С.П. Канашова
Уроки технологии по
новым стандартам
Предмет:
Технологии ведения
дома
Разделы:
Создание изделий из
текстильных материалов
Технология
исследовательской и опытнической деятельности
Школа________5_________
КЛАСС
«Рабочая тетрадь –
пояснительная записка к индивидуальному проекту»
|
Автор:
|
|
|
|
Руководитель:
|
|
|
|
Начало проекта:
|
|
Окончание проекта:
|
г. __________________ 20__ г.
Уважаемая пятиклассница!
У тебя появилась прекрасная возможность познакомиться с
процессом создания одежды и изготовить своё, возможно первое, и, надеемся, не последнее
швейное изделие.
Приглашаем тебя в мир творческого проектирования – создания
эксклюзивной, модной и практичной одежды. В этом поможет тебе рабочая тетрадь с
приложением.
Проект – это творческая деятельность, направленная на
достижение определённой цели, решение какой-либо проблемы.
Проектная деятельность направлена на создание нового,
нужного изделия, новой услуги.
Проектирование – это подготовка комплекта проектной
документации, а также сам процесс создания проекта. При проектировании оформляют
пояснительную записку - для этого мы предлагаем тебе заполнить рабочую тетрадь.
Для выполнения проекта тебе необходимы определённые знания, умения и навыки,
которые ты можешь получить на уроках технологии. Чтобы применить полученные
знания и навыки при выполнении проекта, нужно выполнить задания в приложении, а
затем оформить выводы и полученные результаты в пояснительной записке.
Рабочая тетрадь разработана в соответствии с этапами
проектирования, которые раскрываются в трёх разделах проекта. Во введении ты
должна сформулировать актуальность, поставить цели и задачи. В основной части
выполнить описание работы, проделанной на всех этапах проектирования, ссылаясь
при этом на приложение. В «Заключении» пояснительной записки предложен примерный
образец защиты проекта и содержание слайдов для презентации.
Для осуществления самостоятельной работы
над проектом предлагаем тебе полезные инструкции:
1.Познакомься с содержанием рабочей тетради – пояснительной
запиской индивидуального проекта.
2. Выполни последовательно задания в приложении (в этом
тебе поможет учебник технологии и дополнительные источники).
3. Последовательно оформи выводы в пояснительной записке
проекта после окончания работы в каждом приложении (в пояснительной записке ты
можешь видеть ссылки на определённое приложение).
4. Изготовь проектное изделие по разработанной тобой
технологической карте (соблюдай правила безопасной работы и осуществляй
самоконтроль).
5. Подсчитай затраты на изготовление проектного изделия и
проведи экономический и экологический анализ.
6.Подготовь презентацию проекта (можешь пользоваться
предложенным образцом), продемонстрируй изделие и защити проект.
7. Прояви своё творчество и трудолюбие: выполняй работу
аккуратно и качественно, будь внимательна и ответственна за результат своего
труда!
8. Не бойся трудностей. Трудности и возникшие проблемы –
это всего лишь ступеньки к успеху!
ИСПОЛЬЗУЯ РАБОЧУЮ ТЕТРАДЬ В ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЫ СМОЖЕШЬ МАКСИМАЛЬНО РАЗВИТЬ СВОИ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ,
ОСУЩЕСТВИТЬ СВОЮ МЕЧТУ – СОЗДАТЬ СВОИМИ РУКАМИ ЭКСКЛЮЗИВНУЮ МОДЕЛЬ!
ЖЕЛАЕМ УДАЧИ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ!
Содержание
|
|
стр.
|
Введение
|
|
|
I Раздел: «_____________________________________
|
|
|
1.1. Исследование по теме
проекта: «______________________________»
|
|
|
1.2. Требования к изделию
|
|
|
1.3. Выбор модели
|
|
|
1.4. Выбор материалов
|
|
|
1.5. Выбор инструментов и
оборудования
|
|
|
IIРаздел: «_______________________________________
|
|
|
2.1. Конструирование и
моделирование
|
|
|
2.2. План изготовления
изделия. Технологическая карта.
|
|
|
III Раздел:
«_______________________________________
|
|
|
3.1. Экономический анализ
|
|
|
3.2. Экологический анализ
|
|
|
3.3. Оценка качества изделия
|
|
|
Список литературы
|
|
|
Заключение (примерная речь защиты
проекта, подготовка презентации)
|
|
|
Приложение
|
|
|
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Цель:_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Задачи:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Обзор
литературы и интернет-источников:
I раздел «_________________________________»
1.1.Исследование по теме «______________________________________»
(Приложение 1)
В результате исследования я
узнала______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Банк
идей (выбор модели)
|
Идея
№1
|
Идея
№2
|
Идея
№3
|
|
|
|
1.2. Требования к
изделию
1. Технология изготовления
___________________________________________________________
2. Расход ткани ______________________________________________________________________
3. Конструкция
______________________________________________________________________
4. Быстрое в изготовлении
___________________________________________________________
5. Практичное
_______________________________________________________________________
6.
Ткань_____________________________________________________________________________
7. Красивое,
_________________________________________________________________________
1.3.
Выбор модели
Обоснование
выбора модели
(оцени
каждую модель на соответствие выдвинутым критериям:
соответствует
+ не соответствует --)
Описание модели
|
Требования к изделию
|
Сумма +
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Модель 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модель 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модель 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод: я выбрала модель № ___________________________________________,
потому что она ____________________________________________________________________________________
1.4.
Выбор материалов (Приложение 2)
Для пошива _________________больше
всего подходят __________________ ткани:
№1 ЛЁН____________
|
№2 ____________________
|
№3 ___________________
|
(приклеить
образец ткани)
|
(приклеить
образец ткани)
|
(приклеить
образец ткани)
|
Вывод: для изготовления _________________, я выбрала
ткань № ___________________________, потому что она
_______________________________________________________________________
1.5. Выбор инструментов и оборудования
1. Для
организации рабочего места при выполнении ручных работ мне понадобятся инструменты:
и приспособления:
При выполнении
ручных работ необходимо соблюдать________________ _________________
2. При выполнении машинных работ мне
понадобятся
оборудование:
и инструменты:
При выполнении
машинных работ необходимо соблюдать ______________________________
3. Для организации рабочего места при выполнении
ВТО мне понадобятся
оборудование:
и приспособления:
При выполнении утюжильных работ необходимо соблюдать ____________________________ (Приложение
3)
II раздел
«_________________________________»
2.1.
Конструирование и моделирование
Конструирование это -
_______________________________________________________________
Для того чтобы построить чертёж
_______________________, необходимо снять мерки:
Обозначение мерки
|
Название мерки
|
Мои мерки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Приложение
4)
Моделирование – это__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Для
получения выкройки ____________________________ необходимо внести изменения в
чертёж-основу, изготовить лекала и подготовить их к раскрою:
Эскиз
|
Техническое
моделирование
|
1
|
Нагрудник
|
2
|
Нижняя часть фартука
|
3
|
Нижний срез
|
4
|
Боковой срез
|
5
|
Середина детали
|
6
|
Верхний срез
|
7
|
Долевая нить
|
8
|
Сгиб ткани
|
9
|
Карман
|
10
|
Пояс
|
11
|
Бретель
|
Способы отделки фартука: тесьма, кружево, аппликация, вышивка, роспись
|
2.2. План изготовления изделия
1
|
Для изготовления проектного
изделия понадобятся материалы:________________________
|
_______________________________________________________________________________
|
2
|
При выполнении раскроя
необходимо сложить ткань ________________ стороной внутрь, учитывать
направление ___________________ _____, учитывать
величину _______________________________________________________________________________
|
3
|
Обвести детали по контуру
________________________________________ линией, отметить припуски на швы _________________________________________________________
линией
|
4
|
Вырезать детали по линии
_______________________________________________________
|
5
|
Подготовить детали кроя к
обработке:
проложить контрольные линии
____________________ стежками или __________________
|
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОБРАБОТКИ ИЗДЕЛИЯ
№
|
Вид работы
|
Примечание
|
1
|
|
|
2
|
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
обработка крупных (основных)
деталей; изготовление и обработка мелких деталей; отделка и ВТО изделия;
соединение мелких деталей (не основных) с крупными (основными).
|
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
(Приложение 5)
№
|
Вид работы
|
Способ обработки
|
Критерии (ширина шва)
|
Графическое изображение
|
Инструменты, приспособления, оборудование
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СОБЛЮДАЙТЕ
ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ!
III Раздел
«_________________________________»
3.1.
Экономический анализ
Расчёт
прямых затрат
№
|
Наименование
материала
|
Цена
за 1 ед.
|
Кол-во
|
Стоимость
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
Вывод: прямые затраты
на изготовление______________ составили _____, стоимость подобных изделий в
магазине составляет __________________, моё изделие оказалось _______________,
поэтому считаю, мой проект
_________________________________________________________.
3.2.
Экологический анализ
При изготовлении
___________________________________ загрязнение окружающей среды. Для пошива я
использовала _________________ материалы, они ___________________ влияют на
организм человека. Остатки от пошива можно будет использовать для изготовления
_____________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3.3.
Оценка качества изделия
Моё проектное изделие -_____________________________________
получилось ____________________________________________________________________________________.
Цель, поставленная в начале работы
_____________________________, задачи ________________. Свой фартук я смогу
носить ___________________________ _________ ___________________.
Трудности, возникшие в процессе работы, я преодолевала с помощью
____________ ______________________________________
_________________________________. Если мне придётся шить ____________ ещё, я
бы изменила в нём ___________________________________. Своей работой я
______________________________ _____________________. Родители оценили мою
работу _______________________________ __ _______________, одноклассницам мой
фартук ____________________ ________________________________________________________________.
Список
литературы
(в алфавитном
порядке)
1._________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________
3._________________________________________________________________________
4._________________________________________________________________________
Заключение
(примерная речь
защиты проекта, подготовка презентации)
1
слайд
|
Я _____________________________________
Тема моего проекта:_________________
_________________________________________________________________
|
2
слайд
|
Актуальность:
_____________________________________________ ____________ __________________________________________________________________
|
3
слайд
|
В начале работы я поставила
перед собой цель:_____________________ __________________________________________________________________
Решила ряд задач:
|
4
слайд
|
В подготовительной части
проекта я провела исследование по теме «_____________________________» для
того, чтобы _____________________ ______________________________
|
5
слайд
|
Банк идей. В результате исследования мы
получили несколько вариантов изделия:
_________________________________________________ __________________________
__________________ , я выбрала идею № ______
|
6
слайд
|
Я предъявила требования к
изделию:
|
7
слайд
|
Остановила свой выбор на
модели № ________ ___
______________________________________________________________ потому что
она соответствует требованиям
|
8
слайд
|
Выбор материалов: Моё изделие можно было сшить
из _______________, _____________ или ____________________. Я выбрала
___________________ __________________________, потому
что______________________
|
9
слайд
|
Для выполнения
технологического этапа проекта я организовала рабочее место для
_____________________________, _______________________ и
__________________________________ работ. Соблюдала ______________
|
10
-11 слайд
(фото)
|
Изготовление проектного
изделия я выполняла по плану. При соединении деталей я применяла
_______________________ швы, для обработки срезов изделия я применяла
_________________________ шов. Отделку изделия в виде
|
Самым трудным в работе было -
|
|
Больше всего мне понравилось-
|
|
12
слайд
|
Экономический и экологический
анализ. Стоимость моего изделия составила _______________, это___________
чем _____________________
|
Остатки от пошива изделия
можно использовать для –
|
13
слайд
|
Цель __________________,
задачи _________________. Я изготовила своими руками
_____________________. Моё изделие получилось _____________________________.
Я буду носить его __________________ _
Преодолевать трудности и
решать возникающие проблемы мне помогли __________________________
_______________________________________________
Работая над проектом я научилась
_________________________________________, узнала __
_____________________________________________ , мне пригодится в будущем
_________________________________________________________________
Свою работу я оцениваю _____________
.Родители оценили мою работу –_______
|
ПРИЛОЖЕНИЕ
к
творческому проекту «Фартук» 5 класс
№
|
Тема
|
Стр.
|
Задания №
|
Оценка
|
Приложение 1
|
«Виды фартуков»
Моделирование
|
|
1, 2
|
|
Приложение 2
|
«Материаловедение»
|
|
3, 4, 5, 6
|
|
|
7, 8, 9
|
|
Приложение 3
|
«Правила ТБ»
|
|
10
|
|
Терминология ручных работ
|
|
11,12, 13
|
|
Практическая работа
|
|
14
|
|
Терминология машинных работ
|
|
15, 16, 17, 18
|
|
Практическая работа
|
|
19
|
|
Приложение 4
|
«Конструирование»
|
|
20, 21, 22
|
|
Приложение 5
|
«Технология изготовления
изделия»
|
|
23
|
|
Приложение 1
«ВИДЫ ФАРТУКОВ».
МОДЕЛИРОВАНИЕ
Одежда - это________________________________________________________________________
Виды рабочей одежды:_______________________________________________________________
Моделирование - это_________________________________________________________________
Задание 1 – проведите исследование и
узнайте, какие виды фартуков бывают? Выполните эскизы различных видов
фартуков
Задание 2 - внесите изменения в основу
чертежа (согласно эскизу)
|
ВИДЫ
ФАРТУКОВ ПО ПОКРОЮ
|
Отрезной фартук с нагрудником
|
Цельнокроеный фартук с нагрудником
|
ВИДЫ
ФАРТУКОВ ПО НАЗНАЧЕНИЮ
|
Праздничный
|
Повседневный
(кухонный)
|
Форменный
|
Рабочий
|
Дата:
|
Самооценка:
Оценка:
|
Замечания:
|
Приложение 2
«МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»
Тема:
«Классификация текстильных волокон. Строение ткани»
Материаловедение
это - _____________________________________________________________
Задание 3:изучите материал учебника
(с.82-83), заполните пропуски в схеме
Задание 4: изучите
материал учебника (с.84-86), вставьте недостающие звенья
цепочки:
ПРОЦЕСС ПОЛУЧЕНИЯ ТКАНИ
Задание 5: рассмотрите
рис.43 (с.86), закрасьте пустые клеточки так, чтобы получилось изображение: а)
полотняного ткацкого переплетения; б) саржевого ткацкого переплетения.
а) полотняное
ткацкое переплетение
|
б) саржевое
ткацкое переплетение
|
Задание 6: изучите
материал учебника (с.85-87)заполните пропуски в таблице:
ПРИЗНАКИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ НИТИ ОСНОВЫ
(ДОЛЕВОЙ) И НИТИ УТКА В ТКАНИ
|
Название нити в ткани
|
по растяжению
|
по звуку
|
по виду нитей
|
по кромке
|
НИТЬ ОСНОВЫ (ДОЛЕВАЯ)
|
|
звонкая
|
|
|
НИТЬ УТКА
|
|
|
извитая
|
|
К
|
|
|
|
|
|
- это не осыпающийся край, проходит
вдоль ткани
|
Дата:
|
Самооценка:
Оценка:
|
Замечания:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА:
«СВОЙСТВА ТЕКСТИЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ»
Задание
7:выполните лабораторную работу № 1
Тема: «Определение хлопкового и
льняного волокон в ткани».
Материалы и инструменты: лоскуты ткани 5см. Х 5см.
хлопка и льна (4-6 шт.), ножницы, клей, цветные карандаши.
Изучите материал учебника с.90-94, выполните лабораторную работу
№9 (с.93-94), заполните таблицу и приклейте образцы хлопчатобумажной и льняной
ткани.
Определите
основные признаки льняных и хлопчатобумажных тканей
Признаки –
свойства ткани:
1.Эстетические
2.Физические
3.Эргономические (Гигиенические)
4.Технологические
|
Образец льняной ткани
|
Образец
хлопчатобумажной ткани
|
Внешний вид (яркость)
|
|
|
|
Гладкость
|
|
|
|
Мягкость
|
|
|
|
Прочность
|
|
|
|
Сминаемость
|
|
|
|
Теплозащитность
|
|
|
|
Гигроскопичность
|
|
|
|
Воздухопроницаемость
|
|
|
|
Усадка ткани
|
|
|
|
Осыпаемость
|
|
|
|
Задание 8:выполните
лабораторную работу №2
Тема: «Определение лицевой и изнаночной стороны тканей» (подпишите название тканей)
|
ЛИЦЕВАЯ
сторона
ткани
|
набивная
|
_____________
|
_____________
|
_____________
|
ИЗНАНОЧНАЯ
сторона
ткани
|
|
|
|
|
Задание
9:заполните пропуски в таблице «Уход за одеждой из хлопка и
льна»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата:
|
Самооценка:
Оценка:
|
Замечания:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 3
«ПРАВИЛА
ТБ»
ТЕМА:
«ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РУЧНЫХ, МАШИННЫХ И УТЮЖИЛЬНЫХ РАБОТ»
Рабочее
место это -_____________________________
___________________ ________ ____ __ __ _____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Задание
10:заполните пропуски в инструкционной карте по правилам
безопасности при работе с ручными инструментами, швейной машиной и утюгом
(изучите материал учебника с.105,
110, 125, 134)
правила безопасности при выполнении
ручных работ
|
1
|
ПРИ РАБОТЕ С НОЖНИЦАМИ: КЛАСТЬ ИХ НА СТОЛ -
|
2
|
ЛЕЗВИЯ НОЖНИЦ ДОЛЖНЫ БЫТЬ
- НАПРАВЛЕННЫМИ
|
3
|
ПЕРЕДАВАЯ НОЖНИЦЫ, ИХ СЛЕДУЕТ ДЕРЖАТЬ ЗА -
|
4
|
НЕЛЬЗЯ:
|
|
5
|
ПОСЛЕ РАБОТЫ НОЖНИЦЫ КЛАСТЬ
|
6
|
ИГЛЫ И БУЛАВКИ: ПЕРЕД РАБОТОЙ НУЖНО - ________________________
, ПРЕДВАРИТЕЛЬНО ВЫБРОСИВ
|
7
|
ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ ИГЛЫ И БУЛАВКИ ДОЛЖНЫ ЛЕЖАТЬ В
|
8
|
НЕЛЬЗЯ ВКАЛЫВАТЬ ИГЛЫ И БУЛАВКИ
В , НЕ ОСТАВЛЯТЬ
|
9
|
ПОСЛЕ РАБОТЫ ИГЛЫ И БУЛАВКИ СЛЕДУЕТ СОЩИТАТЬ,
ИХ ДОЛЖНО БЫТЬ СТОЛЬКО -
, УБРАТЬ ИГЛЫ И БУЛАВКИ В -
|
ПРАВИЛА
БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С УТЮГОМ (ВТО)
|
1
|
ДО НАЧАЛА ВЛАЖНО-ТЕПЛОВОЙ ОБРАБОТКИ СЛЕДУЕТ
УБЕДИТЬСЯ В ИСПРАВНОСТИ –
|
2
|
УСТАНОВИТЬ ТЕРМОРЕГУЛЯТОР В СООТВЕТСТВИИ С -
|
3
|
ВКЛЮЧАТЬ И ВЫКЛЮЧАТЬ УТЮГ _____
_________________________, ДЕРЖАСЬ ЗА __________
|
4
|
ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ВТО СИНТЕТИЧЕСКИХ ТКАНЕЙ
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ -
|
5
|
СТАВИТЬ УТЮГ НА
- СЛЕДИТЬ, ЧТОБЫ ШНУР НЕ
КАСАЛСЯ
|
6
|
НЕ ОСТАВЛЯТЬ УТЮГ -
|
7
|
ПОСЛЕ РАБОТЫ -
|
ПРАВИЛА
БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ С ЭЛЕКТРОПРИВОДОМ
|
1
|
ПЕРЕД РАБОТОЙ
НАДЕТЬ ,
ЗАКАТАТЬ -
|
2
|
ПРОВЕРИТЬ ИСПРАВНОСТЬ
- , ЦЕЛОСТНОСТЬ -
|
3
|
ИНСТРУМЕНТЫ КЛАСТЬ
|
4
|
ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ НЕЛЬЗЯ
|
|
5
|
НАЖИМАТЬ НА ПУСКОРЕГУЛИРУЮЩУЮ ПЕДАЛЬ -
|
6
|
СЛЕДИТЬ ЗА
ПОЛОЖЕНИЕМ-
, ,
|
7
|
ПОСЛЕ РАБОТЫ ШВЕЙНУЮ МАШИНУ, ИГЛУ И ЛАПКУ
ОСТАВИТЬ В ___________________
ПОЛОЖЕНИИ
|
ШВЕЙНУЮ МАШИНУ –
|
Дата:
|
Самооценка:
Оценка:
|
Замечания:
|
ТЕМА: «ТЕРМИНОЛОГИЯ РУЧНЫХ РАБОТ»
Задание
11:установите соответствие между названием инструмента
(приспособления) и его назначением (с. 112-117)
инструмент
(приспособление)
|
назначение
|
а
|
Ручные швейные иглы
|
1
|
Удаление ручных и
машинных швов
|
б
|
Напёрсток
|
2
|
Соединение слоёв
ткани
|
в
|
Маленькие ножницы
|
3
|
Раскрой ткани
|
г
|
Распарыватель
|
4
|
Перенесение линий
выкройки на ткань
|
д
|
Копировальное
колёсико
|
5
|
Защита пальцев от
проколов
|
е
|
Портновские ножницы
|
6
|
Отрезание нити
|
ОТВЕТ:
|
А-
|
Б-
|
В-
|
Г-
|
Д-
|
Е-
|
Задание
12:установите соответствие между названием термина и его
определением:
|
ТЕРМИН
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
|
а
|
СТЕЖОК
|
1
|
РЯД ПОВТОРЯЮЩИХСЯ СТЕЖКОВ
|
б
|
СТРОЧКА
|
2
|
РУЧНАЯ СТРОЧКА ДЛЯ ВРЕМЕННОГО
СОЕДИНЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ
|
в
|
ШОВ
|
3
|
РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ ДВУМЯ ПРОКОЛАМИ
ИГЛЫ
|
г
|
ЗАКРЕПКА
|
4
|
СТРОЧКА ДЛЯ ВРЕМЕННОГО ЗАКРЕПЛЕНИЯ
ПОДОГНУТОГО КРАЯ ДЕТАЛЕЙ
|
д
|
СМЁТОЧНАЯ СТРОЧКА
|
5
|
В НАЧАЛЕ И В КОНЦЕ СТРОЧКИ ДЛЯ
ПРОЧНОСТИ ШВА
|
е
|
ЗАМЁТЫВАНИЕ
|
6
|
ОБРАБОТКА СРЕЗОВ ДЛЯ ПРЕДОХРАНЕНИЯ
ОТ ОСЫПАНИЯ
|
ж
|
ОБМЁТЫВАНИЕ
|
7
|
МЕСТО НИТОЧНОГО СКРЕПЛЕНИЯ ТКАНЕЙ
|
ОТВЕТ:
|
А-
|
Б-
|
В-
|
Г-
|
Д-
|
Е-
|
Ж -
|
Что должно быть в начале и в конце
смёточной строчки?
|
З
|
|
|
|
|
|
|
а
|
Какого цвета необходимо взять нитку
для выполнения временных строчек?
|
К
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0
|
Какая должна быть длина стежка при смётывании?
|
см.
|
Задание
13:установите соответствие между термином ручных работ и
его графическим изображением
|
ТЕРМИН
|
ГРАФИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ
|
а
|
замётывание (шов
вподгибку) с открытым срезом (временное закрепление подогнутого края детали)
|
1
|
|
б
|
замётывание (шов
вподгибку) с закрытым срезом (временное закрепление подогнутого края детали)
|
2
|
|
в
|
смётывание
(временное соединение примерно равных по величине деталей)
|
3
|
|
г
|
намётывание
(временное соединение деталей, наложенных одна на другую)(накладной шов)
|
4
|
|
д
|
примётывание
(временное соединение мелкой детали с крупной)
|
5
|
|
ОТВЕТ:
|
А-
|
Б-
|
В-
|
Г-
|
Д-
|
Дата:
|
Самооценка:
Оценка:
|
Замечания:
|
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: «ВЫПОЛНЕНИЕ ОБРАЗЦОВ РУЧНЫХ
СТЕЖКОВ СТРОЧЕК И ШВОВ»
Задание
14:
1.
выполните организацию рабочего места
для выполнения ручных работ.
2. Изготовьте образцы ручных швов по инструкционной карте
(с. 117).
3. Прикрепите образцы в соответствии с их названием и
назначением.
4.
Выполните графическое изображение
шва.
|
СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ
ШВЫ
|
КРАЕВЫЕ
ШВЫ
|
Образец 1 _____________________________
|
Образец 3_____________________________
|
Графическое изображение
|
Графическое изображение
|
Образец 2_____________________________
Графическое изображение
|
Образец
4_____________________________
Графическое
изображение
|
Дата:
|
Самооценка:
Оценка:
|
Замечания:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА:
ЭЛЕМЕНТЫ МАШИНОВЕДЕНИЯ. БЫТОВАЯ ШВЕЙНАЯ МАШИНА
ТЕРМИНОЛОГИЯ МАШИННЫХ РАБОТ
Задание 15: изучите материал учебника (стр. 119-125) и запишите ответы на
вопросы.
1
|
швейная
машина это - ____________________________________________________
|
2
|
виды
приводов швейной машины – 1)__________________,
2)________________, 3)_______________________
|
3
|
регуляторы
швейной машины – 1)___________________________________________,
2)______________________________________,
3)_____________________________
|
Задание
16:подпишите номер в соответствии с названием детали швейной
машины
|
|
педаль привода
|
|
платформа
|
|
регулятор натяжения верхней нити
|
|
моталка
|
|
катушечный стержень
|
|
переключатель вида строчек
|
|
клавиша шитья назад (закрепка)
|
|
таблица выбора строчек
|
|
главный выключатель
|
|
прорези для нитки
|
|
лапка
|
|
регулятор длины стежка
|
|
стопорное кольцо
|
|
маховик (маховое колесо)
|
|
устройство для натяжения нитки
|
|
нитепритягиватель
|
|
Задание
17:подпишите номер в соответствии с названием детали
шпульного колпачка
|
|
|
винт (регулятор
натяжения нижней нити)
|
|
прорезь
|
|
установочный палец
|
|
пластинчатая пружина
|
|
защёлка
|
Задание
18: изучите материал учебника (с. 136) и заполните
пропуски в схеме:
КЛАССИФИКАЦИЯ МАШИННЫХ ШВОВ
|
|
СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ
|
ОТДЕЛОЧНЫЕ
|
|
СТАЧНОЙ (стачивание)
|
ВПОДГИБКУ (застрачивание)
|
|
|
взаутюжку
|
с открытым срезом
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата:
|
Самооценка: Оценка:
|
|
Замечания:
|
|
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: «ВЫПОЛНЕНИЕ ОБРАЗЦОВ МАШИННЫХ
ШВОВ»
Задание
19:
1.
Выполните организацию рабочего места
для выполнения машинных работ.
2.
Изготовьте образцы соединительных и
краевых машинных швов по инструкционной карте (с. 135-136).
3.
Прикрепите образцы в соответствии с
их названием.
4.
Выполните графическое изображение
швов.
|
|
СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ
ШВЫ
|
КРАЕВЫЕ
ШВЫ
|
Образец 1 СТАЧНОЙ ВРАЗУТЮЖКУ
|
Образец 2 ВПОДГИБКУ С
ЗАКРЫТЫМ СРЕЗОМ
|
Графическое изображение
|
Графическое изображение
|
Образец 3 СТАЧНОЙ ВЗАУТЮЖКУ
|
Образец 4 ВПОДГИБКУ С
ОТКРЫТЫМ СРЕЗОМ
|
Графическое изображение
|
Графическое изображение
|
Напишите определение терминов машинных и утюжильных
работ
|
Стачать –
|
Застрочить-
|
Разутюжить -
|
Приутюжить –
|
Заутюжить –
|
Обметать -
|
Дата:
|
Самооценка:
Оценка:
|
Замечания:
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 4
«КОНСТРУИРОВАНИЕ»
ТЕМА:
«КОНСТРУИРОВАНИЕ ФАРТУКА С НАГРУДНИКОМ»
ЗАДАНИЕ 20 – изучите содержание
учебника (с. 95 – 97), снимите меркидля построения чертежа фартука, и запиши результаты
измерений в таблице
«Мерки
для построения чертежа фартука.
Название мерки
|
Обозначение мерки
|
Мои мерки
|
|
ОБХВАТ ТАЛИИ
|
|
|
ОБХВАТ БЁДЕР
|
|
|
ДЛИНА ИЗДЕЛИЯ
|
|
|
ВЫСОТАНАГРУДНИКА
|
|
|
|
|
|
ЗАДАНИЕ 21 – выполните построение чертежа фартука
М1:10 (по инструкционной карте)
|
Чертёж
фартука
В
ПБ
|
Точки
на чертеже
|
Расчёт
по формулам
|
ВТ =
|
Вн =
|
ТН =
|
Ди
|
ТТ1=
|
Об:4+8=
|
ВВ1=
|
10 – 12 см.
|
КК1=
|
12 см.
|
ПП1=
|
От+40=
|
ПП2=
|
8 см.
|
ББ1=
|
50 см.
|
ББ2=
|
8 см.
|
ЗАДАНИЕ 22 – САМОСТОЯТЕЛЬНО выполните
построение чертежа фартука М1:1 (в натуральную величину)
|
Дата:
|
Самооценка:
Оценка:
|
Замечания:
|
Приложение 5
«ТЕХНОЛОГИЯ
ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ»
|
ЗАДАНИЕ 23 – заполните пропуски в таблице (найдите информацию в дополнительных
источниках)
|
|
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ИЗГОТОВЛЕНИЯ
ЦЕЛЬНОКРОЕННОГО ФАРТУКА С НАГРУДНИКОМ
|
|
Вид работы
|
Вид шва
|
Графическое изображение
|
|
ОБРАБОТКА
БРЕТЕЛЕЙ
ОБРАБОТКА
ПОЯСА
|
1.Обтачной
шов
|
|
|
ОБРАБОТКА
ОБТАЧКИ
|
1.
Шов
|
|
|
2.Обмёточный
(по нижнему срезу)
|
|
|
ОБРАБОТКА
КАРМАНА
|
1.Обтачной
шов (по верхнему срезу)
|
|
|
2.Шов
вподгибку с закрытым срезом
|
|
|
СОЕДИНЕНИЕ
БРЕТЕЛЕЙ, (ПОЯСОВ) С ФАРТУКОМ
|
1.Притачной
шов
|
|
|
ОБРАБОТКА
ВЕРХНЕГО И БОКОВЫХ СРЕЗОВ НАГРУДНИКА
|
1.Шов
вподгибку с закрытым срезом
|
|
|
2.
Шов -
|
|
|
3.Обтачной
шов
|
|
|
4.Окантовочный
шов с закрытым срезом (косая бейка)
|
|
|
ОБРАБОТКА
БОКОВЫХ И НИЖНЕГО СРЕЗОВ НИЖНЕЙ ЧАСТИ ФАРТУКА
|
1.
Шов
|
|
|
2.Шов
вподгибку с открытым срезом
|
|
|
3.Оборкой,
воланом, рюшей, настрочной шов
|
|
|
4.Окантовочный
с закрытым срезом
|
|
|
СОЕДИНЕНИЕ
КАРМАНА С ИЗДЕЛИЕМ
|
1.Накладной
шов
|
|
Дата:
|
Самооценка:
Оценка:
|
Замечания:
|
|
|
|
|
|
СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.