧНОГО СКРЕПЛЕНИЯ ТКАНЕЙ

ОТВЕТ:

А-

Б-

В-

Г-

Д-

Е-

Ж -

Что должно быть в начале и в конце смёточной строчки?

З







а

Какого цвета необходимо взять нитку для выполнения временных строчек?

К











0

Какая должна быть длина стежка при смётывании?

см.



Задание 13:установите соответствие между термином ручных работ и его графическим изображением

ТЕРМИН

ГРАФИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ

а

замётывание (шов вподгибку) с открытым срезом (временное закрепление подогнутого края детали)

1




б

замётывание (шов вподгибку) с закрытым срезом (временное закрепление подогнутого края детали)

2




в

смётывание (временное соединение примерно равных по величине деталей)

3




г

намётывание (временное соединение деталей, наложенных одна на другую)(накладной шов)

4




д

примётывание (временное соединение мелкой детали с крупной)

5




ОТВЕТ:

А-

Б-

В-

Г-

Д-

Дата:

Самооценка: Оценка:

Замечания:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: «ВЫПОЛНЕНИЕ ОБРАЗЦОВ РУЧНЫХ СТЕЖКОВ СТРОЧЕК И ШВОВ»

Задание 14:

  1. выполните организацию рабочего места для выполнения ручных работ.

  2. Изготовьте образцы ручных швов по инструкционной карте (с. 117).

  3. Прикрепите образцы в соответствии с их названием и назначением.

  4. Выполните графическое изображение шва.

СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ШВЫ

КРАЕВЫЕ ШВЫ

Образец 1 _____________________________




































Образец 3_____________________________



Графическое изображение




Графическое изображение

Образец 2_____________________________





































Графическое изображение

Образец 4_____________________________

















































Графическое изображение

Дата:

Самооценка: Оценка:

Замечания:

ТЕМА: ЭЛЕМЕНТЫ МАШИНОВЕДЕНИЯ. БЫТОВАЯ ШВЕЙНАЯ МАШИНА

ТЕРМИНОЛОГИЯ МАШИННЫХ РАБОТ

Задание 15: изучите материал учебника (стр. 119-125) и запишите ответы на вопросы.

1

швейная машина это - ____________________________________________________


2

виды приводов швейной машины – 1)__________________, 2)________________, 3)_______________________

3

регуляторы швейной машины – 1)___________________________________________, 2)______________________________________, 3)_____________________________

Задание 16:подпишите номер в соответствии с названием детали швейной машины

C:\Users\User1\Desktop\МОЯ РАБОТА\Технология ФГОС 14-15 год\Работа над проектами 5-7 ФГОС 2014-15\IMG_20141205_230901.jpg



педаль привода





платформа





регулятор натяжения верхней нити





моталка





катушечный стержень





переключатель вида строчек





клавиша шитья назад (закрепка)





таблица выбора строчек





главный выключатель





прорези для нитки





лапка





регулятор длины стежка





стопорное кольцо





маховик (маховое колесо)





устройство для натяжения нитки





нитепритягиватель

1



3

Задание 17:подпишите номер в соответствии с названием детали шпульного колпачка

4





C:\Users\User1\Desktop\МОЯ РАБОТА\Технология ФГОС 14-15 год\Работа над проектами 5-7 ФГОС 2014-15\IMG_20141205_232340.jpg

2







5

6





винт (регулятор натяжения нижней нити)







прорезь







установочный палец







пластинчатая пружина







защёлка



Задание 18: изучите материал учебника (с. 136) и заполните пропуски в схеме:

КЛАССИФИКАЦИЯ МАШИННЫХ ШВОВ


СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ


ОТДЕЛОЧНЫЕ


СТАЧНОЙ (стачивание)


ВПОДГИБКУ (застрачивание)



взаутюжку

с открытым срезом












Дата:

Самооценка: Оценка:

Замечания:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: «ВЫПОЛНЕНИЕ ОБРАЗЦОВ МАШИННЫХ ШВОВ»

Задание 19:

  1. Выполните организацию рабочего места для выполнения машинных работ.

  2. Изготовьте образцы соединительных и краевых машинных швов по инструкционной карте (с. 135-136).

  3. Прикрепите образцы в соответствии с их названием.

  4. Выполните графическое изображение швов.

СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ШВЫ

КРАЕВЫЕ ШВЫ

Образец 1 СТАЧНОЙ ВРАЗУТЮЖКУ



























Образец 2 ВПОДГИБКУ С ЗАКРЫТЫМ СРЕЗОМ

Графическое изображение

Графическое изображение

Образец 3 СТАЧНОЙ ВЗАУТЮЖКУ





























Образец 4 ВПОДГИБКУ С ОТКРЫТЫМ СРЕЗОМ

Графическое изображение

Графическое изображение

Напишите определение терминов машинных и утюжильных работ

Стачать –



Застрочить-

Разутюжить -

Приутюжить –



Заутюжить –



Обметать -

Дата:

Самооценка: Оценка:

Замечания:

Приложение 4

«КОНСТРУИРОВАНИЕ»

ТЕМА: «КОНСТРУИРОВАНИЕ ФАРТУКА С НАГРУДНИКОМ»

ЗАДАНИЕ 20 – изучите содержание учебника (с. 95 – 97), снимите меркидля построения чертежа фартука, и запиши результаты измерений в таблице

«Мерки для построения чертежа фартука.

Конструирование это –

Название мерки

Обозначение мерки

Мои мерки

C:\Users\User1\Desktop\МОЯ РАБОТА\Технология ФГОС 14-15 год\Работа над проектами 5-7 ФГОС 2014-15\IMG_20141205_232949.jpg

ОБХВАТ ТАЛИИ



ОБХВАТ БЁДЕР



ДЛИНА ИЗДЕЛИЯ



ВЫСОТАНАГРУДНИКА








ЗАДАНИЕ 21 – выполните построение чертежа фартука М1:10 (по инструкционной карте)

Чертёж фартука

В















ПБ


























Точки на чертеже

Расчёт по формулам

ВТ =

Вн =

ТН =

Ди

ТТ1=

Об:4+8=

ВВ1=

10 – 12 см.

КК1=

12 см.

ПП1=

От+40=

ПП2=

8 см.

ББ1=

50 см.

ББ2=

8 см.






ЗАДАНИЕ 22 – САМОСТОЯТЕЛЬНО выполните построение чертежа фартука М1:1 (в натуральную величину)

Дата:

Самооценка: Оценка:

Замечания:





Приложение 5

«ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ»

ЗАДАНИЕ 23 – заполните пропуски в таблице (найдите информацию в дополнительных источниках)

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ИЗГОТОВЛЕНИЯ

ЦЕЛЬНОКРОЕННОГО ФАРТУКА С НАГРУДНИКОМ

Вид работы

Вид шва

Графическое изображение

ОБРАБОТКА БРЕТЕЛЕЙ

ОБРАБОТКА ПОЯСА

1.Обтачной шов


C:\Users\User1\Desktop\МОЯ РАБОТА\Авторские разработки уроков 5-6 класс\графич\IMG_20141129_234704.jpg

ОБРАБОТКА ОБТАЧКИ

1. Шов

C:\Users\User1\Desktop\МОЯ РАБОТА\Авторские разработки уроков 5-6 класс\графич\Копия (2) IMG_20141129_230354.jpg

2.Обмёточный (по нижнему срезу)




ОБРАБОТКА КАРМАНА

1.Обтачной шов (по верхнему срезу)



2.Шов вподгибку с закрытым срезом



СОЕДИНЕНИЕ БРЕТЕЛЕЙ, (ПОЯСОВ) С ФАРТУКОМ

1.Притачной шов


C:\Users\User1\Desktop\МОЯ РАБОТА\Авторские разработки уроков 5-6 класс\графич\IMG_20141129_235903.jpg

ОБРАБОТКА ВЕРХНЕГО И БОКОВЫХ СРЕЗОВ НАГРУДНИКА


1.Шов вподгибку с закрытым срезом



2. Шов -

C:\Users\User1\Desktop\МОЯ РАБОТА\Авторские разработки уроков 5-6 класс\графич\Копия (2) IMG_20141129_230354.jpg

3.Обтачной шов




4.Окантовочный шов с закрытым срезом (косая бейка)

C:\Users\User1\Desktop\МОЯ РАБОТА\Авторские разработки уроков 5-6 класс\графич\Копия (3) Копия (2) IMG_20141129_230354.jpg

ОБРАБОТКА БОКОВЫХ И НИЖНЕГО СРЕЗОВ НИЖНЕЙ ЧАСТИ ФАРТУКА

1. Шов

C:\Users\User1\Desktop\МОЯ РАБОТА\Авторские разработки уроков 5-6 класс\графич\IMG_20141129_230422.jpg

2.Шов вподгибку с открытым срезом


3.Оборкой, воланом, рюшей, настрочной шов

C:\Users\User1\Desktop\МОЯ РАБОТА\Авторские разработки уроков 5-6 класс\графич\Копия IMG_20141129_230354.jpg


4.Окантовочный с закрытым срезом

C:\Users\User1\Desktop\МОЯ РАБОТА\Авторские разработки уроков 5-6 класс\графич\Копия (3) Копия (2) IMG_20141129_230354.jpg

СОЕДИНЕНИЕ КАРМАНА С ИЗДЕЛИЕМ

1.Накладной шов





Дата:

Самооценка: Оценка:

Замечания:



СПАСИБО ЗА РАБОТУ!



ФГОС

2015 31

Рабочая тетрадь – пояснительная записка к индивидуальному проекту. Приложение. Для учащихся 5 класса по предмету «Технология. Технологии ведения дома». Автор: Канашова С. П., учитель технологии МОУ СОШУИП №3, г. Лабытнанги.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров210
Номер материала ДВ-380266
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх